KONTRIBUSI MOTIVASI KERJA OPERATOR SEKOLAH, KOMPETENSI OPERATOR SEKOLAH, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
TERHADAP KINERJA OPERATOR SEKOLAH DASAR DI EKS KAWEDANAN DELANGGU KABUPATEN KLATEN
TESIS
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Oleh:
BUDI NUGROHO Q 100 140 086
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA
▸ Baca selengkapnya: tugas operator sekolah 2023
(2)(3)(4)(5)(6)vi MOTTO
If you never try, you will never know. If you want to get the best, do the best.
Keep trying, keep praying. After all, let God do the best.
vii
PERSEMBAHAN
Tesis ini Penulis persembahkan kepada:
1. Orangtuaku. Miyarno, Suparni, Endro Harjanto, Hastuti. 2. Istriku Mega Asmara untuk Keluarga yang Luar Biasa
3. Saudaraku Eny Sumiyati, Nanik Suwarni, Reno Yudha Asmara. Thanks for always be there.
4. Keluarga Besar SD Negeri 1 Bowan
viii ABSTRAK
BUDI NUGROHO, Q100140086. KONTRIBUSI MOTIVASI KERJA OPERATOR SEKOLAH, KOMPETENSI OPERATOR SEKOLAH, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA OPERATOR SEKOLAH DASAR DI EKS KAWEDANAN DELANGGU KABUPATEN KLATEN. TESIS. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) besarnya kontribusi motivasi kerja operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah, (2) besarnya kontribusi kompetensi operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah, (3) besarnya kontribusi kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator sekolah, dan (4) besarnya kontribusi motivasi kerja operator sekolah, kompetensi operator sekolah, dan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten.
Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksplanatif. Populasi penelitian ini adalah operator sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu yang berjumlah 140 operator sekolah. Sampel diperoleh berjumlah 100 operator sekolah dengan teknik sampling kuota. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi berganda, Uji t, Uji F, koefisien determinasi (R2), dan sumbangan efektif, serta sumbangan relatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada kontribusi yang signifikan motivasi kerja operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi 0,001 lebih kecil dari 0,05 dan sumbangan efektif sebesar 18,3%, (2) ada kontribusi yang signifikan kompetensi operator sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi 0,000 lebih kecil dari 0,05 dan sumbangan efektif sebesar 33,1%, (3) ada kontribusi yang signifikan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi 0,002 lebih kecil dari 0,05 dan sumbangan efektif sebesar 14,2%, dan (4) ada kontribusi yang signifikan motivasi kerja operator sekolah, kompetensi operator sekolah, dan kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja operator sekolah dasar di Eks Kawedanan Delanggu Kabupaten Klaten dengan tingkat signifikasi 0,000 lebih kecil dari 0,05 dan koefisien determinasi (R2) sebesar 65,6%.
ix ABSTRACT
BUDI NUGROHO, Q100140086. CONTRIBUTION OF SCHOOL
OPERATOR‘S JOB MOTIVATION COMPETENCE AND SCHOOL
PRINCIPAL’S LEADERSHIP TOWARDS ELEMENTARY SCHOOL
OPERATOR’S PERFORMANCE IN EKS KAWEDANAN DELANGGU OF
KLATEN REGENCY. THESIS. MUHAMMADIYAH SURAKARTA UNIVERSITY. 2016.
The research attempts to find out: (1) the contribution of school
operator’s job motivation towards school operator’s performance, (2) the
contribution of school operator’s competence towards school operator’s performance, (3) the contribution of School Principal’s leadership towards school
operator’s performance, and (4) the contribution of school operator’s job motivation, school operator’s competence, and School Principal’s leadership
towards school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency.
The research methodology was qualitative research which used explanative approach. The research population was 140 elementary school operators in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency. The data were taken from 100 school operators as sample which used quote sampling technique. Data collecting technique were taken from questionnaires. Data analysis in this research used descriptive statistic analysis, classic assumption test, multiple regression analysis, t-test, F-test, coefficient of determination (R2), effective contribution, and relative contribution.
The research findings show that : (1) there is a significant contribution in
school operator’s job motivations toward elementary school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency with significant level is 0,001 smaller than 0.05 and effective contribution about 18,3%, (2) there is significant contribution in school operator’s competence toward elementary
school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency with significant level is 0.000 smaller than 0,05 and effective contribution about 33,1%, (3) there is significant contribution in School Principal’s leadership toward
elementary school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency with significant level is 0,002 smaller than 0,05 and effective contribution about 14,2%, and (4) there is significant contribution of school operator’s job
motivation, school operator’s competence and a School Principal’s leadership towards elementary school operator’s performance in Eks Kawedanan Delanggu of Klaten regency with significant level is 0,000 smaller than 0,05 and determination coefficient (R2) about 65,6%.
x
KATA PENGANTAR ِ ْ ِ َلا ِ َ ْ َلا ِ ِ ِ ْ ِ
Assalamu’alaikum, Wr. Wb.
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas berkat
seluruh rahmat hidayah dan inayah-Nya yang telah diberikan sehingga penulis
dapat menyelesaikan tesis ini yang berjudul ”KONTRIBUSI MOTIVASI KERJA OPERATOR SEKOLAH, KOMPETENSI OPERATOR SEKOLAH, DAN
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA OPERATOR
SEKOLAH DASAR DI EKS KAWEDANAN DELANGGU KABUPATEN
KLATEN”. Tanpa izin dan ridho-Nya niscaya tesis ini tidak dapat selesai.
Sholawat serta salam penulis junjungkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta
keluarga dan para sahabatnya hingga akhir zaman.
Tesis ini tersusun guna memenuhi syarat dalam memperoleh gelar
Magister Administrasi Pendidikan di Sekolah Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyelesaian tesis ini, penulis menyadari
bahwa tidak sedikit bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak yang
diberikan kepada penulis. Penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti
dan menyelesaikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk belajar di Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta Program Studi Magister Administrasi Pendidikan.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
xi
4. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom., dan Dr. Suyatmini, M.Si., Dosen
Pembimbing atas segala bimbingannya sehingga tesis ini dapat terselesaikan
dengan baik.
5. Drs. Darsono, M.Pd., Kris Sutrininingsih, S.Pd., M.M., Wasis Sujatmiko,
S.Pd., dan Nuryadi, S.Pd., M.M. atas pemberian ijin penelitian, waktu, dan
kebijaksanaan dalam memberikan motivasi dan bimbingan.
6. Puthut Indratama, S.E., Sriyanto, S.Pd., Vivin Ariyanto, S.H., dan
Biramandhianto atas motivasi, bantuan, dan kerjasamanya demi kelancaran
penelitian.
7. Teman-teman Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
kelas 1B dan IIB yang selalu mendukung dan membantu.
8. Teman-teman guru Sekolah Dasar Negeri 1 Bowan yang senantiasa
awesome.
9. Pimpinan Perpustakaan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan fasilitas dalam penyelesaian studi
kepustakaan.
10. Segenap Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan di Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta atas segala
bimbingannya.
11. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
terselesaikannya penulisan tesis ini.
Semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis dan dapat memberikan
masukan bagi pendidikan. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan
penulis terima dengan senang hati.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, April 2016
xiii
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ... 8
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 8
B. Kajian Teori ... 11
E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ... 71
xiv
BAB V. PENUTUP ... 118
A. Simpulan ... 118
B. Implikasi ... 119
C. Saran ... 122
DAFTAR PUSTAKA ... 123
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ... 61
Gambar 4.1. Kategori Rata-rata Motivasi Kerja Operator Sekolah ... 87
Gambar 4.2. Kategori Rata-rata Kompetensi Operator Sekolah ... 90
Gambar 4.3. Kategori Rata-rata Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 92
Gambar 4.4 Kategori Rata-rata Kinerja Operator Sekolah ... 95
Gambar 4.5. Uji Normalitas Menggunakan Grafik Histogram ... 97
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian ... 64
Tabel 3.2. Definisi Operasional Variabel ... 67
Tabel 3.3. Bobot Penilaian Skala Likert ... 72
Tabel 3.4. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Motivasi Kerja Operator
Sekolah ... 74
Tabel 3.5. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Kompetensi Operator
Sekolah . ... 74
Tabel 3.6. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Kepemimpinan Kepala
Sekolah ... 75
Tabel 3.7. Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Kinerja Operator Sekolah .... 76
Tabel 3.8. Interpretasi Koefisien Korelasi ... 77
Tabel 3.9. Ringkasan Hasil Ujicoba Realibilitas Instrumen ... 78
Tabel 4.1. Ringkasan Rata-rata dan Standar Deviasi Motivasi Kerja
Operator Sekolah ... 87
Tabel 4.2. Ringkasa Persentase Motivasi Kerja Operator Sekolah ... 88
Tabel 4.3. Ringkasan Rata-rata dan Standar Deviasi Kompetensi Operator
Sekolah ... 89
Tabel 4.4. Ringkasan Persentase Kompetensi Operator Sekolah ... 90
Tabel 4.5. Ringkasan Rata-rata dan Standar Deviasi Kepemimpinan
Kepala Sekolah ... 92
xvii
Tabel 4.7. Ringkasan Rata-rata dan Standar Deviasi Kinerja Operator
Sekolah ... 94
Tabel 4.8. Ringkasan Persentase Kinerja Operator Sekolah ... 95
Tabel 4.9. Hasil Uji Normalitas Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov 98
Tabel 4.10. Hasil Uji Linearitas Motivasi Kerja Operator Sekolah Terhadap Kinerja Operator Sekolah ... 99
Tabel 4.11. Hasil Uji Linearitas Kompetensi Operator Sekolah Terhadap Kinerja Operator Sekolah ... 100
Tabel 4.12. Hasil Uji Linearitas Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Operator Sekolah ... 100
Tabel 4.13. Hasil Uji Multikolinearitas ... 101
Tabel 4.14. Hasil Uji Heterokedastisitas ... 102
Tabel 4.15. Analisis Regresi Berganda ... 104
Tabel 4.16. Hasil Uji F (Simultan) ... 107
Tabel 4.17. Hasil Uji Koefisien Determinasi (R2) ... 108
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kuesioner Uji Coba Penelitian ... 129
Lampiran 2. Tabulasi Data Uji Coba Penelitian ... 136
Lampiran 3. Kuesioner Penelitian ... 141
Lampiran 4. Kisi-kisi Instrumen Penelitian ... 148
Lampiran 5. Tabulasi Data Penelitian ... 151
Lampiran 6. Tabulasi Data Uji Hipotesis ... 164
Lampiran 7. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ... 168
Lampiran 8. Hasil Uji Statistik Deskriptif ... 179
Lampiran 9. Hasil Uji Asumsi Klasik ... 192
Lampiran 10. Hasil Uji Regresi Berganda ... 200
Lampiran 11. Hasil Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif 205
Lampiran 12. Tabel Kracjie ... 210
Lampiran 13. Surat Permohonan Ijin Penelitian ... 212
