SIKAP TOLERANSI TERHADAP SISWA PENYANDANG DISABILITAS DALAM SEKOLAH INKLUSI
(Studi Kasus Pada Siswa SMA Muhammadiyah 5 Karanganyar)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
DWI INDARYANTI A. 220090157
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2013
MOTTO
Pendidikan adalah mata uang yang berlaku dimana-mana dan sepanjang waktu.
(Hitam Putih)
Keberanian adalah ketika anda melakukan apa yang harus anda lakukan,
walaupun orang lain berpikir bahwa anda tidak bisa.
(Dikutip dari Buku I Know I Can)
Jika kita tidak mampu melakukan apa yang kita inginkan, maka kita harus
menginginkan apa yang dapat kita lakukan.
(Pepatah Yidish)
Saya lebih memilih untuk bersyukur atas apa yang bisa saya lakukan daripada
kecewa atas apa yang tidak bisa saya lakukan.
(Lena Maria)
Sahabatan tidak akan pernah meninggalkan kita dalam kondisi apapun
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta, kasih sayang dan doa untaian kata
dari goresan sederhana ini penulis persembahkan untuk:
Ibunda dan Ayahanda tercinta
Terima kasih untuk curahan kasih sayang,cinta,do’a, dorongan, semangat dan pengorbanannya tiada tara bagi
ananda. Semoga Allah SWT membalas semua pengorbanan ibunda dan ayahanda.
Keluargaku tersayang
Mas Dedi, dhek Kastri, eyang, bulek, terima kasih untuk
do’a, dorongan, dan pengorbanannya yang telah
diberikan, cinta, kasih sayang dan persaudaraan kita akan selalu terjalin.
My best friends
Restu Nugraheni, Meida Wilasari, dan Fitri Epriasih, Erna Kurniawati, Titik Nurhayani, Vera Putri s, Yuliana
Dwi Ambarwati. Terima kasih atas dukungan dan keber-samaan kita selama ini, semoga persahabatan
yang indah dan tulus ini akan terjalin tuk selamanya walau jarak memisahkan kita.
Teman-temanku di kelas D
Terima kasih atas dukungan, kebersamaan, cerita, canda, dan tawa yang telah kalian berikan,semoga pertemanan
ini akan tetap berlanjut hingga nanti.
Sahabat dirumah
Mbak apri,terima kasih atas bantuannya semoga persahabatan ini akan berlanjut untuk selamanya.
Untuk seseorang yang selalu mendukungku
Terima kasih untuk kasih sayang, dan perhatian yang telah diberikan selama ini.
KATA PENGANTAR
Assalamu’ alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW, Sehingga penyusunan skripsi yang berjudul “SIKAP TOLERANSI TERHADAP SISWA PENYANDANG DISABILITAS DALAM SEKOLAH INKLUSI (Studi Kasus Pada Siswa SMA Muhammadiyah 5 Karanganyar)”,
dapat berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian persyaratan guna mencapai derajat S-1, Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi, penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih terdapat kekurangan, dikarenakan keterbatasan ilmu dan kemampuan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setulus-tulusnya kepada para pihak yang telah membantu dan membimbing:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin dalam penelitian ini.
yang telah banyak menyisakan waktunya untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
3. Bapak Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, MH, selaku Dosen Pembimbing yang dengan penuh kesabaran, keikhlasan beliau telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan dorongan kepada penulis.
4. Bapak Drs. Sumarno, selaku Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 5 Karanganyar yang telah memberikan izin untuk pelaksanaan penelitian dan telah banyak membantu selama penelitian.
5. Guru-guru SMA Muhammadiyah 5 Karanganyar yang telah membantu selama penelitian.
6. Dosen-dosen FKIP khususnya Progdi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegara-an, terima kasih telah memberikan ilmunya kepada penulis. 7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan laporan ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha semaksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat dan sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surkarta, Februari 2013
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSEMBAHAN... vi
KATA PENGANTAR ... vii
D.Manfaat atau Kegunaan Penelitian ... 5
E.Daftar Istilah ... 7
BAB II LANDASAN TEORI ... 9
A.Kajian Teori ... 9
1. Kajian mengenai siswa Penyandang Disabilitas dalam Se- kolah Inklusi ... 9
a. Pengertian siswa Penyandang Disabilitas ... 9
b. Pengertian sekolah Inklusi... 10
c. Ciri-ciri Pendidikan Inklusi ... 11
d. Jenis-jenis siswa Penyandang Disabilitas... 12
e. Model kelas Inklusi ... 13
f. Pentingnya pendidikan Inklusi ... 13
g. Manfaat pendidikan Inklusi ... 15
h. Landasan penyelenggaraan pendidikan Inklusi ... 16
2. Kajian mengenai sikap toleransi ... 20
a. Pengertian sikap ... . 20
b. Fungsi sikap ... 21
c. Teori-teori sikap ... 23
d. Ciri-ciri sikap ... 27
e. Pengertian toleransi ... 28
f. Pengertian sikap toleransi ... 29
g. Indikator sikap toleransi ... 29
h. Faktor yang mempengaruhi kemampuan bersikap toleransi 30 3. Sikap toleransi terhadap siswa penyandang disabilitas dalam sekolah Inklusi pada SMA Muhammadiyah 5 Karanganyar ... 32
B.Kajian Penelitian yang Relevan ... 33
C.Kerangka Pemikiran ... 33
BAB III METODE PENELITIAN ... 36
A.Tempat dan WaktuPenelitian ... 36
B.Jenis dan Strategi Penelitian ... 37
C.Subjek dan Objek Penelitian ... 38
D.Sumber Data ... 39
E.Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 41
F. Kebsahan Data ... 43
G.Teknik Analisis Data ... 45
H.Prosedur Penelitian ... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 48
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 48
1. Gambaran umum SMA Muhammadiyah 5 Karanganyar .... 48
2. Visi, Misi dan Tujuan sekolah ... 51
3. Potensi di lingkungan sekolah diharapkan mendukung pro- gram sekolah ... 52
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 53
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan kajian Teori ... 85
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ... 36 Tabel 2. Data guru dan karyawan SMA Muhammmadiyah 5
Karanganyar ... 49 Tabel 3. Data jumlah siswa SMA Muhammadiyah 5 Karanganyar tahun
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ... 34 Gambar 2. Desaian Penelitian ... 35 Gambar 3. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ... 45
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Insrtumen wawancara ... 95 Lampiran 2. Foto Wawancara dengan nara sumber ... 99 Lampiran 3. Daftar nama siswa kelas XA, XB, XI IPS dan XII IPS
Lampiran 4. Daftar nama Guru dan Karyawan
Lampiran 5. Surat Tentang Penetapan Sekolah Program Pendidikan Inklusi Lampiran 6. Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian
Lampiran 7. Surat Ijin Riset
SIKAP TOLERANSI TERHADAP SISWA PENYANDANG DISABILITAS DALAM SEKOLAH INKLUSI
(Studi Kasus Pada Siswa SMA Muhammadiyah 5 Karanganyar)
Dwi Indaryanti, A220090157, Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, xv + 94 Halaman.
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatahui gambaran tentang sikap toleransi terhadap siswa penyandang disabilitas. Metode pengumpulan data dalam penelitan ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitin ini menggunakan dua macam trianggulasi yaitu sumber data dan teknik pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan model analisis interaktif yang meliputi; pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah mendeskripsikan sikap toleransi terhadap siswa penyandang disabilitas dalam sekolah inklusi di SMA Muhammadiyah 5 Karanganyar.
