ii
PERNYATAAN ORISINALITAS /KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Risvia Vahrotun Nisa NPM : 1422010034
PrpgramStudi : IlmuTarbiyah
Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul “PROFIL PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR'AN (Analisis Surat Luqman Ayat 12-19)” adalah benar karya asli saya, kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan didalamnya sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.
Bandar Lampung, Februari 2016 Yang menyatakan,
iii ABSTRAK
Pendidikan merupakan bagian terpenting dari kehidupan manusia. Pendidikan adalah gerbang menuju kehidupan yang lebih bermakna. Dan salah satu faktor penentunya adalah seorang pendidik yang professional di bidangnya, yang mampu mengantarkan peserta didik menjadi pribadi muslim sejati (insan kamil). Akan tetapi realitas yang ada saat ini menunjukkan bahwa pendidik belum mampu sepenuhnya mencetak sosok lulusan pribadi yang berakhlaqul karimah, kebanyakan dari mereka hanya mahir dalam aspek kognitif saja. Padahal yang kita ketahui pendidik bukan hanya melatih kecakapan kognitif semata, tetapi juga penanaman moral, mendidik rohani mereka untuk menjadi manusia yang lebih bijak dan tanggung jawab. Pendidikan dimulai sejak anak masih dalam kandungan, usia dini, hingga masa tua. Seperti halnya Luqman yang arif, penuh kasih dan perhatian terhadap pendidikan putranya, sehingga cara, karakteristik dan memiliki muatan yang baik hingga sampai diabadikan dalam surat Luqman. Dan hingga saat ini, surat Luqman dijadikan landasan dasar pendidikan anak. Berdasarkan masalah di atas, maka penulis merumuskan penelitian ini sebagai berikut: bagaimana konsep pendidik dalam perspektif Al-Qur‟an? Dan bagaimana profil pendidik dalam surat Luqman ayat 12-19?. Adapun tujuan penulisan yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui konsep pendidik dalam perspektif Al-Qur‟an, dan untuk mengetahui profil pendidik yang terdapat dalam surat Luqman ayat 12-19.
Mengingat bidang studi serta masalah dan fenomena yang ada, maka penulis menggunakan pendekatan historis filosofis. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (Library Research) yang bersifat kualitatif deskriptif. Sumber utamanya adalah Qur'an dan Tafsir, tafsir Ibnu Katsir, tafsir Al-Misbah, tafsir Jalalain dan tafsir al-Maraghi sebagai sumber utama dan sumber – sumber lainnya yang relevan dengan tema kajian. Sesuai dengan sifat jenis data yang diperoleh, maka teknik analisa data yang dipergunakan adalah metode Analisis Deskriptif dan metode Content analiysis, yaitu suatu teknik analisa data yang diharapkan mengkaji isi suatu objek kajian.
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
JudulTesis :PROFIL PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR'AN (Analisis Surat Luqman Ayat 12-19)
NamaMahasiswa : Risvia Vahrotun Nisa
NPM : 1422010034
Program Studi : IlmuTarbiyah
Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Telah disetujui untuk dapat diujikan dalam ujian terbuka pada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ) RadenIntan Lampung
Bandar Lampung, Februari 2016
MENYETUJUI
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. H. Achmad Asrori, MA Dr. Nasir, M.Pd
NIP .195507101985031003 NIP196904052009011003
Mengetahui
Ketua Program Studi IlmuTarbiyah
v
PERSETUJUAN
Tesis yang berjudul “PROFIL PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL -QUR'AN (Analisis Surat Luqman Ayat 12-19)” ditulis oleh: Risvia Vahrotun
Nisa, NPM: 1422010034 telah diujikan dalam Ujian Tertutup dan disetujui untuk diujikan dalam Ujian Terbuka dan telah diperbaiki serta disetujui untuk diajukan pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Tim Penguji
Ketua : Prof. Dr. H. Sulthon Syahrir, MA (...)
Sekretaris : Dr. Nasir, M.Pd (...)
Penguji I : Dr. Imam Syafe‟i, M.Ag (...)
Penguji II : Dr. Subandi, M.Pd (...)
vi
PENGESAHAN
Tesis yang berjudul : “PROFIL PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF
AL-QUR’AN ( Analisis Surat Luqman Ayat 12-19), ditulis oleh Risvia Vahrotun
Nisa, NPM. 1422010034 telah diujikan dalam terbuka dan dinyatakan lulus oleh Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Tim Penguji Ujian Terbuka
Ketua : Prof. Dr. H. Sulthon Syahrir, MA ………
Sekretaris : Dr. Nasir, M.Pd ………
Penguji I : Dr. Imam Syafe‟i, M.Ag ………
Penguji II : Dr. Subandi, M.Pd ………
Direktur Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung
Prof. Dr. H. Idham Kholid, M.Ag NIP. 196010201988031005
Tanggal Lulus Ujian Terbuka : 25 Maret 2016
vii
Di dalam naskah tesis ini dijumpai nama dan istilah teknis (technicalterm) yang berasal dari bahasa Arab. Pedoman trasliterasi yang digunakan untuk penulisan tersebut adalah sebagai berikut:
Arab Latin Arab Latin
ا
Tidakdilambangkanط
Tب
Bظ
Z trasliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu:viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini. Shalawat dan salam semoga selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, para sahabat, keluarga dan para pengikutnya yang taat kepada ajaran agamanya.
Tesis ini disusun guna memenuhi dan melengkapi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar Magister dalam Ilmu Tarbiyah Konsentrasi Pendidikan Agama Islam pada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Raden Intan Lampung ProgramPascasarjana. Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari masih banyak kesalahan dan kekeliruan serta jauh dari kesempurnaan, hal ini semata karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis.
Penulisan tesis tentang PROFIL PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR'AN (Analisis Surat Luqman Ayat 12-19) ini tidak mungkin terlepas dari bantuan berbagai pihak, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penulis mengucapkan rasa terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr.Idham Kholid, M.Ag, Selaku Direktur Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
2. Bapak Dr. H.Achmad Asrori, MA. Selaku Ketua Program Studi Ilmu Tarbiyah Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
ix
4. Bapak dan Ibu Dosen Ilmu Tarbiyah IAIN Raden Intan Lampung yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis.
5. Suami tercinta, Khoirul Huda, M.Pd yang telah memberikan dukungan baik secara moril dan materil pada penelitian ini.
6. Orang tua dan mertua serta kakak-kakak ku tersayang yang selalu mendoakanku tanpa henti.
7. Dan kepada semua pihak, rekan dan sahabat yang memberikan motivasi dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih banyak kekurangan dalam penulisan ini, itu disebabkan karena masih terbatasnya ilmu dan teori penelitian yang penulis kuasai. Oleh karenanya kepada para pembaca kiranya dapat memberikan masukan dan saran-saran yang bersifat membangun sehingga penelitian ini akan lebih baik lagi.
Akhirnya penulis berdo‟a semoga Allah SWT. senantiasa membalas jasa dan budi baik semua pihak yang telah membantu penulis dan semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya. Amin Ya Robbal ‘alamin.
Bandar Lampung,10 Januari 2016 Penulis,
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN ORISINALITAS... ii
ABSTRAK ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN... iv
PEDOMAN TRANSLITERASI ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang masalah...1
B. Rumusan masalah...10
C. Tujuan dan kegunaan penelitian...10
D. Batasan Masalah...11
E. Kajian Pustaka...11
F. Kerangka Pikir...12
G. Metode penelitian...17
H. Sistematika pembahasan...21
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Profil Pendidik dalam Al-Qur'an...24
1. Pengertian Pendidik...24
2. Kedudukan Pendidik...27
3. Syarat Menjadi Pendidik...29
4. Sifat-sifat pendidik...30
5. Tugas dan Tanggung Jawab Pendidik...34
6. Kompetensi Pendidik...40
7. Kode Etik Pendidik...42
xi
2. Mu'allim...50
3. Murabby...55
4. Mursyid...59
5. Muaddib...60
C. Profil Pendidik Dalam Al-Qur'an...63
1. Allah...63
2. Rasulullah...64
3. Orang Tua...65
4. Orang Lain...66
BAB III SURAT LUQMAN AYAT 12-19...68
1. Karakter Surat Luqman...68
2. Asababun Nuzul...74
3. Biografi Luqman...74
4. Tafsiran Surat Luqman Ayat 12-19...79
a) Tafsir Al-Misbah...79
b) Tafsir Ibnu Katsir...90
c) Tafsir Al-Maraghi...96
d) Tafsir Jalalain...105
BAB IV PROFIL PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR'AN SURAT LUQMAN AYAT 12-19...110
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan...124
B. Saran-saran...124
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Profil Sekolah ... 73
Tabel 2 Jumlah Siswa ... 74
Tabel 3 Sarana dan Prasarana ... 75
Tabel 4 Tenaga Pendidik ... 76
