Pengembangan Instrumen untuk Mengukur Kemampuan Representasi dan Komunikasi Matematis Siswa dalam Aspek Fonetik Materi Geometri SMP
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan representasi siswa di atas KKM mempunyai (a) kemampuan representasi visual siswa sudah baik dalam menyelesaikan
(2) kemampuan representasi siswa di bawah KKM mempunyai (a) kemampuan representasi visual siswa sudah baik dalam menyelesaikan soal himpunan, (b) kemampuan
Pengembangan perangkat soal yang secara khusus digunakan untuk mengukur kemampuan komunikasi dan translasi representasi matematis siswa dalam materi aljabar pada
Faktor yang mempengaruhi kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal representasi matematis materi statistika kelas XI SMA Negeri 5 Singkawang meliputi faktor kesalahan konsep
Hasil analisis data menyatakan bahwa kemampuan representasi matematis subjek kategori tinggi pada nomor 1 adalah: (1) subjek mampu menuliskan informasi yang diperoleh
Hal ini ditunjukkan dengan subjek 1 dalam menyelesaikan soal Himpunan yang diberikan oleh peneliti pada soal nomor 1 mampu memenuhi semua indikator kemampuan representasi matematis
Hal ini dapat menjadi petunjuk bahwa indikator RM dapat saja dikeluarkan dari instrumen kemampuan translasi representasi matematis karena memiliki karakteristik yang berbeda dengan
Presentase Rata-Rata Kemampuan Representasi Siswa Pada Uji Coba Skala Luas No Tipe Soal Presentase Kategori 1 Verbal – Verbal 85% Baik 2 Gambar – Verbal 78% Baik 3 Verbal –
