S PSIPS 1005455 Table of content

(1)

ix

Adri Adi Laksono, 2016

PENGGUNAAN METODE DEBAT UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERARGUMENTASI DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN ... i

LEMBAR PENGESAHAN ... ii

LEMBAR PENGUJI ... iii

MOTTO ... iv

UCAPAN TERIMA KASIH ... v

KATA PENGANTAR ... vii

ABSTRAK ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR GRAFIK ... xv

DAFTAR DIAGRAM ... xvi

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG ... 1

B. RUMUSAN MASALAH ... 5

C. TUJUAN PENELITIAN ... 5

D. MANFAAT PENELITIAN ... 6

(2)

x

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ... 9

1. Pengertian IPS ... 9

2. Tujuan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ... 10

B. TINJAUAN MENGENAI KETRAMPILAN BERARGUMENTASI ... 12

1. Ketrampilan Argumentasi ... 12

2. Karakteristik Ketrampilan Argumentasi ... 13

3. Ketrampilan Argumentasi Dalam Pembelajaran IPS ... 16

C. METODE DEBAT ... 17

1. Pengertian Debat ... 17

2. Langkah-Langkah Metode Debat ... 18

3. Keunggulan & Kelemahan Metode Debat ... 19

4. Tingkat Kemampuan Berpikir Siswa SMP Dalam Menerapkan Metode Debat ... 21

D. PENGGUNAAN METODE DEBAT UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERARGUMENTASI DALAM PEMBELAJARAN IPS ... 22

E. PENELITIAN TERDAHULU ... 26

BAB III METODE PENELITIAN ... 28

A. LOKASI DAN SUBJEK PENELITIAN ... 28

B. METODE PENELITIAN ... 29

C. DESAIN PENELITIAN ... 31

1. Identifikasi Masalah ... 33

2. Memeriksa di Lapangan (Reconnaisance) ... 34

3. Perencanaan ... 34

4. Tindakan (Act) ... 35

5. Pengamatan (Observe) ... 36

(3)

xi

D. FOKUS PENELITIAN ... 37

1. Metode Debat ... 37

2. Ketrampilan Argumentasi ... 38

E. INSTRUMEN PENELITIAN ... 40

1. Pedoman Observasi ... 40

a. Pedoman Observasi Ketrampilan Berargumentasi Siswa ... 40

b. Pedoman Observasi Kerjasama Kelompok Siswa ... 43

c. Catatan Lapangan ... 46

F. TEKNIK PENGUMPULAN DATA ... 46

1. Observasi ... 47

2. Studi Dokumentasi ... 47

3. Analisis Data ... 48

a. Data Kualitatif ... 48

b. Data Kuantitatif ... 48

G. VALIDASI DATA ... 49

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 51

A. DESKRIPSI DATA PENELITIAN ... 51

1. Deskripsi Sekolah ... 51

2. Deskripsi Kelas Penelitian ... 53

B. DESKRIPSI HASIL PENELITIAN ... 55

1. Kegiatan Pra Tindakan ... 55

a. Identifikasi Masalah ... 55

b. Studi Pendahuluan ... 56

2. Deskripsi Pembelajaran Siklus Pertama ... 56

a. Perencanaan Tindakan Siklus Pertama ... 56

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus Pertama ... 60

c. Observasi Pelaksanaan Tindakan Siklus Pertama ... 66

d. Kendala-Kendala Pelaksanaan Tindakan Siklus Pertama ... 72

(4)

xii

3. Deskripsi Pembelajaran Siklus Kedua ... 75

a. Perencanaan Tindakan Siklus Kedua ... 75

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus Kedua ... 79

c. Obervasi Pelaksanaan Tindakan Siklus Kedua ... 84

d. Kendala-Kendala Pelaksanaan Tindakan Siklus Kedua ... 89

e. Upaya Guru Mengatasi Kendala Siklus Kedua ... 90

4. Deskripsi Pembelajaran Siklus Ketiga ... 90

a. Perencanaan Tindakan Siklus Ketiga ... 90

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus Ketiga ... 94

c. Observasi Tindakan Siklus Ketiga ... 99

d. Kendala-Kendala Pelaksanaan Tindakan Siklus Ketiga ... 105

e. Upaya Guru Mengatasi Kendala Siklus Ketiga ... 105

C. DESKRIPSI HASIL PENGOLAHAN DATA PENELITIAN ... 106

1. Data Dari Hasil Catatan Lapangan ... 106

a. Kegiatan Pembuka ... 106

b. Kegiatan Inti ... 107

c. Kegiatan Penutup ... 108

2. Deskripsi Data Hasil Observasi ... 108

a. Pedoman Observasi Rubrik Ketrampilan Berargumentasi Siswa ... 108

D. ANALISIS HASIL DATA PENELITIAN ... 113

BAB V KESIMPULAN & SARAN ... 119

A. KESIMPULAN ... 119

B. SARAN ... 123

DAFTAR PUSTAKA ... xvii

LAMPIRAN