• Tidak ada hasil yang ditemukan

1227 KST Teknik Pengelasan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "1227 KST Teknik Pengelasan"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

1227-16/17 Hak Cipta pada Kemdikbud KST-1/2

UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI SOAL TEORI KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan Kompetensi Keahlian : Teknik Pengelasan

Kode : 1227

Alokasi Waktu : 120 menit

No. Kompetensi Kemampuan yang Diuji

1 Membaca gambar teknik Menentukan kegunaan garis gambar teknik yang sesuai kaidah gambar teknik

Menentukan gambar yang sesuai dengan proyeksi

2 Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan (K3L)

Menerapkan pertolongan pertama pada kecelakaan kerja

Menentukan alat pelindung diri (APD) yang sesuai dengan kegunaannya Menentukan alat pelindung diri (APD) sesuai kaidah K3

3 Mendeskripsikan pengetahuan bahan teknik

Menentukan material dan bentuk alat pelekuk sesuai dengan jenis pengujian logam

Mengurutkan langkah pengujian pada logam

Menentukan arti hasil pengujian kekerasan logam

4 Mendeskripsikan teknik pengujian logam (ferrousdannon ferrous)

Menentukan logam ferro/non ferro sesuai sifatnya

Menentukan logam ferro/non ferro yang tahan terhadap korosi

5 Menerapkan teknik penggunaan alat ukur

Menerapkan pengukuran dengan alat ukur Vernier Caliper baik mm maupun inchi Menerapkan pengukuran dengan alat ukur Micrometer

Menerapkan pengukuran dengan alat ukur Welding Gauge

6 Menerapkan teknik penggunaan perkakas tangan.

Mengurutkan nomor ukuran perkakas tangan sesuai dengan kaidah teknik Mengurutkan langkah-langkah

penggunaan perkakas tangan sesuai kaidah teknik

Mendeteksi penyebab kerusakan perkakas genggam bertenaga

(2)

1227-16/17 Hak Cipta pada Kemdikbud KST-2/2

No. Kompetensi Kemampuan yang Diuji

7 Memahami prinsip-prinsip dasar kelistrikan

Menghitung besaran listrik berdasarkan hukum ohm.

8 Menjelaskan cara kerja turbin air Menentukan prinsip kerja turbin yang sesuai

9 Memahami dasar kekuatan bahan dan komponen mesin

Menghitung resultan gaya

Menghitung tegangan tarik yang terjadi pada elemen mesin

10 Menerapkan teori dengan menggunakan las oksi-Asetilen

Mengurutkan langkah-langkah persiapan las oksi-oksi-asetilin sesuai kaidah pengelasan

Mengurutkan langkah pengaturan nyala api

Menghitung isi gas oksi-asetilin berdasarkan data yang disajikan 11 Menerapkan teori proses las busur

manual (SMAW)

Menentukan simbol/lambang pengelasan Menentukan elektroda sesuai

posisi pengelasan

Menerapkan teori pengelasan pelat dengan pelat berbagai posisi menggunakan las busur manual

Menjelaskan istilah pada proses pengelasan

Mengurutkan langkah kerja persiapan bahan sebelum melakukan pengelasan Mengidentifikasi cacat las

Menentukan cara mengatasi kerusakan hasil las

12 Menerapkan teori proses las MIG/MAG(GMAW)

Menentukan bagian yang perlu diperbaiki saat pengoperasian mesin

Menentukan jenis elektroda yang sesuai untuk logam ferro

Menjelaskan fungsi dari peralatan mesin las MIG

Menganalisisduty cycle

Menentukan jenis bahan tambah yang sesuai untuk logam non ferro

13 Mengelas Las Gas Tungsten (GTAW)

Menentukan peralatan las yang sesuai kegunaannya

Menentukan jenis tungsten berdasarkan data yang disajikan

Menentukan jenis Tungsten berdasarkan data yang disajikan

Referensi

Dokumen terkait

pembentukan karakter bangsa yang berbudi pekerti luhur sesuai dengan nilai dan moral Pancasila. Pendidikan Kepramukaan dinilai sangat penting. Melalui pendidikan kepramukaan

|jejakseribupena.com, Soal dan Solusi Simak UI Matematika Dasar, 2013

[r]

Dengan demikian daya dukung dikaitkan dengan kualitas layanan yang diberikan oleh pengelola daya tarik wisata Tanh Lot harus memberikan kepuasan yang paling optimal,

cakada yang telah mendafar di ;idak signifikan. Ini menja_ Partai Gerindra ini. Kita target di catatir bagi partai untuk rampung }ebruari.. a.

01 Untuk mencegah kemungkinan bagi debitur melakukan tindakan terhadap kekayaan debitur sehingga dapat merugikan kepentingan kreditur dalam rangka

Pneumotoraks spontan primer terjadi pada paru yang sebelumnya tidak memiliki gangguan klinis, sedangkan pneumotoraks spontan sekunder adalah pneumotoraks spontan

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan pada kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia materi menyusun karangan siswa kelas IV SD Negeri 3 tangkil,