• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Motivasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru Smk Pgri Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Pengaruh Motivasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru Smk Pgri Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

ÍÕÎ×ÐÍ×

Ü·-«-«² Ñ´»¸æ Í«°®·§¿²¬±

Õéìðèïëì

ÚßÕËÔÌßÍ ÕÛÙËÎËßÒ ÜßÒ ×ÔÓË ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ

ËÒ×ÊÛÎÍ×ÌßÍ ÍÛÞÛÔßÍ ÓßÎÛÌ

ÍËÎßÕßÎÌß

(2)
(3)

iii

PENGARUH MOTIVASI DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMK PGRI SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2012/2013

Disusun Oleh: Supriyanto

K7408154

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan

Administrasi Perkantoran Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(4)
(5)
(6)

ABSTRAK

Supriyanto, PENGARUH MOTIVASI DAN LINGKUNGAN KERJA

TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMK PGRI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013, Skripsi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2013.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan motivasi terhadap kepuasan kerja guru SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013 ; (2) Ada tidaknya pengaruh dari lingkungan kerja terhadap Kepuasan Kerja Guru SMK PGRI Tahun Ajaran 2012/2013; dan (3) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan motivasi dan lingkungan kerja secara bersama-sama terhadap Kepuasan Kerja Guru SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh Guru SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013 sebanyak 58 guru. Sampel penelitian ditentukan sebanyak 35 guru atau

60% dari jumlah keseluruhan, dan diambil dengan menggunakan teknikrandom

sampling. Data penelitian didapat dengan menggunakan angket/kuesioner dan dokumentasi. Data tersebut dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linier ganda.

Hasil dari penelitian adalah sebagai berikut: (1) ada pengaruh yang signifikan motivasi terhadap kepuasan kerja guru SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013; (2) ada pengaruh yang signifikan lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja guru SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013; dan (3) ada pengaruh yang signifikan motivasi dan lingkungan kerja secara bersama-sama terhadap kepuasan kerja guru SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

Persamaan garis regresi linear Ŷ= -10,014 + 0,546X1 + 0,413X2.

Sumbangan relatif motivasi terhadap kepuasan kerja guru SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013 adalah 58.33%, dan sumbangan relatif lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja guru SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013 sebesar 41.67%. Sumbangan efektif motivasi terhadap kepuasan kerja guru SMK

PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013 sebesar 23.26 %, dan sumbangan

efektif lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja guru SMK PGRI Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013 sebesar 16,62 %.

Saran kepada kepala sekolah agar lebih memperhatikan kesejahteraan guru, kepada guru agar menjaga lingkungan kerja baik kantor maupun ruang kelas, bagi komite sekolah agar meningkatkan sarana dan prasarana lingkungan kerja.

(7)

vii

ABSTRACK

Supriyanto, THE EFFECT OF MOTIVATION AND WORK

ENVIRONMENT ON THE TEACHER JOB SATISFACTION IN SMK PGRI SUKOHARJO ACADEMIC YEAR 2012/2013Skripsi: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, Juli 2013.

The objectives of this research are to investigate: (1) whether or not of the motivation on the teacher job satisfaction at SMK PGRI Sukoharjo year 2012/2013; (2) whether or not of the work environment on the teacher job satisfaction at SMK PGRI Sukoharjo year 2012/2013; and (3) whether or not the simultaneusly effect of the effect motivaton and the work environment on the teacher job satisfaction at SMK PGRI Sukoharjo year 2012/2013.

This research used the descriptive quantitative research method. The population of the research was all of the teacher at SMK PGRI Sukoharjo year 2012/2013 as many as 58 teachers. The sample of the research consisted of 35 teachers or 60% out of the total number of population, and they were taken by using random sampling technique. The data of the research were gathered by using questionnaire and documentation. They were then analyzed by using the multipel linear regression technique of analysis.

The results of the research are as follows: (1) there is a significant of the motivation on the teacher job satisfaction at SMK PGRI Sukoharjo year 2012/2013; (2) there is a significant of the work environment on the teacher job satisfaction at SMK PGRI Sukoharjo year 2012/2013; and (3) there is a simutaneusly significant of the motivation and that of the work environment on the teacher job satisfaction at SMK PGRI Sukoharjo year 2012/2013.

The linear regression line equation is Ŷ= -10,014 + 0,546X1 + 0,413X2.

The relative contribution of the motivation on the teacher job satisfaction at SMK PGRI Sukoharjo year 2012/2013 is 58.33%, and that of the work environment on the teacher job satisfaction at SMK PGRI Sukoharjo year 2012/2013 is 41.67%. The effective contribution of the motivation on the teacher job satisfaction at

SMK PGRI Sukoharjo year 2012/2013 is 23.26%, and that of the work

environment on the teacher job satisfaction at SMK PGRI Sukoharjo year 2021/2013 is 16.62%.

Suggestion to head master that more attention teacher prosperious, suggestion to teacher that take care work environment office or class, for school comite that to gain up work environment.

(8)

MOTTO

Jalan yang mulus tidak akan melahirkan sopir yang handal

Langit yang terang tidak akan melahirkan pilot yang gesit

Laut yang tenang tidak akan melahirkan pelaut yang tangguh

Maka, jadilah orang yang kuat dan cerdas dalam menghadapi hambatan

(Peneliti)

Pada saat sebuat pintu sukses tertutup,

Pintu sukses yang lain akan segera terbuka.

Maka, janganlah terlampau lama terpaku didepan pintu yang tertutup

Sehingga lupa melihat pintu sukses yang terbuka (Watik M.)

Kompromi bukanlah sesuatu untuk mencari kesamaan,

Tetapi untuk menghargai suatu perbedaan.

Kebersamaan bukan didasari oleh sifat yang sama,

(9)

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:

“Bapak dan Ibu”

Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang

tidak terbatas dan kasih sayang yang tak terbalas pula. Semuanya

membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan

seabadi kasih sayangmu.

“Kakak-kakakku semuanya”

Terimakasih atas semua kebaikan, kesabaran dan dorongan yang telah

kalian berikan kepadaku selama ini, karena kalianlah aku dapat

melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi hingga lulus sekarang. Sekali

lagi terima kasih untuk kakak-kakakku semuanya.

Almamater

Terimakasih kepada almamater yang telah mengajarkan saya begitu

(10)

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan penyanyang, yang

memberikan ilmu, inspirasi, dan keilmuan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “ PENGARUH MOTIVASI DAN

LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMK PGRI

SUKOHARJO AHUN AJARAN 2012/2013”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapat gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang

Keahlian Khusus Administrasi Perkantoran, Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyapaikan

terimakasih kepada:

1. Dekan dan Para Pembantu Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk

mengadakan penelitian.

2. Ketua Jurusan dan Sekretaris Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah menyetujuan permohonan penyusunan skripsi ini.

3. Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi, Jurusan Ilmu Pendidikan

Sosial, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta yng telah memberikan ijin penyusunan skripsi ini.

4. Ketua dan Sekretaris BKK Administrasi Perkantoran Jurusan Ilmu

Pendidikan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui permohonan penyusunan

skripsi ini.

(11)

xi

6. Susantiningrum, S.Pd., SE., M.AB selaku pembimbing II yang selalu

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

7. Kepala SMK PGRI Sukoharjo, yang telah memberikan kesempatan dan

tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

8. Bpk Ngadimin selaku guru SMK PGRI Sukoharjo yang selalu membantu

dalam kelancaran penelitian ini.

9. Bapak dan ibu atas untaian doa, curahan kasih sayang, bimbingan,

semangat serta kepercayaan yang telah diberikan

10. Kakak-kakakku semuanya terima kasih atas semua kebaikan kalian selama

ini, semoga saya bisa membalas semua kebaikan kalian.

11. Teguh Santosa, Tri Nugroho, Yulian Wahyu Setyaso terimakasih atas

kebersamaannya selama ini.

12. Teman-teman PAP 2008 semuanya terima kasih, semoga kita bisa

kumpul-kumpul lagi seperti waktu kuliah.

13. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini .

Peneliti menyadari bahwa dalam penelitian skripsi ini jauh dari

kesempurnaan karena keterbatasan peneliti. Meski demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca pada

umumnya.

Surakarta, Juli 2013

(12)

DAFTAR ISI A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 6

C. Pembatasan Masalah ... 6

D. Rumusan Masalah ... 7

E. Tujuan Penelitian ... 7

F. Manfaat Penelitian ... 8

BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 9

1. Tinjauan tentang Motivasi ... 9

(13)

xiii

B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 43

C. Kerangka Berpikir ... 45

D. Pengajuan Hipotesis ... 46

BAB III METODE PENELITIAN ... 48

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 48

B. Rancangan Penelitian ... 49

C. Populasi dan Sampel ... 50

D. Teknik Pengambilan Sampel ... 51

E. Metode Pengumpulan Data... 54

F. Validasi Instrumen Penelitian ... 56

G. Teknik Analisis Data ... 58

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 65

A. Deskripsi Data ... 65

1. Motivasi ... 67

2. Lingkungan Kerja ... 69

3. Kepuasan Kerja Guru ... 70

B. Pengujian Persyaratan Analisis ... 71

C. Pengujian Hipotesis ... 76

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 85

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 89

A. Simpulan ... 89

B. Implikasi ... 90

C. Saran ... 91

DAFTAR PUSTAKA

(14)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1 Analisis deskripsi data... 67

2 Distribusi Data Variabel Motivasi ... 68

3 Distribusi Data Variabel Lingkungan Kerja ... 69

4 Distribusi Data Kepuasan Kerja Guru... 71

5 Uji Normalitas Data ... 72

6 Uji Linieritas X1 Terhadap Y... 74

7 Uji Linieritas X2 Terhadap Y... 74

8 Uji Multikonearitas ... 75

9 Uji Koefisien Regresi Sederhana X1Terhadap Y... 77

10 Uji Koefisien Regresi Sederhana X2Terhadap Y... 78

11 Uji Koefisien Regresi Multiple ... 79

12 Uji Signifikansi ... 80

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1 Hierarki Kebutuhan Maslow ... 14

2 Diagram Batang Motivasi . ... 68

3 Diagram Batang Lingkungan Kerja . ... 70

4 Diagram Batang Kepuasan Kerja Guru ... 71

(16)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Matrik Spesifikasi Data ... 96

2 Surat Pengantar Angket ... 98

3 Angket ... 99

4 HasilTry OutVariabel X1 ... 102

5 HasilTry OutVariabel X2 ... 103

6 HasilTry OutVariabel Y... 104

7 Hasil Perhitungan Validitas Angket Variabel X1... 105

8 Hasil Perhitungan Validitas Angket Variabel X2... 105

9 Hasil Perhitungan Validitas Angket Variabel Y ... 106

10 Output Uji Realibilitas X1 ... 107

11 Output Uji Realibilitas X2 ... 107

12 Output Uji Realibilitas Y ... 108

13 Hasil Penelitian Variabel X1 ... 109

14 Hasil Penelitian Variabel X2 ... 110

15 Hasil Peneitian Variabel (Y) ... 111

16 Data Induk Penelitian ... 113

15 Deskripsi dan Distribusi Data Variabel X1 ... 114

16 Deskripsi dan Distribusi Data Variabel X2 ... 114

17 Deskripsi dan Distribusi Data Variabel Y ... 115

18 Hasil Uji Normalitas Variabel Y, X1, dan X2... 116

19 Hasil Uji Linearitas Variabel X1terhdap Y ... 117

20 Hasil Uji Linearitas Variabel X2terhdap Y ... 117

21 Hasil Uji Multikolinearitas antara Variabel X1 dengan X2 ... 118

22 Hasil Penghitungan SE-SR ... 119

(17)

xvii

26 Table r Product Moment ... 123

27 Tabel F ... 124

28 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 125

29 Daftar Nama Guru SMK PGRI Sukoharjo ... 126

30 Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ... 127

31 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ... 128

32 Surat Permohonan Izin Observasi ... 129

33 Surat Penelitian/Survey dari BAPPEDA... 130

Gambar

Tabel R Square ..............................................................................................

Referensi

Dokumen terkait

Hasil uji aktivitas antibakteri menunjukkan bahwa ekstrak etanol memberikan aktivitas antibakteri yang efektif pada konsentrasi 150 mg/ml terhadap bakteri

Pendidikan pada anak usia dini pada dasarnya meliputi seluruh upaya dan tindakan yang dilakukan oleh pendidik dan orang tua dalam proses perawatan, pengasuhan, dan

Bagi Anda yang ingin berwisata tanpa mengeluarkan biaya yang mahal sepertinya Gelaran adalah salah satu pilihan yang tepat untuk anda kunjungi// Gelaran terletak di

Surat Izin Penelitian dari Dekan Fakultas Farmasi Universitas Sumatera Utara.. Surat Izin Penelitian Dari

Emosional, pelanggan akan merasa bangga dan mendapat keyakinan bahwa orang lain akan kagum kepadanya bila menggunakan produk dengan merek tertentu yang cenderung mempunyai

Jika melihat dari beberapa evaluasi pada input program Wajib Belajar Pendidikan Dasar di atas, maka dapat disimpulkan bahwa jumlah penduduk usia sekolah yang

dari produk atau jasa lain yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan

Kinerja keuangan menggunakan sampel dari 90 bank umum konvensional di Indonesia pada tahun 2018 dan inovasi digital banking yang dimiliki setiap bank sampai dengan tahun