RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SDN GEMPOLLEGUNDI Kelas/ Semester : V / II
Tema/ Subtema/PB : Lingkungan Sahabat Kita/ Manusia dan Lingkungan / 2 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
•
Bahasa Indonesia
1.2 Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam.
2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilaiperkembangan kerajaan Islam
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia.
3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan bukutentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia,keseimbangan ekosistem, sertaalam dan pengaruh kegiatanmanusia
secara mandiri dalambahasa Indonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilahkosakata baku
Indikator
4.1.1 Menuliskan informasi dari syair lagu tentang alam dan pengaruhkegiatan manusia
I P A
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam danjagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya,serta
mewujudkannya dalam berdiskusi pe ngamalan ajaran agama yangdianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingin tahu; obyektif;jujur; teliti; cermat; tekun;
hatihati;bertanggung jawab; terbuka;dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagaiwujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan
3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya
alam, dan pengaruh kegiatanmanusia terhadap keseimbangan lingkungan
4.7 Menyajikan hasil laporantentang permasalahan akibatterganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, sertamemprediksi apa yang akanterjadi jika permasalahan Indikator:
3.4.1 Menjelaskan pengaruh kegiatanmanusia terhadap perubahanyang terjadi di alam 4.7.1 Menuliskan usaha pelestarianlingkungan
SBdP
1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerahsebagai anugerah Tuhan.
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni.sumber ide dalam berkarya seni
3.2 Mengenal harmoni musik dan lagudaerah.
4.5 Menyanyikan secara berkelompoklagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal
3.2.1 Memahami harmoni musik dan lagu
4.5.1 Memilih lagu anak-anak yang dinyanyikan secara kelompok
PJOK
1.1 M e n gh a r g ai tubuh denganseluruh perangkat gerak dankemampuannya sebagai anugrah
Tuhan. yang tidak ternilai.
2.1 Berperilaku spor tif dalam Bermain
3.7 Memahami konsep kombinasigerak dasar langkah danayunan lengan bertema budayadaerah dan
nasional mengikutiirama (ketukan) tanpa/denganmusik dalam aktivitas gerakritmik 4.7 Mempraktikkan kombinasi gerakdasar langkah dan ayunanlengan bertema budaya daerah dan nasional mengikuti irama(ketukan) tanpa/dengan music dalam aktivitas gerak ritmik. Indikator:
3.7.1 Menjelaskan caramengkombinasikan gerakdasar langkah dan ayunanlengan
4.7.1 Mengkombinasikan gerakdasar langkah dan ayunanlengan bertema budaya daerahdan nasional
mengikuti irama (ketukan) dengan musik dalam aktifitas gerak ritmik
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan bernyayi, siswa dapat menjelaskan harmoni musik dan lagu.
2. Dengan bernyayi, siswa dapat memilih lagu anak-anak yang dinyanyikan secara kelompok.
3. Dengan mengamati gambar, siswa menjelaskan cara mengombinasikan gerak dasar langkah dan ayunan lengan.
4. Dengan praktik, siswa dapat mengkombinasikan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah dan nasional mengikuti irama (ketukan) dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.
5. Dengan memahami makna syair lagu, menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap perubahan yang terjadi di alam
manusia.
8. Dengan menceritakan makna syair lagu, siswa menuliskan informasi dari syair lagu tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia.
D.Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Kosa kata.
IPA :Pengaruh kegiatan manusia. SPdB : Harmoni dan music.
PJOK :Gerak dasar ayunan Lengan. E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Strategi : Pembelajaran Kooperatif Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi F. Media, alat dan Sumber Belajar
Media dan alat : Gambar-gambar, lembar kerja/tugas Sumber : Buku siswa hal 10
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan
menanyakan kabar mereka.
2. Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa 3. Guru melakukan apersepsi dengan mengajak siswa bernyanyi
“Naik-naik ke puncak gunung ” sebagai awal komunikasi guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
4. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
Kegiatan Inti 1. Siswa bisa menyanyikan lagu tersebut, guru bernyanyi sebagai contoh , kemudian diikuti oleh semua siswa secara klasikal.
2. Guru meminta siswa untuk membuat kelompok bernyanyi dan memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk berlatih menyanyikan lagu “Naik-naik ke puncak gunung ”
3. Setelah semua kelompok siap, guru meminta masing-masing kelompok bernyanyi secara bergantian.
4. Guru meminta siswa mencari kata yang sulit yang terdapat dalam syair lagu Naik-naik ke puncak gunung ”
5. Guru meminta siswa membuat kalimat dari kata-kata yang sulit yang telah ditemukan dan mengartikannya.
6. Setelah semua siswa mampu menyanyikan lagu , “Naik-naik ke puncak gunung ” guru meminta siswa untuk mengamati gambar gerakan-gerakan pada buku siswa. 7. Guru melakukan gerakan gerakan seperti pada gambar
dibuku siswa sebagai contoh
8. Siswa diminta untuk mempraktikkan setiap gerakan dengan benar.
9. Setiap gerakan yang telah dikuasai oleh siswa dan telah sesuai dengan lagu, guru meminta siswa untuk merangkai setiap gerakan tersebut menjadi sebuah rangkaian gerakan atau koreografi yang artistik.
10. Siswa mengartikan makna syair lagu“Naik-naik ke puncak gunung ” serta mencari arti kata kata yang sulit.
11. Siswa menuliskan atau menceritakan isi lagu sesuai dengan pemahaman bahasanya sendiri dan pengaruh mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing masing(untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
a.Guru mengamati sikap siswa dalam berdoa (Sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb)
b.segera memberikan nasihat apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdoa agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan.
H. Penilaian
1. Teknik penilaian
a. Penilaian Sikap : Percaya Diri, Teliti, dan Santun b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis
a. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja 2. Instrumen penilaian
Percaya Diri Teliti Santun
B
BT : Belum Terlihat MB : Mulai Berkembang MT : Mulai Terlihat SM : Sudah Membudaya Berilah dengan tanda centang () pada kolom yang sesuai.
b. Penilaian pengetahuan
1. Menunjukkan gerak kombinasi kaki dan tangan olahraga renang gaya dada. Instrumen : Tes tertulis
Banyak Soal : 3
2. Menyebutkan Manfaat Olahraga bagi Kesehatan Manusia Instrumen : Tes tertulis
Banyak Soal : 3
3. Menyebutkan fungsi jantung dan pembuluh darah Instrumen : Tes tertulis
Banyak Soal : 4
4. Menyebutkan penyakit pada peredaran darah manusia. Instrumen : Tes tertulis
Mengetahui,
Kepala SDN GEMPOLLEGUNDI
Drs.ACHMAD SUDARTO BASUKI,
NIP. 19570316 197703 2 002
ALI HASAN
