i
KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN DAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH
TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DAN DAMPAKNYA
PADA KINERJA GURU SD DI UPTD DIKPORA
KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
T E S I S
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh :
HAMDAN JUWAENI NIM: Q 100 120 068
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahan karya tulis ini teruntuk orang-orang yang senantiasa hadir dan berharap keindahan-Nya. Kupersembahkan bagi yang tetap setia berada di ruang dan waktu kehidupanku khususnya kepada :
Bapak dan Ummi, yang tak henti-he ti a elafadzka do’a-do’a aga
ilmu yang didapat putra putrinya bermanfaat.
Abah dan Mama, yang tak henti-he ti a e do’aka da
mendukung
Istriku tercinta yang selalu mendukung dan menemani dalam
penyusunan tesis ini.
Anaku Tersayang Bang Zhafran, pelita hidup dan pembakar
semangatku
Adik-adikku dan saudara-saudara tercinta yang selalu memberi
vii
ABSTRACT
CONTRIBUTION OF “CHOOL PRINCIPAL’“ LEADER“HIP AND COMMUNICATION ON THE MOTIVATION OF TEACHERS, AND ITS IMPACT ON THE PERFORMANCE OF
ELEMENTARY SCHOOL TEACHER IN UPTD DIKPORA DISTRICT JEBRES SURAKARTA Hamdan Juwaeni 1); Suyatmini 2); Budi Sutrisno 3)
1)
Student, kangdidan@yahoo.com 2)
Lecture UMS Surakarta 3)
Lecture UMS Surakarta, idubonsirtus@gmail.com
Tea he ’s oti atio a d o k ualit is i flue ed se e al fa to s, such as leadership and communication of the school principal with his su o di ates. P i ipal’s a ilit to lead a d o u i ate ell is e pe ted to e able to encourage school faculty to work better. This research aims to examine (1) the contribution level of leadership and communication of school principal on the tea he s’ pe fo a e th ough thei oti atio , the o t i utio le el of p i ipal’s leade ship a d o u i atio o tea he s’ o k oti atio , a d the o t i utio le el of tea he s’ o k oti atio o thei performance. This research uses qualitative approach.
Population in this research is all elementary school teachers in UPT Dinas Dikpora, Jebres District, Surakarta: from the total number 762 teachers, 262 teachers are selected as the samples. The data are collected using questionnaire. Data analysis technique used in this research is Path Analysis.
These are the research results.(1)There is no any contribution of school p i ipal’s leade ship a d o u i atio o the tea he s’ pe fo a e th ough
their motivation, with result criteria < x = 0,035<(0,405 x 0,238) = 0,035 < 0,096 there is indirect relationship pattern and > x = 0,161>(0,405 x 0,202) = 0,161 > 0,082, thereis direct relationship pattern. (2) The e is a positi e o t i utio of the s hool p i ipal’s leade ship a d o u i atio o tea he s’ o k oti atio ; the esult of > , is 23,756 > 2,639 withsignificance value < 0,05, yaitu 0,000. (3) There is a positive o t i utio of tea he s’ o k otivation on their performance; the t-test analysis shows that > is 6,922 >1,989 with p value (significance) <0,05, yaitu 0,000.
viii
ABSTRAK
KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN DAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DAN DAMPAKNYA PADA KINERJA GURU SD DI UPTD
DIKPORA KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
Hamdan Juwaeni 1); Suyatmini 2); Budi Sutrisno 3) 1)
Mahasiswa, kangdidan@yahoo.com 2)
Staf Pengajar UMS Surakarta 3)
Staf Pengajar UMS Surakarta, idubonsirtus@gmail.com
Tinggi dan rendahnya motivasi dan kinerja guru tentunya dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya adalah kepemimpinan dan komunikasi kepala sekolah terhadap bawahannya, kemampuan memimpin dan menjalin komunikasi kepala sekolah diharapkan dapat mendorong bawahannya untuk bekerja lebih baik. Penelitian ini bertujuan (1) untuk menguji tingkat kontribusi kepemimpinan dan komunikasi kepala sekolah terhadap kinerja guru melalui motivasi kerja guru,(2) untuk menguji tingkat kontribusi kepemimpinan dan komunikasi kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru, dan (3) untuk menguji tingkat kontribusi motivasi kerja guru terhadap kinerja guru.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD di UPT Dinas Dikpora Kecamatan Jebres Kota Surakarta yang berjumlah 762 orang dengan sampel 262 orang. Teknik pengumpulan data dengan mengunakan kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis jalur (Path Analysis).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tidak terdapat kontribusi kepemimpinan dan komunikasi kepala sekolah terhadap kinerja guru melalui motivasi kerja guru, dengan kriteria hasil < x = 0,035 < (0,405 x 0,238) = 0,035 < 0,096 terdapat pola hubungan tak langsung dan > x = 0,161>(0,405 x 0,202) = 0,161 > 0,082, terdapat pola hubungan langsung. (2) Terdapat kontribusi yang positif kepemimpinan dan komunikasi kepala sekolah pada motivasi kerja guru, diperoleh nilai > , yaitu 23,756 > 2,639 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. (3) Terdapat kontribusi yang positif motivasi kerja guru terhadap kinerja guru, berdasarkan hasil analisis uji t menunjukkan bahwa > yaitu 6,922 > 1,989 dan nilai p (signifikansi) <0,05, yaitu 0,000.
ix
KATA PENGANTAR
Tiada kata a g dapat ku u ap selai seu tai kata “ uku se a a ku
haturkan pada Dia pemilik ragaku, pemilik nafasku, pemilik rasaku, pemilik i duku, Allah su ha ahu ata’ala. Atas asa a g telah dihida ahi-Nya, atas
pikiran yang telah diberkahi-Nya dan atas perilaku yang dirahmati-Nya. Dengan rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-Nya akhirnya penulis telah menyelesaikan laporan penelitian tesis dengan judul "Kontribusi Kepemimpinan dan Komunikasi Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru dan Dampaknya
Pada Ki erja Guru SD Di UPTD Dikpora Ke a ata Je res Kota Surakarta”
Menyadari akan pentingnya perkembangan ilmu pengetahuan khsusnya dalam perkembangan kajian Pendidikan, penulis berusaha dengan segala kemampuan yang ada untuk mengkaji dan mengembangkan pemahaman penulis, yang tentunya tidak terlepas dari bantuan dan sumbangan pemikiran
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum, selaku direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan yang telah mendukung selama proses pendidikan.
x
Pembimbing Tesis yang telah meluangkan waktu, pikiran serta bimbingan dalam penyusunan Tesis ini.
5. Bapak dan Ibu dosen yang telah berbagi ilmu dengan kami
6. Ayah Bunda Tercinta, serta Abah dan Mama atas dukungan, motivasi se ta do’a a.
7. Kepala UPTD Dikpora Kecamatan Jebres beserta seluruh staf atas bantuan dan dukungannya.
8. Kepala Sekolah dan Guru-guru SD di UPTD Dikpora Jebres, yang telah sudi meluangkan waktu untuk mengisi angket yang telah peneliti sebarkan. 9. Ist iku Bu da Miftahul Aula “a’adah da a akku te sa a g
Muha ad )haf a Ak al Khai Ba g )haf a , Kalian adalah
pembakar semangatku.
10. Buat teman-te a sepe jua ga ku MPD , Kesuksesa itu uka hanya karena keinginan dan kemauan kita, tetapi karena ada sahabat-saha at te aik a g e do o g a . Barakallahu Lakum.
11. Semua pihak yang membantu dengan baik.
Semoga segala amal kebaikan dan budi baik yang diberikan mendapatkan balasan rahmat, hidayah, maunah dan berkah dari Allah SWT.
Surakarta, 25 Oktober 2014 M 01 Muharam 1436 H Penulis,
xi
BAB I PENDAHULUAN ………..
xii
F. Ma faat Pe elitia ……….. BAB II TINJAUAN PU“TAKA ………..……
A. Kajia Teo i ………. BAB III METODE PENELITIAN ………..
xiii
F. Tek ik A alisis Data ……….. 1. Uji Asu si Klasik ……….. 2. Uji Hipotesis ………. BAB IV ANALI“I“ DATA DAN PEMBAHA“AN ……….
A. Desk ipsi Data ……… B. Uji Asu si ………
a. Uji No alitas ……… b. Uji Hete oskedastisitas ……… c. Uji Multikoli ea itas ……….. d. Uji Autoko elasi ………. C. Tek ik A alisis Data ……….. a. Me u uska Pe sa aa “t uktu al ……….. b. Bentuk Diagram Koefisie si Jalu ………. c. Pengujian Koefisiensi Jalur Secara Simultan (X1, X2 terhadap Y2
elalui Y ………
xiv
A. “i pula ……….. B. I plikasi ……… C. “a a ……… DAFTAR PU“TAKA ………
LAMPIRAN ………
xv
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Variabel Motivasi (Y1 ……….
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Penelitia Va ia el Ko u ikasi X ………..
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Penelitia Va ia el Kepe i pi a X ……….
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Kinerja ………..
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Va ia el Moti asi Ke ja ……….
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Va ia el Ko u ikasi ………..
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Va ia el Ko u ikasi ………
Tabel 3.10 Hasil Uji Relia ilitas I st u e Pe elitia ………..
Tabel 3.11 Kisi-Kisi Variabel Moti asi Y setelah Uji Co a ………
Tabel 3.12 Kisi-Kisi Variabel Komunikasi X “etelah Uji Co a ……….
Tabel 3.13 Kisi-Kisi Variabel Kepemimpi a X “etelah Uji Co a ……….
Tabel 4.1 Distribusi Kepe i pi a Kepala “ekolah ………..
Tabel 4.2 Distribusi Ko u ikasi Kepala “ekolah ………..
xvi
Tabel 4.4 Distribusi Kinerja Guru SD Se-UPTD Dikpo a Je es ………..
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Normalitas ………..
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Multikoli ea itas ………
Tabel 4.7 Hasil Uji Durbin-Watso ……….
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Analisis Model- ……….
Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Uji Analisis Model-2 ……….
Tabel 4.10 Rangkuman Dekomposisi da Koefisie si Jalu ……….
100
102
103
103
104
105
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Hierarki Ke utuha Maslo , 9 ……… Gambar 2.2 Teori harapan Vroom ……… Gambar 2.3 Proses Dasar Komunikasi ……… Gambar 2.4 Formula Lasswell ……….. Gambar 2.5 Proses Komunikasi Dua Arah ……… Gambar 2.6 Gaya Kepemimpinan Situasional I (Hersey & Blanchard) ………… Gambar 2.7 Model Kepemimpinan Situasional II (Blanchard) ……….. Gambar 2.8 Krangka Hubungan Antar Variabel ……….. Gambar 4.1 Grafik Distribusi Frekwensi Kepemimpinan Kepala Sekolah SD Se-UPTD Dikpora Kecamatan Jebres ……….. Gambar 4.2 Grafik Distribusi Frekwensi Komunikasi Kepala Sekolah SD Se-UPTD Dikpora Kecamatan Jebres ……….. Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekwensi Motivasi Kerja Guru SD Se-UPTD Dikpora Kecamatan Jebres ………. Gambar 4.4 Grafik Distribusi Frekwensi Kinerja Guru SD Se-UPTD Dikpora Kecamatan Jebres ……… Gambar 4.5 Diagram Jalur X1 dan X2 terhadap Y da da pak a pada Y … Gambar 4.6 Grafik statisitk uji F pengaruh variabel kepemimpinan dan komunikasi kepala sekolah te hadap ki e ja gu u ……….
xviii
Gambar 4.7 Diagra Jalu X da X te hadap Y ……… Gambar 4.8 Grafik statisitk uji t pengaruh variabel motivasi kerja guru terhadap kinerja guru ………. Gambar 4.9 Diagram Jalur Y1 terhadap Y2 ………. Gambar 4.10 Model Persamaan yang Teruji Empiris ………..
114
xix DAFTAR CHART
xx
DAFTAR LAMPIRAN
