• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK di MIN 3 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2017/2018

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK di MIN 3 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2017/2018"

Copied!
6
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 6 Halaman )

Teks penuh

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 6 Halaman - 454.88 KB )

Dokumen terkait

KEEFEKTIFAN TEKNIK MODELING AND ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN SELF LEADERSHIP PESERTA DIDIK KELAS X SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018 - UNS Institutional Repository

Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok melalui teknik modeling and role playing efektif untuk meningkatkan self leadership peserta didik

EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Raden Intan Repository

dipaparkan. Oleh karena itu, tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kecerdasan emosional peserta didik kelas VII D di SMP

PENGARUH METODE MIND MAP (PETA PIKIRAN) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MIN 12 BANDAR LAMPUNG (Study Quasi Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas IV Semester Ganjil Di MIN 12 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017

Hal ini dikarenakan kegiatan pembelajaran dengan metode mind map (peta pikiran) dapat membantu peserta didik dalam proses belajar mengajar, menyimpan informasi berupa

Hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar mata pelajaran akidah akhlak pada peserta didik kelas V MI Miftahul Akhlaqiyah Beringin Ngaliyan Semarang tahun pelajaran 2017/2018

Pembelajaran di sekolah tersebut mencakup beberapa mata pelajaran salah satunya yang berkaitan erat dengan kecerdasan emosional (EQ) adalah mata pelajaran Akidah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS V MIN 14 KABUPATEN BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk

BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Tentang Metode Pembelajaran - PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS V MIN 14 KABUPATEN BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Ada pengaruh yang signifikan metode Role Playing terhadap hasil belajar biologi peserta didik pada konsep gerak pada tumbuhan Hasil Penelitian: Ada pengaruh yang signifikan

PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS V MIN 14 KABUPATEN BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Penelitian ini berjalan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah dibuat oleh peneliti sebagaimana terlampir. Data dalam penelitian ini diperoleh

BAB V PEMBAHASAN - PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS V MIN 14 KABUPATEN BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dengan demikian berdasarkan teori para ahli, hasil penelitian terdahulu dan hasil penelitian sekarang dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode Role Playing