• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB 7 A TEORI DAN BUKTI KEDATANGAN ISLA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "BAB 7 A TEORI DAN BUKTI KEDATANGAN ISLA"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

BAB 7 (A) - TEORI DAN BUKTI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA Tema: Tamadun Islam dan Perkembangannya

Bab : Bab 7: Islam di Asia Tenggara Bidang

Pembelajaran: (a) Kedatangan Islam ke Asia Tenggara Teori dan bukti Hasil

Pembelajaran: (1)Selepas mempelajari tajuk ini, murid akan dapat:Menyatakan teori dan bukti kedatangan Islam ke Asia Tenggara (Aras 1)

(2) Melakarkan arah kedatangan Islam ke Asia Tenggara (Aras 1) (3) Menghuraikan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara (Aras

2)

(4) ) Membahaskan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara melalui perdagangan (Aras 3)

Kemahiran: Mengenal pasti fakta, membandingkan dan membezakan, dan mengumpulkan dan mengelaskan

Cadangan masa: 2 waktu

Persediaan: (1) Mengarahkan murid membaca buku teks (hlm 173 - 178) di rumah

(2) Mengarahkan murid membawa buku:  Longman Esensi Sejarah SPM

Longman Tutorial Terbilang Sejarah Tg. 4 (3) Kajian peta: Teori kedatangan Islam di Asia Tenggara (4) Pengurusan grafik: Teori kedatangan Islam

(2)

Strategi/Pendekatan Pengajaran & Pembelajaran Sumber Rujukan ( 1) Set Induksi

 Guru meminta murid merujuk peta tentang arah kedatangan agama Islam ke Asia Tenggara (Sila rujuk buku teks pada halaman 175). bahawa terdapat tiga teori kedatangan agama Islam ke Asia Tenggara iaitu:

Teori dari Arab

(3) Kedatangan Islam ke Asia Tenggara.  Guru membentuk enam kumpulan

berdasarkan kad tugasan yang telah disediakan:

- Kumpulan 1: Mengemukakan

persoalan kepada kumpulan 2 berkaitan teori kedatangan Islam dari Arab.

- Kumpulan 3: Mengemukakan

persoalan kepada kumpulan 4 berkaitan teori kedatangan Islam dari China.

- Kumpulan 5: Mengemukakan

persoalan kepada kumpulan kumpulan 6 berkaitan teori kedatangan Islam dari India.

 Semua kumpulan memulakan sesi penyoalan dengan dimulai oleh kumpulan 1 yang menyoal kumpulan 2 tentang teori kedatangan agama Islam, diikuti dengan peranan masing-masing guru membuat kesimpulan tentang teori dan bukti kedatangan agama Islam ke Asia Tenggara.  Sebagai pengukuhan guru mengedarkan grafik untuk diisi oleh murid di dalam buku nota.

Teori Kedatangan Agama Islam dari Arab, China, dan India.

(3)

BAB 7 (B) – CARA DAN PENERIMAAN ISLAM KE ASIA TENGGARA

Tema: Tamadun Islam dan Perkembangannya

Bab : Bab 7: Islam Di Asia Tenggara

Bidang

Pembelajaran: Cara dan penerimaan(b) Penyebaran Islam di Asia Tenggara.

Hasil

Pembelajaran: (1)Selepas mempelajari tajuk ini, murid akan dapat:Menyenaraikan cara penyebaran Islam di Asia Tenggara (Aras 1)

(2) Menghuraikan cara penyebaran dan penerimaan Islam di

Asia Tenggara (Aras 2)

(3) Merasionalkan keistimewaan Islam yang menarik minat

masyarakat Asia Tenggara untuk memeluk Islam(Aras 3)

Kemahiran: Mengenal pasti fakta, membandingkan dan membezakan, dan mengumpulkan dan mengelaskan

Cadangan masa: 1 waktu

Persediaan: (1) Mengarahkan murid membaca buku teks (hlm 179 - 185) di rumah

(2) Mengarahkan murid membawa buku:

· Longman Esensi Sejarah SPM

· Longman Tutorial Terbilang Sejarah Tg. 4

(3) Gambar ilustrasi pedagang Arab bersolat di pantai Melaka

(4) Membina peta minda: Cara penyebaran Islam

(4)

Strategi/Pendekatan Pengajaran & Pembelajaran

Sumber Rujukan

(3) Penyebaran Islam di Asia Tenggara.

Longman Tutorial Terbilang Sejarah Tg. 4: · Praktis A: Soalan 1 - 6 (hlm 54 - 57) · Praktis B: Soalan 1 - 40 (hlm 58 - 61)

· Praktis C: Soalan 1 - 6 (hlm 62)

IKTIBAR DALAM PENGAJARAN (BAB 7 – ISLAM DI ASIA TENGGARA)

Penyebaran Islam secara aman ke Asia tenggara merupakan pengajaran sejarah yang besar ertinya bagi rantau ini dan dunia seluruhnya. Hal ini mengingatkan kita kepada seruan Nabi Muhammad S.A.W. agar dakwah Islamiah dilakukan dengan bijaksana.

Selain itu, sikap terbuka dan tanpa prejudis masyarakat tempatan terhadap Islam membolehkan Islam tersebar dengan aman tanpa konflik atau peperangan.

Lembaran sejarah ini tentu juga merangsang kesedaran dalam jiwa anak bangsa Malaysiatentang usaha masyarakat negara kita dan kawasan sekitarnya memartabatkan ilmu pengetahuan.

Kegiatan keilmuan seperti penulisan dan penterjemahan karya telah dilakukan oleh semua pihak termasuk golongan pembesar, ulama dan orang awam.

(5)

Oleh itu, jelaslah bahawa tradisi ilmu atau sikap mementingkan ilmu pengetahuan memang telah berakar umbi dalam kehidupan masyarakat negara kita sejak dahulu lagi.

SOALAN ESEI (KBAT)

(a) Terangkan faktor yang membantu yang membantu penyebaran Islam di Asia Tenggara.

· Disebabkan kegiatan perdagangan.

· Kesediaan masyarakat Asia Tenggara menerima Islam.

· Islam tersebar di Asia Tenggara melalui perkahwinan siasah dan perkahwinan biasa. · Pengislaman raja dan bangsawan menjadi ikutan rakyat.

· Kerajaan Islam di Asia Tenggara berperanan menyebarkan Islam. · Kerajaan Islam menjadi pusat kebudayaan dan keintelektualan Islam. · Peranan pendakwah membantu menyebarkan Islam.

· Disebabkan keistimewaan agama Islam sendiri.

[8 markah]

(b) Mengapakah Islam mudah tersebar melalui perdagangan ?

· Pedagang Islam dari Arab, China dan India berdagang di Asia Tenggara. · Pedagang menggunakan perniagaan untuk menyebarkan Islam.

· Pedagang menjadikan agama Islam sebagai tajuk perbualan. · Pedagang menunjukkan sifat mahmudah.

· Pedagang Islam mengamalkan sifat berhemah semasa berdakwah. · Pedagang membawa ulama bersama mereka

· Pedagang menetap dan membuka perkampungan Islam.

· Pedagang menjadikan perkampungan mereka sebagai pusat perbincangan tentang Islam. · Pedagang Islam berkahwin dengan wanita tempatan.

· Pedagang mewujudkan hubungan baik dengan pemerintah tempatan.

· Mereka menggunakan keistimewaan yang diberikan pemerintah untuk berdakwah. · Pedagang menggunakan jawatan syahbandar untuk menyebarkan Islam.

[4 markah]

(c) (i) Pada pandangan anda, mengapakah masyarakat Asia Tenggara mudah menerima Islam ?

· Islam mudah difahami

· Islam sesuai dengan budaya masyarakat Asia Tenggara · Masyarakat asia Tenggara mudah menerima perubahan · Masyarakat tertarik dengan cara hidup Islam

· Agama Islam dianuti oleh pemerintah

· Semua pihak sama-sama menyebarkan Islam

· Mana-mana jawapan munasabah

[4 markah]

(6)

· Menganjurkan tilawah al-Quran · Menjalankan pentadbiran secara Islam · Melaksanakan undang-undang Islam · Menjalankan perbankan Islam

· Memperkenalkan sistem pajak gadai Islam

· Melancarkan kempen mengamalkan budaya Islam

Gambar

grafik untuk diisi oleh murid di dalam buku
gambar

Referensi

Dokumen terkait

Keluarga Jawa dengan pengaruh agama Islam yang dianut, mengetahui bahwa dalam agama Islam juga memberi contoh bagaimana menjalin kebersamaan dengan orang lain

Ia memuat kaidah-kaidah hukum fundamental (asasi) yang perlu dikaji dengan teliti dan dikembangkan lebih lanjut. 2) As-Sunnah (Al-Hadits), adalah sumber hukum Islam kedua

Metode yang dipakai pada pemakaian arahan agama di Majelis Mukhlisah telah sesuai dengan teori yang telah dipaparkan pada bab sebelumnya. Berdasarkan teori yang didapat

Pasal 57 ayat (2) menyatakan:” Tiap penetapan dan putusan dimulai dengan kalimat Bismillahirrahmanirrahim diikuti dengan Demi Keadilan Berdasarkan Ketuhanan Yang

1) Memastikan bahwa tugas rumah merupakan kelanjutan dari sesi terapi atau berhubungan dengan pokok bahasan yang dibahas dalam sesi terapi. 2) Bekerja sama dengan

Dari pengertian keberhasilan belajar dan pengertian pendidikan agama islam yang telah diuraikan, maka dapat dijelaskan bahwa yang dimaksud dengan keberhasilan belajar pendidikan

Pendekatan (approach) pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah cara yang ditempuh guru dalam pelaksanaan agar konsep yang disajikan bisa beradaptasi dengan

Berdasarkan penjelasan dari beberapa ahli diatas mengenai keterampilan guru mata pelajaran agama islam dalam mengelola kelas maka dapat disimpulkan bahwa dengan