Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media Gambar Siswa Kelas III SD Negeri 4 Jambangan Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Ajaran 2014/2015

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI

MODEL

DISCOVERY LEARNING

_{BERBANTUAN MEDIA}

GAMBAR SISWA KELAS III SD NEGERI 4 JAMBANGAN

KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER II

TAHUN AJARAN 2014/2015

Skripsi

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh Yusi Apitalia

292011063

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

iv

LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto:

1. Keberhasilan tak akan datang dengan sendirinya tanpa melalui suatu usaha untuk mencapainya.

2. Kita tidak akan memperoleh kemajuan apa-apa jika kita terus mengenang masa lalu atau hanya bermimpi tentang masa depan.

Persembahan :

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Allah SWT. Terima kasih atas semua berkat dan karunia bagi hamba-Mu. 2. Kedua orang tuaku yang menyayangiku dengan tulus dan ikhlas.

3. Kedua adik ku yang saya cintai.

4. Mas Pur yang menyayangiku, memotivasi, memberi semangat dan selalu sabar.

5. Teman-temanku yang selalu mendorong serta memberikan semangat sehingga terwujud karya ini.

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan Rahmat dan KaruniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi ini dengan baik dan lancar serta tepat pada waktunya.

Laporan skripsi ini disusun dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Progdi S1 PGSD FKIP. Untuk itu pada kesempatan ini, penulis dengan kerendahan dan ketulusan hati ingin menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Kristen

Satya Wacana, yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di Fakultas.

2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP, yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di PGSD.

3. Drs. Susiyanto, M.Pd. selaku wali studi Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah mendampingi secara akademik sehingga penulis dapat menyelesaikan studinya.

4. Drs. Sumiyarso, M.Si. selaku dosen pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran guna memberikan bimbingan dan arahan dalam menyelesaikan skripsi ini.

5. Eunice Widyanti Setyaningtyas, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Penguji 1 yang telah menguji serta memberikan bantuan, bimbingan, dan pengarahan dalam penulisan skripsi sampai selesai.

6. Segenap dosen dan staf di Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW, yang senantiasa membimbing dan memberikan bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan studi.

7. Harno, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri 4 Jambangan yang telah memberikan izin dan menyediakan fasilitas-fasilitas pendukung dalam pelaksanaan penelitian.

8. Bapak/ibu guru SD Negeri 4 Jambangan yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.

vi pembelajaran dengan baik.

10. Kedua orang tua penulis terima kasih untuk semua doa, dorongan semangat, dan dukungan materiil yang diberikan selama ini.

11. Teman-teman S1 PGSD angkatan 2011 khususnya satu kelas dan satu bimbingan terima kasih atas kerjasamanya.

Penulis mengharapkan segala kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga penyajian skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Salatiga, 24 Mei 2015 Penulis

vii

ABSTRAK

Apitalia, Yusi.2015. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media Gambar Siswa Kelas III SD Negeri 4 Jambangan Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Ajaran

2014/2015. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen Pembimbing Drs. Sumiyarso, M.Si.

Kata Kunci: Hasil Belajar IPA, Discovery Learning, Media Gambar

Tujuan dalam penelitian ini adalah Untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran discovery learning berbantuan media gambar pada siswa kelas III SD Negeri 4 Jambangan Kabupaten Grobogan Semester II Tahun Ajaran 2014/2015.

Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan model spiral dari Kemmis S. dan Mc.Taggart dengan menggunakan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap-tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan & observasi, refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan teknik observasi dan teknik tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan butir soal tes dengan bentuk pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis komparatif.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil ulangan harian pada pra siklus yaitu 52,94% atau sebanyak 18 dari 34 siswa dengan nilai rata-rata 61,61. Sedangkan hasil tes siklus I menunjukkan 79,41% atau sebanyak 27 dari 34 siswa dengan nilai rata-rata 70.58. Hasil tersebut masih harus di perbaiki pada siklus II menunjukkan 94,11% atau sebanyak 32 dari 34 siswa yang telah memenuhi standar keberhasilan dengan rata-rata nilai 81,61. Hal ini menunjukkan bahwa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan model discovery learning

berbantuan media gambar dalam mata pelajaran IPA kelas III di SD Negeri 4 Jambangan ini telah berhasil karena telah mencapai tujuan indikator keberhasilan yang ditentukan.

Simpulan hasil penelitian ini yaitu dengan menggunakan model discovery

learning berbantuan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ... iii

LEMBAR PENGESAHAN ... iV SURAT PERNYATAAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... v

KATA PENGANTAR ... vi

ABSTRAK ... Vii DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR TABEL ... xi

DAFTAR GAMBAR ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1. Latar Belakang Masalah ... 1

1.2. Identifikasi Masalah ... 4

1.3. Cara Pemecahan Masalah ... 4

1.4.Rumusan Masalah ... 4

1.5. Tujuan Penelitian ... 4

1.6.Manfaat Penelitian ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6

2.1. Kajian Teori ... 6

2.1.1. Pembelajaran IPA di SD ... 6

2.1.2. Hakikat IPA ... 7

2.1.3. Tujuan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ... 7

2.1.4. Ruang Lingkup Bahan Kajian Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ... 8

2.1.5. Hasil Belajar IPA ... 8

2.1.6. Model Pembelajaran Discovery Learning ... 9

ix

2.1.8. Karakteristik Discovery Learning ... 12

2.1.9. Langkah-langkah Model Pembelajaran Discovery Learning ... 13

2.1.10. Kelebihan dan Kekurangan Penerapan Discovery Learning ... 14

2.1.11. Media Gambar ... 17

2.1.12. Keuntungan dalam Menggunakan Media Gambar ... 17

2.1.13. Kelebihan dan Kekurangan Media Gambar ... 18

2.1.14. Jenis Media Gambar ... 19

2.2. Kajian Hasil-hasil Penelitian yang Relevan ... 19

2.3. Kerangka Pikir ... 20

2.4. Hipotesis Tindakan ... 22

BAB III METODE PENELITIAN ... 23

3.1. Latar dan Karakteristik Subjek Penelitian ... 23

3.1.1. Latar dan Subjek Penelitian ... 23

3.1.2. Waktu Penelitian ... 23

3.2. Variabel Penelitian ... 23

3.2.1. Variabel Bebas (X) ... 23

3.2.2. Variabel Terikat (Y) ... 24

3.3. Jenis Penelitian ... 24

3.4. Prosedur Penelitian ... 24

3.5. Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ... 26

3.5.1. Jenis Data ... 26

3.5.2. Teknik Pengumpulan Data ... 27

3.5.3. Instrumen Penelitian ... 27

3.5.3.1. Validitas ... 29

3.5.3.2. Reabilitas ... 30

3.6. Indikator Kinerja ... 30

3.7. Teknik Analisis Data ... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 31

4.1. Pelaksanaan Tindakan ... 31

4.1.1. Kondisi Awal ... 31

x

4.1.3. Siklus II ... 42

4.2. Hasil Analisis Data ... 50

4.3. Pembahasan ... 51

BAB V PENUTUP ... 53

5.1. Simpulan ... 53

5.2. Saran ... 53

DAFTAR PUSTAKA ... 55

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Distribusi frekuensi Hasil Belajar IPA ... 2

Tabel 2 Kisi-kisi Soal Tes IPA Siklus I ... 28

Tabel 3 Kisi-kisi Soal Tes IPA Siklus II ... 29

Tabel 4 Distribusi Frekuensi Hasil Tes pada Pra Siklus ... 31

Tabel 5 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus ... 32

Tabel 6 Distribusi Frekuensi Hasil Tes pada Siklus I ... 40

Tabel 7 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus I ... 41

Tabel 8 Distribusi Frekuensi Hasil Tes pada Siklus II ... 48

Tabel 9 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus II ... 48

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Bagan Kerangka Pikir ... 17 Gambar 2 Tahap-tahap Penelitian Tindakan Kelas... 25 Gambar 3 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Nilai Siswa pada Pra Siklus

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian Uji Validitas ... 58

Lampiran 2. Surat Keterangan Penelitian Uji Validitas ... 59

Lampiran 3. Surat Izin Penelitian Skripsi ... 60

Lampiran 4. Surat Keterangan Penelitian Skripsi ... 61

Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 dan II. ... 62

Lampiran 6. Soal Tes Siklus I ... 77

Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 dan II. ... 82

Lampiran 8. Soal Tes Siklus II... 99

Lampiran 9. Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan 1 ... 104

Lampiran 10. Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan 2 ... 106

Lampiran 11. Lembar Observasi Guru Siklus II Pertemuan 1 ... 108

Lampiran 12. Lembar Observasi Guru Siklus II Pertemuan 2 ... 110

Lampiran 13. Lembar Observasi Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 112

Lampiran 14. Lembar Observasi Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 114

Lampiran 15. Lembar Observasi Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 116

Lampiran 16. Lembar Observasi Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 118

Lampiran 17. Rekap Nilai Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ... 120

Lampiran 18. Dokumentasi Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ... 122

Lampiran 19. Dokumentasi Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ... 127

Lampiran 20. Dokumentasi Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ... 131

Lampiran 21. Dokumentasi Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ... 134

Lampiran 22. Kisi-kisi Lembar Observasi Guru ... 137

Lampiran 23. Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa ... 138

Lampiran 24. Kisi-kisi Soal Tes Siklus I ... 139