Putri Maulida Hutami (1504377) Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
Terdapat beberapa pendekatan dalam pembelajaran, yakni pendekatan filsafat, pendekatan psikologi dan pendekatan sistem. Dalam pendekatan psikologi terdapat tiga aliran pokok diantaranya adalah Behaviorisme, Kognitif, dan Humanisme. Yelon dan Weinstein (dalam Rusman dan Laksmi Dewi 2015:193) mengidentifikasi implikasi teori belajar menurut ketiga aliran psikologis tersebut terhadap pendidikan.
Behaviorisme, teori ini dikenal dengan teri stimulus dan respon untuk membenmtuk suatu kebiasaan atau behavior, karena dalam teori ini pembelajaran merupakan kegiatan guru dalam menciptakan lingkungan sebagai stimulus berupa tugas, pendisiplinan, dan ulangan serta direspon oleh siswa dalam bentuk pembiasaan yang diikuti dengan pengutan (reinforcement) secara terus menerus, agar terjadi modifikasi tingkahlaku sehingga siswa dapat menguasai kemampuan melakukan sesuatu. Konsep behaviorisme ini adalah dasar bagi konsep tingkah laku. Kognitif, teori ini mementingkan proses dalam pembelajaran. Dalam teori ini pembelajaran merupakan kegiatan guru membimbing siswa melakukan proses internal yang kompleks berupa pemrosesan informasi, inquiry dan / discovery. Disini siwa dapat mengembangkan kemampuan dan fungsi kognitifnya secara optimal serta dapat mengembangkan hubungan sosialnya dan dapat menggunakan kecerdasannya secara bijaksana. Konsep pembelajaran pemrosesan informasi dan model interaksi sosial.
Daftar Pustaka
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran.(2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rajagrafindo.
