Lampiran 1 Soal Uji Validitas Pre-tes Nama : No. Abs : Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar! 1. Menggunakan narkoba termasuk dalam

(1)

(2)

Lampiran 1

Soal Uji Validitas Pre-tes

Nama :

No. Abs :

Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar! 1. Menggunakan narkoba termasuk dalam…

a. Pertikaian c. Kenakalan remaja

b. Kebodohan d. Kejahatan

2. Kejahatan yang merugikan keuangan negara disebut…

a. Perampokan c. Penjambretan

b. Korupsi d. Pencurian

3. Tujuan adanya BOS adalah… a. Biaya sekolah gratis b. Mengurangi beban orang tua c. Harga buku dapat dijangkau d. Meringankan biaya pendidikan

4. Bantuan pangan dari pemerintah berupa beras disebut…

a. Raskin c. BOS

b. Askes d. BLT

5. Adnya pengarung lingkungan pergaulan adalah penyebab…

a. Kemiskinan c. Kependudukan

b. Kebodohan d. Kenakalan remaja

6. Paket A sama dengan pendidikan setingkat…

a. SMP c. SMA

b. SD d. Sarjana

7. Dibawah ini adalah penyebab pertikaian , kecuali… a. Salah paham

b. Emosi yang tidak terkendali

c. Lapang dada dalam menerima kekalahan d. Mempererebutkan sesuatu

(3)

8. Orang yang dapat menciptakan lapangan kerja sendiri dinamakan..

a. Penganggur c. Swadaya

b. Penyalur tenaga kerja d. Wiraswasta

9. Program KB untuk membatasi jumlah…

a. Pelajar c. Penduduk

b. Penjahat d. Fakir miskin

10.Bantuan langsung tunai diberikan dalam bentuk…

a. Uang c. Sembako

b. Beras d. Minyak

11.Berikut ini keerampilan yang tidak diberikan dalam pendidikan luar sekolah adalah…

a. Menjahit c. Perbengkelan

b. Computer d. Memasak

12.Orang yang tidak mempunyai pekerjaan dan tidak bisa menghidupi dirinya disebut…

a. Miskin c. Pengemis

b. Fakir d. Gelandangan

13.Kartu yang harus dimiliki keluarga miskin agar dapat berobat gratis adalah…

a. Kartu Jamsostek c. Kartu BLT

b. Kartu Askeskin d. Kartu BOS

14.Berikut ini yang mempunyai hubungan erat dengan kemiskinan, kecuali…

a. Pengangguran c. Kebodohan

b. Kejahatan d. Kenakalan remaja

15.Bila seseorang bekerja dapat memenuhi…

a. Keinginanya c. Kepentingannya

b. Kebutuhanya d. Cita-citanya

16.Berikut ini yang merupakan sifat masalah sosial adalah… a. Dampaknya dirasakan oleh masyarakat luas

b. Dapat diselesaikan sendiri

c. Hanya merugikan diri sendiri jika tidak diselesaikan d. Terjadi karena kelalaian pribadi

(4)

17.Kemiskinan dan pengangguran dapat menyebabkan terjadinya masalah berikut…

a. Pencurian dan perampokan b. Rendahnya mutu penduduk c. Rendahnya tingkat pendidikan d. Majunya suatu bangsa

18.Salah satu masalah kependudukan adalah rendahnya kualitas penduduk. Salah satu penyebab masalah ini adalah…

a. Penduduk sudah peduli pendidikan anak b. Banyak lulusan sarjana menganggur c. Penduduk rajin belajar sendiri

d. Tingkat pendidikan penduduk rendah

19.Lembaga yang bertugas mengelola sampah adalah…

a. Dinas kesehatan c. Dinas Kehutanan

b. Dinas perhubungan d. Dinas Kebersihan

20.Tingginya pertumbuhan penduduk disebabkan oleh… a. Angka kelahiran lebih besar dari angka kematian b. Banyak penduduk yang pindah ke negara lain c. Banyak turis yang datang melancong

d. Keberhasilan program KB

21.Tindakan yang harus diambil kalau rumah warga mengalami kebakaran adalah…

a. Menonton petugas pemadam kebakaran bejerja b. Menutup jalan lokasi ke kebakaran

c. Membantu memadamkan api

d. Menggunakan kesempatan untuk mencuri

22.Ada bermacam-macam fasilitas umum. Contohnya adalah… a. Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas)

b. Mobil pribadi

c. Kolam renang pribadi d. Rumah penduduk

(5)

23.Seseorang yang ingin memperoleh pendidikan setingkat SMP harus mengikuti…

a. Paket A c. Paket C

b. Paket B d. Paket D

24.Kejahatan yang mengakibatkan hilangnya nyawa orang lain disebut…

a. Penjambretan c. Pembunuhan

b. Perkelahian d. Pertengkaran

25.Masalah social adalah masalah yang timbul di…

a. Perkotaan c. Pemukiman

b. Perdesaan d. Masyarakat

26.Tidak mempunyai rumah, makanan, penghasilan dan pakaian yang layak merupakan ciri-ciri…

a. Kenakalan remaja c. Kemiskinan

b. Pengangguran d. Kriminalitas

27.Kejar Paket A dan Paket B bertujuan untuk mengatasi…

a. Pengangguran c. Kemiskinan

b. Kepadatan penduduk d. Kebodohan

28.Program pendidikan luar sekolah diberikan kepada…

a. Pelajar c. Anak putus sekolah

b. Orang miskin d. Siswa yang kurang mampu

29.KB dan Transmigraasi diadakan untuk mengatasi masalah…

a. Kebodohan c. Kemiskinan

b. Kejahatan d. Kependudukan

30.Salah satu lembaga dari PBB yang memberikan bantuan kepada pemerintah Indonesia untuk mengatsi masalah social adalah…

a. UNESCO c. MIB

b. UNCEF d. WO

31.Dibawah ini salah satu hambatan dari pemerintah dalam upaya mengatasi masalah social yaitu…

a. Berbagai bantuan dari pemerintah kadang-kadang tidak tepat sasaran b. Program yang dilakukan merata ke seluruh daerah

(6)

c. Tidak disalahgunakan oleh pihak-pihak yang bersangkutan d. Kepedulian dari pihak-pihak dalam masalah sosial

32.Yang tidak termasuk dalam masalah social adalah…

a. Kekayaan c. Kedudukan

b. Kepintaran d. Kependudukan

33.BLT merupakan dana pengganti kenaikan…

a. Raskin c. Askes

b. BBM d. BOS

34.Tujuan diberikannya BOS untuk…

a. Diberikan kepada siswa yang kurang mampu b. Diberikan kepada siswa yang mampu

c. Diberikan kepada sekolah yang bersangkutan d. Diberikan kepada para guru-guru

35.Dibawah ini yang termasuk upaya pemerintah untuk mengatasi masalah social yaitu..

a. Pemberian kartu askes c. Kemiskinan

b. Kependudukan d. Kebodohan KUNCI JAWABAN 1. C 11. D 21. A 31. A 2. B 12. B 22. A 32. A 3. D 13. B 23. B 33. B 4. A 14. A 24. C 34. A 5. D 15. B 25. D 35. A 6. B 16. A 26. C 7. C 17. A 27. D 8. D 18. D 28. C 9. C 19. D 29. D 10.A 20. A 30. A

(7)

Lampiran 2

Soal Uji Validitas Pos-tes

Nama :

No.Abs :

Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang kamu anggap benar.

1. Pada saat koperasi di didirikan oleh Drs. Moh. Hatta, pada saat itu beliau juga menjabat sebagai?

a. Menteri perekonomian c. Presiden

b. Bapak koperasi Indonesia d. Wakil presiden

2. Hari koperasi diperingati pada tanggal?

a. 1 juni c. 13 juli

b. 14 juni d. 12 juli

3. Dibawah ini manakah devinisi koperasi yang benar? a. Koperasi adalah sekelompok perkumpulan orang

b. Keporasi adalah perkumpulan oang atau badan yang bersatu dalam cita-cita

c. Koperasi adalah perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam cita-cita atas dasar kekeluargaan dan gotong royong ntuk mewujudkan kemakmuran bersama

d. Koperasi adalah perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam cita-cita atas dasar kekeluargaan dan tidak mewujudkan kemakmuran bersama 4. Koperasi berasal dari dua kata, yaitu Co dan Operare. Kata Co yang berarti?

a. Bekerja c. gotong

b. Bersama d. royong

5. Sedangkan kata Operare, memiliki arti ?

a. Kerja sama c. bekerja atau berkarya

b. Bersama d. gotong royong

6. Dibawah ini yang termasuk sifat-sifat koperasi yaitu: a. Koperasi bukan merupakan organisasi perekonomian. b. Koperasi memiliki watak social.

(8)

c. Cita-cita diwujudkan secara individual. d. Koperasi tidak memiliki watak social.

7. Cita-cita anggota koperasi yaitu untuk mencapai . . .

a. Kerjasama c. kesejahteraan atau

kemakmuran

b. Usaha dagang d. Kekayaan bersama

8. Siapakah bapak koperasi Indonesia?

a. Ir.Soekarno c. Bj.Habibi

b. Soeharto d. Drs.Moh.hatta

9. Berikut yang bukan merupakan sifat-sifat koperasi . . . a. Koperasi merupakan organisasi perekonomian b. Anggota koperasi memiliki cita-cita dasar yang sama c. Cita-cita dalam koperasi diwujudkan secara bersam-sama d. Koperasi tidak memiliki watak sosial

10.Berapakah jumlah symbol yang terdapat dalam koperasi?

a. 8 c. 6

b. 7 d. 9

11.Symbol rantai lambang koperasi melambangkan? a. Kemakmuran

b. Persahabatan dan persatuan yang kuat c. Sifat adil

d. Persatuan yang kokoh

12.Salah satu manfaat dari koperasi yaitu, untuk? a. Mengembangkan usaha para modal koperasi b. Mempersulit anggota untuk memperoleh modal c. Tidak meningkatkan kesejahteraan anggotanya d. Menerapkan system lintah darat

13.Koperasi dijalankan atas asas bersama, yaitu atas asas . . . dan . . .? a. Kekeluargaan dan kerajasama

b. Kebersamaan dan kekeluargaan c. Kekayaan dan kejayaan

(9)

14.Tujuan dari koperasi adalah . . .

a. Mengingkatkan kejayaan para anggotanya b. Meningkatkan kesejahteraan anggota c. Meningkatkan kesejahteraan warga d. Meningkatkan semuanya

15.Ciri-ciri dari koperasi salah satunya yaitu, bahwa semua kegiatan koperasi Indonesia harus di dasarkan atas kesadaran para anggota, bukan karena terpaksa. Kesadaran itu akan muncul dari . . .

a. Dari hati setiap anggota karena merasakan keuntungan b. Dorongan orang lain karena dapat keuntungan

c. Rasa keingintahuan akan keuntungan dari koperasi d. Dukungan anggota koperasi yang lain

16.Sesuai dengan ciri-ciri koperasi kedudukan anggota dalam koperasi sederajat atau sama. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa setiap anggota koperasi melakukan . . . .

a. Tugas dan hak yang sama b. Kewajiban yang sama

c. Bekerjasama dan melakukan tugas yang sama d. Gotong royong

17.Bagaimana bunyi pasal 33 ayat 1?

a. Perekonomian disusun atas sebagai usaha bersama berdasarkan atas azas kekeluargaaan

b. Perekonomian adalah suatu usaha bersama

c. Perekonomian berdasarkan azas kekeluargaan saja d. Perekonomian untuk kesejahteraan bersama

18.Sesuai dengan sifat koperasi bahwa “ koperasi memiliki watak social.” Jadi koperasi saling meningkatkan kemakmuran anggotanya dan . . .

a. Tidak bekerjasama b. Tidak tolong menolong

c. Acuh tak acuh dengan anggota lainnya d. Membatu anggota yang lemah

(10)

19.Dibawah ini manakah yang tidak termasuk symbol dalam lambang koperasi?

a. Padi dan kapas c. Padi

b. Rantai d. Timbangan

20.Pancasila sebagai landasan idiil pada lambang koperasi dilambangkan oleh?

a. Pohon beringin c. Timbangan

b. Bintang dan Perisai d. Padi dan kapas

21.

Gambar diatas merupakan lambang dari koperasi. Coba kamu sebutkan simbol-simbol apa saja yang ada pada gambar tersebut?

a. Pohon beringin, bintang dan perisai, timbangan, gigi roda, pada dan kapas, rantai, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

b. Pohon beringin, perisai, timbangan, gigi roda, padi dan kapas, rantai, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

c. Pohon beringin, timbangan, gigi roda, padi dan kapas, rantai, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

d. Pohon beringin, gigi roda, padi dan kapas, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

(11)

22.Berikut yang merupakan ciri-ciri koperasi adalah . . . a. Koperasi merupakan kumpulan orang dan modal

b. Koperasi merupakan kumpulan orang bukan kumpulan modal c. Tujuan koperasi merupakan kepentingan pribadi

d. Kedudukan anggota koperasi dibeda-bedakan

23.Dibawah ini yang termasuk sifat-sifat koperasi adalah . . . a. Koperasi merupakan organisasi perekonomian

b. Koperasi bukan organisasi perekonomian c. Koperasi merupakan kerjasama

d. Koperasi tidak memiliki anggota

24.Badan atau lembaga yang paling cocok dengan maksud Pasal 33 ayat 1 UUD 1945 adalah . . .

a. Koperasi c. Kongsi dagang

b. Firma d. Perseroan

25.Symbol timbangan pada lambang koperasi melambangkan?

a. Kesejahteraan c. Kerjasama

b. Keadilan d. Kemakmuran

26.Pada lambang koperasi, symbol yang melambangkan kepribadian koperasi rakyat Indonesia adalah . . .

a. Padi dan kapas c. Bintang perisai

b. Tulisan “Koperasi Indonesia d. Rantai

27.Hasil apa sajakah yang bisa ditampung dalam koperasi?

a. Alam c. Perikanan

b. Karya manusia d. Hutan

28.Agar para petani, peternak, nelayan tidak merasa tertipu dengan permainan tengkulak sebaiknya dijual ke?

a. Koperasi c. Rentenir

(12)

29.Apakah yang dimaksud dengan kredit lunak? a. Pinjaman tanpa ada bunga

b. Pinjaman dengan modal sedang c. Pinjaman dengan modal besar d. Pinjaman dengan bunga ringan

30.Warna merah putih pada lambang koperasi memiliki makna? a. Sifat nasional koperasi

b. Sifat kemasyarakatan c. Sifat adil

d. Kemakmuran yang hendak dicapai Kunci Jawaban 1. D 11. B 21. A 2. D 12. A 22. B 3. C 13. D 23. C 4. A 14. B 24. A 5. C 15. A 25. B 6. B 16. A 26. B 7. C 17. A 27. C 8. D 18. D 28. A 9. D 19. C 29. D 10.B 20. B 30. A

(13)

Lampiran 3 Soal Pre-tes

Nama :

No. Abs :

Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar! 1. Menggunakan narkoba termasuk dalam…

a. Pertikaian c. Kenakalan remaja

b. Kebodohan d. Kejahatan

2. Kejahatan yang merugikan keuangan negara disebut…

a. Perampokan c. Penjambretan

b. Korupsi d. Pencurian

3. Bantuan pangan dari pemerintah berupa beras disebut…

a. Raskin c. BOS

b. Askes d. BLT

4. Paket A sama dengan pendidikan setingkat…

a. SMP c. SMA

b. SD d. Sarjana

5. Dibawah ini adalah penyebab pertikaian , kecuali… a. Salah paham

b. Emosi yang tidak terkendali

c. Lapang dada dalam menerima kekalahan d. Mempererebutkan sesuatu

6. Orang yang dapat menciptakan lapangan kerja sendiri dinamakan..

a. Penganggur c. Swadaya

b. Penyalur tenaga kerja d. Wiraswasta

7. Program KB untuk membatasi jumlah…

a. Pelajar c. Penduduk

(14)

8. Bantuan langsung tunai diberikan dalam bentuk…

a. Uang c. Sembako

b. Beras d. Minyak

9. Orang yang tidak mempunyai pekerjaan dan tidak bisa menghidupi dirinya disebut…

a. Miskin c. Pengemis

b. Fakir d. Gelandangan

10.Kartu yang harus dimiliki keluarga miskin agar dapat berobat gratis adalah…

c. Kartu Jamsostek c. Kartu BLT

d. Kartu Askeskin d. Kartu BOS

11.Berikut ini yang mempunyai hubungan erat dengan kemiskinan, kecuali…

c. Pengangguran c. Kebodohan

d. Kejahatan d. Kenakalan remaja

12.Berikut ini yang merupakan sifat masalah sosial adalah… a. Dampaknya dirasakan oleh masyarakat luas

b. Dapat diselesaikan sendiri

c. Hanya merugikan diri sendiri jika tidak diselesaikan d. Terjadi karena kelalaian pribadi

13.Kemiskinan dan pengangguran dapat menyebabkan terjadinya masalah berikut…

a. Pencurian dan perampokan b. Rendahnya mutu penduduk c. Rendahnya tingkat pendidikan d. Majunya suatu bangsa

14.Salah satu masalah kependudukan adalah rendahnya kualitas penduduk. Salah satu penyebab masalah ini adalah…

a. Penduduk sudah peduli pendidikan anak b. Banyak lulusan sarjana menganggur c. Penduduk rajin belajar sendiri

(15)

15.Tingginya pertumbuhan penduduk disebabkan oleh… a. Angka kelahiran lebih besar dari angka kematian b. Banyak penduduk yang pindah ke negara lain c. Banyak turis yang datang melancong

d. Keberhasilan program KB

16.Tindakan yang harus diambil kalau rumah warga mengalami kebakaran adalah…

a. Menonton petugas pemadam kebakaran bejerja b. Menutup jalan lokasi ke kebakaran

c. Membantu memadamkan api

d. Menggunakan kesempatan untuk mencuri

17.Seseorang yang ingin memperoleh pendidikan setingkat SMP harus mengikuti…

a. Paket A c. Paket C

b. Paket B d. Paket D

18.Masalah social adalah masalah yang timbul di…

a. Perkotaan c. Pemukiman

b. Perdesaan d. Masyarakat

19.Tidak mempunyai rumah, makanan, penghasilan dan pakaian yang layak merupakan ciri-ciri…

a. Kenakalan remaja c. Kemiskinan

b. Pengangguran d. Kriminalitas

20.Program pendidikan luar sekolah diberikan kepada…

a. Pelajar c. Anak putus sekolah

b. Orang miskin d. Siswa yang kurang mampu

21.KB dan Transmigraasi diadakan untuk mengatasi masalah…

a. Kebodohan c. Kemiskinan

(16)

22.Salah satu lembaga dari PBB yang memberikan bantuan kepada pemerintah Indonesia untuk mengatsi masalah social adalah…

c. UNESCO c. MIB

d. UNCEF d. WO

23.Dibawah ini salah satu hambatan dari pemerintah dalam upaya mengatasi masalah social yaitu…

a. Berbagai bantuan dari pemerintah kadang-kadang tidak tepat sasaran b. Program yang dilakukan merata ke seluruh daerah

c. Tidak disalahgunakan oleh pihak-pihak yang bersangkutan d. Kepedulian dari pihak-pihak dalam masalah sosial

24.Yang tidak termasuk dalam masalah social adalah…

a. Kekayaan c. Kedudukan

b. Kepintaran d. Kependudukan

25.Tujuan diberikannya BOS untuk…

a. Diberikan kepada siswa yang kurang mampu b. Diberikan kepada siswa yang mampu

c. Diberikan kepada sekolah yang bersangkutan d. Diberikan kepada para guru-guru

KUNCI JAWABAN 1. C 11. A 21. D 2. B 12. A 22. A 3. A 13. A 23. A 4. B 14. D 24. A 5. C 15. A 25. A 6. D 16. A 7. C 17. B 8. A 18. D 9. B 19. C 10.B 20. C

(17)

Lampiran 4 Soal Post-test

Nama :

No.Abs :

Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang kamu anggap benar.

1. Pada saat koperasi di didirikan oleh Drs. Moh. Hatta, pada saat itu beliau juga menjabat sebagai?

a. Menteri perekonomian c. Presiden

b. Bapak koperasi Indonesia d. Wakil presiden

2. Hari koperasi diperingati pada tanggal?

a. 1 juni c. 13 juli

b. 14 juni d. 12 juli

3. Dibawah ini manakah devinisi koperasi yang benar? a. Koperasi adalah sekelompok perkumpulan orang

b. Keporasi adalah perkumpulan oang atau badan yang bersatu dalam cita-cita

c. Koperasi adalah perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam cita-cita atas dasar kekeluargaan dan gotong royong ntuk mewujudkan kemakmuran bersama

d. Koperasi adalah perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam cita-cita atas dasar kekeluargaan dan tidak mewujudkan kemakmuran bersama 4. Sedangkan kata Operare, memiliki arti ?

a. Kerja sama c. bekerja atau berkarya

b. Bersama d. gotong royong

5. Dibawah ini yang termasuk sifat-sifat koperasi yaitu: a. Koperasi bukan merupakan organisasi perekonomian. b. Koperasi memiliki watak sosial.

c. Cita-cita diwujudkan secara individual. d. Koperasi tidak memiliki watak sosial.

(18)

6. Cita-cita anggota koperasi yaitu untuk mencapai . . .

a. Kerjasama c. kesejahteraan atau

kemakmuran

b. Usaha dagang d. Kekayaan bersama

7. Siapakah bapak koperasi Indonesia?

a. Ir.Soekarno c. Bj.Habibi

b. Soeharto d. Drs.Moh.hatta

8. Berapakah jumlah symbol yang terdapat dalam koperasi?

a. 8 c. 6

b. 7 d. 9

9. Symbol rantai lambang koperasi melambangkan? a. Kemakmuran

b. Persahabatan dan persatuan yang kuat c. Sifat adil

d. Persatuan yang kokoh

10.Koperasi dijalankan atas asas bersama, yaitu atas asas . . . dan . . .? a. Kekeluargaan dan kerajasama

b. Kebersamaan dan kekeluargaan c. Kekayaan dan kejayaan

d. Kekeluargaan dan gotong royong 11.Tujuan dari kperasi adalah . . .

a. Mengingkatkan kejayaan para anggotanya b. Meningkatkan kesejahteraan anggota c. Meningkatkan kesejahteraan warga d. Meningkatkan semuanya

12.Sesuai dengan cirri-ciri koperasi kedudukan anggota dalam koperasi sederajat atau sama. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa setiap anggota koperasi melakukan . . . .

a. Tugas dan hak yang sama b. Kewajiban yang sama

(19)

d. Gotong royong

13.Sesuai dengan sifat koperasi bahwa “ koperasi memiliki watak social.” Jadi koperasi saling meningkatkan kemakmuran anggotanya dan . . .

a. Tidak bekerjasama b. Tidak tolong menolong

c. Acuh tak acuh dengan anggota lainnya d. Membatu anggota yang lemah

14.Dibawah ini manakah yang tidak teramasuk symbol dalam lambang koperasi?

a. Padi dan kapas c. Padi

b. Rantai d. Timbangan

15.Pancasila sebagai landasan idiil pada lambang koperasi dilambangkan oleh?

a. Pohon beringin c. Timbangan

b. Rantai d. Padi dan kapas

16.

Gambar diatas merupakan lambang dari koperasi. Coba kamu sebutkan simbol-simbol apa saja yang ada pada gambar tersebut?

a. Pohon beringin, bintang dan perisai, timbangan, gigi roda, pada dan kapas, ranati, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

b. Pohon beringin, perisai, timbangan, gigi roda, padi dan kapas, ranati, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

c. Pohon beringin, timbangan, gigi roda, padi dan kapas, rantai, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

(20)

d. Pohon berngin, gigi roda, padi dan kapas, warna merah dan putih, tulisan “Koperasi Indonesia”.

17.Berikut yang merupakan ciri-ciri koperasi adalah . . . a. Koperasi merupakan kumpulan orang dan modal

b. Keporasi merupakan kumpulan orang bukan kumpulan modal c. Tujuan koperasi merupakan kepentingan pribadi

d. Kedudukan anggota koperasi dibeda-bedakan

18.Dibawah ini yang termasuk sifat-sifat koperasi adalah . . . a. Koperasi merupakan organisasi perekonomian

b. Koperasi bukan organisasi perekonomian c. Koperasi merupakan kerjasama

d. Koperasi tidak memiliki anggota

19.Badan atau lembaga yang paling cocok dengan maksud Pasal 33 ayat 1 UUD 1945 adalah . . .

a. Koperasi c. Kongsi dagang

b. Firma d. Perseroan

20.Symbol timbangan pada lambang koperasi melambangkan?

a. Kesejahteraan c. Kerjasama

b. Keadilan d. Kemakmuran

21.Pada lambang koperasi, symbol yang melambangkan kepribadian koperasi rakyat Indonesia adalah . . .

a. Padi dan kapas c. Bintang perisai

b. Tulisan “Koperasi Indonesia d. Rantai

22.Hasil apa sajakah yang bisa ditampung dalam koperasi?

a. Alam c. Perikanan

b. Karya manusia d. Hutan

23.Agar para petani, peternak, nelayan tidak merasa tertipu dengan permainan tengkulak sebaiknya dijual ke?

a. Koperasi c. Rentenir

(21)

24.Apakah yang dimaksud dengan kredit lunak? e. Pinjaman tanpa ada bunga

f. Pinjaman dengan modal sedang g. Pinjaman dengan modal besar h. Pinjaman dengan bunga ringan

25.Warna merah putih pada lambang koperasi memiliki makna? e. Sifat nasional koperasi

f. Sifat kemasyarakatan g. Sifat adil

h. Kemakmuran yang hendak dicapai Kunci Jawaban 1. D 11. B 21. B 2. D 12. A 22. C 3. C 13. D 23. A 4. C 14. C 24. D 5. B 15. B 25. A 6. C 16. A 7. D 17. B 8. A 18. A 9. B 19. A 10. D 20. B

(22)

Lampiran 5

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SD N 1 Tlogopucang

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : IV/II

Alokasi Waktu : 2X35menit (2jp)

A. Standar Kompetensi

Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi dilingkungan Kabupaten/Kota dan Provinsi.

B. Kompetensi Dasar

Mengenal permasalah di daerah.

C. Indikator

 Menjelaskan pengertian masalah social

 Menyebutkan contoh-contoh masalah social dilingkungan setempat

 Upaya mengatasi masalah social

 Hambatan dalam mengatasi masalah sosial

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah menerima pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat

 Menjelaskan pengertian dari masalah social dengan tepat

 Menjelaskan jenis-jenis masalah social dengan tepat

 Menyebutkan contoh-contoh masalah social dilingkungan setempat

(23)

 Hambatan dalam mengatasi masalah sosial

Karakteristik siswa yang diharapkan: disiplin, tanggung jawab, toleransi, jujur, percaya diri, keberanian, ketelitian dan gemar membaca.

E. Materi Ajar

Masalah-masalah Sosial di Lingkungan Setempat

Masalah social adalah masalah yang terjadi dalam kehidupan masyarakat. Selaian, kemiskinan masih banyak maslah social lainnya di Indonesia. Masalah-masalah tersebut harus segera diatasi agar tidak menganggu kehidupan bermasyarakat.

a. Bentuk-bentuk masalah social 1) Kemiskinan

Miskin adalah orang yang mempunyai pekerjaan, tetapi tidak cukup untuk menghidupi dirinya. Orang yang miskin masih lebih beruntung dari pada orang fakir. Fakir adalah orang yang tidak mempunyai pekerjaan dan tidak bisa menghidupi dirinya.

Orang miskin biasanya tidak mempunyai rumah, makanan, dan penghasilan yang layak. Pakaian yang dipakai juga hanya seadanya saja. Makanan pun tidak memenuhi 4 sehat 5 sempurna. Oleh karena itu, berbagai penyakit mudah menyerang.

2) Pengangguran

Pengangguran adalah kondisi tidak dimilikinya pekerjaan oleh sebagian warga masyarakat akibat kelangkaan atau tiadanya lapangan pekerjaan. Hal ini dikarenakan lapangan kerja yang tersedia dibandingkan dengan jumlah angkatan kerja tidak seimbang.

Contohnya, sebuah perusahaan membuka lowongan kerja. Pekerja yang dibutuhkan hanya 10 orang, tetapi pelamar atau pencari kerja jumlahnya 1.000 orang sehingga 1.000 orang ini harus bersaing untuk dapat diterima sebagai karyawan. Oleh karena pelamar jumlahnya sangat banyak, maka diadakan seleksi atau penyaringan. Dari hasil

(24)

seleksi, hanya 10 orang yang diterima, yang lainnya terpaksa tidak dapat diterima karena tidak memenuhi persyaratan.

3) Kejahatan

Kejahatan adalah perbuatan yang merugikan orang lain. Contoh kejahatan adalah penjambretan, perampokan, pembunuhan, korupsi dll. Ada yang sengaja berniat jahat, ada pula yang terpaksa melakukan kejahatan pasti merugikan diri sendiri dan orang lain.

4) Kebodohan

Di Indonesia masih banyak orang bodoh. Untuk mengurangi kebodohan harus diawali dari diri sendiri. Belajar tidak hanya di sekolah tetapi bisa di mana saja. Untuk menghilangkan kebodohan, pemerintah mengadakan Kejar Paket A dan B. Kelompok belajar Paket A untuk membekali mereka bisa lulus atau tamat setingkat SD. Sedangkan Paket B membekali mereka agar bisa lulus atau agar tamat setingkat SMP.

5) Pertikaian

Pertikaian bisa disebabkan banyak hal, antara lain, karena salah paham, emosi yang tidak terkendali atau karena memperebutkan sesuatu. Sesuatu yang diperebutkan dapat berupa suatu prinsip, seseorang atau suatu barang. Pertikaian yang tidak segera diselesaikan yang didalamnya terdapat pertikaian atau konflik menyebabkan suasana tidak aman tidak tenang dan tentram.

6) Kenakalan remaja

Kenakalan remaja dapat berbentuk seperti corak coret dinding di jalan, minum-minuman keras, berdandan yang tidak semestinya ataupun menggunakan narkoba.

Penyebab kenakalan remaja, antara lain sebagai berikut:

 Kurangnya perhatian dari orang tua

 Pengaruh lingkungan

 Kurang mantapnya kepribadian diri

(25)

7) Kependudukan

Indonesia terdiri atas beribu-ribu pulau yang membujur dari Sabang sampai Merauke yang terdiri atas penduduk yang beragama pula. Untuk membatasi jumlah penduduk, pemerintah menggalangkan program keluarga berencana (KB). Permasalahan yang muncul dengan banyaknya jumlah penduduk adalah lahan perumahan yang berkurang, lapangan pekerjaan yang tidak mencukupi dan tingkat kesejahteraan kurang. Dikota-kota besar, kekurangan lahan untuk perumahan diatasi dengan membangun rumah susun. Bagi daerah yang kekurangan penduduk juga akan menderita karena pembangunan diaderah tersebut pasti tidak akan maju. Oleh karena itu, pemerintah menjalankan program menjalankan program transmigrasi yang bertujuan meratakan persebaran penduduk di seluruh wilayah Indonesia.

b. Upaya mengatasi masalah social

Berikut ini beberapa contoh upaya yang telah dilakukan oleh pemerintah dalam mengatasi permasalahan social antara lain:

1) Pemberian Kartu Askes

2) Pemberian Beras untuk Masyarakat Miskin (Raskin) 3) Pemberian Bantuan Operasional Sekolah (BOS) 4) Sekolah Terbuka

5) Program Pendidikan Luar Biasa

6) Pemberian Bantuan LangsungTunia (BLT) 7) Pemberian Bantuan Modal Usaha

c. Hambatan dalam mengatasi masalah social

Dalam mengatasi masalah social ternyata terdapat banyak hambatan. Beberapa contoh hambatan dalam upaya mengatasi masalah social, antara lain:

1) Berbagai bantuan dari pemerintah kadang-kadang tidak tepat sasaran 2) Program yang dilakukan tidak merata ke seluruh daerah

(26)

4) Terdapat pihak-pihak yang menyalahgunakan bantuan dari pemerintah maupun luar negeri

5) Kurang kerja sama dari masyarakat yang mengalami masalah social terhadap pemerintah

6) Penyuluhan maupun pelatihan ketrampilan yang diberikan kepada masyarakat kadang-kadang tidak ditanggapi sebagaimana mestinya 7) Ada pihak-pihak yang kurang peduli dalam masalah bantuan social

F. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas G. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal (10 menit)

 Pelajaran dimulai dengan berdoa terlebih dahulu menurut agama dan kepercayaan masing-masing

 Guru melakukan presensi ke siswa

 Apersepsi: guru melakukan tanya jawab seputar materi yang akan dipelajari

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti (50 menit )

Eksplorasi

 Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya jawab tentang materi yang dipelajari

 Siswa dapat menjelaskan contoh masalah-masalah social di lingkungan setempat dari gambar yang sudah dibawa guru

 Dari gambar contoh masalah-masalah social di lingkungan setempat siswa dapat menyebutkan contoh-contoh dari masalah social dilingkungan setempat

Elaborasi

 Sembari tanya jawab, siswa yang lain mengati contoh gambar masalah social di lingkungan setempat

(27)

 Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menjelaskan pengertian dari masalah social

 Melalui, bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis masalah social

 Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan contoh-contoh masalah social di lingkungan setempat

 Siswa diberi soal untuk dikerjakan secara individu untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa dari materi yang sudah diajarkan (terlampir)

Konfirmasi

 Siswa diberi kesempatan bertanya seputar materi yang telah dipelajari

 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang dipelajari

 Siswa yang dapat menjawab pertanyaan diberi hadiah tepuk tangan c. Kegiatan Penutup (10 menit)

Bersama dengan bimbingan dari guru, menyimpulkan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan

H. Alat dan Sumber Pembelajaran Alat dan bahan

 Gambar contoh masalah social

 LKS

 Buku tulis

 Alat tulis Sumber belajar

 Silabus KTSP SD N 1 Tlogopucang

 Buku paket BSE Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD I. Penilaian

Bentuk tes : pilihan ganda, 25 butir soal Jumlah skor maksimal 25

(28)

Jadi nilai akhir : x 100% = 100

Tlogopucang, 28 Mei 2012

Guru Kelas IV Peneliti

SDN 1 Tlogopucang PARIYATI ERIKAWATI NIP. 196812122006042006 NIM. 292008154 Kepala Sekolah SDN 1 Tlogopucang SUPARTI, S.Pd NIP. 1962032011983042004

(29)

Lampiran 6

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SDN 1 Tlogopucang

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semster : IV/II

Alokasi Wkatu : 4x35 menit (dua kali pertemuan)

A. Standar kompetensi

Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan propinsi.

B. Kompetensi Dasar

Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

C. Indikator

 Menjelaskan pengertian koperasi

 Menjelaskan sifat-sifat khas koperasi

 Menjelaskan symbol koperasi

 Menjelaskan manfaat koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat

(30)

D. Tujuan Pembelajaran

Dengan penjelasan dari guru diharapkan :

 Siswa mampu menjelaskan pengertian koperasi dengan tepat

 Siswa mampu mengetahui undang-undang yang mengatur tentang perekonomian dengan benar

 Siswa dapat menyebutkan pendiri koperasi dengan benar

 Siswa mampu menyebutkan saifat-sifat khas koperasi dengan benar

 Siswa mampu menjelaskan dari sifat-sifat khas koperasi dengan benar

 Siswa mampu menyebutkan simbol-simbol yang ada pada lambang koperasi dengan benar

 Siswa mampu menjelaskan symbol-simbol yang ada pada lambang koperasi dengan benar

 Siswa menyebutkan manfaat dari koperasi dengan benar

 Siswa mampu menyebutkan cirri-ciri koperasi dengan benar

 Siswa mampu menyebutkan tujuan dari koperasi dengan benar

Karakteristik siswa yang diharapkan : disiplin, tanggung jawab, toleransi, jujur, kerjasama, percaya diri, keberanian dan ketelitian, gemar membaca.

(31)

E. Materi Ajar

Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat

Negara Indonesia mempunyai pandangan yang khusus tentang perekonomiannya. Hal ini termuat dalam UUD 1945, Bab XIV Pasal 33 ayat (1) yang menyebutkan bahwa “Perekonomian disusun sebagai usaha bersama berdasarkan atas azas kekeluargaan”. Menurut para ahli ekonomi, lembaga atau badan perekonomian yang paling coock dengan maksud Pasal 33 ayat (1) UUD 1945 adalah koperasi. Dalam koperasi, modal dan kegiatan usaha dilakukan secara berasama-sama. Hasilnya juga untuk kesejahteraan anggota secara bersama-sama. Kita dapat memahami makna koperasi dari asal katanya. Koperasi berasala dari kata Co dan Operare yang berarti Bekerja atau berkarya. Unsure dasar pengertian koperasi sudah terlihat dari kata dasarnya itu. Jadi, koperasi adalah kelompok atau perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam cita-cita atas dasar kekeluargaan dan gotong-royong untuk mewujudkan kemakmuran bersama.

Koperasi berbeda dengan badan atau lembaga ekonomi yang lain. Koperasi mempunyai sifat yang khas, seperti berikut :

1. Koperasi merupakan organisasi perekonomian

Disebut organisasi karena ada anggota koperasi yang membentuknya. Meskipun demikian, organisasi ini tidak sembarangan, karena memiliki sifat khusus, yakni sebagai organisasi perekonomian. Organisasi ini menjalankan kegiatan ekonomi. Tujuan kegiatan itu adalah mencapai kesejahteraan dan kemakmuran para anggota.

(32)

2. Anggota koperasi memiliki cita-cita dasar yang sama

Cita-cita dasar anggota koperasi adalah mencapai kesejahteraan atau kemakmuran. Kesejahteraan atau kemakmuran ini ingin dicapai secara bersama.

3. Cita-cita ini ingin diwujudkan secara bersama-sama

Perekonomian yang dijalankan melalui koperasi sifatnya kekeluargaan. Perekonomian dijalankan sebagai usaha bersama, bukan usaha perorangan. 4. Koperasi memiliki watak social

Anggota koperasi tidak ingin sejahtera sendiri. Anggota koperasi saling membantu meningkatkan kemakmuran setiap anggotanya. Sifata atau watak social koperasi, yaitu membantu anggota yang lemah.

Koperasi Indonesia di didirikan pada tanggal 12 Juli 1960 oleh Drs. Moh. Hatta. Pada waktu itu beliau menjabat sebagai Wakil Presiden. Beliau memang ahli ekonomi. Menurut beliau ekonomi kerakyatanlah yang bisa mensejahterakan rakyat Indonesia. Atas jasanya di bidang koperasi, Drs. Moh. Hatta diangkat mejadi Bapak Koperasi Indonesia. Tanggal 12 Juli ditetapkan sebagai Hari Koperasi.

Semangat dasar koperasi Indonesia, dapat kita lihat dalam lambang koperasi. Perhatikan lambang koperasi berikut ini.

(33)

Symbol-simbol yang ada pada lambang tersebut, yaitu :

1. Pohon beringin, melambangkan sifat kemasyarakatan dan persatuan yang kokoh.

2. Bintang dan perisai, melambangkan pancasila sebagai landasan idiil.

3. Timbangan, melambangkan sifat adil.

4. Gerigi roda, melambangkan kerja atau usaha yang terus menerus.

5. Padi dan kapas, melambangkan kemakmuran yang hendak dicapai.

6. Rantai, melambangkan persahabatan dan persatuan yang kuat.

7. Warna merah dan putih, melambangkan sifat nasional koperasi.

8. Tulisan “Koperasi Indonesia”, melambangkan kepribadian koperasi rakyat Indonesia

Tujuan dan Manfaaat Koperasi

Koperasi mempunyai tujuan dan manfaat sebagai berikut : 1. Meningkatkan kesejahteraan anggota.

2. Menyediakan kebutuhan anggota.

(34)

4. Mengembangkan usaha para anggota kpoerasi.

5. Menghilangkan anggota koerasi dari praktek rentenir atau lintah darat. Usaha koperasi dilakukan atau dijalankan secara bersama. Koperasi dibangun dengan modal bersama. Dengan demikian, diharapkan koperasi akan lebih maju dibandingkan dengan badan usaha lainnya. Koperasi dijalankan secara berasama sesuai dengan asas koperasi, yakni Kekeluargaan dan Gotong Royong. Artinya, dalam menjalankan perekonomian, rakyat secara berasama atau berkelompok membentuk suatu badan usaha. Caranya dengan mengelola modal bersama. Badan usaha yang di didirikan bersama ini disesuaikan dengan kebutuhan para anggotanya.

Dalam koperasi kebutuhan pokok para anggota koperasi dapa dengan mudah diperoleh. Anggota koperasi tidak lagi berbelanja ke tempat lain. Mereka dapat berbelanja diwarung usaha milik koperasi. Diwarung koperasi harga barang lebih murah. Di samping itu, dengan belanja di koperasi para anggota ikut mengembangkan dan memajukan usaha koperasi.

Ada juga koperasi yang dikembangkan untuk menampung dan menyalurkan hasil produksi pada anggotanya. Hasil pertanian, peternakan, perikanan, perindustrian ditampung oleh koperasi. Dengan menjual ke koperasi kita tidak akan tertipu. Para petani, peternak, nelayan dan pengrajin dapat menjual hasil usahanya dengan harga yang pantas. Dengan demikian mereka bisa menghindari permainan harga dari tengkulak.

Koperasi membantu anggota yang kekurangan modal. Anggota koperasi yang kekurangan modal untuk menjalankan usaha, dapat memperoleh

(35)

pinjaman dari koperasi. Koperasi pada umumnya memberikan kredit lunak kepada anggotanya. Kredit lunak artinya pinjaman dengan bunga ringan. Uang pinjaman dapat dipergunakan oleh anggota koperasi untuk mendukung usahanya.

Misalnya, seorang anggota koperasi memiliki usaha perikanan lele. Karena kekurangan modal, ia mengajukan penambatan modal ke koperasi. Koperasi akan melayani anggota yang mengajukan permohonan pinjaman seperti ini dan akan memenuhi permohonan pinjaman yang diajukan. Dengan memperoleh modal dari kopersi, anggota tersebut dapat mengembangkan usahanya.

Dari penjelasan tersebu, kita dapat merasakan bahwa koperasi berbeda dengan badan usaha lainnya. Tidak seperti badan usaha lain, koperasi mempunyai cirri-ciri sebagai berikut :

1. Koperasi merupakan kumpulan orang-orang dan bukan kumpulan modal. Ini berbeda dengan badan usaha lain. Bentuk usaha lainnya yang lebih dipentingkaan adalah modal. Dalam koperasi yang lebih utama adalah orangnya. Maka, setiap anggota dianggap penting dalam koperasi.

2. Kedudukan anggota dalam kopersi sederajat aau setara (sama tinggi). Tidak ada anggota koperasi yang lebih rendah. Dengan kesetaraan keanggotaan seperti ini setiap anggota koperasi mendapatkan perlakuan yang sama. Mereka bekerja bersama-sama san melakukan tugas masing-masing dengan hak yang sama.

(36)

3. Semua kegiatan koperasi Indonesia harus di dasarkan atas kesadaran para anggota, bukan karena terpaksa. Kesadaran ini akan muncul dari dalam hati setiap anggota karena mereka merasakan sendiri keuntungan yang diperoleh dari koperasi.

4. Tujuan koperasi Indonesia benar-benar merupakan kepentingan bersama para anggotanya. Tujuannya meningkatkan kemakmuran para anggotanya

F. Metode pembelajaran

Contektual Learning, ceramah, Tanya jawab

G. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan Pertama

a. Kegiatan Awal

 Sebelum mulai pelajaran diawali dengan berdoa bersama sesuai dengan kepercayaan masing-masing

 Guru melakukan presensi ke siswa

 Apersepsi : guru mengajak siswa bernyanyi lagu pelangi-pelangi yang liriknya telah diganti

Ayo kawan-kawan belajar bersama Tentang koperasi beserta simbolnya Serta pendirinya juga manfaatnya Marilah pelajari bersama-sama

(37)

b. Kegiatan Inti

Eksplorasi

 Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya seputar materi yang akan dipelajari.

 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari

 Melalui gambar lambang koperasi siswa mampu menyebutkan simbol-simbol apa saja yang terdapat dalam lambang tersebut.

Elaborasi

 Siswa yang lain mengamati gambar lambang koperasi yang ada di kelas.

 Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan makna simbol yang ada dalam lambang koperasi.

 Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan sifat-sifat koperasi

 Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan manfaat koperasi

 Melalui bimbingan dari guru, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri koperasi

 Siswa diberi soal untuk dikerjakan secara individu untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa dari materi yang sudah dikerjakan (terlampir)

(38)

Konfirmasi

 Siswa diberi kesempatan bertanya seputar materi yang telah dipelajari.

 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang telah dipelajari

 Siswa yang dapat menjawab pertanyaan di beri hadiah tepuk tangan

c. Kegiatan penutup

Bersama dengan bimbingan guru, menyimpulkan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Pertemuan kedua

a. Kegiatan Awal

 Guru mengecek perlengkapan siswa

 Apersepsi : siswa diberi soal puzzle lambang dari koperasi.

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti

Eksplorasi

 Guru menggali pengetahuan siswa dengan melakukan tanya jawab seputar materi

 Siswa diminta untuk mencari buku yang ada di perpustakan yang berhubungan dengan materi koperasi

Elaborasi

 Setelah para siswa mendapatkan buku pendukung tentang materi,maka siswa disuruh untuk membaca buku-buku tersebut

(39)

 Siswa diberi soal untu mengetahui pemahaman siswa tentang materi yang telah dipelajari (terlampir)

Konfirmasi

 Siswa diberi kesempatan bertanya seputar materi yang telah dipelajari.

 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa seputar materi yang telah dipelajari

 Siswa yang dapat menjawab pertanyaan di beri hadiah tepuk tangan c. Kegiatan Penutup

Bersama dengan bimbingan guru, menyimpulkan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.

H. Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Alat dan bahan

 Gambar lambang koperasi

 LKS

2. Sumber belajar

 Silabus KTSP

 Buku paket BSE IPS kelas IV

 Buku-buku koleksi perpustakaan

I. Penilaian

Bentuk tes : pilihan ganda, 25butir soal. Jumlah skor 25

(40)

Jadi nilai akhir : x 100% = 100

Tlogopucang, 28 Maret 2012

Guru Kelas IV Peneliti

SDN 1 Tlogopucang PARIYATI ERIKAWATI NIP. 196812122006042006 NIM.292008154 Kepala Sekolah SDN 1 Tlogopucang SUPARTI, S.Pd NIP.196203201983042004

(41)

(42)

Lampiran 8

Tabel 3.1

KISI-KISI INSTRUMEN SOAL PRE-TES Stadar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No.Soal Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi dilingkunga n kabupaten/ kota dan provinsi Mengenal permasalaha n di daerah 1.Menjelaskan pengertian masalah social 2. Menyebutkan contoh-contoh masalah social 3. Upaya untuk mengatasi masalah social 4. Hambatan dalam mnegatasi masalah sosial Pilihan ganda : 25 Pilihan ganda: 1,2,5,6,7,12,13,14, 15,17,18,19,20,21, 22,23,24,26,27,28, 29,32,33,34 Pilihan ganda: 3,4,8,9,10,11,16,30 ,35 Pilihan ganda: 31 Sumber: data yang sudah diolah

(43)

Lampiran 9

Tabel 3.2

KISI-KISI INSTRUMEN SOAL POS-TES Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator _No.Soal Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi dilingkungan kabupaten/kota dan propinsi. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

5. Siswa diberi soal untuk menjelaskan pengertian koperasi.

6. Siswa diberi soal untuk menjelaskan sifat-sifat khas koperasi.

7. Siswa diberi soal untuk menjelaskan arti symbol koperasi.

8. Siswa diberi soal untuk menjelaskan manfaat koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Pilihan ganda: 2,3,4,5,17,2 4 Pilihan ganda: 1,6,8,9,18,2 Pilihan ganda: 10,11,19,20, 21,25,26,30 Pilihan ganda: 7,12,13,14,1 5,16,22,27,2 8,29

(44)

Lampiran 10

Tabel 3.3

Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Pre-tes Item Soal Corrected Item Total Correlation Ket Item Soal Corrected Item Total Correlation Ket

S1 .893 Valid S19 .035 Tidak Valid

S2 .752 Valid S20 .427 valid

S3 .121 Tidak Valid S21 .538 Valid

S7 .806 Valid S25 .893 Valid

S15 .150 Tidak Valid S33 .267 Tidak Valid

S18 .485 Valid

(45)

Lampiran 11

Tabel 3.4

Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Pos-tes Item Soal Corrected Item Total Correlation Ket Item Soal Corrected Item Total Correlation Ket S1 .688 Valid S16 .829 Valid

(46)

Lampiran 12

Tabel 3.5

Kisi-kisi Soal Pre-tes Setelah Uji Validitas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indicator No.Soal Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi dilingkungan kabupaten/kota dan provinsi Mengenal permasalahan di daerah 1.Menjelaskan pengertian masalah social 2. Menyebutkan contoh-contoh masalah social 3. Upaya untuk mengatasi masalah social 4. Hambatan dalam mnegatasi masalah social Pilihan ganda: 25 Pilihan ganda: 1,2,5,6,7,12, 13,14,17,18,20,21,23,24, 26,28,29,34 Pilhan ganda: 4,8,9,10,30 Pilihan gandan: 31

(47)

Lampiran 13

Tabel 3.6

Kisi-kisi Soal Pos-test Setelah Uji Validitas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No.Soal Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi dilingkungan kabupaten/ko ta dan propinsi. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

5. Siswa diberi soal untuk menjelaskan pengertian koperasi.

6. Siswa diberi soal untuk menjelaskan sifat-sifat khas koperasi.

7. Siswa diberi soal untuk menjelaskan arti symbol

koperasi.

8. Siswa diberi soal untuk menjelaskan manfaat koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat Pilihan Ganda : 2,3,5,24 Pilihan ganda: 1,6,8,18,23 Pilihan ganda: 10,11,19,20,21 ,25,26,30 Pilihan ganda: 7,13,14,16,22, 27,28,29

(48)

Lampiran 14

Tabel 3.7

Hasil Uji Reabilitas Instrumen Tes Pre-Tes

Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items .921 .936 35

(49)

Lampiran 15

Tabel 3.8

Hasil Uji Reabilitas Instrumen Tes Pos-Tes

Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items .927 .924 30

(50)

Lampiran 16

Tabel 3.9

Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pre-tes

No.Soal N B N/B Kategori Soal

1 17 49 0,34 Soal Sedang 2 16 49 0,32 Soal Sedang 3 7 49 0,14 Soal Sukar 4 17 49 0,34 Soal Sedang 5 6 49 0,12 Soal Sukar 6 8 49 0,16 Soal Sukar 7 16 49 0,32 Soal Sedang 8 17 49 0,34 Soal Sedang 9 15 49 0,30 Soal Sukar 10 15 49 0,30 Soal Sukar 11 4 49 0,08 Soal Sukar 12 15 49 0,30 Soal Sukar 13 14 49 0,28 Soal Sukar 14 7 49 0,14 Soal Sukar 15 8 49 0,16 Soal Sukar 16 15 49 0,30 Soal Sukar 17 9 49 0,18 Soal Sukar 18 8 49 0,16 Soal Sukar 19 13 49 0,26 Soal Sukar 20 12 49 0,24 Soal Sukar 21 15 49 0,30 Soal Sukar 22 17 49 0,34 Soal Sedang 23 17 49 0,34 Soal Sedang 24 8 49 0,16 Soal Sukar 25 9 49 0,18 Soal Sukar

(51)

Lampiran 17

Tabel 3.10

Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pos-tes

No.Soal N B N/B Kategori Soal

1 25 49 0,51 Soal Sedang 2 40 49 0,81 Soal Mudah 3 41 49 0,83 Soal Mudah 4 31 49 0,63 Soal Sedang 5 17 49 0,34 Soal Sedang 6 29 49 0,59 Soal Sedang 7 44 49 0,89 Soal Mudah 8 40 49 0,81 Soal Mudah 9 42 49 0,85 Soal Mudah 10 45 49 0,91 Soal Mudah 11 30 49 0,61 Soal Sedang 12 28 49 0,57 Soal Sedang 13 35 49 0,73 Soal Mudah 14 39 49 0,79 Soal Mudah 15 40 49 0,81 Soal Mudah 16 37 49 0,75 Soal Mudah 17 20 49 0,40 Soal Sedang 18 39 49 0,79 Soal Mudah 19 46 49 0,93 Soal Mudah 20 35 49 0,71 Soal Mudah 21 33 49 0,67 Soal Sedang 22 20 49 0,40 Soal Sedang 23 40 49 0,81 Soal Mudah 24 17 49 0,34 Soal Sedang 25 15 49 0,02 Soal Sukar

(52)

Lampiran 18

Tabel 4.1

Jadwal Kegiatan Penelitian tentang Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV

SD N 1 Tlogopucang Kabupaten Temanggung Tahun Ajaran 2011/2012

No Hari/Tanggal Waktu Uraian Kegiatan

1. 29 Maret 2012 2 jam pelajaran  Perkenalan dengan siswa di kelas IV SD N 2 Tlogopucang

 Memberikan soal untuk validitas

2. 5 April 2012 2 jam pelajaran  Memberikan soal untuk validitas yang kedua

3. 12 April 2012 2 jam pelajaran  Memberikan informasi tentang penelitian kepada siswa

 Memberikan pre-test kepada siswa kelas IVA

4. 21 April 2012 2 jam pelajaran  Mengamati guru selama proses belajar mengajar berlangsung

 Kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan perpustakaan dan ditutup dengan post-test

(53)

Lampiran 19

Tabel 4.2

Daftar Nilai Hasil Pre-test dan Post-tes Siswa Kelas IV

SD N 1 Tlogopucang

No Interval Pre-test Post-test

f % f % 1 91-100 5 4% 2 81-90 23 47% 3 71-80 1 2% 19 39% 4 61-70 4 8% 2 4% 5 51-60 20 41% 6 <51 24 49% Jumlah 49 100% 49 100%

(54)

Lampiran 20

Tabel 4.3

Uji Normalitas Pre-test dan Post-tes

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

pretes Postes

N 49 49

Normal Parametersa Mean 50.4082 79.7551

Std. Deviation 8.52428 6.28003

Most Extreme Differences Absolute .201 .174

Positive .201 .174

Negative -.091 -.112

Kolmogorov-Smirnov Z 1.410 1.218

Asymp. Sig. (2-tailed) .037 .103

a. Test distribution is Normal.

(55)

Lampiran 21

Tabel 4.6

Hasil Paired Samples Statistics

Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error Mean

Pair 1 sebelum

perlakuan 50.4082 49 8.52428 1.21775

sesudah

perlakuan 79.7551 49 6.28003 .89715

(56)

Lampiran 22

Tabel 4.7

Hasil Paired Correlations

Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.

Pair 1 sebelum perlakuan &

sesudah perlakuan 49 .450 .000

(57)

Lampiran 23

Tabel 4.8

Hasil Paired Samples Test

Paired Samples Test

Paired Differences t df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 sebelum perlakua n - sesudah perlakua n -2.93469E1 7.99362 1.14195 -31.64297 -27.05090 -25.699 48 .000

(58)

Gambar 1

Gambar 4.4

Grafik Batang Uji Normalitas Pre-test

(59)

Gambar 2

Tabel 4.5

Grafik Batang Uji Normalitas Post-test

(60)