LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
proses pembelajaran. Analisis dari hasil belajar peserta didik bermanfaat untuk mengetahui seberapa besar pengetahuan peserta didik dalam memahami materi yang
P Menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan pemahaman kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya.; Menganalisis struktur dan sifat
Peserta didik diminta untuk mengajukan pertanyaan tentang faktor-faktor sebaran flora dan fauna Indonesia dan dunia kepada nara sumber yang kompeten di daerahnya, atau Peserta
Negara Jerman. 4) Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang hubungan Indonesia Jerman. 2) Peserta didik berdiskusi dengan kelompok yang sudah dibentuk diawal
sumber bahan pelajaran serta metode yang tepat untuk dipakai dalam pembelajaran. 3) Mahasiswa dapat berlatih menyesuaikan materi dengan jam efektif yang tersedia.
1) Terdapat peserta didik yang sangat sulit dikondisikan di lapangan. Meskipun sebagian besar peserta didik bisa mengikuti pembelajaran dengan baik, namun ada
2) Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang keadaan alam dan sumber daya alam Jerman. 3) Peserta didik memperhatikan keadaan sosial budaya Negara Jerman.
disampaikan. 4) Praktik menyampaikan materi (materi fisik dan non fisik). 5) Teknik bertanya kepada peserta didik. 6) Teknik menjawab pertanyaan peserta didik. 7) Praktik
