• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perception of Accounting Student Towards Statistical Sampling in Auditing.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perception of Accounting Student Towards Statistical Sampling in Auditing."

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

!

" #

$ % &

'

& $ (

$

)

(2)

! " #

$% &! '( ! ! " #

)

! " # $ # # " %

& ' # # $ ( ! & & ! $

! ! # " $ " ! # ) $ %

" ! ! ( # ! # & & " **

! $ " # # % "

! ' # % # $ # ! ! ( ! )

# # ) % %

) " " # $ + & % # ( ,"

# ' # ! " ! $$ '

! & ) & # # % % "

! ! $ % # & ((

# - ! ! # # # # $

% " $ " !

$ ( . ' ! ! ! "

" $ '% " /* 0

& % /* 0 ! $ % /$

0 '! ' # ! # ! $ & %

/+ 0 % & ( . !

' % # % " % # & % "

/& % 0(

1 '- ! & ) " ! !

! ! $ $ # $$ 2 % ! ! $ '

( ," 2 $ " ! ! % " % $

' " # " ' # ) "

3 ! % % ' ( ( " '- " 3 " $ (

1 '- ! & " ! % % ' $

! ! # ' & ( ," "

' # " # $ % ! $ (

" " ! !" 2 # " #

! ' % " / # $

% 0 * # ! ! $ '

" " - ! ! & # $$

& # # ) " " # # # $ $ # ) (

-! $ 3 ' $ # , % #

' " # 4 5 # ( !! "

) $ ! % % ' " ' # # # ! !

# & ( 6 ) & " $ $ #

(3)

7

8 ! %5 & 3 $ % "

# $ & ! & $ ! 5

# "'! " " " $ & # (

! $ 5 # 3 # ! # # &

! (

. ! # 4 ! $ % #

' $ $ # & # )" " ' # % " #

-! ( & ' #

# " # $ )" " ! !! ! # & #

% # " " ! % # # " $

$ & # " #( $ # $ ' # ! )

% " $ % # ! $ & %

( ! # % " ! # % &

# # % # + % # / $ + !

# 9 ' : " # ;" <***0( 9 ' !

# " 5 # # " ! $ % #

) $ " " #(

" #

) ! & & ! $

! ! # " $ " ! # ) $ %

" ! ! ( 1 # # # ' # ! !

" # " ! ( ," ! $ ! $

! # " & %5 & ' " % " "

# 5 # ! ( & & " #

$ % $ $ ! # # # %' "

' % # ( . ! " " %

" $ % #(

' " # ! % ! "

& " # $ " $ " ! $ 5 # ( ;"

" ! " # # "

! 2 # # & # ! " ! % '

$ " # # # ! $' #& $ "

' " +! # " $ & -

" $ ! # "

# # # & # ! ! 2 % $ " ! 2 %

# #( ! ) # 4 5 # %

# " $ " # )" # #( . )

" 3 $ $ ' $ # " $ ( ,"

" ! " # & " # $ ! $

5 # % " " " ' ) $ " & !

% 3 $ # # # #(

(4)

=

( ," ! %5 & # # $ % ( ' !"

$ " ! % # # %

! ! (

<( ," " # ! & # $ #& $ !

2 %5 & % ( ," ! 2

# # %' # " # $ ) > # #

%' " #(

( ," " # ! & # $ ( ;" ! % % '

! # " ' % & # # $ " ) $

" ! ! 5 " # & $ " & " # %

% # %' **? " (

( ! ' % % # # & # & " "

! " # %' # $$ # ( ," " !

" %5 & # $ % ! % $

# $$ # ! ! # ! # ' "

# $ " % % # " " ! " # %'

# (

( @%5 & & $ ! % ( ," #

! $ " # ) # % % " "

% " + $ " ! ! (

;" " ! $ " " % ! # # $$ '

" % 3 " $ % # "

" # $ # " $ 3 ' " ! !

%5 & (

# # % % )" " ! " #

# $ % ( ," $ & ! "

" ! ) # ' & # ) " $ )

# " # ) $ ! # $ %

% " $ " ! ! %5 & '

# #( . & " 3 & # #

3 & # " ! % % ' " # & $ " &

# # " " % " ' # #(

# ! ! )" " #

# # )" " " # % # #( . & & %5 &

$ $ # %5 & & $ " ( #

! ! # %' " ! $ $

" & # " " # $ $ " $

(

" " % ' $ " !

% # 5 # ! % # % "

! % % ' $ $ " # & # % #(

. # % # " # " $ # ' %

(5)

A

( $$ # & # # 4 % ' ) # +!

# ! 5 # (

<( " # # " 4 $ " # (

( # 4 $ !"' # " "(

. # -3 & " # " &

! ( . " % # " % " " + $ #

% ) # # > # $$ #

$ # # $ ' # $$ # $ & ) "

# ! 2 5 # ! ( . " % $ # "

) # & " $ # # + % ) # #

# (

@ " " " # # $ & - !! "

% & " " $ ! $ 5 # % # $ "

$ ( . ' % % " & +! )

+! " ) ! $ 5 # # "

+! " " ) " ' * ! "

" # 4 ) (

*

6 ! ! & # # #

! $ ( ," %5 & # " 3 $ # " & " #

# " # # ' $ 2 % + $ # ( & ) $

" " ' $ # ! & # % $ '2 # ! "

" )" " " & ! # %5 & # " 3 ( &

! " & ) & $ # ) #

# # # # # (

# " $ ) ! % % ' ! ' $

! # / ' 0 & ) ) " " ' $ $$ & $

! & # " 5 % $ " ! # !! ( &

!! " & )

( B ! % # " 3 ##

!" ' # $$ &

<( B 3 & # %' " # $ ) #

" ! C $ ## $ (

( ," # ! + ' $ " % !

! # $ # ! % (

( ," # & ! $ ) # $

' # # $ + ' % # !

" (

. # # " ! ! #

) # % % & ) " # & ! $ # & / , %

(6)

! ! +

, % (

'-.

)

) /

-**

$ # # B 2 #

**C A * $ # # B 2 #

A *- * $ #

$ :

! '

# #

B 2 #

* - $ $ $

! # !

$ # #

# #

,

" B

- * $ $ $

! # $ ! >

# $ # #

, ) $

*C ! )

$ $ $

! #

, %

!"

- $ ".//.# $ 0 1 2

3 ) 4 % 3 3

5 6 $ "7889#

% ) # " # $ ' '

# % ! # # # # ( ," # ! $ !

! # ! % % ' ! # " ! # & !

# # " ' **4 ( ' ) # % "

! # ! $ " ! $ & ) $ " # #

# 4 ' % " 3 ' $ ) $ ' # (

0 (

$ 3 ) " # #

# / 0 # : # " ! ! %

! # ( , ! # 7 $

$ # * # ( ," $ 3 # "

! # ) D ' ! $ ! ! #

$ # #EF , % < 2 " ! # 4 ) "

$ 3

1 / 0 2 3 4

2" 3 4

: ' , B ! #

;

!

A ? ;

!

?

, 7 **?

, % < # " # " ' ! $

(7)

**

" + 3 " ! # # # " $

! $ $ #& $ !

" $ # 8 : $ $ / 0(

, % " ) # " ! # 4 $ !

# (

5 0 6 0 3

B $ ! # G0

$

B ! #

GG0 H 7

! %5 & # # $ % ( A

! ! " %5 & & $

(

A*

! ' % $$ "

5 # ! / $ 0(

<

! ! " #& # $

! 2 %5 & % (

=

! ! & # $ " ) $ "

! & ' & ' $ " ! ! & (

! # & # %' # $$

# ' % % # $ ! ! $ & (

@ " <

G0 )

$ $ $ GG0

.88; ) )

," # )" " D " F , % "

" / 0 ! ' # #

%5 & # $ ' /<0 8' " & ' #

' # $ ! # ! ! ! " #

% ) ) $ %5 & # ! ! ! / 0

," ! $ " # ' #& "

%5 & # ! # $ " / 0 9 #& %

! ) / 0 ! ## % & #

!! # ) # $ ' # % C "

+ %5 & ' $ (

, # % " $$ ' $ " $ )

3 ) # ! # D6 ) ) # ' # % "

$$ ' / $ 3 # $ 0 $ !

! # , E / 0 ! $$

" # ! /%0 8 " " 3 3 % "

$ / 0 ! $$ " #

! ( , % 2 " & ) (

(8)

*

( " #

0 $ 895&

! $$ " #

!

A?

8 " " 3 3 % " $ A?

! $$ " #

!

?

, **?

," 3 # # # # # " $

!! $ ! ( 8 # " ' " D," )

)" " ! ! ' # # % 2 #

/)" ! ' ! ' #0 #

/)" % & ' ! ' #0( "

) ! $ % + # ) # $ #( ,"

! # ) # # " )" " " ' ) #

# !! ' ! ! $ # ( , % 2

" ! (

: 3 / 3

;& 8 95

$/ &

: " # %

AA

' ' A=

: " B ! A

I " ' =A

" =

< ( $ (

&

B & %

. & ' A

+! A

B & =

' % <

B & %

! ' # 3 !

. & 1 % <A

: " <*

' % # +!

@ " 7

J , J % *

(9)

*<

<# .88;

& ) $ % # " $ " #

' # # ' # # $ ! "

" ( . " ! # $ & # !

" $ ) " & ) - " # $ ! #

! $ # # # $ ! ( . " $ %

& $ " $ $ & / & % & ' +!

# & # ! ' % 0 !! $ & *? $

! # ( . !! " " ! $ $ 3 ' # #

%' " ! # " 2 # %' & $ # $ # !

/$ + ! % # ' 0( . ) #

$ $ ' $ ! #

!! + " (

/

' ' # " & %

! # # # ( ," #& " & % ! #

' % # ( 1 # # " # #

" & % +! # ! # " $ $

# ( ; " " & % ' $ !

# " % ! $ ! ! #

# % # '( ," ! ) " # "

$ ! 2 ! # &

$$ ' # ) " " ( : ! 2 $

" 3 ) & ' " 5 # $

! # (

. # " ' ! $

! $ # "

J % ' & & # " & " # ' (

. ! ' ! & # !

# $ $ " # ( . ) # $ #

! " ! $ ' # ! (

," # )" # ! ) # # #

D ! F D - ! % "(

! " # % # - #( # " # % ) % "

" #& # # #& $ ! " %'

# % !! % ' $ !

! ! ! $ # ! (

<

6 % ( ( $ $ 1

(10)

*

( <**7($ $ $ 6 (

'( <** ( -

= ( B & # $ 'L ( # (

'( <** ( # 1 :" ! 2

! $ & ' $ . (

$ $ >/ $

: " ( <***( $ ( 1 9 )-6 8

: ! '(

' " ( <** ( $ ' $ (

.: ! # B # & " #

& # @% #(

' " ( <**<( (

# ! $ B & ( <** (

(9 2 ( <** ( ," & ! $ ! #

2 ( J & '(

6 6 ' ( $ 6 & - $ ( K:

B & # $ "" 'L ! ( (

. . # ( <** ( $

! ( <** ( 6 ) ! ( $

& ( B & # $ ! L ! ( (

" ( ( :" $ B & %

# . & ' # ( $ 6 ) 7 <=*-< (

' 9 # ( <** ( ," . & #

$ " # J B

2 ( #) #4 & '

(1 ( <***( & $ & ' $

. :" ( B & # $ L ( # (

( A( $ $ ( & ' $

, % (

J ( ( ! 9 # $ #

-$ , (

1 ( <**<( ! # : + ( 2

: # . $ :" # , (

1 # 9( <** ( 8 ' $ # ! % (

, $ $ = -= (

(11)

*

% ( <***( ! 1 % # $

& # # ( $ 6 )

==- (

B "% " ( ( ( I " &

& ! % % ' ! $ # ! ! ( $ $

, = - =(

B & B # ( <**7( ? 3 @

1 " . $ , " '( B & # $

& L ( # (

B ( <** ( 8 # ! (

$ 6 ) 7 -A*(

;( <** ( ! $ ! #

' 3 !! - (

(<**<( # B # # & # (- $ , (

) ; ( <** ( ? ' % ! % $

- 6 (

, ; 1 ( <** ( 1 !

# ( $ 6 ) =7-= (

; # " ( <** ( # & B # ! #

+! & (, I ( (

K ( <** ( $ 6 $ 6

3 $ 3 ? ( B & # $

)))( ' ! (

$ $

)))( ! (

; ( <** ( $ % ' ! $ ( " # (

Referensi

Dokumen terkait

Penerapan Pendekatan Komunikatif (Al Madkhal Al Ittishal) Pada Keterampilan Berbicara (Al Maharah Al Kalam). Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

nyo buek artikel tentang urang di kelas magang.nyo kecek an ambo sok-sok an.. Guru di kelas magang nyo

komputer sebagai perangkat utama u/ mengolah data menjadi informasi.. Karakteristik

Applications of the Supremum/Infimum properties, Limit and Limit Theorems, Bolzano-Weierstrass Theorem, Cauchy Criterion, Convergent/Divergent Sequences/Series,

Dalam perkembangan budaya Indonesia, khususnya periode Hindu/ Budha bersifat berkelanjutan (berkesinambungan), sejak masa prasejarah hingga masuknya unsur budaya Barat dengan

Dalam paper ini penulis akan menjelaskan apakah Indonesia merupakan ancaman bagi Australia dan menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi Indonesia sebagai ancaman

• Bab 3 Arahan Kebijakan Dan Rencana Strategis Infrastruktur Bidang Cipta Karya Pada bab ini berisikan penjelasan mengenai kebijakan dan strategi dokumen. rencana seperti

1) Ide-ide pengembangan dari para ahli pertanian untuk memaksimalkan produksi dari sawah yang ada. 2) Mekanisme perintisan, pengembangan dengan studi banding dengan