RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN : SDN ...
KELAS / SEMESTER : 1 / 1
TEMA / SUB TEMA : 2.Kegemaranku /2.Gemar Bernyanyi Dan Menari
Pembelajaran : 5
ALOKASI WAKTU : 5 X 35 Menit
HARI /Tanggal :... A.Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan anggota keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptahan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi dasar Dan Indikator B. Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.11 Mengenal puisi anak/ syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri. Indikator:
3.11.1 Mengidentifikasi ungkapan sayang atau persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu yang diperdengarkan dengan tepat
4.11.1 Mengekspresikan kembali ungkapan sayang atau persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu yang telah didengar dengan tepat
Matematika
Kompetensi Dasar:
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
Indikator:
3.4.9 Mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan (bilangan 1-10) 4.4.2 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menulis, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan sayang atau persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu yang diperdengarkan dengan tepat.
Melalui kegiatan bercerita, siswa mampu mengekspresikan kembali ungkapan sayang atau persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu yang telah didengar dengan tepat
Dengan mengerjakan soal pengurangan, siswa mampu mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan (bilangan 1-10) dengan tepat.
Dengan menyelesaikan soal cerita, siswa mampu menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dengan tepat dan percaya diri.
C. Materi Pelajaran
Kasih sayang dengan saudara Pengurangan
Penjumlahan bilangan
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Saintifik, kolaboratif
Metode : Tanya jawab, Demonstrasi, Kerja kelompok, Diskusi,Peragaan E. Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar
Buku teks
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pembuka ( 10 menit )
Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar Seorang siswa diminta untuk memimpin doa.
Guru mengajak siswa untuk melakukan kegiatan apersepsi: Guru menyebutkan: “tepuk 1” lalu siswa bertepuk 1 kali.
“tepuk 2” lalu siswa bertepuk 2 kali. “tepuk 3” lalu siswa bertepuk 3 kali. “tepuk 0” siswa tidak bertepuk.
Guru mengamati suara tepukan siswa, termasuk tepuk 0, yang seharusnya tidak ada suara tepukan.
Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan.
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar.
Siswa menyimak penjelasan tentang apa kegiatan belajar yang akan dilakukan hari ini. b. Kegiatan Inti ( 150 menit )
Siswa menyanyikan lagu Bunda Piara bersama-sama.
Guru menanyakan pernahkah siswa mendengar lagu Bunda Piara sebelumnya? Siswa diberi kesempatan untuk bertanya hal-hal yang berkaitan dengan isi lagu. Siswa menyimak pertanyaan yang dibacakan oleh guru.
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk memikirkan dan memilih jawaban yang tepat dari tiap-tiap pertanyaan
Bunda Piara
Bila kuingat lelah ayah bunda Bunda piara piara akan daku Sehingga aku besarlah
Waktuku kecil hidupku amatlah senang Senang dipangku dipangku dipeluknya Serta dicium dicium dimanjakan Namanya kesayangan
Siswa menyimak pertanyaan yang dibacakan oleh guru.
2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk memikirkan dan memilih jawaban yang tepat dari tiap-tiap pertanyaan
Siswa menceritakan pengalaman masa kecilnya, di depan kelas.
Guru membimbing siswa untuk bercerita pengalaman masa kecil. Siswa mungkin akan
menceritakan pengalaman yang belum lama terjadi (misal: pergi liburan atau dibelikan mainan atau bermain minggu lalu, bulan lalu, tahun lalu, dan lainnya). Hal tersebut dapat diterima. Siswa menyimak cerita yang dibacakan guru.
Siswa menyerap informasi yang disampaikan guru melalui teks dan gambar.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya hal-hal yang berkaitan dengan teks dan gambar. Setelah itu siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara menyelesaikan soal cerita
matematika.
c.Kegiatan Penutup ( 15 menit )
Melakukan refleksi apa yang dipelajari, menanyakan perasaan siswa setelah melakukan kegiatan, kegiatan yang paling disukai, info yang ingin diketahui lebih lanjut.
Kelas ditutup dengan doa bersama. G. Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap: observasi selama kegiatan berlangsung (lihat pedoman penilaian sikap) Penilaian Pengetahuan
Melengkapi kalimat rumpang berdasarkan isi lagu Bunda Piara. Penilaian Keterampilan
Menceritakan gambar olahraga
..., Juli 2016
Kepala Sekolah Guru Kelas I
_________________________ ________________________
