RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS I
SATUAN PENDIDIKAN : SDN ... KELAS / SEMESTER : 1 / 1
TEMA / SUB TEMA : 1. Diriku / 4.Aku Istimewa
Pembelajaran : 5
ALOKASI WAKTU : 5 X 35 Menit
Hari / Tanggal :... A.Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan anggota keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptahan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi dasar Dan Indikator B.Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri
Indikator:
3.11.1 Mengidentifikasi ungkapan sayang atau persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu yang diperdengarkan dengan tepat
4.11.1 Mengekspresikan kembali ungkapan sayang telah didengar dengan tepat Matematika
Kompetensi Dasar:
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
Indikator:
3.4.3 Menghitung banyak objek gabungan dua kelompok objek sejenis (bilangan 1 sampai dengan 10)
4.4.1 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan lirik lagu yang dinyanyikan, Siswa dapat mengenal syair lagu tentang persahabatan dengan baik
2. Setelah mendengarkan lirik lagu yang dinyanyikan, siswa dapat mengekspresikan nyanyian dengan baik
3. Dengan mengamati objek sejenis dalam dua kelompok, Siswa dapat menghitung banyak objek gabungan dengan tepat.
4. Setelah mengenal konsep penjumlahan sederhana, siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dengan tepat.
C.Materi Pelajaran
Syair lagu persahabatan Menghitung objek gabungan
Menyelesaikan masalah yang nerkaitan dengan penjumlahan D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik, kolaboratif
Metode : Tanya jawab, Demonstrasi, Kerja kelompok, Diskusi,Peragaan E.Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar
Buku teks
Gambar-gambar berisi kumpulan objek dalam 2 kelompok F.Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
a.Kegiatan Pembuka (10 menit )
Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.
Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan.
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar. b. Kegiatan Inti (150 menit )
Guru memutarkan atau menyanyikan lagu “Sahabat” Upin dan Ipin.
Guru bertanya apakah ada yang sudah pernah mendengarkan lagu tersebut?
Guru menunjukkan poster berisi teks lagu dan membimbing siswa untuk membacanya bersama-sama.
Guru menyampaikan bahwa rangkaian teks dapat dijadikan sebuah lagu.
Guru bertanya apakah siswa memiliki sahabat dan bagaimana perasaan mereka?
Guru mengajak siswa bernyanyi bersama-sama untuk mengungkapkan perasaan bahagia karena memiliki sahabat.
Guru menunjukkan poster berisi gambar objek sejenis dalam dua kelompok pada siswa. Siswa diminta untuk mengamati gambar tersebut dan mendeskripsikannya.
Guru membimbing siswa dalam mendeskripsikan gambar, misal Ada dua boks es krim. Di boks pertama terdapat 3 es krim. Di boks kedua terdapat 4 es krim. Maka jumlah es krim seluruhnya adalah 7.
Minta siswa untuk menyelesaikan latihan pada buku siswa.
Selesai mengerjakan, guru mengkonfirmasi jawaban siswa melalui diskusi kelas. c.Kegiatan Penutup ( 15 menit )
Sebelum pelajaran ditutup guru meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari ini. Kegiatan belajar ditutup dengan doa.
G. Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan berlangsung (lihat pedoman penilaian siswa). Penilaian pengetahuan:
- Tes tertulis penjumlahan
3 + 1 = 4 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5
Penilaian Keterampilan
Drawati, Juli 2016 Kepala Sekolah Guru Kelas I
______________________ ______________________
