www.berkassekolah.com
www.catatanguru.com
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Tunadaksa
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana Menguraikan jenis gerak manusia
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemenuhan kebutuhan dasar anak.
diampu
2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana Menjelaskan tujuan bina gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemenuhan kebutuhan dasar anak.
diampu
3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana Menguraikan ruang lingkup bina gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemenuhan kebutuhan dasar anak.
diampu
4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana Menjelaskan asesmen gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemenuhan kebutuhan dasar anak.
diampu
5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana Menjelaskan ruang lingkup asesmen gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemenuhan kebutuhan dasar anak.
diampu
6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana Menguraikan prosedur asesmen gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemenuhan kebutuhan dasar anak.
diampu
7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana Menjelaskan cara melaksanakan asesmen gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemenuhan kebutuhan dasar anak.
diampu
8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana Menguraikan dampak dari hambatan anak dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemenuhan kebutuhan dasar anak. gangguan fisik dan motorik
diampu
9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana Menjelaskan proses terjadinya gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemenuhan kebutuhan dasar anak.
diampu
10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Menjelaskan prinsip pembelajaran bina gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak
diampu
11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Menjelaskan teknik pembelajaran bina gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak
diampu
12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Menjelaskan prosedur pembelajaran bina gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak
diampu
13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Mempraktekkan teknik permainan gerak pada anak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak tunadaksa
diampu
14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Menjelaskan teknik latihan fisik dalam pembelajaran
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak bina gerak pada anak tunadaksa
diampu
15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Mempraktekkan pembelajaran gerak pindah diri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak
diampu
16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Mempraktekkan pembelajaran gerak koordinasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak motorik kasar
diampu
17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Mempraktekkan pembelajaran gerak koordinasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak motorik halus
diampu
18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Menjelaskan evaluasi pembelajaran bina gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak
diampu
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Mengidenifikasi jenis permainan yang dapat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak diterapkan dalam program bina gerak
diampu
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Menyebutkan permainan gerak bagi pengembangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak motorik
diampu
www.berkassekolah.com
www.catatanguru.com
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Mengidentifikasi materi bina diri gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak
diampu
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur Menjelaskan fungsi pengembangan bina diri gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran bina gerak
diampu
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menguraikan pengembangan gerak anggota tubuh
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas
diampu kehidupan sehari-hari
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menguraikan langkah-langkah gerak pernafasan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas
diampu kehidupan sehari-hari
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menguraikan langkah-langkah gerak pindah diri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas
diampu kehidupan sehari-hari
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menguraikan tentang pengembangan gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas koordinasi
diampu kehidupan sehari-hari
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menjelaskan berbagai macam alat bantu gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas
diampu kehidupan sehari-hari
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menjabarkan keterampilan menolong diri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas
diampu kehidupan sehari-hari
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menjabarkan keterampilan berkomunikasi dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas bersosialisasi langsung
diampu kehidupan sehari-hari
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Mempraktekkan program bina diri gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas
diampu kehidupan sehari-hari
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menguraikan keterampilan bersosialiasi langsung
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas dan tidak langsung
diampu kehidupan sehari-hari
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menguraikan keterampilan menyelamatkan diri dari
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas bahaya yang mengancam dirinya
diampu kehidupan sehari-hari
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menjelaskan sarana prasarana bina diri gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas
diampu kehidupan sehari-hari
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menjelaskan keterampilan gerak keseimbangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas tubuh
diampu kehidupan sehari-hari
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menjelaskan rambu-rambu pelaksanaan bia diri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas gerak
diampu kehidupan sehari-hari
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi bina diri gerak untuk Menjabarkan prinsip-prinsip pembelajaran bina diri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas gerak
diampu kehidupan sehari-hari
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai konsep keterampilan vokasional Menjelaskan pengertian keterampilan vokasional
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sederhana. sederhana bagi anak tunadaksa
diampu
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai konsep keterampilan vokasional Menyusun program pembelajaran vokasional bagi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sederhana. anak tunadaksa
diampu
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai konsep keterampilan vokasional Mengembangkan model-model pembelajaran
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sederhana. vokasional bagi anak tunadaksa
diampu
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur Menggunakan prinsip-prinsip pengembangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional keterampilan vokasional sederhana pada anak anak
diampu sederhana. berkebutuhan khusus.
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur Menggunakan teknik pengembangan keterampilan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional vokasional sederhana pada anak tunadaksa
diampu sederhana.
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur Menggunakan prosedur pengembangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional keterampilan vokasional sederhana pada anak anak
diampu sederhana. berkebutuhan khusus.
www.berkassekolah.com
www.catatanguru.com
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga Menentukan strategi pengembangan keterampilan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bidang keterampilan vokasional sederhana. vokasional sederhana pada anak berkebutuhan
diampu khusus jenjang SDLB.
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga Menentukan jenis evaluasi yang cocok dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bidang keterampilan vokasional sederhana. bidang pengembangan keterampilan vokasional
diampu sederhana pada anak berkebutuhan khusus jenjang
SDLB.
45. Mengembangkan keprofesionalan secara Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara Mampu merumuskan refleksi tehadap kinerja diri
berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif terus menerus sendiri
46. Mengembangkan keprofesionalan secara Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka Mampu merencanakan perbaikan dalam rangka
berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif meningkatkan keprofesionalan meningkatkan keprofesionalan
47. Mengembangkan keprofesionalan secara Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka Mampu melaksanakan perbaikan dalam rangka
berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif meningkatkan keprofesionalan meningkatkan keprofesionalan
48. Mengembangkan keprofesionalan secara Melakukan penelitian tindakan kelas untuk Mampu menyusun proposal PTK dalam
berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif peningkatan keprofesionalan pembelajaran pengembangan diri
49. Mengembangkan keprofesionalan secara Melakukan penelitian tindakan kelas untuk Mampu menyusun laporan hasil PTK dalam
berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif peningkatan keprofesionalan pembelajaran pengembangan diri
50. Mengembangkan keprofesionalan secara Mengikuti kemajuan perkembangan ilmu, teknologi, Mampu memilih berbagai sumber yang berkaiatan
berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif dan seni dengan belajar dari berbagai sumber dengan pengembangan ilmu
51. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Memanfaatkan media interaktif dalam berkomunikasi
untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri dalam berkomunikasi (penggunaan sosial media dalam berkomunikasi)
52. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Mampu mengoperasikan operating system (OS)
