KEGIATAN TAHFIDZUL QUR’AN DI SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR GUMPANG KARTASURA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh : ENI MARFUNGATI
A510 140 245
Kepada:
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iv
v
Halaman Motto
ى َوْقَّتلا ِدا َّزلا َرْيَخ َّنِإَف اوُد َّو َزَت َو ...
“Berbekallah, dan sesungguhnya sebaik-baik bekal adalah takwa.” (QS. Al-Baqarah: 197).
َنيِذَّلٱ َو ۡمُكنِم ْاوُنَماَء َنيِذَّلٱ ُ َّللَّٱ ِعَف ۡرَي تٰـَج َرَد َمۡلِعۡلٱ ْاوُتوُأ
ۚ
“Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.” (QS. Mujadilah : 11)
vi
Halaman Persembahan
Skripsi ini saya persembahkan dengan keikhlasan dan ketulusan kepada : 1. Ayah dan ibuku tercinta
2. Kakak-kakakku tersayang 3. Sahabat-sahabatku
vii ABSTRAK
Eni Marfungati/A510140245. KEGIATAN TAHFIDZUL QUR’AN DI SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR GUMPANG KARTASURA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Juni. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) Perencanaan kegiatan Tahfidzul Qur’an di SD Muhammadiyah Al-Kautsar, 2) Pengorganisasian kegiatan Tahfidzul Qur’an di SD Muhammadiyah Al-Kautsar, 3) Pelaksanaan kegiatan Tahfidzul Qur’an di SD Muhammadiyah Al-Kautsar, 4) Evaluasi kegiatan Tahfidzul Qur’an di SD Muhammadiyah Al-Kautsar. Jenis penelitian kualitatif dengan desain deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1). Perencanaan Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar disusun oleh koordinator tahfidz berupa program kerja Tahfidzul Qur’an disahkan pada rapat kerja pada awal tahun pelajaran. 2). Pengorganisasian Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar terdiri dari kepala sekolah, waka kurikulum, waka kesiswaan, koordinator Tahfidz, guru Tahfidz dan guru Tahfidz pagi freelance. 3). Pelaksanaan Tahfidzul Qur’an yang ada di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar dilaksanakan sesuai jadwal mata pelajaran Tahfidz tiap kelas. 4). Evaluasi Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar berupa penilaian pencapaian hafalan siswa diukur dengan tes lisan.
viii ABSTRACT
Eni Marfungati/A510140245. TAHFIDZUL QUR’AN ACTIVITY IN SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR GUMPANG KARTASURA. Essay. Faculty of
Teacher Training and Education. University Muhammadiyah of Surakarta. June. 2018.
This study aimed to describe 1) The planning of Tahfidzul Qur'an activities in SD Muhammadiyah Al-Kautsar, 2) The organizing of Tahfidzul Qur'an activities in SD Muhammadiyah Al-Kautsar, 3) The implementation of Tahfidzul Qur'an activities in SD Muhammadiyah Al-Kautsar, 4) The evaluation of Tahfidzul Qur'an activities in SD Muhammadiyah Al-Kautsar. Type of research is qualitative research, with descriptive qualitative research design. The technique data collection using are interviews, observastion and documentation. The data validity by triangulation of sources and triangulation of technique. The data analysis incuded data reduction, data presentation and conclusion. The result study are as follow as: 1). The planning
Tahfidzul Qur'an in SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar compiled by tahfidz
coordinator in the form of work program tahfidzul Qur'an was passed at the meeting at the beginning of the school year. 2). The organization of Tahfidzul Qur'an at SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar consists of the principal, vice principal of the curriculum, vice pricipal of student school, Tahfidz coordinator, Tahfidz teacher and Tahfidz teacher of morning freelance. 3). Implementation of Tahfidzul Qur'an in SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar according to schedule of Tahfidz subject of each class. 4). Evaluation of Tahfidzul Qur'an in SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar in the form of assessment of students' achievement was measured by oral test.
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Segala puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat dan bimbingan-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang Kartasura. Shalawat dan salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada junjungan dan uswatun hasanah kita, Rasulullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak lepas dari adanya bimbingan, motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu kami haturkan terima kasih kepada :
1. Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan HidayahNya
2. Dr. Sofyan Anif, M.Si, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
3. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
4. Nur Amalia, S.S, M.Teach, Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta
5. Drs. Muhroji, S.E, M.Si, M.Pd, Dosen Pembimbing Skripsi
6. Seluruh dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta
7. Heru Nugroho, M.Pd, kepala sekolah SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar 8. Muhammad Taufiq, koordinator Tahfidz SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar 9. Seluruh guru dan karyawan SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar
10.Seluruh siswa SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar
11.Teman-teman kelas F PGSD 2014 FKIP UMS yang mendorong semangat penulis dalam penyusunan laporan ini
x
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini banyak kekurangan, maka dari itu kritik, saran, dan masukan dari berbagai pihak sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca sekalian.
Surakarta, 06 Juni 2018 Penulis,
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... iv
HALAMAN MOTTO ... v HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi ABSTRAK ... vii ABSTRACT ... viii KATA PENGANTAR ... ix DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang ... 1
B.Rumusan Masalah ... 2
C.Tujuan Penelitian ... 2
D.Manfaat Penelitian ... 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori ... 4
1. Kegiatan Pembelajaran ... 4
a. Pengertian Kegiatan Pembelajaran ... 4
b. Tujuan Kegiatan Pembelajaran ... 5
2. Tahfidzul Qur’an ... 5
a. Pengertian Tahfidzul Qur’an ... 5
b. Dasar Hukum Tahfidzul Qur’an ... 6
c. Urgensi Tahfidzul Qur’an ... 7
d. Keutaaman Menghafal Al-Qur’an ... 8
xii
f. Adab Para Penghafal Al-Qur’an ... 10
3. Kegiatan Tahfidzul Qur’an Di Sekolah ... 12
a. Perencanaan kegiatan Tahfidzul Qur’an ... 12
b. Pengorganisasian kegiatan Tahfidzul Qur’an ... 13
c. Pelaksanaan kegiatan Tahfidzul Qur’an ... 14
d. Evaluasi kegiatan Tahfidzul Qur’an ... 15
B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ... 17
BAB III METODE PENELITIAN A.Jenis dan Desain Penelitian ... 22
B.Tempat dan Waktu Penelitian ... 22
C.Data, dan Sumber Data ... 22
D.Kehadiran Peneliti ... 23
E. Teknik Pengumpulan Data ... 23
F. Keabsahan Data ... 24
G.Teknik Analisis Data ... 24
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 26
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 26
a. Sejarah Singkat SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 26
b. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah ... 26
c. Target Pembelajaran ... 28
d. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa ... 28
e. Sarana dan Prasarana ... 31
f. Kegiatan Pengembangan Diri (Ekstrakurikuler) ... 32
g. Prestasi Siswa ... 33
2. Deskripsi Data dan Temuan Penelitian ... 34
a. Latar Belakang Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 34
b. Perencanaan Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 35
xiii
c. Pengorganisasian Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SDIT
Muhammadiyah Al-Kautsar ... 36
d. Pelaksanaan Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 38
e. Evaluasi Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 39
f. Hambatan dan Solusi Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 40
B. Pembahasan ... 41
1. Perencanaan Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 41
2. Pengorganisasian Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 42
3. Pelaksanaan Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 43
4. Evaluasi Kegiatan Tahfidzul Qur’an di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 43 C. Keterbatasan Penelitian ... 45 BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 46 B. Implikasi ... 47 C. Saran ... 47 DAFTAR PUSTAKA ... 49 LAMPIRAN ... 52
xiv
DAFTAR TABEL
Daftar Guru SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 28
Daftar Karyawan SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 30
Daftar Jumlah Siswa SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 31
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 01. Denah Lokasi Sekolah ... 93 Gambar 03. Foto-Foto Kegiatan Tahfidzul Qur’an ... 94 Gambar 04. Foto Prestasi Tahfidz ... 101
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 01. Pedoman Wawancara ... 52
Lampiran 02. Pedoman Observasi ... 55
Lampiran 03. Pedoman Dokumentasi ... 56
Lampiran 04. Hasil Wawancara Dengan Kepala Sekolah ... 57
Lampiran 05. Hasil Wawancara Dengan Koordinator Tahfidz ... 60
Lampiran 06. Lembar Observasi Pembelajaran Tahfidz ... 64
Lampiran 07. Lembar Observasi Murojaah Pagi ... 70
Lampiran 08. Lembar Observasi Ekstrakulikuler Tahfidz ... 71
Lampiran 09. Program Kerja Tahfidzul Qur’an ... 72
Lampiran 10. RPP ... 76
Lampiran 10. Buku Setoran ... 83
Lampiran 11. Rapor Siswa ... 86
Lampiran 12. Brosur Penerimaan Siswa Baru ... 89
Lampiran 13. Surat Izin Penelitian ... 91
Lampiran 14. Surat Keterangan Penelitian ... 92
