Pembangunan Kebudayaan DIY. Dinas Kebudayaan DIY

Pembangunan

Kebudayaan DIY

MATERI:

11

SKEMA PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

2

33

SAKA GURU/ PILAR PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

44

VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

_{S/D 2025}

55

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM PEMAJUAN

_{KEBUDAYAAN DIY}

MANDAT NEGARA

1. PENGUATAN HAK BERKEBUDAYAAN 2. PENGUATAN JATI DIRI DAN KARAKTER

BANGSA 3. PENGUATAN MULTIKULTUR 4. PELESTARIAN SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA 5. PENGEMBANGAN INDUSTRI BUDAYA 6. PENGUATAN DIPLOMASI BUDAYA 7. PENGEMBANGAN SDM & PRANATA KEBUDAYAAN 8. PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA BUDAYA

RENCANA INDUK NASIONAL/ DAERAH PEMBANGUNAN KEBUDAYAAN (Pasal 9 -14 RUU Kebudayaan)

CETAK BIRU PEMBANGUNAN KEBUDAYAAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

1. PENGUATAN HAK-HAK BERKEBUDAYA-AN DIY 2. PENGUATAN JATI DIRI, KARAKTER, DAN NILAI MULTIKULTUR 3. PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA 4. PENGEMBANGAN KESENIAN DAN INDUSTRI BUDAYA 5. PENGUATAN DIPLOMASI BUDAYA 6. PENGEMBANGAN PRANATA & SDM KEBUDAYAAN 7. PENGEMBANG-AN SARPENGEMBANG-ANA DPENGEMBANG-AN PRASARANA BUDAYA

VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN

INDIKASI PROGRAM

Landasan Filosofis Landasan Yuridis Landasan Sosiologis Analisis Situasi UNDANG-UNDANG DASAR 1945 (Pembukaan) RENSTRA SKPD TERKAIT RENSTRA SKPD TERKAIT PROSES IMPLEMENTASI MONITORING & EVALUASI MELALUI

INDEKS PEMBANGUNAN (RANCANGAN) UNDANG-UNDANG TENTANG KEBUDAYAAN RI (Hak Inisiatif DPR) RPJMD & RPJPD RPJMD & RPJPD Analisis Situasi DIY Landasan Filosofis, Landasan Yuridis, Landasan Sosiologis & Skema Renaisans DIY

3

PEMANGKU KEPENTINGAN (Pemerintah, Swasta, Masyarakat, Kasultanan, Kadipaten dan Akademisi) PEMANGKU KEPENTINGAN (Pemerintah, Swasta, Masyarakat, Kasultanan, Kadipaten dan Akademisi)

KONDISI YANG

DIHARAPKAN:

VISI, MISI, TUJUAN,

DAN SASARAN

PEMAJUAN

KEBUDAYAAN DIY S/D

TAHUN 2025

ANALISIS SITUASI :

KONDISI AKTUAL

BIDANG

KEBUDAYAAN

DIY

DINAMIKA KONDISI STRATEGIS KEBUDAYAAN DIY

DINAMIKA KONDISI STRATEGIS KEBUDAYAAN DIY

SAKA GURU/ PILAR

PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

(Hak-hak Berkebudayaan DIY; Jatidiri , Karakter, dan Mulitkultur; Nilai Sejarah dan

Warisan Budaya; Kesenian dan Industri Budaya; Diplomasi Budaya; Pranata &

SDM Kebudayaan; Sarana & Prasarana Budaya)

SAKA GURU/ PILAR

PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

(Hak-hak Berkebudayaan DIY; Jatidiri , Karakter, dan Mulitkultur; Nilai Sejarah dan

Warisan Budaya; Kesenian dan Industri Budaya; Diplomasi Budaya; Pranata &

SDM Kebudayaan; Sarana & Prasarana Budaya) PELESTARIAN KEBUDAYAAN DIY: 1. PELINDUNGAN (a.l. regulasi/ sosialisasi) 2. PENGEMBANGAN (al. fasilitasi, edukasi) 3. PEMANFAATAN (al. kemitraan, pemberdayaan ) PELESTARIAN KEBUDAYAAN DIY: 1. PELINDUNGAN (a.l. regulasi/ sosialisasi) 2. PENGEMBANGAN (al. fasilitasi, edukasi) 3. PEMANFAATAN (al. kemitraan, pemberdayaan )

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM

PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM

PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

LANDASAN PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY:

1. Pembangunan Kebudayaan yang Mendorong Terwujudnya Penghayatan dan Pengamalan Pancasila

2. Pembangunan Kebudayaan yang Menegakkan UUD 1945

3. Pembangunan Kebudayaan yang Mendorong Terwujudnya Bhinneka Tunggal Ika

4. Pembangunan Kebudayaan yang Meneguhkan NKRI

5. Pembangunan Kebudayaan yang Mengukuhkan Keistimewaan DIY LANDASAN PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY:

1. Pembangunan Kebudayaan yang Mendorong Terwujudnya Penghayatan dan Pengamalan Pancasila

2. Pembangunan Kebudayaan yang Menegakkan UUD 1945

3. Pembangunan Kebudayaan yang Mendorong Terwujudnya Bhinneka Tunggal Ika

4. Pembangunan Kebudayaan yang Meneguhkan NKRI

5. Pembangunan Kebudayaan yang Mengukuhkan Keistimewaan DIY

PERSPEKTIF PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

22

(1) PENGUATAN HAK–HAK BERKEBUDAYAAN DIY (2) PENGUATAN JATI DIRI, KARAKTER, DAN MULTIKULTUR (3) PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA (4) PENGEMBANGAN KESENIAN DAN INDUSTRI BUDAYA (5) PENGUATAN DIPLOMASI BUDAYA (6) PENGEMBANGAN PRANATA DAN SDM KEBUDAYAAN (7) PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA BUDAYA Cakupan: 1. HAK-HAK BERKESENIAN 2. HAK-HAK PADA ASPEK EKONOMI 3. HAK-HAK BERPENDIDIKAN 4. HAK-HAK PADA ASPEK POLITIK 5. HAK-HAK PADA ASPEK SOSIAL Lingkup Program : 1. Sosialisasi 2. Fasilitasi 3. Apresiasi 4. Penelitian Cakupan: 1. NILAI 2. KARAKTER 3. SIKAP DAN PERILAKU YANG BERBHINEKA-TUNGGAL IKA Lingkup Program: 1. Inventarisasi 2. Dokumentasi 3. Sosialisasi/ Penyadaran 4. Pendidikan 5. Pembudayaan 6. Kerjasama 7. Apresiasi 8. Fasilitasi 9. Penelitian Cakupan : 1. NILAI SEJARAH 2. WARISAN BUDAYA

(BENDA DAN TAK BENDA):

a. Benda:

 Cagar Budaya  Obyek yang Diduga

Cagar Budaya b. Tak Benda:  Sistem Budaya  Siatem Sosial 3. MUSEUM Lingkup Program : 1. Pelindungan 2. Pengembangan 3. Pemanfaatan 4. Penelitian Cakupan: 1. SENI: a. Seni Rupa b. Seni Pertunjukan c. Seni Sastra d. Seni Multimedia

& Media Rekam e. Seni Desain dan Arsitektur 2. KULINER DAN PENGOBATAN TRADISIONAL 3. KERAJINAN DAN BARANG SENI Lingkup Program : 1. Regulasi 2. Fasilitasi 3. Apresiasi 4. Sosialiasi 5. Pendidikan 6. Kerjasama 7. Penelitian Cakupan : 1. NOMINASI DAN PENETAPAN 2. APRESIASI DAN PROMOSI 3. CITRA 4. PENGAKUAN Lingkup Program: 1. Penominasian 2. Ekshibisi 3. Kompetisi 4. Konferensi 5. Kerjasama 6. Penelitian Cakupan: 1. PRANATA: a. Regulator/Pembuat Kebijakan b. Lembaga Adat c. Lembaga Pengelola Kebudayaan d. Komunitas kebudayaan e. Komunitas Adat. 2. SDM KEBUDAYAAN a. Seniman; b. Maestro; c. Pemangku Adat. d. Asosiasi Profesi Lingkup Program: a. Standardisasi Pranata b. Sertifikasi SDM c. Inventarisasi, pengakuan, pemberdayaan dan revitalisasi

d. Apresiasi seniman dan maestro e. Pelindungan karya f. Fasilitasi g. Penelitian Cakupan : 1. PRASARANA: a.Regulasi b.Standardisasi c.Fasilitasi Teknologi 2. SARANA:

a. Desa/ Kelurahan Budaya b. Galeri seni dan budaya c. Gedung seni pertunjukan d. Gedung Pameran e. Padepokan f. Sanggar Seni g. Pasar Seni h. Fasilitas Pendidikan

Formal dan Non Formal i. Balai Pertemuan Adat

Lingkup Program 1. Inventarisasi 2. Perencanaan 3. Pembangunan 4. Revitalisasi 5. Fasilitasi 6. Penelitian

SAKA GURU/

PILAR

PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

VISI :

“TERWUJUDNYA KONDISI KEHIDUPAN BERKEBUDAYAAN YANG MENDUKUNG TERCAPAINYA DIY

SEBAGAI PUSAT BUDAYA, PUSAT PENDIDIKAN, DAN TUJUAN WISATA TERKEMUKA DI ASIA TENGGARA

DALAM LINGKUNGAN MASYARAKAT YANG MAJU, MANDIRI, DAN SEJAHTERA PADA TAHUN 2025”

VISI :

“TERWUJUDNYA KONDISI KEHIDUPAN BERKEBUDAYAAN YANG MENDUKUNG TERCAPAINYA DIY

SEBAGAI PUSAT BUDAYA, PUSAT PENDIDIKAN, DAN TUJUAN WISATA TERKEMUKA DI ASIA TENGGARA

DALAM LINGKUNGAN MASYARAKAT YANG MAJU, MANDIRI, DAN SEJAHTERA PADA TAHUN 2025”

MISI

MISI

1.

Mewujudkan suasana keharmonisan, keserasian, keselarasan, dan keseimbangan hidup di DIY (guyub dan

rukun)

2.

Mendorong kehidupan masyarakat DIY yang berjatidiri dan berkarakter Ngayogyakarta melalui internalisasi

dan pelestarian nilai-nilai luhur budaya DIY (sopan santun, ramah, mengayomi, jujur, tertib, disiplin,

hamemayu hayuning bawana, sawiji, greget, sengguh, ora mingkuh)

3.

Mewujudkan kehidupan masyarakat DIY yang rukun dan menghargai keberagaman budaya (suku, agama,

_kelompok)

4.

Mendorong kehidupan berkebudayaan di DIY yang dinamis, terbuka dan inklusif melalui pengembangan

_{diplomasi budaya yang strategis}

5.

Mendorong kehidupan berkebudayaan di DIY yang dapat meningkatkan nilai-nilai sejarah dan pelestarian

_{warisan budaya}

6.

Mendorong terwujudnya sumber daya kebudayaan DIY yang berkualitas, kreatif, inovatif, dinamis, dan

_{bertanggungjawab}

6

VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN

PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY S/D 2025

“TERWUJUDNYA KONDISI KEHIDUPAN BERKEBUDAYAAN YANG MENDUKUNG TERCAPAINYA DIY SEBAGAI

PUSAT PENDIDIKAN, PUSAT BUDAYA, DAN TUJUAN WISATA TERKEMUKA DI ASIA TENGGARA DALAM

LINGKUNGAN MASYARAKAT YANG MAJU, MANDIRI, DAN SEJAHTERA PADA TAHUN 2025”

TUJUAN

VISI

MISI

PENGUATAN HAK BERKEBUDAYAAN DIY PENGUATAN JATIDIRI DAN KARAKTER PENGUATAN MULTIKULTUR Mewujudkan suasana keharmonisan,

keserasian, keselarasan, dan

keseimbangan hidup di DIY (guyub & rukun)

Mendorong kehidupan masyarakat DIY yang berjatidiri dan berkarakter

Ngayogyakarta melalui internalisasi dan pelestarian nilai-nilai luhur budaya DIY

Mewujudkan kehidupan masyarakat DIY yang rukun dan menghargai keberagaman budaya

Melindungi dan menjamin aktualisasi hak-hak berkebudayaan masyarakat DIY

Meningkatkan mayarakat DIY yang menjunjung tinggi nilai-nilai luhur budaya DIY, seperti sikap sopan santun, ramah, mengayomi, jujur, tertib, disiplin,

hamemayu hayuning bawana, sawiji, greget, sengguh, ora mingkuh

Meningkatkan kesadaran dan apresiasi masyarakat mengenai keragaman budaya

SASARAN

Meningkatnya jaminan kebebasan

masyarakat DIY dalam mengaktualisasi-kan hak-hak berkebudayaan dalam kehidupan

a. Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman masyarakat DIY mengenai nilai-nilai luhur budaya DIY

b. Meningkatnya aktualisasi mengenai nilai-nilai luhur budaya DIY dalam kehidupan masyarakat DIY

a. Meningkatnya keharmonisan dan toleransi antar umat beragama, suku, kelompok

b. Meningkatnya kegiatan seni dan budaya yang melibatkan kerjasama antar budaya

“TERWUJUDNYA KONDISI KEHIDUPAN BERKEBUDAYAAN YANG MENDUKUNG TERCAPAINYA DIY SEBAGAI

PUSAT PENDIDIKAN, PUSAT BUDAYA, DAN TUJUAN WISATA TERKEMUKA DI ASIA TENGGARA DALAM

LINGKUNGAN MASYARAKAT YANG MAJU, MANDIRI, DAN SEJAHTERA PADA TAHUN 2025”

TUJUAN

VISI

MISI

DIPLOMASI BUDAYA NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA KESENIAN, INDUSTRI BUDAYA, PRANATA_{& SDM, SARANA & PRASARANA BUDAYA} Mendorong kehidupan berkebudayaan

di DIY yang dinamis, terbuka dan inklusif pengembangan melalui diplomasi budaya yang strategis

Mendorong kehidupan berkebudayaan di DIY yang dapat meningkatkan pemahaman nilai sejarah dan pelestarian warisan budaya

Mendorong terwujudnya sumber daya kebudayaan DIY yang berkualitas, kreatif, inovatif, dinamis, dan bertanggungjawab Meningkatkan pengetahuan dan

apresiasi masyarakat dan dunia terhadap kebudayaan DIY

Meningkatkan pelestarian nilai sejarah dan warisan budaya

1) Menciptakan sumber daya kebudayaan DIY yang berkualitas 2) Meningkatkan kualitas dan kuantitas

pranata dan SDM kebudayaan DIY 3) Meningkatkan kualitas, dan kuantitas

sarana dan prasarana kebudayaan DIY

SASARAN

a. Meningkatnya promosi budaya DIY di dalam maupun di luar negeri

b. Meningkatnya peran serta

masyarakat dalam mempromosikan budaya DIY

a. Meningkatnya nilai sejarah dan warisan budaya yang teregistrasi dan dilestarikan. b. Meningkatnya pengelolaan dan pelestarian

nilai sejarah dan warisan budaya c. Meningkatnya pemahaman masyarakat

tentang nilai sejarah.

d. Meningkatnya sinerji pelestarian nilai sejarah dan warisan budaya antar pemangku kepentingan

e. Meningkatnya pengetahuan dan

pemahaman masyarakat mengenai nilai sejarah dan warisan budaya DIY

f. Meningkatnya pengelolaan museum g. Meningkatnya penelitian dan penerbitan

sejarah dan warisan budaya

a. Meningkatnya kualitas dan kreativitas karya seni budaya DIY

b. Meningkatnya kualitas pranata budaya DIY

c. Meningkatnya kuantitas dan kualitas SDM kebudayaan DIY

d. Meningkatnya kualitas, dan kuantitas sarana dan prasarana kebudayaan di DIY

e. Meningkatnya apresiasi masyarakat thd karya seni budaya tradisi DIY

5.

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program

PENGEMBANGAN

“YOGYAKARTA CULTURE CENTER”

Sebagai Sarana Pokok untuk Mengembangkan dan Menjadikan DIY Sebagai:

“Ibukota Kebudayaan Indonesia”

Meliputi Aspek Pembangunan:

A. MAKRO:

PENGEMBANGAN PUSAT-PUSAT “BUDAYA YOGYAKARTA” YANG AKAN BERFUNGSI SEBAGAI :

Inkubator Kreativitas Berbasis Budaya (Olah Seni, Ngadi Busana, Ngadi Salira, Ngadi Bojana, dsb) , Museum & Pusat Kajian

Budaya, Theater & Performing Art, Art & Craft Center, Meeting & Conference Center, Exhibition Center,

Night Market/ Bazaar

B. MIKRO:

PENGEMBANGAN KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN PROGRAM PADA ASPEK:

1. PENGUATAN HAK BERKEBUDAYA-AN 2. PENGUATAN JATI DIRI, KARAKTER, DAN NILAI MULTIKULTUR 3. PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA 4. PENGEMBANGAN KESENIAN DAN INDUSTRI BUDAYA 5. PENGUATAN DIPLOMASI BUDAYA 6. PENGEMBANGAN PRANATA & SDM KEBUDAYAAN 7. PENGEMBANG-AN SARPENGEMBANG-ANA DPENGEMBANG-AN PRASARANA BUDAYA 10

Arahan Pengembangan

Komponen Pengembangan “Yogyakarta Culture Center”

MUSEUM-MUSEUM YANG SUDAH ADA MUSEUM-MUSEUM YANG SUDAH ADA SEKOLAH-SEKOLAH SENI YANG SUDAH ADA SEKOLAH-SEKOLAH SENI YANG SUDAH ADA PUSAT-PUSAT PRODUK KERAJINAN YANG SUDAH ADA PUSAT-PUSAT PRODUK KERAJINAN YANG SUDAH ADA

PUSAT BUDAYA YOGYA

YOGYAKARTA CULTURE CENTER

DESA BUDAYA & DESA WISATA

YANG SUDAH BERKEMBANG DESA BUDAYA &

DESA WISATA YANG SUDAH BERKEMBANG PADEPOKAN-PADEPOKAN & SANGGAR-SANGGAR SENI YANG SUDAH ADA PADEPOKAN-PADEPOKAN & SANGGAR-SANGGAR SENI YANG SUDAH ADA

YOGYAKARTA

CULTURE

CENTER

YOGYAKARTA

CULTURE

CENTER

MUSEUM & PUSAT KAJIAN BUDAYA MUSEUM & PUSAT KAJIAN BUDAYA INKUBATOR KREATIVI-TAS BERBASIS BUDAYA INKUBATOR KREATIVI-TAS BERBASIS BUDAYA ART & CRAFT CENTER ART & CRAFT CENTER FASILITAS PENDU-KUNG LAINNYA FASILITAS PENDU-KUNG LAINNYA THEATER & PERFOR-MING ART THEATER & PERFOR-MING ART EXHIBITION CENTER EXHIBITION CENTER NIGHT MARKET/ BAZAAR NIGHT MARKET/ BAZAAR MEETING & CONFEREN CE CENTER MEETING & CONFEREN CE CENTER PUSAT-PUSAT KULINER YANG SUDAH ADA PUSAT-PUSAT KULINER YANG SUDAH ADA

YOGYAKARTA CULTURE CENTER

FASILITAS :

A. Inkubator Kreativitas

Masyakarat Berbasis Budaya B. Museum & Pusat Kajian

Budaya

C. Theater & Performing Art D. Art & Craft Center

E. Meeting & Conference Center F. Exhibition Center

G. Night Market/ Bazaar H. Fasilitas Pendukung

Pengembangan Budaya

FASILITAS

:

A.

Inkubator Kreativitas Masyakakat

Berbasis Budaya

B.

Museum & Pusat Kajian Budaya

C.

Theater & Performing Art

D.

Art & Craft Center

E.

Meeting & Conference Center

F.

Exhibition Center

G.

Night Market/ Bazaar

H.

Fasilitas Pendukung Pengembangan

Budaya Lainnya (son-et-lumiere, pusat

kuliner, revenation center, dll)

A. INKUBATOR KREATIVITAS MASYARAKAT

BERBASIS BUDAYA

FASILITAS

:

A.

Inkubator Kreativitas Berbasis Budaya

B.

Museum & Pusat Kajian Budaya

C.

Theater & Performing Art

D.

Art & Craft Center

E.

Meeting & Conference Center

F.

Exhibition Center

G.

Night Market/ Bazaar

H.

Fasilitas Pendukung Pengembangan

Budaya Lainnya (son-et-lumiere, pusat

kuliner, revenation center, dll)

B. MUSEUM & PUSAT KAJIAN BUDAYA

Referensi : Louvre, Perancis

Referensi : China's Qin Terracotta Warriors

FASILITAS

:

A.

Inkubator Kreativitas Berbasis Budaya

B.

Museum & Pusat Kajian Budaya

C.

Theater & Performing Art

(amphitheater;

indoor performance stages; open space,

garden and landscape, other supporting

facilities)

D.

Art & Craft Center

E.

Meeting & Conference Center

F.

Exhibition Center

G.

Night Market/ Bazaar

H.

Fasilitas Pendukung Pengembangan

Budaya Lainnya (son-et-lumiere, pusat

kuliner, revenation center, dll)

C. THEATER & PERFORMING ART

Referensi: Thailand

FASILITAS

:

A.

Inkubator Kreativitas Berbasis Budaya

B.

Museum & Pusat Kajian Budaya

C.

Theater & Performing Art

D.

Art & Craft Center

E.

Meeting & Conference Center

F.

Exhibition Center

G.

Night Market/ Bazaar

H.

Fasilitas Pendukung Pengembangan

Budaya Lainnya (son-et-lumiere, pusat

kuliner, revenation center, dll)

D. ART & CRAFT CENTER

Referensi: Artisans D’Angkor, Kamboja

FASILITAS

:

A.

Inkubator Kreativitas Berbasis Budaya

B.

Museum & Pusat Kajian Budaya

C.

Theater & Performing Art

D.

Art & Craft Center

E.

Meeting & Conference Center

F.

Exhibition Center

G.

Night Market/ Bazaar

H.

Fasilitas Pendukung Pengembangan

Budaya Lainnya (son-et-lumiere, pusat

kuliner, revenation center, dll)

FASILITAS

:

A.

Inkubator Kreativitas Berbasis Budaya

B.

Museum & Pusat Kajian Budaya

C.

Theater & Performing Art

D.

Art & Craft Center

E.

Meeting & Conference Center

F.

Exhibition Center

G.

Night Market/ Bazaar

H.

Fasilitas Pendukung Pengembangan

Budaya Lainnya (son-et-lumiere, pusat

kuliner, revenation center, dll)

F. EXHIBITION CENTER

FASILITAS

:

A.

Inkubator Kreativitas Berbasis Budaya

B.

Museum & Pusat Kajian Budaya

C.

Theater & Performing Art

D.

Art & Craft Center

E.

Meeting & Conference Center

F.

Exhibition Center

G.

Night Market/ Bazaar

H.

Fasilitas Pendukung Pengembangan

Budaya Lainnya (son-et-lumiere, pusat

kuliner, revenation center, dll)

FASILITAS

:

A.

Inkubator Kreativitas Berbasis Budaya

B.

Museum & Pusat Kajian Budaya

C.

Theater & Performing Art

D.

Art & Craft Center

E.

Meeting & Conference Center

F.

Exhibition Center

G.

Night Market/ Bazaar

H.

Fasilitas Pendukung Pengembangan

Budaya Lainnya (son-et-lumiere, pusat

kuliner, rejuvenation center, dll)

H. FASILITAS PENDUKUNG PENGEMBANGAN BUDAYA

LAINNYA

Arahan Pengembangan

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program

PERMASALAHAN

ARAH KEBIJAKAN

SASARAN

1. TERBATASNYA RUANG BERKESENIAN 2. TERBATASNYA RUANG BERSOSIALISASI 3. TERBATASNYA RUANG YANG SEHAT & AMAN

4. TERBATASNYA RUANG-RUANG UNTUK BEREKSPRESI DAN BERKREASI

5. HAK EKONOMI MASYARAKAT DIY (CONTOH: PASAR MODERN VS PASAR TRADISIONAL; HOTEL MELATI VS HOTEL BINTANG; TRANSPORTASI TRADISIONAL VS MODERN) MASIH PERLU DITINGKATKAN

6. HAK UNTUK BERKEPERCAYAAN DI DIY PERLU DITINGKATKAN

7. HAK POLILTIK MASYARAKAT DIY MASIH PERLU DITINGKATKAN

1. PENGEMBANGAN “YOGYAKARTA

CULTURE CENTER”

2. REVITALISASI DAN BEAUTIFICATION RUANG-RUANG DAN FASILITAS PUBLIK 3. PENGUATAN SKEMA PERMODALAN YANG

BERPIHAK PADA EKONOMI LEMAH 4. PENINGKATAN SKILL EKONOMI LEMAH

DALAM BENTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN MANAJERIAL, INOVASI, KREATIVITAS, DAYA SAING, DAYA JUANG, EFISIENSI, DST

5. PENINGKATAN/ KEMUDAHAN/ AKSES BAGI YANG KECIL (LEMAH) UNTUK

MENJANGKAU SISTEM EKONOMI MODERN (YANG BERNILAI TAMBAH TINGGI)

6. REVITALISASI “PASAR” TRADISIONAL AGAR MEMILIKI KEMAMPUAN BERSAING DENGAN PASAR MODERN

7. PENINGKATAN PENGETAHUAN, PEMAHAMAN, DAN KESADARAN MASYARAKAT TENTANG PERBEDAAN AGAMA DAN KEPERCAYAAN

8. PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN KESADARAN DALAM BERPOLITIK

1. MENINGKATNYA JAMINAN KEBEBASAN

MASYARAKAT DIY DALAM MENGAKTUALISASIKAN HAK-HAK

BERKEBUDAYAAN DALAM KEHIDUPAN

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM

PENGUATAN HAK-HAK BERKEBUDAYAAN DIY

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program

2. Penguatan Jati Diri, Karakter dan

Multikultur

PERMASALAHAN

ARAH KEBIJAKAN

SASARAN

1. JATI DIRI MASYARAKAT DIY MULAI LUNTUR (PENGUASAAN BAHASA JAWA, DISIPLIN DAN KETERTIBAN LALU LINTAS, PENGHAYATAN ADAT ISTIADAT, CARA BERKESENIAN, CARA BERPAKAIAN)

2. KURANGNYA APRESIASI TERHADAP KERAGAMAN BUDAYA DI DIY

3. KERAWANAN/ KERENTANAN KONFLIK HORISONTAL 4. LUNTURNYA BUDI PEKERTI (BUDAYA SANTUN, HALUS,

KEARIFAN LOKAL, TOLERANSI)

5. ETOS KERJA, DAYA JUANG DAN KEMANDIRIAN YANG MASIH LEMAH

6. BERKEMBANGNYA MENTALITAS PENCAPAIAN INSTANT DALAM BERBAGAI HAL

7. MASIH ADANYA KEKERASAN, PELECEHAN, DAN VANDALISTIK DI DIY

8. MASIH ADANYA ANCAMAN KEKUATAN FUNDAMENTALISME AGAMA DAN POTENSI SEKTARIANISME

9. MEMUDARNYA KOHESI SOSIAL SEPERTI:GOTONG ROYONG, KESETIAKAWANAN, KEKERABATAN

10. LUNTURNYA PENGHAYATAN SIMBOL-SIMBOL BUDAYA DAN TERGANTIKAN DENGAN NILAI-NILAI PRAGMATISME

11. “POLUSI” KEBUDAYAAN: TATA KOTA, ARSITEKTUR, KULINER, RUANG PUBLIK, GAYA HIDUP

12. MEMUDARNYA ATMOSFER KENYAMANAN, KEAMANAN, KETENTRAMAN, KERAMAHTAMAHAN, KEHALUSASN, PENGHARGAAN TERHADAP LIYAN

1. PELESTARIAN (PERLINDUNGAN, PENGEMBANGAN, PEMANFAATAN) NILAI-NILAI LUHUR BUDAYA DIY SEBAGAI WUJUD PEMBANGUNAN KARAKTER MASYARAKAT DIY 2. SOSIALISASI NILAI-NILAI LUHUR

KEISTIMEWAAN DIY (Kejujuran; Kerendahan Hati;

Ketertiban/Kedisiplinan; Kesusilaan; Kesopanan/Kesantunan; Kesabaran; Kerjasama; Toleransi; Tanggungjawab; Keadilan; Kepedulian; Percaya Diri; Pengendalian Diri; Integritas; Kerja Keras/ Keuletan/Ketekunan; Ketelitian; Kepemimpinan; dan/atau Ketangguhan) DAN SIKAP KSATRIA SEHINGGA MENJADI GERAKAN SOSIAL DI DIY 3. PENANAMAN NILAI-NILAI LUHUR

BUDAYA DIY DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN DASAR

4. MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KESADARAN NILAI-NILAI MULTIKULTUR 5. PENGEMBANGAN FORUM SILATURAHMI

BUDAYA

6. PENGUATAN WAWASAN KEBHINEKA TUNGGAL IKAAN 1. MENINGKATNYA PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN MASYARAKAT DIY MENGENAI NILAI-NILAI LUHUR BUDAYA DIY 2. MENINGKATNYA

AKTUALISASI MENGENAI NILAI-NILAI LUHUR BUDAYA DIY DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT DIY

3. MENINGKATNYA KEHARMONISAN DAN TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA, SUKU, ETNIS, KELOMPOK

4. MENINGKATNYA KEGIATAN SENI DAN BUDAYA YANG MELIBATKAN

KERJASAMA ANTAR BUDAYA

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM

PENGUATAN JATI DIRI, KARAKTER DAN MULTIKULTUR

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program

3. Pelestarian Nilai Sejarah dan

Warisan Budaya

PERMASALAHAN

ARAH KEBIJAKAN

SASARAN

1. BELUM OPTIMALNYA PROFESIONALITAS

PELESTARIAN DAN PENGELOLAAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

2. MASIH TERBATASNYA KOMITMEN DAN DUKUNGAN PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

3. BELUM MERATANYA KESADARAN NILAI SEJARAH 4. MASIH TERBATASNYA KUANTITAS DAN KUALITAS

SARANA PRASARANA PELESTARIAN

5. BELUM MERATANYA KEPEDULIAN DAN PERAN SERTA MASYARAKAT DIY TERHADAP PELESTARIAN WARISAN BUDAYA

6. BELUM OPTIMALNYA PENGELOLAAN MUSEUM. 7. BELUM OPTIMALNYA PENELITIAN NILAI SEJARAH

DAN WARISAN BUDAYA

1. MEMPERKUAT BASIS DATA, INFORMASI DAN REFERENSI YANG TERSTRUKTUR DAN AKURAT TENTANG NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

2. MENINGKATKAN KUALITAS PELESTARIAN WARISAN BUDAYA 3. MENINGKATKAN PEMAHAMAN NILAI

SEJARAH DIY

4. MENINGKATKAN KOMITMEN, PERAN DAN SINERGI PEMANGKU KEPENTINGAN DALAM PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

5. MENINGKATKAN PERAN SERTA MASYARAKAT DALAM PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA 6. MENINGKATKAN KUALITAS

PENGELOLAAN MUSEUM

7. MENINGKATKAN PENELITIAN SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

1. MENINGKATNYA NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA YANG TEREGISTRASI DAN

DILESTARIKAN.

2. MENINGKATNYA PENGELOLAAN DAN PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

3. MENINGKATNYA PEMAHAMAN MASYARAKAT TENTANG NILAI SEJARAH.

4. MENINGKATNYA SINERJI

PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA ANTAR

PEMANGKU KEPENTINGAN 5. MENINGKATNYA PENGETAHUAN

DAN PEMAHAMAN MASYARAKAT MENGENAI NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA DIY

6. MENINGKATNYA PENGELOLAAN MUSEUM.

7. MENINGKATNYA PENELITIAN DAN PENERBITAN SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM

PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program

4. Pengembangan Kesenian dan

Industri Budaya

PERMASALAHAN

ARAH KEBIJAKAN

SASARAN

1. MASIH RENDAHNYA KREATIVITAS MASYARAKAT DIY DALAM MENCIPTAKAN PRODUK-PRODUK BUDAYA

2. TERBATASNYA SDM DAN LEMBAGA PENDIDIKAN TERKAIT DENGAN PENGEMBANGAN INDUSTRI BUDAYA

3. TERBATASNYA PERMODALAN UNTUK PENGEMBANGAN USAHA KREATIF DI DIY

4. KENDALA PELINDUNGAN TERHADAP HAK CIPTA INTELEKTUAL

5. TERBATASNYA SARANA PRASARANA PENGEMBANGAN KREATIVITAS DI DIY

6. RENDAHNYA APRESIASI MASYARAKAT TERHADAP PRODUK INDUSTRI BUDAYA DIY

1. MENINGKATKAN PENGELOLAAN & PEMANFATAN SUMBER DAYA DIY YANG MAMPU MENCIPTAKAN NILAI TAMBAH TINGGI

2. MENGEMBANGKAN KREASI DAN PRODUKSI INDUSTRI BUDAYA DIY 3. MENGUATKAN AKSES

PENGEMBANGAN INDUSTRI BUDAYA DIY

4. MENGEMBANGKAN PEMASARAN PRODUK INDUSTRI BUDAYA DIY

1. MENINGKATNYA KUALITAS DAN

KREATIVITAS KARYA SENI BUDAYA DIY

2. MENINGKATNYA

APRESIASI MASYARAKAT THD KARYA SENI BUDAYA TRADISI DIY

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM

PENGEMBANGAN KESENIAN DAN INDUSTRI BUDAYA

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program

PERMASALAHAN

ARAH KEBIJAKAN

SASARAN

1. MASIH TERBATASNYA KEMAMPUAN MENGKOMUNIKASIKAN KEKUATAN BUDAYA DIY KE LUAR DIY

2. KURANGNYA REPRESENTASI BUDAYA DIY DI LUAR DIY 3. MASIH SEDIKITNYA KEKAYAAN BUDAYA DIY YANG

MENDAPATKAN PENGAKUAN DUNIA/ UNESCO

4. MASIH TERBATASNYA CAPAIAN-CAPAIAN YANG MEMBERI DAMPAK POSITIF TERHADAP CITRA DIY

5. BELUM OPTIMALNYA PENDATAAN ASET BUDAYA DIY DI LUAR DIY

6. BELUM ADANYA FORUM INTERAKSI DAN KOMUNIKASI ANTAR ETNIK YANG ADA DI DIY

1. MENINGKATKAN PENCITRAAN DIY DI DALAM DAN LUAR NEGERI

2. MENINGKATKAN PENGAKUAN MASYARAKAT DAN DUNIA

INTERNASIONAL TERHADAP KARYA, WARISAN BUDAYA DIY

3. MENGEMBANGKAN SISTEM

INFORMASI ASET BUDAYA DIY DI LUAR NEGERI

1. MENINGKATNYA PROMOSI BUDAYA DIY DI DALAM MAUPUN DI LUAR NEGERI 2. MENINGKATNYA PERAN

SERTA MASYARAKAT DALAM MEMPROMOSIKAN BUDAYA DIY

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM

PENGUATAN DILPOMASI BUDAYA

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program

6. Pengembangan Pranata dan

SDM Kebudayaan

PERMASALAHAN

ARAH KEBIJAKAN

SASARAN

1. MASIH RENDAHNYA JUMLAH DAN KUALITAS KELEMBAGAAN KEBUDAYAAN DI DIY

2. MASIH RENDAHNYA JUMLAH DAN KUALITAS SDM BUDAYA DI DIY

3. BELUM OPTIMALNYA KOORDINASI LINTAS WILAYAH DAN LINTAS SEKTOR DALAM MEMAJUKAN KEBUDAYAAN DIY

1. MENGUATKAN KUALITAS DAN

EFEKTIFITAS PRANATA KEBUDAYAAN DIY DALAM MENINGKATKAN

PENGELOLAAN SUMBER DAYA BUDAYA

2. MENINGKATKAN KUANTITAS DAN KUALITAS SDM KEBUDAYAAN DIY 3. MENINGKATKAN APRESIASI

TERHADAP SDM KEBUDAYAAN DIY 4. MENINGKATKAN SINERGI DAN

KOORDINASI PELAKU PELESTARIAN BUDAYA DIY 1. MENINGKATNYA KUALITAS PRANATA BUDAYA DIY 2. MENINGKATNYA KUANTITAS DAN KUALITAS SDM KEBUDAYAAN DIY

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM

PENGEMBANGAN PRANATA DAN SDM KEBUDAYAAN

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program

7. Pengembangan Sarana dan

Prasarana Budaya

PERMASALAHAN

ARAH KEBIJAKAN

SASARAN

1. MASIH TERBATAS NYA SARANA (DESA BUDAYA, GALERI, GEDUNG SENI PERTUNJUKAN, GEDUNG PAMERAN, PADEPOKAN, SANGGAR, PASAR, FASILITAS PENDIDIKAN, DLL) DAN PRASARANA (REGULASI, STANDARISASI, FASILITAS TEKNOLOGI) BUDAYA DI DIY

2. MASIH RENDAHNYA PROFESIONALISME PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA BUDAYA DI DIY

3. MASIH TERBATASNYA SDM BUDAYA DI DIIY

4. MASIH TERBATASNYA KUALITAS SARANA PRASARANA BUDAYA DI DIY

1. MENINGKATKAN KUALITAS DAN KAPASITAS SARANA DAN PRASARANA KEBUDAYAAN DIY 2. MENINGKATKAN PENGEMBANGAN

SARANA DAN PRASARANA KEBUDAYAAN DIY

3. MEMPROMOSIKAN DAN MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA KEBUDAYAAN DIY

1. MENINGKATNYA KUALITAS DAN

KUANTITAS SARANA DAN PRASARANA

KEBUDAYAAN DI DIY

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM

PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA BUDAYA