PENGARUH PENGGUNAAN MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI SISTEM STARTER.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh penggunaan modul pembelajaran berbasis LCDS
Jadi, mayoritas kecenderungan penilaian responden pada variabel hasil belajar IPA berada dalam kategori sedang yaitu sebanyak 15 orang (56%). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Motivasi belajar siswa berada pada kategori tinggi, (2) kecemasan matematika siswa berada pada kategori sedang, (3) kesadaran
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh penggunaan modul pembelajaran berbasis LCDS
Hasil belajar siswa Siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 90%, aktivitas siswa berada pada kategori baik yaitu 87,5%, sedang aktivitas guru berada pada kategori
ii LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI Skripsi berjudul Pengaruh Modul Digital terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Vektor disusun oleh Annisa Rizkiana, 1112016300005, Program
Rata-rata hasil belajar meningkat setelah menggunakan kartu pembelajaran, menunjukkan efektivitas media tersebut dalam meningkatkan pemahaman siswa yang belajar dengan tingkat yang
kelas IV SD Inpres Kalabahi Tengah VI berada pada kategori sedang dengan persentase 100%; b hasil analisis inferensial menghasilkaan temuan bahwa persamaan regresi diperoleh Y= 81,693 +
