104
Eka Yudha, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN IND UKTIF DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRY CO-OPERATION MOD EL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Abdurahman, D. (2014). Meningkatkan kemampuan penalaran dan komunikasi serta disposisi matematik siswa SMP melalui pembelajaran inkuiri terbimbing. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ansjar, M. & Sembiring. (2000). Hakikat pembelajaran MIP A dan kiat pembelajaran matematika di perguruan tinggi. Jakarta: Dirjen Dikti Departemen Pendidikan Nasional.
Arikunto, S. (2006). P rosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Armiati. (2011). P eningkatan kemampuan penalaran matematis, komunikasi matematis, dan kecerdasan emosional mahasiswa melalui pembelajaran berbasis masalah. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Baroody, A.J. (1993). P roblem solving, reasoning, and communicating (K-8), helping children think Mathematically. New York : Merril, an imprint of Macmillan Publishing Company.
Bell, F.H. (1978). Teaching and learning mathematics (in secondary school). Iowa: Wm. C. Brown Company.
Dahar, R.W. (2006). Teori-teori belajar dan pembelajaran. Bandung: PT. Gelora Aksara Pratama.
Dahlan, J.A. (2004). Meningkatkan kemampuan penalaran dan pemahaman matematik siswa sekolah lanjutan tingkat pertama melalui pendekatan pembelajaran open-ended.(Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
105
Eka Yudha, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN IND UKTIF DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRY CO-OPERATION MOD EL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Depertemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum tingkat satuan pendidikan. Jakarta: Pusat Kuriulum Balitbang Depdiknas.
Depertemen Pendidikan Nasional. (2013). P eraturan menteri pendidikan dan kebudayaan RI No.23. Jakarta: Pusat Kuriulum Balitbang Depdiknas.
Dienes, Z,. P. (1969). Mathematics in the primary school. London: Macmillan and Co Ltd.
Dimyati & Mudjiono. (2002). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah. (1995). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Gani, R.A. (2007). P engaruh pembelajaran metode inkuiri model alberta terhadap kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah matematika siswa SMA. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Gregg, P.A. (2005). Using writing as a vehicle to assess mathematical disposition. Current Issues in Middle Level Education (CIMLE), Vol.11, hlm.33-34
Haryanto, D. (2013). P enerapan model search, solve, create, and share dengan pendekatan problem posing untuk meningkatkan kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa SMP. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Henningsen, M dan Stein, M.K. (1997). “Mathematical task and student cognition: classroom-based factors that support and inhibit high-level mathematical thinking and reasoning”. Journal for Research in Mathematics Education. 28, hlm. 524-549.
Hutabarat, D. (2008). Studi perbandingan kemampuan penalaran dan representasi matematis kelompok siswa yang belajar inkuiri dan biasa: studi eksperimen di salah satu SMP negeri di DKI Jakarta. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
106
Eka Yudha, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN IND UKTIF DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRY CO-OPERATION MOD EL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kesumawati, N. (2010) P eningkatan kemampuan pemahaman, pemecahan masalah, dan disposisi matematis siswa SMP melalui pendekatan pendidikan matematika realistik.(Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Mahmudi, A. (2010) P engaruh pembelajaran dengan strategi MHM berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kreatif, kemampuan pemecahan masalah, dan disposisi matematis, serta persepsi terhadap kretivitas. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Mandur, K; Sadra,W.Suparta,N. (2013). Kontribusi kemampuan koneksi, kemampuan Representasi, dan disposisi matematis terhadap prestasi belajar matematika siswa SMA swasta di kabupaten Manggarai. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, Vol2.
Meltzer, D.E. (2002). Addendum to: the relationship between mathematics preparation and conceptual learning gain in physics: apossible “Hidden
Variable” in diagnostic pretest score. [online].
Mudzikah, A. (2012). P embelajaran berbasismasalah berbantuan komputer untuk meningkatkan kemampuan komunikasi, pemecahan masalah dan disposisi matematik siswa sekolah menengah atas. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Mullis, I., Martin, M.O., Ruddock, G.J., O’Sullivan, C.Y., & Preuschoff, C.
(2000). TIMMS 1999. International mathematics report. Boston: The International Study Boston College.
107
Eka Yudha, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN IND UKTIF DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRY CO-OPERATION MOD EL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Muslim, A.P. (2013). P eningkatan kemampuan representasi dan disposisi matematis siswa SMP melalui penerapan thinking aloud pair problem solving disertai hypnoteaching (HYP NO-TAP P S). (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
National Council of Teachers of Mathematics. (1989). Curriculum and evaluation standards. Reston, VA: NCTM.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). P rinciples and standards for school mathematics. Reston, VA: NCTM.
Nurhadi. (204). Kurikulum 2004. Jakarta : Gramindo.
Polking J. (1998) response to NCTM’s Round 4 Questions (Online) . tersedia
pada http://www.ams.org/goverment/argrpt4.html
Pujiaastuti, H. (2014). P embelajaran inquiry co-operation model untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, komunikasi, dan self esteem matematis siswa SMP. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Pujiastuti, H., Kusumah, Y. S., Sumarmo, U., & Dahlan, J. A. (2014). Inquiry co-operation model for enhancing junior high school students' mathematical problem solving ability. International journal of contemporary educational research, 1(1), hlm, 51-60. [online]. Tersedia: http://ijcer.net/index.php/home/article/view/3/4 [2015]
Reys, R.E., Suydam, M.N., Lindquist, M.M., dan Smith, N.L. (1998). Helping children learnmathematics. Boston: Allyn and Bacon.
Ruseffendi, E.T. (1998). Statistika dasar untuk penelitian pendidikan. Bandung: IKIP Bandung Press.
Sanjaya, W. (2008). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
108
Eka Yudha, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN IND UKTIF DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRY CO-OPERATION MOD EL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
SMA.(Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Soemantri, A. & Muhidin, S.A. (2006). Aplikasi statistika dalam penelitian. Bandung: Pustaka Setia.
Sugandi, M.M. (2013). P enerapan model osborn untuk meningkatkan literasi dan disposisi matematis siswa SMP. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sugiyono. (2011). Metode penelitian kombinasi (mixed methods). Bandung: Alfabeta.
Suherman, E & Kusumah (1990). P etunjuk praktis untuk melaksanakan evaluasi pendidikan matematika. Bandung: Wijayakusumah
Suherman, E. (2003). Evaluasi pengajaran matematika. Bandung: UPI.
Suhaedi, D. (2013). P eningkatan kemampuan komunikasi matematis, berpikir aljabar, dan disposisi matematis siswa SMP melalui pendekatan pendidikan matematika realistik. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sumarmo, U. (1987). Kemampuan pemahaman dan penalaran matematika siswa SMA dikaitkan dengan kemampuan penalaran logik siswa dan beberapa unsur belajar mengajar. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sumarmo, U. (2005). P engembangan berpikir matematik tingkat tinggi siswa SLTP dan SMU serta mahasiswa strata satu (S1) melalui berbagai pendekatan pembelajaran. Laporan Penelitian Hibah Pascasarjana UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
109
Eka Yudha, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN IND UKTIF DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRY CO-OPERATION MOD EL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sumarmo, U. (2013). Kumpulan makalah: berpikir dan disposisi matematik serta pembelajarannya, Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Indonesia.
Suryadi, D. (2005). P enggunaan pendekatan pembelajaran tidak langsung serta pendekatan gabungan langsung dan tidak langsung dalam rangka meningkatkan kemampuan berpikir matematik tingkat tinggi siswa SLTP. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Turmudi. (2008). Landasan filsafat dan teori pembelajaran matematika (berparadigma eksploratif dan investigatif). Jakarta. PT Leuser Cita Pustaka.
