• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI PENJAMINAN MUTU INTERNAL PERGURUAN TINGGI SWASTA: Studi Kasus di Universitas Islam Indonesia dan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI PENJAMINAN MUTU INTERNAL PERGURUAN TINGGI SWASTA: Studi Kasus di Universitas Islam Indonesia dan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta."

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

Implementasi Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi Swasta (Studi Kasus di Universitas Islam Indonesia dan

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta) Maman Herman, NIM. 1104003

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini terdeskripsikannya: 1) Kebijakan mutu dalam implementasipenjaminan mutu internal di Universitas Islam Indonesia dan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. 2) Kapasistas organisasi dalam implementasi penjaminan mutu internal di Universitas Islam Indonesia dan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. 3) Proses implementasi penjaminan mutu internal di Universitas Islam Indonesia dan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. 4) Dampak implementasi penjaminan mutu internal di Universitas Islam Indonesia dan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dan mengembangkan model hipotetik penjaminan mutu internal untuk perguruan tinggi swasta. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif analisis melalui pendekatan kualitatif.Penelitian dilakukan di UII dan UMY Yogyakarta.Informan pada penelitian meliputi Ketua BPM, Rektor/Wakil Rektor, Dekan, Ketua Prodi, Dosen, Mahasiswa dan masyarakat/alumni.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi literatur dan studi lapangan dengan menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data melalui reliabilitas, validitas, triangulasi dan peer debriefing, sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, sajian data, penarikan simpulan dan verifikasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kebijakan mutu dalam implementasi penjaminan mutu internal di UII dan UMY sebagai upaya peningkatan tahapan dari teaching university menuju tahapan excelent teaching

university dalam mewujudkan universitas yang unggul baik pada tingkat nasional maupun

internasional. 2) Kapasitas organisasi dalam implementasi penjaminan mutu internal di UII dan UMY ditunjukkan melalui kepemimpinan yang efektif, teknologi informasi, infrastruktur, keuangan, sumber daya manusia, nilai dan budaya perguruan tinggi yang meliputi sikap, kebiasaan, perilaku berorganisasi, etos kerja, berkarya, melayani, berinteraksi dengan kolega, pimpinan, dan masyarakat dengan hasil yang baik. 3) Proses implementasi penjamin mutu internal di UII dan UMY telah mengimplementasikan penjaminan mutu internal pada tingkat universitas, fakultas, jurusan/program studi, dan unit pelaksana lainnya untuk menjamin kesesuaian dan kepastian terhadap norma, standar, pedoman, peraturan, dan manual yang berlaku. 4) Dampak implementasi penjaminan mutu internal di UII dan UMY menunjukkan bahwa kedua perguruan tinggi telah memiliki akreditasi institusi dengan peringkat akreditasi A dari BAN-PT yang ditunjukkan oleh kapasitas institusi dan efektivitas pendidikan. 5) Pengembangan model penjaminan mutu internal di UII dan UMY dilihat dari aspek kebijakan mutu, kapasitas organisasi, proses dan dampak implementasi penjaminan mutu internal, secara umum telah menunjukkan model penjaminan mutu internal yang baik melalui penetapan standar sendiri dan disesuaikan dengan karakteristik perguruan tinggi. Rekomendasi dari penelitian ini, antara lain: 1) Meningkatkan mutu pendidikan melalui pengkajian standar mutu, 2) Mengkaji efektivitas dan sistem kinerja organisasi, 3) Terciptanya prosedur komunikasi dua arah, 4) Peningkatan pelayanan yang lebih optimal pada stakeholders sehingga memperoleh kepuasan, 5) Peningkatan mutu lulusan sebagai upaya mewujudkan PT bermutu.

(2)

Implementation of Internal Quality Asurance in Private Universities (A Case Study in Indonesian Islamic University

and Muhammadiyah University Jogyakarta) Maman Herman, NIM. 1104003

ABSTRACT

The purpose of the study is to describe : 1) quality policy in the implementation of quality assurance in Indonesian Islamic University(UII) and University of Muhammadiyah Yogyakarta(UMY), 2) organization capacity in implementing internal quality assurance in Indonesian Islamic University(UII) and in Muhammadiyah University Yogyakarta(UMY), 3) the process in implementing internal quality assurance in Indonesian Islamic University(UII) and in Muhammadiyah University Yogyakarta(UMY), 4) the impacts of internal quality assurance implementation in Indonesian Islamic University(UII) and in Muhammadiyah University Yogyakarta(UMY) and to develop the model of hypothetical internal quality assurance implementation in private universities. The method used in this study was descriptive analyses through qualitative approach. The study has been done in Indonesian Islamic University (UII) and University of Muhammadiyah Yogyakarta (UMY). The information has been taken from the head of Quality Assurance Agency (BPM) the head of University, deans, lectors, lecturers, university students and society or university graduates. The technique of data collection was done through study literature, and field studies ( direct study) through interviews, observation and study documents. The technique used by the writer in processing the data was carried out through reliability, validity, triangulation and peer debriefing, using the analyses techniques of data reduction, data presentation, summary taken and verification. The findings of the study shows that 1) quality policy in internal quality implementation in Indonesian Islamic University(UII) and University of Muhammadiyah Yogyakarta(UMY), as the efforts from the level of teaching university to the level of excelent teaching university to achieve the establishment of qualified university in national as well as international level. 2) The capacity of organization in implementing internal quality assurance in Indonesian Islamic University(UII) and University of Muhammadiyah Yogyakarta(UMY), has been developed through effective leadership, information technology, infrastructure, financial, human resource, university cultures and values such as attitude, habits, organization behavior, working ethics, creativities, collegial interaction, leader and society has been done well. 3) Indonesian Islamic University(UII) and University of Muhammadiyah Yogyakarta(UMY), have applied the implementation of internal quality assurance in the levels of university, faculty, department and other operational units to assure the conformity and certainty of the norms, standard, guideline, rules and manual implementation. 4) The impacts of internal quality implementation in Indonesian Islamic University (UII) and University of Muhammadiyah Yogyakarta(UMY), shows that both of universities have possessed accreditation institution with A accreditation level approved by BAN PT shown by the institution capacities and education effectiveness. 5) The establishment of internal quality implementation in Indonesian Islamic University(UII) and University of Muhammadiyah Yogyakarta(UMY), can be seen through the aspects of quality policy, organization capacity, process and impacts of internal quality implementation, have been in general shown good model implementation by designing self standard adapted with university characteristics. The recommendation of the study are : 1) to improve the quality of education through quality standard evaluation/analyses 2) to Evaluate on the effectiveness of organization working system 3) to establish two ways communication 4) to improve the quality service optimally to stakeholders in order to get satisfaction 5) to improve the quality of graduates to reach qualified higher education.

(3)

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN DISERTASI ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

ABSTRAK ... vi

ABSTRACT ... vii

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR BAGAN ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Fokus Penelitian ... 11

C. Tujuan Penelitian ... 12

D. Manfaat Penelitian ... 13

E. Struktur Organisasi Desertasi ... 14

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 15

A... Mana jemen Mutu Pendidikan pada Perguruan Tinggi ... 15

1. ... Admi nistrasi Pendidikan dalam Konteks Perguruan Tinggi ... 15

2. ... Mana jemen Mutu Perguruan Tinggi ... 23

3. ... Dime nsi Mutu Perguruan Tinggi ... 27

(4)

B.... Kebij akan Mutu Perguruan Tinggi ... 38 1. ... Kons

ep Kebijakan Pendidikan ... 38 2. ... Kebij

akan Nasional Penjaminan Mutu

Perguruan Tinggi ... 40 3. ... Kebij

akan Mutu Akademik Perguruan Tinggi ... 42

C... Penja minan Mutu Perguruan Tinggi ... 47 1. ... Kons

ep Penjaminan Mutu ... 47 2. ... Tujua

n Penjaminan Mutu Pada Perguruan Tinggi ... 50 3. ... Strate

gi Peningkatan Penjaminan Mutu

Perguruan Tinggi ... 53 4. ... Klasi

fikasi Jaminan Mutu pada Pendidikan Tinggi ... 58 5. ... Mode

l Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi ... 67 D... Kapa

sitas Organisasi dalam Penjaminan Mutu Internal

Perguruan Tinggi ... 81 1. ... Kons

ep Organisasi dan Budaya Organisasi ... 81 2. ... Kepe

mimpinan dalam Penjaminan Mutu Internal

Perguruan Tinggi ... 84 3. ... Struk

tur Organisasi Penjaminan Mutu Internal

(5)

4. ... Sumb er Daya dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi

Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi ... 98 E. ... Pelak

sanaan Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi ... 102 1. ... Kons

ep Penjaminan Mutu Internal ... 102 2. ... Hubu

ngan Penjaminan Mutu Internal dengan

Penjaminan Mutu Eksternal ... 109 F. ... Oton

omi dan Akuntabilitas Perguruan Tinggi ... 111 1. ... Kons

ep Otonomi Perguruan Tinggi ... 111 2. ... Prinsi

p‐Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi ... 113 3. ... Akun

tabilitas Perguruan Tinggi ... 116 G.... Penel

itian Terdahulu yang Relevan ... 124 H.... Kera

ngka Pemikiran ... 127 BAB III METODEPENELITIAN ... 130 A... Meto

de Penelitian ... 130 B... Pend

ekatan Penelitian ... 130 C... Loka

si Penelitian ... 132 D... Infor

(6)

E. ... Sumb er Data Penelitian dan Kisi-Kisi Pengumpulan Data ... 135 1. ... Sumb

er Data Penelitian ... 135 2. ...

Kisi-Kisi Pengumpulan Data ... 135 F. ... Tekni

k Pengumpulan Data Penelitian ... 138 1. ... Waw

ancara ... 138 2. ... Obse

rvasi ... 141 3. ... Studi

Dokumentasi ... 143 G... Tekni

k Pengolahan dan Analisis Data ... 146 1. ... Tekni

k Pengolahan Data ... 146 2. ... Tekni

k Analisis Data ... 149 H. ... Peng

ecekan Keabsahan Data ... 151 BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 152 A.... Temu

an Penelitian ... 152 1... Univ

ersitas Islam Indonesia (UII) ... 152 a. Kebijakan Mutu dalam Implementasi

(7)

Mutu Internal... 166 c. Proses Implementasi Penjaminan Mutu Internal ... 173 d. Dampak Implementasi Penjaminan Mutu Internal ... 184 2.... Univ

ersitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY) ... 219 a. Kebijakan Mutu dalam Implementasi Penjaminan

Mutu Internal ... 219 b. Kapasitas Organisasi dalam Implementasi Penjaminan

Mutu Internal... 233 c. Proses Implementasi Penjaminan Mutu Internal ... 241 d. Dampak Implementasi Penjaminan Mutu Internal ... 260 3... Rang

kuman Temuan Penelitian ... 296 B.... Pemb

ahasan ... 315 1. Kebijakan Mutu dalam Implementasi Penjaminan Mutu

Internal di UII dan UMY ... 315 2. Kapasitas Organisasi dalam Implementasi Penjaminan

Mutu Internal di UII dan UMY ... 320 3. Proses Implementasi Penjaminan Mutu Internal di UII

dan UMY ... 324 4. Dampak Implementasi Penjaminan Mutu Internal di UII

dan UMY ... 328 5. Pengembangan Model Hipotetik Penjaminan Mutu

Internal pada PTS ... 342 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ... 352 A... Simp

ulan ... 352 B... Impli

kasi ... 354 C... Reko

(8)
(9)

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Peringkat Akreditasi PTN, PTS, dan PT Muhhamadiyah

Tahun 2010 ... 9

Tabel 2.1 Dimensi Produk Perguruan Tinggi ... 29

Tabel 2.2 Dimensi Sofware Perguruan Tinggi ... 29

Tabel 2.3 Padanan antara Standar BAN-PT dengan SNP ... 42

Tabel 2.4 Kriteria Malcolm Baldrige ... 68

Tabel 2.5 ISO 9001:2000 Bidang Pendidikan ` ... 70

Tabel 2.6 Metodologi Six Sigma ... 72

Tabel 2.7 Kategori Penilaian Akreditasi pada NAAC di India ... 79

Tabel 2.8 Pendekatan pada Tiga-Tipe Kepemimpinan ... 90

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Pengumpulan Data ... 137

Tabel 3.2 Kisi-KisiWawancara ... 139

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Observasi ... 142

Tabel 3.4 Kisi-KisiStudi Dokumentasi ... 144

Tabel 4.1 Elemen Prosedur Sistem Mutu UII ... 162

Tabel 4.2 Jumlah Mahasiswa UII Periode 2011/2012 s.d 2013/2014 ... 187

Tabel 4.3 Jumlah Pendaptar dan Jumlah Mahasiswa yang Diterima di UII Periode Tiga Tahun Terakhir ... 187

Tabel 4.4 Komposisi Dosen Tetap UII Tahun 2014 ... 190

Tabel 4.5 Daftar Karyasiswa (dosen yang studi lanjut) UII Tahun 2010-2012 ... 191

Tabel 4.6 Komposisi Program Studi di UII Tahun 2013 ... 193

Tabel 4.7 Luas Tanah dan Bangunan Yang Dimiliki UII ... 202

Tabel 4.8 Peringkat Laporan Potensi Karya Ilmiah Perguruan Tinggi 2005-2009 ... 206

Tabel 4.9 Distribusi Sumber Pendanaan Penelitian di UII tahun 2010-2012 ... 208

(10)

yang Dihasilkan Dosen UII Periode 2010-2012 ... 211

Tabel 4.12 Jenis Dokumen Mutu UMY ... 225

Tabel 4.13 Standar Mutu UMY ... 228

Tabel 4.14 Pengelompokkan Butir Mutu dalam Bidang KegiatanAkademik dan Non Akademik UMY ... 230

Tabel 4.15 Kerangka Organisasi Penjaminan Mutu UMY ... 235

Tabel 4.16 Sasaran atau Obyek Audit Mutu Internal UMY ... 254

Tabel 4.17 Pelaksanaan Satu Siklus Penjaminan Mutu ... 258

Tabel 4.18 Jumlah Mahasiswa UMY Periode 2011/2012 s.d 2013/2014 .... 262

Tabel 4.19 Jumlah Pendaptar dan Jumlah Mahasiswa yang Diterima di UMY Periode Tiga Tahun Terakhir ... 263

Tabel 4.20 Hasil Perhitungan IKM di UMY Tahun 2012 ... 265

Tabel 4.21 Hasil Pelacakan Alumni di UMY Tahun 2012 ... 267

Tabel 4.22 Komposisi Dosen Tetap UMY Tahun 2014 ... 268

Tabel 4.23 Daftar Karyasiswa (dosen yang studi lanjut) UMY Tahun 2010-2012 ... 270

Tabel 4.24 Akreditasi Program Studi di UMY Tahun 2014 ... 275

Tabel 4.25 Lokasi, Status, Penggunaan, dan Luas Lahan yang Dimiliki UMY ... 286

Tabel 4.26 Karya Dosen/Mahasiswa yang Memperoleh Hak Paten Periode 2009 s.d 2011 ... 289

Tabel 4.27 Dana Kegiatan Penelitian UMY Periode 2009 s.d 2011 ... 290

Tabel 4.28 Dana Kegiatan Pengabdian Masyarkat UMY Periode 2009 s.d 2011 ... 291

Tabel 4.29 Jumlah Artikel Ilmiah dalam Indeks Sitasi Internasional Periode 2009-2011 ... 291

Tabel 4.30 Jumlah Judul Penelitian oleh Dosen Tetap UMY Periode 2009 s.d 2011 ... 292

Tabel 4.31 Judul Artikel/Karya Ilmiah/Karya Seni/Buku Periode 2009 s.d 2011 ... 293

(11)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Penataan Sumberdaya dalam Administrasi Pendidikan ... 15

Gambar 2.2 Kedudukan Administrasi Pendidikan ... 18

Gambar 2.3 Diagram Skematik Pendekatan Sistem pada Satuan Pendidikan ... 31

Gambar 2.4 Kerangka Kerja Tri-Dharma ... 33

Gambar 2.5 Parameter kualitas bidang pendidikan ... 35

Gambar 2.6 Parameter Kualitas Bidang Penelitian ... 37

Gambar 2.7 Paramenter Kualitas Bidang Pelayanan Masyarakat ... 38

Gambar 2.8 Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi Secara Internal dan Eksternal ... 52

Gambar 2.9 Siklus Benchmarking ... 55

Gambar 2.10 Lima Langkah Kematangan Proses Perangkat Lunak pada CMM ... 71

Gambar 2.11 Standar AUN-QA ... 81

Gambar 2.12 Model Capaian Mutu Berkelanjutan ... 101

Gambar 2.13 Jaminan Kualitas Internal ... 106

Gambar 2.14 Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 127

Gambar 2.15 Kerangka Pemikiran Penelitian ... 129

Gambar 3.1 Teknik Analisis Data Kualitatif ... 150

Gambar 4.1 Tahapan Implementasi PMI UII ... 157

Gambar 4.2 Konsep PDCA dalam PMI UII ... 160

Gambar 4.3 Sertifikat ISO 9001:2008 dari TUV Rheinland Jerman ... 168

Gambar 4.4 Struktur Organisasi Internal Badan Penjaminan Mutu UII ... 171

Gambar 4.5 Manual Mutu PMI UII... 175

Gambar 4.6 Hasil capaian AMI Kinerja Unit di UII ... 177

Gambar 4.7 Ringkasan hasil capaian AMI Semester Genap 2011/2012 s.d Semester Ganjil 2013/2014 ... 178

Gambar 4.8 Model PMI UII ... 184

(12)

Gambar 4.10 Rangkuman Penelitian di UII Berdasarkan Bidang

dan Jumlah DanayangDigunakan ... 207

Gambar 4.11 Jumlah Buku dan Jurnal Intenasional Tahun 2010-2012 ... 209

Gambar 4.12 Pedoman Penjaminan Mutu UMY ... 222

Gambar 4.13 Standar Nasional Pendidikan (SNP)dan Standar Lain Yang Melampaui SNP ... 224

Gambar 4.14 Siklus Penjaminan Mutu Berkelanjutan di UMY ... 226

Gambar 4.15 Manual Mutu PMI UMY ... 229

Gambar 4.16 Struktur Organisasi Badan Penjaminan Mutu UMY ... 238

Gambar 4.17 Manual Mutu Audit Mutu Internal SPMI UMY ... 250

Gambar 4.18 Kabijakan Akademik UMY ... 253

Gambar 4.19 Model Penjaminan Mutu UMY ... 257

Gambar 4.20 Peraturan Kepegawaian UMY ... 272

(13)

DAFTAR BAGAN

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-Kisi Pengumpulan Data ... 370

Lampiran 2 Surat Izin Penelitian ... 373

2a. Permohonan Izin Melakukan Studi Lapangan di UII ... 373

2b. Permohonan Izin Melakukan Studi Lapangan di UMY .... 374

2c. Surat Keterangan telah Penelitian di UII ... 375

2d. Surat Keterangan telah Penelitian di UMY ... 376

Lampiran 3 Kisi-Kisi Wawancara, Observasi, dan Studi Dokumentasi ... 377

3a. Kisi-Kisi Wawancara ... 377

3b. Kisi-Kisi Observasi ... 383

3c. Kisi-Kisi Dokumentasi ... 384

Lampiran 4 Catatan Lapangan dan Display Data Hasil Peneltian ... 387

4a. Wawancara ... 387

4b. Observasi ... 430

4c. Studi Dokumentasi ... 439

4d. Display Data Hasil Penelitian ... 447

Lampiran 5 Contoh Manual Mutu ... 468

5a. Kebijakan Mutu ... 469

5b. Sasaran Mutu ... 470

5c. Rencana Mutu ... 471

5d. Prosedur Sistem Mutu ... 474

5e. Instruksi Kerja ... 478

5f. Prosedur Kerja ... 481

Lampiran 6 Sistem Pendidikan ... 485

Lampiran 7 Dokumen/Foto Kegiatan Observasi ... 493

7a. UMY ... 493

7b. UII... 498

Lampiran 8 Contoh Dokumen Mutu ... 502

(15)

Referensi

Dokumen terkait

dilakukan untuk melihat bagaimana hasil penerapan konseling Islam dengan sholawat Thibbil Qulub untuk meningkatkan spiritualitas pada penderita Multiple Sclerosis. Tahap

Pengelompokan mata kuliah tersebut ke dalam MKU atau dengan kode UN tidak jelas tujuannya.Hal ini dapat ditelusuri dari sebaran mata kuliah yang mempunyai perbedaan akar

Kebiasaan akan membentuk akhlak, akhlak akan membentuk perilaku. Kalimat tersebut merupakan pedoman yang dianut setiap orang untuk menilai atau mengukur perilaku

yaitu jumlah dari setiap material yang direncanakan untuk dipesan dalam setiap periode. Jadwal ini digunakan oleh bagian pembelian untuk menentukan tempat pada pemasok dan

Umpan balik dapat dijadikan sebagai alat bagi guru untuk membuat belajar peserta didik menjadi lebih baik dan meningkatkan kinerjanya.Umpan balik tersebut dapat dilakukan

Penulis memilih judul penulisan ilmiah ini dengan alasan pada saat ini penggolongan darah manusia merupakan satu hal yang sangat penting untuk memecahkan masalah-masalah yang ada

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN INTERNALISASI NILAI KARAKTER SISWA MELALUI TEKNIK INKUIRI NILAI DALAM PEMBELAJARAN IPS.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa praanggapan dalam iklan operator seluler di televisi mempunyai unsur pemahaman praanggapan yang terdiri dari tiga yaitu