• Tidak ada hasil yang ditemukan

Undang Undang Guru dan Dosen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Undang Undang Guru dan Dosen"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Kabar seputar nasib guru honorer di Indonesia masih hangat dalam perbincangan publik, karena secara langsung mempengaruhi kualitas pendidikan nasional Indonesia. Tidak dapat dipungkiri jika masih banyak guru yang hidup dalam keterbatasan, inilah yang kemudian menjadi perhatian dengan menggelontorkan anggaran untuk tunjangan profesi guru, baik PNS maupun Non-PNS. Selengkapnya lihat Syarat Guru Penerima Tunjangan Profesi dari DIKDAS.

Lalu, bagaimana dengan guru yang belum mendapat tunjangan? Seperti kita ketahui tidak semua guru berhak mendapat tunjangan profesi, apalagi guru swasta yang baik diri maupun lembaganya belum memenuhi persyaratan sebagaimana disebutkan di atas. Wajar bila guru Non-PNS

kebanyakan hidup dalam pas-pas karena kecilnya honor yang diperoleh ditambah belum memiliki sertifikat tunjangan profesi guru.

Peraturan Honor Guru Non PNS

Namun jangan khawatir bagi guru Non-PNS, karena pemerintah telah menyiapkan anggaran untuk honor guru Non-PNS. Pemerintah akan mengambil dana dari APBN untuk honor guru Non-PNS sebagaimana yang telah diatur sesuai perundangan yang berlaku. Hal ini termaktub dalam Undang - Undang (UU) No 14 Tahun 2005 yang membahas mengenai Guru dan Dosen serta UU 20 Tahun 2003 tetntang Sistem Pendidikan Nasional atau Sisdiknas, tidak ada yang salah mengenai UU tersebut.

Dok. Pribadi : Guru Mengajar Baris

Sayangnya, tidak semua guru Non-PNS dapat menerima honor Pemerintah yang bersumber dari dana APBN itu. Guru yang mendapatkan honor dari APBN hanyalah guru yang diangkat oleh Pemerintah. Apabila pemerintah yang mengangkat guru dan diperbantukan ke sekolah-sekolah seluruh Indonesia meskipun statusnya bukan PNS, mereka tetap mendapat honor dengan gelar sebagai guru honorer. (Kasubdit Pengembangan Sistem Pengembangan Sistem Penganggaran pada Ditjen Anggaran Kemenkeu, Made AryaWijaya).

(2)

Referensi

Dokumen terkait

Djamil Padang tahun 2015-2019, merupakan perwujudan amanah dan aspirasi yang bersumber dari kepentingan stakeholder inti dan sekaligus sebagai bentuk

Berdasarkan lembar penilaian aktivitas siswa, perolehan skor aktivitas siswa adalah 28 dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa yang memperoleh penilaian

Pertama : Menetapkan hasil Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Sertifikasi Guru Agama dalam Jabatan Angkatan X pada LPTK Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari

Untuk memperoleh gambaran yang jelas dan menyeluruh mengenai masalah yang diteliti, maka peneliti membatasi masalah yang akan diteliti hanya mengenai pengaruh brand awareness,

Hasil analisis data menunjukkan dosis pupuk urea yang memberikan kepadatan populasi maksimum, laju perumbuhan tertinggi, dan waktu generasi tercepat, serta

terkait profil resiliensi siswa subjek penelitian yang termasuk dalam. kelompok kontrol dan eksperimen sebelum diberikan perlakuan

Rumusan masalah penelitian ini bagaimana: membangun pengalaman menarik (atraktif), membangun pengalaman berkesan (impresif) bagi guru dalam meningkatkan kemampuan

Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, maka kesimpulan di dalam penelitian ini adalah: 1) Pembiayaan berpengaruh signifikan terhadap inovasi