TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI BISNIS JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS

(1)

TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI BISNIS

JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS

Kode Dokumen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Analisis Bisnis

BAH2J3

T = 3 P = 0 4 12 Desember 2017

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Dr. Imanuddin Hasbi Citra Kusuma Dewi, SE, MAB

Capaian Pembelajaran (CP)

PLO

CLO

1. Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup analisis bisnis

2. Mahasiswa mampu menjelaskan tahapan-tahapan dalam analisis bisnis dan strategi bisnis

3. Mahasiswa mampu menjelaskan teknik-teknik investigasi yang dapat digunakan dalam analisis bisnis

4. Mahasiswa mampu menjelaskan permasalahan yang mungkin muncul dalam implementasi solusi

Diskripsi Singkat

MK

Mata kuliah ini membekali pengetahuan yang komprehensif tentang analisis bisnis dengan segala seluk-beluknya dan bagaimana praktiknya di lapangan.

Bahan Kajian / Pokok Bahasan

Pengantar Kuliah Analisis Bisnis, Kompetensi-kompetensi Seorang Analis Bisnis, Analisis lingkungan eksternal, Analisis lingkungan internal, Analisis SWOT, Memodelkan Proses Analisis Bisnis, Teknik-teknik investigasi, Manajemen dan Analisis Pemangku Kepentingan, RACI dan RASCI Chart, Memodelkan Sistem Bisnis, Soft System Methodology, Business Activity Models, Memodelkan roses Bisnis, Problem tree analysis atau fishbone diagram, Membuat daftar syarat-syarat, Mendokumentasikan dan Memanajemen Syarat-syarat (requirements), Memodelkan syarat-syarat (requirements), Menyampaikan solusi atau hasil analisis bisnis, Membuat kasus bisnis dan finansial, Implementasi Perubahan Bisnis dan Manajemen resiko

Pustaka Utama:

1. Cadle, James. Paul, Debra dan Yeates, Donald. (2014). Business Analysis. Third edition. BCS Learning & Development

Limited

(2)

Media Pembelajaran Perangkat lunak Perangkat keras OS: Windows, Macintosh, MS Office, Acrobat Reader Multimedia Projector Dosen Pengampu Dr. Imanuddin Hasbi (INB)

Matakuliah syarat -

Minggu ke

Kemampuan akhir yang

diharapkan (Sub CLO)

Indikator Penilaian

Kriteria & Bentuk Penilaian Bentuk/Metode Pembelajaran & Penugasan & Penugasan Mahasiswa (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1

Mahasiswa mampu

menjelaskan

ruang lingkup

analisis bisnis

(CLO 1)

Ketepatan penjelasan dan penguasaan materi pembelajaran

Kriteria Penilaian :

Ketepatan

Bentuk Penilaian:

Non Test – Quiz, Tugas

Test - UTS

Kuliah tatap muka, Diskusi, dan Presentasi [TM : 1x(3x50”)] Qiz dan Tugas menyesuaikan dengan materi pembelajarn. [BT:BM:

(1+1)x(3x60”)]

 Pengantar Kuliah Analisis Bisnis (Pustaka)

7

2

Mahasiswa mampu

menjelaskan

ruang lingkup

analisis bisnis

(CLO 1)

Ketepatan

Test - UTS

Kuliah tatap muka, Diskusi, dan Presentasi [TM : 1x(3x50”)] Qiz dan Tugas menyesuaikan dengan materi pembelajarn. [BT:BM: (1+1)x(3x60”)]  Kompetensi-kompetensi Seorang Analis Bisnis (Pustaka) 7

3

Mahasiswa mampu

menjelaskan

ruang lingkup

analisis bisnis

(CLO 1)

Ketepatan

Kuliah tatap muka, Diskusi, dan Presentasi [TM : 1x(3x50”)] Qiz dan Tugas menyesuaikan dengan materi pembelajarn.

 Analisis lingkungan eksternal

 Analisis lingkungan internal

 Analisis SWOT (Pustaka)

(3)

Minggu ke

Kemampuan akhir yang

diharapkan (Sub CLO)

Bobot Penilaian (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Test - UTS [BT:BM: (1+1)x(3x60”)]

4

Mahasiswa mampu

menjelaskan

ruang lingkup

analisis bisnis

(CLO 1)

Ketepatan

Test - UTS

(1+1)x(3x60”)]

 Memodelkan Proses Analisis Bisnis (Pustaka)

7

5 Mahasiswa mampu

menjelaskan teknik-teknik

investigasi yang dapat

digunakan dalam analisis

bisnis

(CLO 3)

Ketepatan

Test - UTS

Kuliah tatap muka, Diskusi, dan Presentasi [TM : 1x(3x50”)] Qiz dan Tugas menyesuaikan dengan materi pembelajarn. [BT:BM: (1+1)x(3x60”)]  Teknik-teknik investigasi (Pustaka) 7

6 Mahasiswa mampu

menjelaskan teknik-teknik

investigasi yang dapat

digunakan dalam analisis

bisnis

(CLO 3)

Ketepatan

Test - UTS

(1+1)x(3x60”)]

 Manajemen dan Analisis Pemangku Kepentingan

 RACI dan RASCI Chart

(Pustaka) 7

7 Mahasiswa mampu

menjelaskan teknik-teknik

investigasi yang dapat

digunakan dalam analisis

bisnis

(CLO 3)

Ketepatan

Test - UTS

(1+1)x(3x60”)]

 Memodelkan Sistem Bisnis

 Soft System Methodology  Business Activity Models

(Pustaka) 8

(4)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

8 Mahasiswa mampu

menjelaskan teknik-teknik

investigasi yang dapat

digunakan dalam analisis

bisnis

(CLO 3)

Ketepatan

Test - UAS

(1+1)x(3x60”)]

 Memodelkan Proses Bisnis (Pustaka)

7

9 Mahasiswa mampu

menjelaskan teknik-teknik

investigasi yang dapat

digunakan dalam analisis

bisnis

(CLO 3)

Ketepatan

Test - UAS

(1+1)x(3x60”)]

 Problem tree analysis atau fishbone diagram

 Membuat daftar syarat-syarat (requirements)

(Pustaka) 7

10 Mahasiswa mampu

menjelaskan teknik-teknik

investigasi yang dapat

digunakan dalam analisis

bisnis

(CLO 3)

Ketepatan

Test - UAS

Kuliah tatap muka, Diskusi, dan Presentasi [TM : 1x(3x50”)] Qiz dan Tugas menyesuaikan dengan materi pembelajarn. [BT:BM: (1+1)x(3x60”)]  Mendokumentasikan dan Memanajemen Syarat-syarat (requirements) (Pustaka) 7

11 Mahasiswa mampu

menjelaskan teknik-teknik

investigasi yang dapat

digunakan dalam analisis

bisnis

(CLO 3)

Ketepatan

Test - UAS

Kuliah tatap muka, Diskusi, dan Presentasi [TM : 1x(3x50”)] Qiz dan Tugas menyesuaikan dengan materi pembelajarn. [BT:BM: (1+1)x(3x60”)]  Memodelkan syarat-syarat (requirements) (Pustaka) 7

12 Mahasiswa mampu

menjelaskan permasalahan

yang mungkin muncul

dalam implementasi solusi

Ketepatan

Non Test – Quiz,

Kuliah tatap muka, Diskusi, dan Presentasi [TM : 1x(3x50”)] Qiz dan Tugas menyesuaikan dengan

 Menyampaikan solusi atau hasil analisis bisnis

(Pustaka)

(5)

Minggu ke

Kemampuan akhir yang

diharapkan (Sub CLO)

Bobot Penilaian (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (CLO 4) Tugas Test - UAS materi pembelajarn. [BT:BM: (1+1)x(3x60”)]

13 Mahasiswa mampu

menjelaskan permasalahan

yang mungkin muncul

dalam implementasi solusi

(CLO 4)

Ketepatan

Test - UAS

(1+1)x(3x60”)]

 Membuat kasus bisnis dan finansial (Pustaka)

7

14 Mahasiswa mampu

menjelaskan permasalahan

yang mungkin muncul

dalam implementasi solusi

(CLO 4)

Ketepatan

Test - UAS

(1+1)x(3x60”)]

 Implementasi Perubahan Bisnis

 Manajemen resiko (Pustaka)

8

(6)

3. CLO Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Kemampuan akhir yang diharapkan (CLO) Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CLO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

6. Indikator Penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

Mapping Student Category TEL U

INDEX TEL U RANGE TEL U CATEGORY ABET/JABEE

A 80.01 ke atas Istimewa Excellent Exemplary AB 70.01 - 80.00 Baik Sekali Very Good Proficient

B 65.01 - 70.00 Baik Good

BC 60.01 - 65.00 Cukup Baik Fair Apprentice C 50.01 - 60.00 Cukup Satisfactory

D 40.01 - 50.00 Kurang Passing Novice E 40.00 ke bawah Sangat Kurang Poor Unacceptable

(7)

2

Course Learning Outcomes

(CLO)

Indicator Scales and Score Ranges

Unacceptable Novice Apprentice Proficient Exemplary

0 (E) 1 (D) 2 (BC,C) 3 (AB, B) 4 (A)

0 - 40 41 - 50 51 - 65 66 - 80 81 - 100

CLO 1:

Mahasiswa mampu menjelaskan

ruang lingkup analisis bisnis

Tidak mampu menjelaskan

prinsip-ruang lingkup analisis

bisnis

Kurang mampu menjelaskan

ruang

lingkup analisis bisnis

Cukup mampu menjelaskan

ruang

lingkup analisis bisnis

Mampu

menjelaskan

ruang

lingkup analisis bisnis

Sangat mampu menjelaskan

ruang

lingkup analisis bisnis

CLO 2:

tahapan-tahapan dalam analisis

bisnis dan strategi bisnis

tahapan-tahapan dalam analisis

bisnis dan strategi

bisnis

tahapan-tahapan dalam

analisis bisnis dan

strategi bisnis

tahapan-tahapan dalam

analisis bisnis dan

strategi bisnis

Mampu

menjelaskan

tahapan-tahapan dalam

analisis bisnis dan

strategi bisnis

tahapan-tahapan dalam

analisis bisnis dan

strategi bisnis

CLO 3:

teknik-teknik investigasi yang

dapat digunakan dalam analisis

bisnis

teknik-teknik investigasi

yang dapat digunakan

dalam analisis bisnis

teknik-teknik investigasi

yang dapat

digunakan dalam

analisis bisnis

teknik-teknik investigasi

yang dapat

digunakan dalam

analisis bisnis

Mampu menjelaskan konsumen dalam

teknik-teknik

investigasi yang

dapat digunakan

dalam analisis bisnis

teknik-teknik investigasi

yang dapat

digunakan dalam

analisis bisnis

CLO 4:

permasalahan yang mungkin

muncul dalam implementasi

solusi

permasalahan yang

mungkin muncul

dalam implementasi

solusi

permasalahan yang

mungkin muncul

dalam implementasi

solusi

permasalahan yang

mungkin muncul

dalam implementasi

solusi

Mampu menjelaskan

permasalahan yang

mungkin muncul

dalam implementasi

solusi

permasalahan yang

mungkin muncul

dalam implementasi

solusi

(8)

BENTUK TUGAS

Mahasiswa diminta menyusun makalah dan studi kasus sesuai materi pembelajaran per minggu JUDUL TUGAS

Mengikuti judul materi pembelajaran per minggu SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup analisis bisnis

2. Mahasiswa mampu menjelaskan tahapan-tahapan dalam analisis bisnis dan strategi

bisnis

3. Mahasiswa mampu menjelaskan teknik-teknik investigasi yang dapat digunakan dalam

analisis bisnis

4. Mahasiswa mampu menjelaskan permasalahan yang mungkin muncul dalam

implementasi solusi

DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa mengerjakan take home untuk menjelaskan sesuai materi pembelajaran per minggu Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan kembali dan mendalami dalam kasus dunia nyata.

METODE PENGERJAAN TUGAS

a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

1. Membuat kelompok yang terdiri dari 3 mahasiswa

2. Menjawab pertanyaan-pertanyaan takehome yang diberikan oleh dosen b). Tahapan Pengerjaan:

1. Membagi tugas pengerjaan takehome ke semua anggota kelompok 2. Mempelajari materi pembelajaran

3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan takehome yang menjadi tugasnya

4. Mendiskusikan (sharing) jawaban dari setiap anggota ke anggota kelompok lainnya 5. Mengumpulkan makalah takehome

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

1. Lembar jawaban takehome yang diprint dengan menggunakan computer/laptop di kertas A4. 2. Pada makalah harus menggunakan sampul berwarna unggu dan dituliskan Kelas, Nomor

kelompok, Nama, NIM, peran dari setiap anggota kelompok, dan tanda tangan mahasiswa yang ikut mengerjakan.

3. Makalah dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Setiap makalah diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kelengkapan hasil deskripsi suatu perusahaan dimana total bobotnya adalah 100

2. Makalah diberi nilai maksimal jika dijelaskan secara tepat JADWAL PELAKSANAAN

1. Pembentukan grup: pertemuan minggu ke-2 2. Takehome diberikan pada minggu ke-2

(9)

4

3. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah soal diberikan

4. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN Buku Utama

1. Cadle, James. Paul, Debra dan Yeates, Donald. (2014). Business Analysis. Third

edition. BCS Learning & Development Limited

2. Fleisher, Craig S. (2007). Business and Competitive Analysis. New Jersey: Pearcon

Education. Inc.

Buku Pendukung