HUBUNGAN SUMBER INFORMASI DAN SIKAP TENTANG SADARI PADA REMAJA PUTRI
KARYA TULIS IMIAH
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
Heldayanti Sirenden R1116037
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2017
brought to you by CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk
provided by Sebelas Maret Institutional Repository
ii
iii
iv
v ABSTRAK
Heldayanti Sirenden. R1116037. 2017. Hubungan Sumber Informasi dan Sikap tentang SADARI pada Remaja Putri. Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Latar Belakang: Tindakan SADARI akan menurunkan tingkat kematian akibat kanker payudara sampai 20%, namun wanita yang melakukan SADARI masih rendah (25-30%). Informasi tentang SADARI dapat menjadi landasan kognitif untuk terbentuknya sikap tentang SADARI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sumber informasi dan sikap tentang SADARI dan hubungan sumber informasi dan sikap tentang SADARI pada remaja putri.
Metode: Penelitian ini menggunakan desain observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Teknik sampling menggunakan simple random sampling. Besar sampel adalah 120 siswi yang memenuhi kriteria retriksi. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner sumber informasi dan sikap tentang SADARI. Teknik analisis data menggunakan uji statistik Chi Square.
Hasil: Responden yang sudah terpapar sumber informasi sejumlah 55 % dan belum terpapar 45 %. Responden yang memiliki sikap positif 45.8 % dan yang memiliki sikap negatif 54.2 %. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan p: 0,000 dan nilai OR: 6,543.
Simpulan: Terdapat hubungan yang signifikan antara sumber informasi dan sikap tentang SADARI pada remaja putri.
Kata kunci : Sumber informasi, sikap, SADARI, remaja putri
vi ABSTRACT
HeldayantiSirenden. R1116037. 2017. Correlation between information sources and attitudes about breast self examination in adolescent girls.
Diploma IV in Educator Midwife Program of Medical Faculty of Surakarta Sebelas Maret University.
Background: Breast Self-Examination (BSE) action can reduce breast cancer death rates up to 20%, women who do BSE are still low in range (25-30%).
Information about BSE could be a cognitive foundation in constructing BSE attitudes. This study aims to determine the source of information and attitudes towards BSE and the correlation between information resources and BSE attitudes in adolescent girls.
Method: The study method was analytical observasional design with cross sectional approach. The sampling technique was simple random sampling. The number of sample was 120 female students who meet the criteria of retreatment.
The data collecting technique used questionnaires of Information Sources and attitudes about breast self examination. The data analysis technique used Chi- Square.
Results: Respondents who have been exposed with information sources are counted in 55% and those who have not been exposed are counted in 45%. The percentage of respondents who adopt positive attitude is 45,8% and those who have negative attitude is 54,2%. Based on the result of data analysis, it obtains p value: 0.000 and OR value: 6.543.
Conclusion: There is a significant correlation between information sources and attitudes about breast self-examination in adolescent girls.
Keywords: information source, attitude, BSE
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah yang berjudul
“Hubungan Sumber Informasi dan Sikap tentang SADARI pada Remaja Putri”, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sains Terapan di Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini dapat diselesaikan dengan baik berkat bantuan dari berbagai pihak yang telah membimbing dan memberikan petunjuk.
Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terimakasih kepada :
1. Sri Mulyani, S.Kep., Ns., M.Kes, selaku Ketua Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran UNS
2. Erindra Budi C, S. Kep., Ns., M.Kes, selaku Ketua Tim Karya Tulis Ilmiah D IV Bidan Pendidik Fakutas Kedokteran UNS.
3. Angesti Nugraheni, S.ST., M.Kes dan Siti Rachmawati, S.ST., M.Si selaku Pembimbing Karya Tulis Ilmiah yang telah membimbing dan memberi masukan dengan kesabaran hingga Karya Tulis Ilmiah ini selesai.
4. Agus Eka Nurma Y., S.ST., M.Kes dan Mujahidatul Musfiroh, S.Kep., Ns., M.Si.Med, selaku Penguji Karya Tulis Ilmiah yang telah memberi saran untuk menyempurnakan KTI ini.
5. Seluruh dosen pengajar dan karyawan Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran UNS.
6. Kepala sekolah SMA Negeri 2 Surakarta dan staff beserta bapak ibu guru yang telah memberikan izin penelitian
7. Siswi kelas X IPA dan IPS yang telah bersedia menjadi responden
8. Bapak, Ibu, kakak dan adik yang telah memberikan doa, semangat, dan dukungan kepada penulis selama penyusunan KTI ini.
9. Semua pihak yang terlibat dan telah membantu memberikan ide dalam penyusunan dan penyelesaian Karya Tulis Ilmiah ini.
Karya Tulis Ilmiah ini mungkin masih belum sempurna, sehingga penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca guna untuk menyempurnakannya, dan semoga ini bermanfaat bagi pembaca, masyarakat, dan peneliti selanjutnya.
Surakarta, 2017
Penulis
viii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HAMALAN PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ... iv
ABSTRAK ... v
ABSTRACT ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... x
DAFTAR GAMBAR ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Batasan Masalah... 3
C. Tujuan 1. Tujuan Umum ... 3
2. Tujuan Khusus... 3
D. Manfaat ... 4
BAB 2 LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 5
1. Sumber Informasi ... 5
2. Sikap ... 8
3. Remaja ... 13
4. Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) ... 18
5. Hubungan antara sumber informasi dan sikap tentang pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) ... 22
B. Kerangka Konsep ... 26
C. Hipotesis ... 26
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ... 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 27
C. Subjek Penelitian ... 27
D. Kriteria Restriksi ... 29
E. Rancangan Penelitian ... 30
F. Definisi Operasional Variabel ... 31
G. Teknik Pengumpulan Data dan Instrument Penelitian ... 31
H. Cara kerja ... 34
I. Analisis Data ... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Analisis Univariat 1. Karakteristik responden berdasarkan umur ... 38
2. Distribusi responden berdasarkan paparan sumber informasi ... 38
3. Distribusi responden berdasarkan jenis sumber informasi ... 39
ix
4. Distibusi responden berdasarkan sikap tentang SADARI ... 39
B. Analisis Bivariat ... 40
BAB V PEMBAHASAN A. Sumber informasi ... 41
B. Sikap ... 42
C. Hubungan antara sumber informasi dan sikap tentang SADARI ... 43
D. Keterbatasan Penelitian ... 46
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 47
B. Saran ... 47 DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel ... 31 Tabel 3.2. Kisi-Kisi Kuesioner Hubungan Sumber Informasi Dan Sikap tentang SADARI padaRemajaPutri ... 32 Tabel 4.1 Distribusi responden berdasarkan usia pada remaja putri SMA N 2 Surakarta ... 38 Tabel 4.2 Distribusi repsonden berdasarkan paparan sumber informasi pada remaja putri SMA Negeri 2 Surakarta ... 38 Tabel 4.3 Distribusi repsonden berdasarkan paparan sumber informasi pada remaja putri SMA Negeri 2 Surakarta ... 39 Tabel 4.4 Distribusi repsonden berdasarkan sikap tentang SADARI pada remaja putri SMA Negeri 2 Surakarta ... 39 Tabel 4.5 Tabel silang antara sumber informasi dan sikap tentang SADARI pada remaja putri di SMA Negeri 2 Surakarta ... 40
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Konsep ... 26 Gambar 3.1 Rancangan Penelitian ... 30
xii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Jadwal Penelitian
Lampiran 2 SuratPermohonanIjinValiditas Lampiran 3 Surat Permohonan Ijin Penelitian Lampiran 4 Surat Pelaksanaan Penelitian
Lampiran 5 Lembar Permohonan Menjadi Responden Lampiran 6 Lembar Persetujuan Menjadi Responden Lampiran 7 Kuesioner Penelitian
Lampiran 8 Data Responden
Lampiran 9 Hasil Uji Analisis SPSS Lampiran 10 Dokumentasi Penelitian
Lampiran 11 Lembar Konsultasi Pembimbing Utama Lampiran 12 Lembar Konsultasi Pembimbing Pendamping
