• Tidak ada hasil yang ditemukan

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA RENCANA STRATEGIS FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA TAHUN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA RENCANA STRATEGIS FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA TAHUN"

Copied!
37
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA STRATEGIS FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS UDAYANA TAHUN 2015 – 2019

Fakultas Kedokteran Universitas Udayana

2015

(2)

Rencana Strategis | Fakultas Kedokteran Universitas Udayana | 2015-2019

Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana 2015-2019

No: 10.5/H14.2/PR/2015

Dengan memperhatikan masukan yang diberikan dalam Rapat Senat Fakultas Kedokteran Universitas Udayana pada:

Hari : Rabu

Tanggal : 25 Pebruari 2015

Rencana Strastegis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana 2015-2019 dapat disetujui, untuk dipakai dalam penyusunan kegiatan – kegiatan berdasarkan arah kebijakan yang tertuang di dalam Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana.

Demikian untuk menjadi perhatian semua pihak.

Denpasar, 25 Pebruari 2015

Ketua Senat Sekretariat Senat

Prof. Dr. dr. Putu Astawa. Sp.OT, M.Kes Dr. dr. I Putu Gede Adiatmika, M.Kes

NIP. 1953013 1198003 1 004 NIP. 19660309 199802 1 003

(3)

Rencana Strategis | Fakultas Kedokteran Universitas Udayana | 2015-2019 FAKULTAS KEDOKTERAN

JL. PB. SUDIRMAN, DENPASAR-BALI

Telp. (0361) 222510 Fax. (0361) 246656 E-mail: infofk@unud.ac.id PERATURAN

DEKAN FAKULTAS KEDOTERAN UNIVERSITAS UDAYANA NOMOR: 10.5/H14.2/PR/2015

TENTANG RENCANA STRATEGIS

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA 2015-2019 DEKAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA

Menimbang : a bahwa dalam rangka pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam mewujudkan visi dan misi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana, diperlukan rujukan tentang pelaksanaan operasional, perencanaan program dan kegiatan serta pengambilan keputusan bagi semua unsure di Fakultas Kedokteran Universitas Udayana yang tertuang dalam Rencana Strategis (Renstra);

b. bahwa Rencana Strategis yang dimaksud dalam butir a memberikan arah bagi

pengembangan serta agenda strategis yang ingin dicapai Fakultas Kedokteran Universitas Udayana melalui tahapan-tahapan perencanaan dalam kurun waktu lima tahun ke depan;

c. bahwa berdasarkan butir a dan b diatas, Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana telah mengajukan usulan Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana tahun 2015-2019 untuk diberikan masukan dan ditetapkan melalui Rapat Senat Fakultas Kedokteran Universitas Udayana tanggal 25 Pebruari 2015;

d. bahwa dengan memperhatikan masukkan dan ketetapan Senat Fakultas Kedokteran Universitas Udayana pada butir c diatas, selanjutnya dipandang perlu ditetapkan Peraturan

Dekan tentang Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana 2015-2019;

Mengingat: 1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;

2. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional;

3. Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

4. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) 2005-2025;

5. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik;

6. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;

7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum;

8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen;

9. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;

10. Keputusan Menteri PTIP Nomor 104 Tahun 1962 jo Kepres RI Nomor 18 Tahun 1963 tentang Pendirian Univetsitas;

11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi;

12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan;

13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;

14. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 0450/O/1995 tentang Statuta Universitas Udayana;

15. Berita acara Rapat Senat Fakultas Kedokteran Universitas Udayana tanggal 25 Pebruari 2015

(4)

Rencana Strategis | Fakultas Kedokteran Universitas Udayana | 2015-2019

17. Status Universitas Udayana Tahun 2012.

Memperhatikan : 1. Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana 2005-2009;

2. Persetujuan Rapat Senat Fakultas Kedokteran Universitas Udayana tanggal 25 Pebruari 2015

MEMUTUSKAN Menetapkan :

Pertama : Memberlakukan Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana 2015-2019.

Kedua : Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana 2015-2019 sebagaimana disebutkan dalam dictum pertama diatas, diberlakukan secara efektif sejak ditetapkan.

Ketiga : Apabila ternyata dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam penetapan ini akan diadakan perbaikan sebagai mana mestinya.

Ditetapkan di : Denpasar

Pada tanggal : 20 Mei 2015

Prof. Dr. dr. Putu Astawa. Sp.OT., M.Kes

NIP. 19530131 198003 1 004

Tembusan:

1. Rektor Unud

2. Direktur Utama RSUP Sanglah Denpasar.

3. Direktur Utama RS Pendidikan Satelit.

4. Ketua Program Studi di lingkungan FK Unud.

5. Ketua Unit Kerja di lingkungan FK Unud.

6. Arsip.

(5)

Rencana Strategis | Fakultas Kedokteran Universitas Udayana | 2015-2019

akultas Kedokteran Universitas Udayana yang didirikan pada tahun 1962, telah berkembang menjadi salah satu institusi pendidikan kedokteran yang cukup mapan dan telah dikenal baik di tingkat nasional maupun international. Dalam perjalanannya selama hampir setengah abad, kini Fakultas Kedokteran Universitas Udayana telah menaungi 6 program studi S1 yaitu: Program Studi Pendidikan Dokter, Program Studi Ilmu Keperawatan, Program Studi Psikologi, Program Studi Fisioterapi, Program Studi Pendidikan Dokter

Gigi dan Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat. Disamping itu, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana juga menyediakan pendidikan lanjutan seperti pendidikan strata 2, strata 3 dan pendidikan profesi (nurse, dokter spesialis 1 dan dokter spesialis 2).

Globalisasi dan dinamika peradaban manusia menyebabkan terjadinya perubahan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk bidang pendidikan dan bidang kedokteran / kesehatan. Perubahan yang mendasar ini menjadi tantangan bagi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana untuk mengembangkan diri dan menyiapkan langkah-langkah strategis sebagai landasan bagi semua pihak yang terlibat dalam mencapai visi dan misi institusi jangka panjang. Pengalaman melaksanakan Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana 2005-2009 dan prediksi tantangan yang akan dihadapi, telah dijadikan pedoman dan masukan dalam membuat rencana strategis lima tahun ke depan.

Rencana Strategis Fakultas kedokteran Universitas Udayana 2015-2019 telah diupayakan penyusunannya sejak pertengahan tahun 2009, dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan dan telah disetujui serta disahkan oleh Rapat Senat Fakultas Kedokteran Universitas Udayana pada tanggal 25 Pebruari 2015. Untuk mencapai tujuan dan sasaran institusi, dalam rencana strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana 2015-2019 telah dibuat rumusan strategis yang lebih rinci yang terdiri dari kebijakan, program dan indikator capaian.

Akhir kata, kami mengajak seluruh civitas akademika, unit-unit, program studi- program studi lingkungan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana untuk menyusun kegiatan-kegiatan berdasarkan arah kebijakan yang tertuang di dalam Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana 2015-2019 yang telah disepakati.

Denpasar, 20 Mei 2015 Dekan,

Prof. Dr. dr. Putu Astawa. Sp.OT, M.Kes NIP. 19530131 198003 1 004

F

(6)

Rencana Strategis | Fakultas Kedokteran Universitas Udayana | 2015-2019

uji syukur kehadapan Tuhan yang Maha Esa kami panjatkan karena telah berhasil menyusun Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana Tahun 2015- 2019. Penysunan Rencana Strategis ini melalui tahapan panjang yang dimulai dari melakukan analisis terhadap kondisi internal dan eksternal, maupun identifikasi isu- isu strategis, serta penyusunan strategi dan arah kebijakan serta program utama. Draf Rencana Strategis yang telah disusun selanjutnya diberikan masukan oleh unit kerja di lingkungan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana serta dilaksanakan uji publik sebelum ditetapkan oleh senat Fakultas Kedokteran Universitas Udayana.

Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana tahun 2015-2019 disusun dengan mengacu kepada peraturan perundang-undangan yang terkait dengan pengembangan pendidikan tinggi seperti UU Nomor 25 Tahun 2004, UU Nomor 14 Tahun 2005, UU Nomor 17 Tahun 2007, UU Nomor 12 Tahun 2012, PP Nomor 23 Tahun 2005, PP Nomor 37 Tahun 2009, PP Nomor 17 Tahun 2010, Permendikbud Nomor 73 Tahun 2013, Permendikbud Nomor 49 Tahun 2014, serta Statuta Fakultas Kedokteran Universitas Udayana.

Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana berisikan Pendahuluan, Kondisi Umum Universitas Udayana dan Analisis SWOT, Visi, Misi, dan Tujuan, Strategi dan Arah Kebijakan serta Program Fakultas Kedokteran Universitas Udayana lima tahun ke depan. Rencana Strategis ini dilengkapi juga dengan lampiran yang berisikan indikator kinerja yang merupakan target-target yang ingin dicapai oleh Fakultas Kedokteran Universitas Udayana lima tahun ke depan.

Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana 2015-2019 disusun sebagai pedoman oleh pimpinan dan pengambil keputusan dalam menentukan program yang akan dilaksanakan untuk pengembangan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana.

Selain itu, Rencana Strategis ini dapat juga digunakan sebagai pedoman / referensi bagi seluruh civitas akademika dan unsur penunjang dalam melaksanakan kegiatan sehingga selaras dengan kebijakan pemerintah. Di samping itu Rencana Strategis dapat digunakan sebagai tolak ukur dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Universitas Udayana.

Oleh karena itu, dengan disusunnya Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana, diharapkan program-program Tri Dharma Perguruan Tinggi dapat berjalan lebih efektif, efisien, dan optimal.

Dengan tersusunnya Rencana Strategis Fakultas Kedokteran Universitas Udayana tahun 2015-2019 ini, maka kami menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada semua anggota Tim Penyusun atas kerjasama dan dedikasinya untuk penyelesaian tugas menyusun dokumen penting ini. Terima Kasih juga kami sampaikan kepada semua pihak yang telah memberikan masukan yang konstruktif sehingga Rencana Strategis dapat diselesaikan sesuai dengan rencana.

Tim Penyusun

P

(7)

Rencana Strategis | Fakultas Kedokteran Universitas Udayana | 2015-2019

Dr. dr. I Putu Gede Adiatmika, M.Kes

Dr. dr. I Wayan Putu Sutirta Yasa, M.Si Dr. dr. I Made Jawi, M.Kes

dr. I Made Dharmadi, MPH.PKK I Made Astawa, SH

I Putu Gede Purnama Jaya Negara., SE.Ak Dr. dr. Dw. Pt. Gd. Purwa Samatra, SP.S (K) Dr. dr. I Dewa Made Sukrama, MSi, Sp.MK (K) dr. I Nyoman Semadi, Sp.B.,Sp.BTKV

Dr. Ni Made Swasti Wulanyani, S.Psi.M.Erg Ns. Ni Komang Ari Sawitri, M.Sc

dr. Agung Wiwiek Indrayani, M.Kes Drg. Luh Wayan Ayu Rahaswanti, SP.KGA Dr. dr. Desak Made Wihandani, M.Kes Dra. Ida Ayu Alit Widhiartini, Apt, M.Si dr. Ida Ayu Ika Wahyuniari, M.Kes

dr. I Gusti Made Surya Chandra Trapika, S.Ked

Drs. I Gede Made Adioka. Apt.,M.Kes

(8)

i

HAL

DAFTAR ISI ... i

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 LATAR BELAKANG ... 1

1.2 LANDASAN FILOSOFIS ... 2

1.3 LANDASAN HUKUM ... 3

1.4 TUJUAN RENSTRA ... 3

1.5 MANFAAT RENSTRA ... 4

BAB II KONDISI UMUM ... 5

2.1 SEJARAH FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA ... 5

2.2 KONDISI INTERNAL ... 6

2.2.1. KEKUATAN ... 6

2.2.2. KELEMAHAN ... 6

2.3 KONDISI EKSTERNAL ... 7

2.3.1 PELUANG ... 8

2.3.2 TANTANGAN... 8

2.4 ISU STRATEGIS ... 10

BAB III VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN ... 12

3.1 VISI ... 12

3.2 MISI ... 12

3.3 TUJUAN DAN SASARAN ... 12

3.3.1 TUJUAN ... 12

3.3.2 SASARAN ... 13

BAB IV PERUMUSAN STRATEGI... 20

BAB IV PENUTUP ... 29

Lampiran 1. INDIKATOR CAPAIAN SASARAN TAHUN 2015 s.d 2019 ... ii

Lampiran 2. MATRIK RENSTRA TAHUN 2015 s.d 2019 ... iii

(9)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 1 BAB I

PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

Pembangunan sumber daya manusia (SDM) merupakan salah satu sasaran strategis dalam pembangunan nasional. Kemajuan pembangunan SDM merupakan salah satu indikator Millenium Development Growth (MDG). Salah satu upaya pembangunan SDM dapat dilakukan melalui pengembangan upaya kesehatan dalam arti luas yang direncanakan secara berkelanjutan melalui Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN).

Dalam perencanaan pembangunan secara menyeluruh, maka pembangunan SDM merupakan salah satu isu strategis karena menyangkut daya saing bangsa dalam arti luas di masa mendatang. Pembangunan generasi bangsa yang memiliki integritas dan berkarakter yang didukung oleh kemampuan menguasai IPTEKS tentu menjadi tujuan bagi kita bersama untuk mencapainya.

Pembangunan kesehatan merupakan salah satu tanggung jawab bersama pada umumnya dan kalangan kesehatan pada khususnya. Pendidikan di bidang kedokteran dan kesehatan merupakan salah satu tanggung jawab Fakultas Kedokteran Universitas Udayana (FK Unud) sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari Universitas Udayana (Unud).

Pendidikan di bidang kedokteran dan kesehatan lainnya memiliki tantangan yang sama dengan pendidikan bidang lainnya. Oleh karena itu setiap tema strategis pembangunan pendidikan jangka panjang tersebut, diturunkan dalam program kerja yang menekankan pada 3 (tiga) tantangan utama, yaitu: (1) pemerataan dan perluasan akses; (2) peningkatan mutu, relevansi dan daya saing; dan (3) peningkatan tata kelola, akuntabilitas dan citra publik.

Fakultas Kedokteran Universitas Udayana (FK Unud) sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi di Indonesia yang mengemban tugas melaksanakan pendidikan kesehatan, secara periodik telah menetapkan rencana strategis pengembangannya yang disesuaikan dengan tema-tema yang dikembangkan oleh Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi. Oleh karena itu semua perencanaan yang dikembangkan merujuk pada sasaran strategis pembangunan SDM untuk mendukung perluasan akses, peningkatan mutu dan daya saing serta peningkatan tata kelola, akuntabilitas dan citra publik.

Fakultas Kedokteran Universitas Udayana (FK Unud) sebagai salah satu fakultas dari Universitas Udayana berlokasi di kota Denpasar, Bali, sehingga menjadi salah satu daya tarik dan kekuatan dalam upaya pengembangan lembaga secara berkelanjutan. Nama Bali telah mampu memberikan nilai lebih bagi FK Unud, sehingga mampu

(10)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 2 memberikan nilai tawar dalam membangun kerjasama dengan lembaga lain di dalam dan luar negeri. Hal ini mampu meningkatkan daya saing FK Unud terhadap FK lain di dalam negeri dan pendidikan sejenis di luar negeri, serta lembaga lain yang secara memiliki keterkaitan baik secara langsung maupun tidang langsung. Daya saing tersebut perlu ditingkatkan terus, melalui upaya perencanaan pengembangan FK Unud secara berkelanjutan yang dituangkan dalam Rencana Strategis. Semua proses tersebut harus dikelola secara efektif, efisien, transparan dan akuntabel sebagai jaminan Unud dengan sungguh-sungguh sudah menerapkan prinsip-prinsip Good University Governance (GUG).

Berdasarkan Renstra Universitas Udayana dan kondisi yang ada di FK Unud, maka Renstra FK Unud perlu disusun sesuai prinsip GUG sehingga mampu membangun partisipasi aktif semua civitas akademika FK Unud. Partisipasi aktif ini ditetapkan sejak dalam perencanaan sampai pelaksanaan dan evaluasi sehingga mampu menimbulkan concern and commitment dari semua pemangku kepentingan di FK Unud pada khususnya dan Unud pada umumnya.

1.2. Landasan Filosofis

Landasan filosofis dan prinsip dasar Renstra FK Unud 2015-2019 sebagaimana yang telah ditetapkan dan Renstra Unud 2015 - 2019 adalah empat pilar berbangsa dan bernegara, yaitu:

Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, NKRI, dan Bhinneka Tunggal Ika. Mengingat dasar pembuatan Renstra FK Unud adalah Renstra Unud, maka landasan filosofis juga mengaju pada Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025. Pada Renstra Diknas terdahulu (2010-2014), landasan filosofis sistem pendidikan nasional menempatkan peserta didik sebagai makhluk yang diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa dengan segala fitrahnya dengan tugas memimpin kehidupan yang berharkat dan menjadi manusia yang bermoral, berbudi luhur, dan berahklak mulia. Pendidikan merupakan upaya memberdayakan peserta didik untuk berkembang menjadi manusia Indonesia seutuhnya, menjunjung tinggi dan memegang teguh norma dan nilai, seperti: agama dan kemanusiaan, persatuan bangsa, kerakyatan, demokrasi, dan nilai-nilai keadilan sosial.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara demokratis serta bertanggung jawab. Pada Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi ditegaskan bahwa Pendidikan Tinggi berasaskan kebenaran ilmiah, penalaran, kejujuran, keadilan, manfaat, kebajikan, tanggung jawab, kebhinnekaan, dan keterjangkauan. Untuk mewujudkan fungsi dan tujuan tersebut, Renstra Unud 2015-2019 dilandasi filosofis yang memberikan semangat untuk mewujudkan SDM yang unggul, mandiri, dan berbudaya, serta dilandasi tujuan pengembangan Unud menuju World Class University (WCU) dan prinsip- prinsip Good Universiy Governance (GUG).

(11)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 3 1.3. Landasan Hukum

Landasan hukum pengembangan pendidikan kedokteran dan kesehatan lainnya tentunya bersumber kepada berbagai peraturan yang berlaku seperti :

1. Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

2. Undang Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional.

3. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

4. Undang Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik.

5. Undang-Undang Nomor 23 tahun 2011 tentang Pendidikan Kedokteran.

6. Undang Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

7. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2013 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum.

9. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen.

10. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.

11. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 4 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.

12. Keputusan Menteri PTIP Nomor 104 Tahun 1962 jo Kepres RI Nomor 18 Tahun1963 tentang Pendirian Universitas Udayana.

13. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 0450/O/1995 tentang Statuta Universitas Udayana.

14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi.

15. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 Tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Di Lingkungan Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.

16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

17. Surat Edaran Nomor 194/E.E3/Ak/2014 tentang Izin Penyelenggaraan Dan Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi.

18. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor: 108/Dikti/Kep/2001. Tentang Pedoman Pembukaan Program Studi Dan / Atau Jurusan Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 234/U/2000 Tentang Pendirian Perguruan Tinggi.

1.4 Tujuan Renstra

Secara umum Renstra FK Unud 2015-2019 disusun dengan maksud sebagai rambu-rambu dalam mewujudkan berbagai rencana yang ingin dicapai FK Unud bersama-sama seluruh Program Studi yang ada di dalamnya lima tahun ke depan. Selain itu, secara khusus Renstra FK Unud 2015- 2019 memiliki tujuan seperti berikut.

(12)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 4

1) Sebagai acuan resmi bagi seluruh pemangku kebijakan di lingkungan FK Unud dalam menentukan prioritas program kerja dan kegiatan secara terpadu dan terarah dalam kurun waktu 5 (lima) tahun ke depan.

2) Sebagai pedoman umum bagi pengelola dan dosen FK Unud dalam rangka pelaksanaan proses pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Sehingga dihasilkan luaran yang unggul, mandiri, dan berbudaya.

3) Untuk memudahkan pengelola, dosen, dan tenaga penunjang akademik di FK Unud dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, mengendalikan, serta meningkatkan program dan rencana operasional tahunan yang telah disusun.

1.5 Manfaat Renstra

Renstra FK Unud 2015-2019 memberikan manfaat kepada pihak pimpinan dan pengambil keputusan untuk menentukan kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pengembangan FK Unud khususnya dan Unud umumnya sehingga dapat berfungsi sesuai dengan harapan. Selain itu, Renstra ini dapat juga digunakan sebagai pedoman/referensi bagi seluruh civitas akademika dan unsur penunjang dalam melaksanakan kegiatan sehingga selaras dengan kebijakan pemerintah.

Manfaat yang lain adalah Renstra dapat digunakan sebagai tolak ukur dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Unud. Oleh karena itu, dengan disusunnya Renstra Unud, diharapkan kegiatan- kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi dapat berjalan lebih efektif, efisien, dan optimal. Kegiatan tersebut dapat dilaksankan dengan tetap mengedepankan pemberdayaan segenap potensi yang dimiliki oleh FK Unud sehingga cita-cita dapat terwujud sebagai salah satu institusi yang yang memiliki kualitas untuk menuju FK Unud yang berkelas dunia dan mempunyai kemampuan untuk mandiri yang berlandaskan pada etika dan moral.

(13)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 5 BAB II

KONDISI UMUM 2.1. Sejarah Fakultas Kedokteran Universitas Udayana

Fakultas Kedokteran Universitas merupakan salah satu fakultas yang didirikan sejak awal berdirinya Universitas Udayana. Universitas Udayana (Unud) resmi berdiri tanggal 17 Agustus 1962.

Oleh karena itu terlebih dahulu diuraikan secara singkat berdirinya Universitas Udayana. Fakultas Kedokteran merupakan salah satu fakultas yang menjadi cikal bakal berdirinya Universitas Udayana.

Universitas Udayana berdiri diawali dengan membuka Fakultas Sastra sebagai cabang Universitas Airlangga Surabaya sejak tanggal 29 September 1958. Salah satu syarat yang ditetapkan pada untuk pendirian sebuah Universitas adalah harus memiliki empat fakultas, dua fakultas eksakta dan dua fakultas non eksakta. Fakultas Kedokteran merupakan salah fakultas yang didirikan sebagai persyaratan pendirian Universitas Udayana bersama-sama Fakultas Sastra, Fakultas Kedokteran Hewan dan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Demikianlah pada akhirnya melalui Surat Keputusan Menteri PTIP No. 104/1962, tanggal 9 Agustus 1962, Unud dinyatakan resmi berdiri sejak 17 Agustus 1962. Oleh karena itu berdirinya Universitas Udayana bersama-sama menyangkut berdirinya Fakultas Kedokteran Universitas Udayana.

Fakultas Kedokteran pada awalnya adalah merupakan fakultas yang melaksanakan program pendidikan dokter, sehingga Fakultas Kedokteran yang didirikan adalah untuk mendidik mahasiswa Calon Dokter. Sementara itu di luar Fakultas Kedokteran telah berdiri Program Studi ILmu Kesehatan Masyarakat. Melihat kemampuan sumber daya manusia maupun fasilitas yang ada di FK Unud, dan dari hasil studi kelayakan serta memperhatikan kebutuhan masyarakat, FK Unud dalam perkembangan terbarunya kemudian bergabung dengan beberapa Fakultas dibidang kesehatan dan membentuk Program Studi baru yaitu PS Ilmu Kesehatan Masyarakat, PS Ilmu Keperawatan, PS Psikologi, PS Fisioterafi, dan PS Pendidikan Dokter Gigi. Sampai di Bulan September 2013 FK Unud membuka lebih luas akses pendidikan tinggi dengan telah mempunyai 6 PS S1, 13 Program Spesialis 1, 4 PS S2 (Magister) dan 1 PS S3 (Doktor).

(14)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 6 2.2. Kondisi Internal

Upaya mengembangkan FK Unud sebagai salah satu fakultas yang memiliki daya saing di tingkat internasional, memerlukan pemahaman secara menyeluruh terhadap kondisi internal yang ada. Kondisi internal yang dianalisis meliputi berbagai kekuatan yang dimiliki serta tidak lupa memahami kelemahan yang masih ada. Adapun analisis kondisi internal FK Unud sebagai berikut.

2.2.1.Kekuatan

Kondisi internal yang merupakan kekuatan FK Unud adalah :

No Kekuatan Bobot Rating Nilai

Terbobot 1 Komitmen staf Dosen dalam melaksanakan PBM

berdasarkan KBK 0.15 95 14.25

2 Lokasi FK Unud yang ada di pulau Bali 0.15 85 12.75 3 Jumlah staf dosen pengajar yang terdiri dari Guru Besar,

S3/Sp2, S2/Sp1 dan S1 yang memadai. 0.1 80 8

4 Jumlah staf dosen yang sudah memiliki sertifikat

kompetensi. 0.1 80 8

5 FK Unud menjadi salah satu fakultas favorit. 0.05 75 3.75 6 Sarana rumah sakit sebagai wahana pendidikan yang telah

terakreditasi di ajang nasional dan internasional. 0.15 60 9 7 Prestasi mahasiswa di berbagai ajang kompetisi dapat

mengangkat nama FK Unud di berbagai kesempatan. 0.05 60 3 8 Hubungan kerja yang baik dengan job description yang

jelas. 0.05 50 2.5

9 Tenaga kependidikan yang memadai. 0.1 50 5

10 Memiliki RSPTN di bukit Jimbaran. 0.1 40 4

Jumlah 1 70.25

2.2.2.Kelemahan

Kondisi internal yang menjadi kelemahan FK Unud adalah :

No Kelemahan Bobot Rating Nilai

Terbobot 1 Jumlah penelitian terpublikasi masih terbatas. 0.2 70 14

(15)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 7 2 Jumlah tenaga kependidikan yang PNS lebih rendah

daripada non PNS. 0.05 50 2.5

3 Sistem pengelolaan keuangan masih belum standar

sehingga mempengaruhi kinerja. 0.15 70 10.5

4 Sistem informasi manajemen, komunikasi dan koordinasi

masih lemah. 0.05 30 1.5

5

Formasi yang tersedia untuk rekrutmen tenaga dosen per tahun masih sedikit, sementara dosen pensiun cukup banyak.

0.15 50 7.5

6 FK Unud mendapat sorotan dari berbagai pihak. 0.15 20 3 7 Sebagian dosen akan memasuki masa pensiun khususnya

guru besar. 0.05 40 2

8 Belum semua dosen memiliki pemahaman yang sama

dalam proses KBK. 0.05 20 1

9 Belum semua dosen disertifikasi. 0.05 20 1

10 Persaingan semakin tinggi. 0.1 10 1

Jumlah 1 44

Berdasarkan analisis kekuatan dan kelemahan yang dimiliki oleh FK Unud, maka untuk dapat diimplementasikan ke dalam diagram Kartesius, maka nilai terbobot kekuatan adalah 70,25 dan nilai terbobot kelemahan adalah 44, Dengan demikian nilai di sumbu X menjadi 70,25 - 44 = 26,5

2.3. Kondisi Eksternal

Kondisi eksternal mempengaruhi upaya pengembangan FK Unud dalam rangka memenuhi standar pendidikan tinggi yang ditetapkan pemerintah, standar kompetensi yang menjadi rujukan proses belajar mengajar maupun memenuhi setiap perubahan di masyarakat. Konsekuensinya, FK Unud akan mengahadapi berbagai peluang dan tantangan untuk dapat memenangkan persaingan yang telah dijadikan visi dan misi FK Unud.

Selain itu, perkembangan di tingkat global turut mempengaruhi sistem pendidikan di kedokteran dan ilmu kesehatan lainnya. Berbagai aliansi global di bidang ekonomi dan perdagangan, seperti Asean Economic Community yang akan diterapkan di Tahun 2015, Asean Free Trade Area (AFTA) dan World Trade Organization (WTO), juga telah memberikan pengaruh signifikan terhadap orientasi pendidikan tinggi. Oleh karena itu FK Unud harus memanfaatkan setiap peluang yang ada, selain bersiap menghadapi setiap tantangan.

(16)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 8 2.3.1.Peluang

Adapun peluang yang dimiliki oleh FK Unud adalah :

No Peluang Bobot Rating Nilai

Terbobot 1 Kebutuhan tenaga dokter dan kesehatan lainnya masih

tinggi. 0.15 90 13.5

2 Mahasiswa berasal dari berbagai daerah di Indonesia dan

luar negeri. 0.15 80 12

3 Permintaan kerjasama dengan pemerintah daerah dan RS

masih tinggi. 0.15 75 11.25

4 Menjadi Fakultas pilihan di kawasan Indonesia Timur. 0.15 75 11.25 5 Perkembangan sistem perdagangan bebas ASEAN dan

globalisasi lainnya. 0.05 50 2.5

6

Mahasiswa yang mengikuti berbagai kompetisi, dan

pertukaran mahasiswa di tingkat nasional dan internasional semakin meningkat.

0.05 50 2.5

7 Pengembangan RSPTN menjadi salah satu RS Pendidikan. 0.1 40 4 8 Menjadi Fakultas Pembina bagi Fakultas atau Prodi lain. 0.1 20 2 9 Adanya tawaran kerjasama pertukaran staf dosen dalam

tridharma PT dari Universitas dalam dan luar negeri. 0.05 30 1.5 10 Tersedianya sumber dana untuk peningkatan kapasistas

mahasiswa, dosen dan pegawai. 0.05 10 0.5

Jumlah 1 61

2.3.2.Tantangan

Adapun tantangan yang harus dihadapi oleh FK Unud adalah :

No Tantangan Bobot Rating Nilai

Terbobot 1 FK lain senantiasa mengembangkan diri sehingga

perkembangannya lebih cepat. 0.15 80 12

2 Penataan manajemen institusi Ber BLU 0.2 80 16

3 Ekspansi FK ke kawasan Indonesia Timur. 0.05 50 2.5 4 Tuntutan kompetensi semakin tinggi seiring dengan

perubahan situasi masyarakat. 0.1 50 5

5 Kompetisi dibidang teknologi makin meningkat. 0.1 40 4 6 Semakin ketatnya persaingan untuk mendapatkan hibah. 0.15 30 4.5 7 Lahan pendidikan makin sempit (tata ruang, wahana). 0.1 30 3

(17)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 9 8 Menyesuaikan dengan perubahan peraturan dan

perundangan pendidikan. 0.05 30 1.5

9 Efisiensi dan efektifitas pengelolaan sumber daya. 0.05 30 1.5 10 Lulusan FK lain dari dalam dan luar negeri yang bekerja di

Indonesia semakin meningkat. 0.05 20 1

Jumlah 1 51

Berdasarkan analisis peluang dan tantangan yang dimiliki oleh FK Unud, maka untuk dapat diimplementasikan ke dalam diagram Kartesius, maka nilai terbobot peluang adalah 61 dan nilai terbobot tantangan adalah 51, Dengan demikian nilai di sumbu Y menjadi 61 -514 = 10.

Pemahaman akan kondisi internal dan eksternal yang dihadapi FK Unud dengan melakukan analisis SWOT, dapat diwujudkan dalam Diagram Kartesius seperti berikut ini.

Gambar 1. Diagram Kartesius Analisis SWOT FK Unud

Dengan demikian, maka berdasarkan nilai sumbu X dan sumbu Y yaitu (26,25; 10), maka FK Unud berada di Kuadran I. Nilai tersebut menunjukkan maka FK Unud disarankan untuk memfokuskan arah pengembangannya di masa mendatang untuk pertumbuhan layanan (growth).

Artinya, melakukan prioritas strategis untuk melakukan investasi pengembangan layanan sambil terus menguatkan kemampuan internal organisasi dan personilnya.

Dengan memahami kondisi internal dan eksternal yang dimiliki oleh Fakultas Kedokteran Universitas Udayana, maka Renstra yang dibuat untuk tahun 2015 - 2019 hendaknya mampu mengacu kepada kondisi tersebut. Salah satu tujuan dari pembuatan Renstra ini adalah untuk mendukung upaya pengembangan program studi dan dapat ditingkatkan statusnya menuju Akreditasi A sesuai standar yang telah ditetapkan.

(18)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 10 2.4. Isu Strategis

Upaya untuk meningkatkan daya saing FK Unud di tingkat nasional dan internasional, maka diperlukan suatu perencanaan berdasarkan adanya isu-isu strategis. Isu-isu tersebut hendaknya menjadi perhatian kita bersama, sehingga mampu memberikan efek yang besar dalam pengembangan FK Unud. Hasil analisis faktor-faktor lingkungan internal dan eksternal, maka isu strategis yang dihadapi FK Unud pada saat ini dan yang akan datang. Isu strategis yang harus mendapat perhatian adalah terpusat pada pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi.

Untuk mendukung pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang telah ditetapkan dalam renstra Unud, maka isu startegis untuk FK Unud adalah :

1. Perubahan kurikulum pendidikan yang mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) dengan tata kelola PT yang semakin akuntabel, transparan dan terukur.

2. Sistem pendidikan yang mengarah kepada standar kompetensi yang telah ditetapkan oleh setiap asosiasi pendidikan dengan mengacu kepada sistem evaluasi nasional yang terintegrasi.

3. Pelaksanaan sistem belajar mengajar berbasis kompetensi guna mendukung masa studi tepat waktu.

4. Upaya mendorong peningkatan jumlah penelitian dengan tujuan akhir meningkatnya publikasi di tingkat nasional dan internasional.

5. Aplikasi hasil penelitian dibidang kesehatan dalam bentuk pendidikan terintegrasi sehingga mampu melakukan pelayanan dan pengabdian masyarakat untuk dapat memecahkan masalah di masyarakat secara holistik.

6. Sumber daya manusia yang siap dan mampu mengantisipasi perubahan dan perkembangan dalam tata kelola pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.

7. Sarana dan prasana yang selalu terjaga sesuai standar baik dalam kualitas dan kuantitas untuk mendukung layanan akademik dan non akademik.

Untuk mendukung upaya pengembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi tersebut, maka diperlukan adalah sistem tata kelola yang baik melalui penguatan sistem administrasi, komunikasi dan interaksi dengan Unud dan Program Studi di bawah FK. Oleh karena itu semua komponen civitas akademika FK Unud diharapkan turut berpartisipasi aktif, sehingga mampu mendukung pencapai isu strategis tersebut melalui :

1. Pelayanan internal dan eksternal terhadap mahasiswa, pegawai, staf dosen, pimpinan dan komponen lain sebagai suatu bagian yang saling berkaitan.

2. Upaya menetapkan standar layanan akademik dan layanan non akademik sebagai acuan dalam menyiapkan sarana dan prasarana maupun sistem pendukung untuk kelancaran proses belajar mengajar, penelitian, pelayanan atau pengabdian masyarakat.

(19)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 11 3. Melaksanakan koordinasi scara berkesinambungan untuk menjamin kelancaran proses

pelayanan sesuai standar operasional prosedur yang telah ditetapkan dan dilaksanakan sesuai dengan tupoksi masing-masing.

4. Senantiasa menjaga dan meningkatkan kompetensi yang dimiliki untuk mendukung layanan akademik dan non akademik.

5. Melakukan pemeliharan dan pengembangan sarana dan prasarana yang dimiliki.

(20)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 12 BAB III

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN 3.1 VISI

Fakultas Kedokteran unud merupakan Unit Kerja dari Universitas Udayana, dalam pengembangannya memiliki visi yaitu:

“Menjadikan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana Sebagai Lembaga Pendidikan Kedokteran dan Kesehatan Yang Mampu Menghasilkan Lulusan Yang Unggul, Mandiri, dan

Berbudaya Serta Mempunyai Daya Saing Di Tingkat Nasional, Regional dan Global di Tahun 2025”

Berdasarkan visi diatas yang dimaksud dengan unggul, mandiri dan berbudaya adalah sebagai berikut.

1. Unggul: SDM yang memiliki kompetensi tinggi, daya saing dan bijaksana dalam mengembangkan ilmu pengetahuan yang dimilikinya untuk meningkatkan martabat bangsa dan negara serta kemanusiaan pada umumnya (cakra widya prawartana).

2. Mandiri: SDM yang memiliki kepribadian yang tangguh dan kemampuan berinterksi dengan lingkungan yang berkembang secara dinamis.

3. Berbudaya: SDM yang memiliki kepekaan dan ketajaman nurani serta mampu memanfaatkan nilai-nilai luhur budaya lokal yang bersifat universal untuk berinteraksi di masyarakat.

3.2 MISI

Untuk mewujudkan visi diatas Fakultas Kedokteran Universitas Udayana memiliki Misi sebagai berikut :

“Memberdayakan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana Sebagai Perguruan Tinggi Yang Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi Berlandaskan Pengembangan IPTEKS Dan Nilai Budaya”

3.3 TUJUAN DAN SASARAN 3.3.1 TUJUAN

Fakultas Kedokteran Universitas Udayana memiliki 5 Tujuan yaitu :

T1 Menghasilkan lulusan bermutu yang memiliki kompetensi tinggi dalam penguasaan IPTEKS.

T2 Meningkatkan kapasitas perguruan tinggi dalam memberikan akses pelayanan pendidikan kepada masyarakat.

T3 Mengembangkan perguruan tinggi yang sehat melalui optimalisasi peran organ-organ organisasi tatakelola sesuai dengan prinsip BLU.

(21)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 13 T4 Menjalin kerjasama di berbagai bidang untuk meningkatkan mutu Tri Dharma perguruan

tinggi.

T5 Menghasilkan penelitian yang bermutu, relevan dan berdaya saing sesuai dengan perkembangan IPTEKS, menghasilkan publikasi ilmiah nasional, internasional dan paten untuk kepentingan masyarakat.

3.3.2 SASARAN

Sasaran yang ditetapkan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Udayana dari ke 5 Tujuan diatas adalah sebagai berikut :

S1 Terwujudnya proses pembelajaran yang bermutu, relevan, dan berdaya saing nasional dan internasional untuk menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil dan berkarakter.

S2 Tersedianya sarana prasarana pendidikan tinggi yang memadai, berkualitas, dan merata di semua unit kerja untuk mendukung penyelenggaraan Tri Dharma perguruan tinggi yang bermutu dan berdaya saing internasional.

S3 Terwujudnya kemampuan organisasi dan kepemimpinan institusi selaras dengan prinsip-prinsip tata kelola pendidikan tinggi yang baik sesuai dengan prinsip BLU.

S4 Terjalinnya kerjasama di berbagai bidang dengan berbagai pihak, baik di dalam maupun di luar negeri, untuk meningkatkan mutu pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, dan mutu pelayanan pendidikan tinggi di Universitas Udayana.

S5 Meningkatnya jumlah, mutu, dan relevansi penelitian serta publikasi ilmiah nasional, internasional, dan paten sesuai dengan kebutuhan pemangku kepentingan.

Dalam mendukung Renstra Unud, maka Renstra FK Unud disesuaikan dengan Renstra Unud sehingga sejalan antara Fakultas dan Universitas terutama dalam pencapaian tujuan dan indikator yang telah ditetapkan oleh renstra Unud. Adapun sasaran yang ditetapkan dengan melihat indikator dan target yang didapatkan, seperti tabel berikut.

1. Sebagai Agen Pendidikan (Agent of Education)

Sasaran Indikator Baseli

ne Target

2015 2016 2017 2018 2019 Menghasilkan lulusan

bermutu yang memiliki kompetensi tinggi dalam penguasaan IPTEKS.

Rata-rata lama studi

mahasiswa (semester) :

S1 8.3 8.3 8.3 8.2 8.2 8.2

Profesi 3.4 3.4 3.4 3.3 3.3 3.2

S2 (Sp. I) 8 8 8 8 8 8

IPK 3.34 3.4 3.4 3.5 3.6 3.75

Persentase daya serap

lulusan (dalam 1 tahun) 80 85 85 90 90 90

Lama tunggu < 10

bulan < 8

bulan < 6

bulan < 6

bulan < 6 bulan

(22)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 14 Persentase lulusan S1

(Akademik) yang mengikuti studi lanjut

50 50 50 50 50 50

Lulusan yang bekerja sesuai dengan bidang ilmu

80 85 90 92 94 96

Rasio Dosen mahasiswa 1:14 1:<20 1:<30

1:<20 1:<30

1:<20 1:<30

1:<20 1:<30

1:<20 1:<30

Persentase dosen S3 20 40 50 60 65 70

Persentase Guru Besar 10 10 10 12 15 18 Persentase dosen

bersertifikat pendidik 81 85 90 95 95 95 Persentase tenaga

kependidikan profesional yang tersertifikasi

13 25 50 75 80 100

Persentase mahasiswa

penerima beasiswa 18.92 20 20 22 25 30 Persentase mahasiswa

berprestasi di tingkat regional

0.06 2 3 7 10 12

Persentase mahasiswa berprestasi di tingkat nasional

0.2 1 1.5 2 2.5 3

Persentase mahasiswa berprestasi di tingkat Internasional

0 0.03 0.06 0.1 0.12 0.15

Mengembangkan perguruan tinggi yang sehat melalui

optimalisasi peran organ-organ organisasi tata kelola sesuai dengan prinsip BLU.

Persentase prodi

terakreditasi A 30 30 45 60 65 70

Persentase Prodi

terakreditasi B 70 70 55 40 35 30

Jumlah program studi yang terakreditasi internasional

0 0 0 0 0 1

(23)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 15 Presentase Prodi yang

menerapkan penjaminan mutu

100 100 100 100 100 100

Persentase prodi memenuhi standar mutu sarana dan prasarana sesuai SNPT

80 90 100 100 100 100

Persentase serapan

anggaran 76 80 85 90 95 98

Persentase anggaran yang tidak diblokir pada akhir tahun anggaran

100 100 100 100 100 100

Persentase satker laporan keuangan sesuai BLU

70 80 90 100 100 100

Persentase temuan

audit yang diselesaikan 95 100 100 100 100 100 Opini laporan keuangan WDP WDP WTP WTP WTP WTP

Opini laporan kinerja CC B B A AA AA

Persentase tingkat ketepatan layanan kepegawaian

80 90 95 100 100 100

Jumlah Lab. penelitian

bersertifikat 1 1 1 1 1 2

Meningkatkan kapasitas Perguruan tinggi dalam memberikan akses pelayanan pendidikan kepada masyarakat

Daya tampung per

tahun 560 560 560 560 580 600

Persentase mahasiswa S1 penerima beasiswa dari dana Unud

1.5 2 2 2.5 2.5 2.5

Pembukaan Program

Studi baru 1 6 1 0 0 0

Rasio peminat dan yang

diterima 8:01 10:01 13:0

1 15:0

1 17:0

1 20:0 1

(24)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 16 Persentase calon

mahasiswa yang registrasi

95 95 95 96 97 98

2. Sebagai Agen Penelitian (Agent of Research) Menghasilkan publikasi

ilmiah nasional,

internasional dan paten melalui peningkatan jumlah dan mutu penelitian sesuai dengan perkembangan IPTEKS untuk kepentingan masyarakat, bangsa, dan dunia

Jumlah penelitian/

tahun 215 235 235 255 260 270

Jumlah dana penelitian/per tahun (M)

a.Lokal/mandiri 2 2 2 3 3 3

b.Nasional 1 1 1.5 1.5 2 2.5

c. Internasional 0,5 0.5 0.5 0.7 0.7 1 Jumlah penelitian

kerjasama dengan mitra bukan universitas

30 30 30 35 35 35

Persentase dosen

meneliti/tiap tahun 60 75 90 100 100 100 Jumlah publikasi

Nasional

Terakreditasi/tahun

30 30 35 40 45 50

Publikasi

Internasional/ tahun (proceding + Jurnal)

105 125 140 150 175 200

Jumlah Publikasi Internasional terindek Scopus

20 25 25 30 30 35

Jumlah buku (ISBN) yang dihasilkan oleh dosen/tahun

40 45 50 55 60 70

Jumlah jurnal ilmiah

a. Internasional 0 1 1 1 1 1

b. Nasional

terakreditasi 0 0 1 1 1 2

(25)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 17 Jumlah kutipan /

artikel

NA 10 10 20 20 25

Persentase dosen yang menjadi peer reviewer di tingkat nasional

terakreditasi

NA 5 7 10 12 15

Persentase dosen yang menjadi peer reviewer di tingkat internasional

NA 1 2 3 4 5

Jumlah dosen yang mendapat

penghargaan dari lembaga

nasional/internasion al per tahun (orang)

NA 1 1 2 2 3

Jumlah Paten/HaKi

per tahun 0 0 1 1 1 1

Jumlah paten yang digunakan oleh masyarakat

0 0 1 1 1 2

Jumlah karya dosen (seni, sastra) bertaraf internasional

NA 0 0 1 1 1

Persentase dosen melakukan pengabdian masyarakat per tahun

63 90 95 100 100 100

Persentase dosen melakukan pengabdian internasional

NA 5 7 10 15 20

Dana pengabdian masyarakat/tahun (M)

A. Lokal/mandiri 0,5 0.5 0.7 0.7 0.8 0.9

(26)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 18 B. Nasional 0,2 0.3 0.3 0.4 0.5 0.5

C. Internasional 0,1 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3

Persentase hasil penelitian yang diaplikasikan di masyarakat

NA 10 17 25 35 45

Jumlah unit bisnis berbasis riset yang dihasilkan oleh universitas

NA 0 0 0 0 0

Jumlah dana kontribusi

universitas terhadap pengembangan masyarakat sekitar per tahun (M)

NA 0 0 0 0 0

Persentase Mahasiswa

melaksanakan PKM per tahun

72 85 100 120 140 165

(27)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 19 3. Kerjasama

Menjalin kerjasama di berbagai bidang untuk meningkatkan mutu Tri Dharma PT.

Jumlah kerjasama

dalam negeri 30 30 35 35 40 45

Jumlah kerjasama

luar negeri NA 10 15 20 20 25

Dana kerjasama kelembagaan dalam dan luar negeri per tahun (M)

NA 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3

Persentase

mahasiswa asing 5 5 5 5 5 5

Persentase dosen unud yang menjadi dosen tamu

1 1 2 3 4 5

Jumlah dosen tamu

dari luar (orang) 5 5 8 10 12 12

Jumlah staf internasional (orang)

1 1 2 2 4 5

Jumlah pertukaran

mahasiswa (orang)

a. FK Unud ke luar 10 15 15 20 25 30 b. Dari luar ke FK

Unud 20 25 30 35 40 50

Jumlah prodi yang melaksanakan double degree

0 0 0 0 0 0

(28)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 20 BAB IV

PERUMUSAN STRATEGI

Strategi yang sudah diuraikan pada bab sebelumnya akan digunakan sebagai dasar penentuan arah kebijakan pengembangan FK Unud tahun 2014-2019. Tujuan, strategi dan arah kebijakan pengembangan institusi dikaitkan dengan kelima komponen sistem pendidikan tinggi.

Dengan mempertimbangkan hasil analisis dan kajian termasuk masukan-masukan dari Stakeholders, untuk mencapai sasaran-sasaran di atas telah disusun kebijakan dan program strategis di bawah ini.

Pencapaian sasaran diukur melalui indikator-indikator pencapaian sasaran yang dapat dilihat dalam Lampiran.

I. Strategi untuk mencapai tujuan (T1) Menghasilkan lulusan bermutu yang memiliki kompetensi tinggi dalam penguasaan IPTEKS adalah dengan menetapkan 5 strategi 9 Arah Kebijakan dan 13 Program yaitu :

ST1.1 Strategi: Penyediaan dan penerapan kurikulum yang mampu meningkatkan mutu, relevansi dan daya saing lulusan.

ST1.1.1 Arah Kebijakan : Mengembangkan dan menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) sesuai dengan SNPT dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).

ST.1.1.1.1 Program : Peningkatan dan pembaharuan kurikulum berbasis kompetensi.

ST.1.1.1.2 Program : Peningkatan mutu proses pembelajaran untuk menghasilkan capaian pembelajaran sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti) dan KKNI.

ST1.2 Strategi: Penyempurnaan proses pembelajaran seuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

ST1.2.1 Arah Kebijakan : Menyediakan sarana dan prasarana proses pembelajaran (perkuliahan dan praktikum) sesuai dengan standar layanan akademik.

ST.1.2.1.1 Program : Penyediaan dan peningkatan sarana-prasarana perpustakaan.

ST.1.2.1.2 Program : Penyediaan dan peningkatan sarana-prasarana laboratorium.

ST.1.2.1.3 Program : Penyediaan dan peningkatan sarana-prasarana pendidikan tinggi yang berdaya saing internasional, dan merata di seluruh program studi (ruang dosen, ruang adminsitrasi, perpustakaan, laboratorium) sesuai dengan Standar Layanan Akademik.

ST1.2.2 Arah Kebijakan : Mendorong proses pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa (Student Centre Learning).

(29)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 21 ST.1.2.2.1 Program : Pengembangan proses pembelajaran mengacu

standar nasional pendidikan tinggi yang berbasis KBK.

ST1.2.3 Arah Kebijakan : Meningkatkan mutu pendidik dan tenaga kependidikan.

ST.1.2.3.1 Program : Peningkatan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan untuk mendukung peningkatan mutu pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi yang berdaya saing internasional.

ST1.3 Strategi: Peningkatan sistem penilaian sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Standar Internasional.

ST1.3.1 Arah Kebijakan : Menyempurnakan sistem penilaian berbasis kompetensi sesuai dengan jenis pendidikan, level kualifikasi dan Standar Kompetensi

ST.1.3.1.1 Program : Peningkatan capaian pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang berdaya saing.

ST.1.3.1.2 Program : Peningkatan dan penyempurnaan sistem dan standar penilaian yang lebih efisien.

ST1.3.2 Arah Kebijakan : Memperkuat sistem penjaminan mutu internal.

ST.1.3.2.1 Program : Peningkatan kualitas mutu internal (SPMI), dan eksternal (SPME) pendidikan/akreditasi, manajemen data dan informasi/Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD Dikti).

ST1.4 Strategi: Peningkatan standar mutu akademik.

ST1.4.1 Arah Kebijakan : Menyempurnakan kebijakan dan pedoman akademik.

ST.1.4.1.1 Program : Pengembangan dan evaluasi kebijakan dan peraturan akademik sesuai dengan standar nasional pendidikan tinggi.

ST1.5 Strategi: Pengembangan pusat-pusat unggulan yang potensial mendapat pengakuan internasional menuju WCU.

ST1.5.1 Arah Kebijakan : Menciptakan suasana akademik yang kondusif menuju WCU.

ST.1.5.1.1 Program : Peningkatan suasana akademik yang kondusif menuju WCU.

ST1.5.2 Arah Kebijakan : Menguatkan capacity building menuju WCU.

ST.1.5.2.1 Program : Optimalisasi struktur dan fungsi kelembagaan menuju WCU.

(30)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 22 II. Strategi untuk mencapai tujuan (T2) Meningkatkan kapasitas perguruan tinggi dalam

memberikan akses pelayanan pendidikan kepada masyarakat adalah dengan menetapkan 3 strategi 7 Arah Kebijakan dan 9 Program yaitu :

ST2.1 Strategi: Peningkatan akses pendidikan melalui peningkatan daya tampung.

ST2.1.1 Arah Kebijakan : Meningkatkan dan optimalisasi sarana dan prasarana pendidikan.

ST.2.1.1.1 Program : Peningkatan jumlah dan jenis pengadaan dan pemeliharaan sarana-prasarana perkuliahan disesuaikan dengan standar Layanan Akademik.

ST2.1.2 Arah Kebijakan : Mengembangkan jenis dan jumlah beasiswa dalam meningkatkan akses beasiswa.

ST.2.1.2.1 Program : Pengembangan skema beasiswa baru.

ST.2.1.2.2 Program : Pengembangan kerjasama dengan steakholders untuk perolehan beasiswa.

ST2.1.3 Arah Kebijakan : Meningkatkan kerjasama dengan dunia usaha dan pemerintah daerah.

ST.2.1.3.1 Program : Pengembangan sistem kerjasama antar lembaga pengelola bisnis di Universitas Udayana.

ST2.1.4 Arah Kebijakan : Mengembangkan program studi baru

ST.2.1.4.1 Program : Pengembangan program studi baru yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.

ST2.1.5 Arah Kebijakan : Mengembangkan sistem seleksi mahasiswa baru.

ST.2.1.5.1 Program : Peningkatan mutu layanan kemahasiswaan dan penyempurnaan sistem, proses penerimaan, dan registrasi mahasiswa.

ST2.2 Strategi: Peningkatan peran teknologi informasi dan komunikasi.

ST2.2.1 Arah Kebijakan : Mengembangkan pemanfaatan TIK dalam proses pembelajaran, penelitian, dan peningkatan tatakelola dan transparansi pengelolaan perguruan tinggi.

ST.2.2.1.1 Program : Penyediaan dan peningkatan sarana-prasarana TIK.

ST.1.2.1.2 Program : Peningkatan penggunaan sistem informasi berbasis riset terkait dengan standardisasi mutu pendidikan tinggi dan keterlaksanaan akreditasi di seluruh program studi.

ST2.3 Strategi: Peningkatan sarana dan prasarana kegiatan kemahasiswaan

ST2.3.1 Arah Kebijakan : Mengembangkan sarana kegiatan kemahasiswaan

(31)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 23 ST.2.3.1.1 Program : Penyediaan dan peningkatan sarana prasarana

kegiatan kemahasiswaan.

III. Strategi untuk mencapai tujuan (T3) Mengembangkan perguruan tinggi yang sehat melalui optimalisasi peran organ-organ organisasi tatakelola sesuai dengan prinsip BLU adalah dengan menetapkan 6 strategi 6 Arah Kebijakan dan 21 Program yaitu :

ST3.1 Strategi: Penataan dan penguatan struktur organisasi disesuaikan dengan prinsip-prinsip BLU dan GUG.

ST3.1.1 Arah Kebijakan : Merestrukturisasi organisasi Universitas Udayana sesuai dengan tuntutan peningkatan mutu layanan fungsi pendidikan tinggi yang ber-BLU.

ST.3.1.1.1 Program : Revisi Statuta sesuai dengan tujuan dan penerapan prinsip-prinsip GUG.

ST.3.1.1.2 Program : Restrukturisasi organisasi untuk mendukung penerapan prinsip-prinsip GUG.

ST3.2 Strategi: Penguatan akuntabilitas sistem keuangan.

ST3.2.1 Arah Kebijakan : Mereformasi birokrasi dan revitalisasi kinerja institusi dalam pengelolaan anggaran sesuai dengan prinsip BLU.

ST.3.2.1.1 Program : Identifikasi dan peningkatan potensi pengelolaan keuangan institusi yang efisien, transparan dan akuntabel.

ST.3.2.1.2 Program : Penataan organisasi pengelola keuangan.

ST.3.2.1.3 Program : Pengembangan SOP dan mekanisme kerja pengelolaan keuangan.

ST.3.2.1.4 Program : Peningkatan kompetensi SDM pengelola keuangan.

ST.3.2.1.5 Program : Peningkatan transparansi transaksi keuangan.

ST.3.2.1.6 Penyediaan subsidi silang untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan perguruan tinggi yang berdaya saing internasional, dan merata di seluruh fakultas/program studi di lingkungan Universitas Udayana.

ST.3.2.1.7 Program : Penguatan kinerja UPM

ST3.3 Strategi: Penguatan akuntabilitas pengelolaan aset milik negara.

ST3.3.1 Arah Kebijakan : Mereformasi birokrasi dan revitalisasi kinerja institusi dalam pengelolaan aset.

ST.3.3.1.1 Program : Identifikasi dan revitalisasi aset-aset tetap Fakultas Kedokteran Universitas Udayana.

ST.3.3.1.2 Program : Pengembangan mekanisme kerja pengadaan dan pengelolaan aset secara terpadu.

(32)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 24 ST.3.3.1.3 Peningkatan mutu SDM pengelola aset, pengadaan barang

dan jasa.

ST.3.3.1.4 Pengembangan sistem informasi manajemen aset, pengadaan barang dan jasa.

ST.3.3.1.5 Pemetaan, identifikasi, dan perencanaan jumlah dan jenis aset di semua unit kerja.

ST3.4 Strategi: Penguatan kinerja BPMU/SPI

ST3.4.1 Arah Kebijakan : Mengoptimalkan kierja BPMU/SPI

ST.3.4.1.1 Program : Pengkajian kondisi internal dan eksternal Fakultas Kedokteran Universitas Udayana setiap akhir tahun.

ST.3.4.1.2 Program : Peningkatan kinerja UPMF, dan Tim Penjaminan Mutu di tingkat program studi.

ST.3.4.1.3 Program : Pendayagunaan Tim Audit Mutu Internal.

ST3.5 Strategi: Pembentukan lembaga pengelola unit bisnis.

ST3.5.1 Arah Kebijakan : Mengoptimalkan pengelolaan sumberdaya (lahan, SDM, dana, sarana-prasarana).

ST.3.5.1.1 Program : Pengembangan sistem pengelolaan unit bisnis.

Kedokteran Universitas Udayana setiap akhir tahun.

ST.3.5.1.2 Program : Pengembangan unit bisnis internal.

ST.3.5.1.3 Program : Peningkatan kualitas pengelolaan Unit bisnis untuk mendukung pengembangan mutu Tri Dharma perguruan tinggi yang berdaya saing internasional dan dikelola secara transparan, efisien dan akuntabel.

ST3.6 Strategi: Peningkatan mutu layanan sistem pendukung institusi (institutional supporting system - ISS).

ST3.6.1 Arah Kebijakan : Merevitalisasi fungsi dan kinerja ISS.

ST.3.6.1.1 Program : Peningkatan koordinasi antar ISS.

ST.3.6.1.2 Program : Peningkatan fungsi dan peranan ISS dalam peningkatan mutu Tri Dharma perguruan tinggi.

ST3.7 Strategi: Peningkatan dan penyempurnaan sistem pelayanan administrasi.

ST3.7.1 Arah Kebijakan : Mengembangkan sistem tatakelola sebagai lembaga yang otonom dan akuntabel.

ST.3.7.1.1 Program : Pengkajian struktur dan tata kelola FK Unud sesuai dengan prinsip-prinsip GUG

(33)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 25 ST3.7.2 Arah Kebijakan : Mengoptimalkan layanan administrasi (akademik,

kemahasiswaan, perencanaan dan sistem informasi, keuangan, kepegawaian, perlengkapan, dan umum).

ST.3.7.2.1 Program : Peningkatan pelayanan prima untuk menunjang fungsi pelayanan umum di FK Unud

ST.3.7.2.2 Program : Peningkatan pelayanan prima di bidang administrasi kepegawaian.

ST.3.7.2.3 Program : Peningkatan pengelolaan dan pembinaan kepegawaian yang handal.

ST.3.7.2.4 Program : Peningkatan pelayanan prima dalam perencanaan ST.3.7.2.5 Program : Peningkatan pelayanan prima di bidang

kehumasan.

ST.3.7.2.6 Program : Peningkatan pelayanan prima di bidang kemahasiswaan.

ST.3.7.2.7 Program : Peningkatan pelayanan prima di bidang sarana dan prasarana (perlengkapan).

ST.3.7.2.8 Program : Peningkatan pelayanan prima di bidang pengelolaan anggaran.

IV. Strategi untuk mencapai tujuan (T4) Menjalin kerjasama di berbagai bidang untuk meningkatkan mutu Tri Dharma perguruan tinggi. adalah dengan menetapkan 2 strategi 2 Arah Kebijakan dan 8 Program yaitu :

ST4.1 Strategi: Penguatan sistem dan mekanisme kerjasama akademik.

ST4.1.1 Arah Kebijakan : Mengembangkan dan meningkatkan kerjasama di bidang Tri Dharma perguruan tinggi dengan berbagai pihak, baik di dalam maupun luar negeri.

ST.4.1.1.1 Program : Implementasi pedoman pengelolaan kerjasama antar lembaga.

ST.4.1.1.2 Program : Peningkatan efektivitas berbagai kerjasama yang sudah dikembangkan.

ST.4.1.1.3 Program : Peningkatan kerjasama Tri Dharma perguruan tinggi dengan pemerintah baik pusat maupun daerah agar FK Universitas Udayana mampu berperanserta secara aktif di bidang pembangunan nasional dan daerah.

ST.4.1.1.4 Program : Pengembangan pola kemitraan dengan dunia usaha untuk peningkatan nilai tambah aset FK Universitas Udayana untuk pembiayaan pengembangan akademik dan peningkatan kesejahteraan dosen dan pegawai.

(34)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 26 ST4.2 Strategi: Peningkatan dan penyempurnaan kerjasama non akademik.

ST4.2.1 Arah Kebijakan : Memfasilitasi kerjasama dengan pihak eksternal.

ST.4.2.1.1 Program : Peningkatan jumlah kerjasama (penandatanganan PKS) dengan pihak ketiga untuk mendukung pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

ST.4.2.1.2 Program : Peningkatan kerjasama dengan dunia usaha untuk meningkatkan relevansi lulusan dengan kebutuhan dunia usaha.

ST.4.2.1.3 Program : Pengembangan kerjasama penugasan staf FK Universitas Udayana pada perguruan tinggi atau lembaga lainnya baik di dalam maupun luar negeri.

ST.3.2.1.4 Program : Pegembangan kebijakan yang kondusif dilingkungan FK untuk mewujudkan Universitas Udayana menjadi WCU tahun 2027.

V. Strategi untuk mencapai tujuan (T5) Menghasilkan penelitian yang bermutu, relevan dan berdaya saing sesuai dengan perkembangan IPTEKS, menghasilkan publikasi ilmiah nasional, internasional dan paten untuk kepentingan masyarakat adalah dengan menetapkan 5 strategi 11 Arah Kebijakan dan 14 Program yaitu :

ST5.1 Strategi: Peningkatan jumlah, mutu dan relevansi penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan berdaya saing internasional.

ST5.1.1 Arah Kebijakan : Meningkatkan dana, sarana dan prasarana penelitian.

ST.5.1.1.1 Program : Peningkatan jumlah dan jenis sumber pendanaan untuk menunjang kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dosen.

ST.5.1.1.2 Program : Peningkatan jumlah dan jenis sumber pendanaan untuk menunjang kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat mahasiswa.

ST.5.1.1.3 Program : Peningkatan variabilitas dan kecepatan akses ke sumber-sumber publikasi ilmiah berbasis TIK.

ST.5.1.1.4 Program : Pengembangan sarana dan prasarana serta pendanaan penelitian.

ST5.1.2 Arah Kebijakan : Meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

ST.5.1.2.1 Program : Peningkatan jumlah dan jenis sumber pendanaan untuk menunjang kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dosen.

(35)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 27 ST5.1.3 Arah Kebijakan : Mengembangkan penerbitan jurnal ilmiah yang

berkualitas.

ST.5.1.3.1 Program : Peningkatan jumlah dan mutu publikasi ilmiah di tingkat nasional dan internasional yang relevan dengan kebutuhan masyarakat, bangsa, dan negara.

ST5.1.4 Arah Kebijakan : Memfasilitasi kegiatan dan diseminasikan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

ST.5.1.4.1 Program : Penyusunan program diseminasi dan difusi hasil- hasil penelitian kepada pihak pengguna.

ST5.1.5 Arah Kebijakan : Meningkatkan relevansi pengabdian kegiatan kepada masyarakat.

ST.5.1.5.1 Program : Pengembangan desa binaan dalam meningkatkan relevansi kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

ST5.2 Strategi: Pengembangan rencana program penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk menjamin peningkatan kapasitas dan mutu lembaga.

ST5.2.1 Arah Kebijakan : Merevitalisasi manajemen Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat.

ST.5.2.1.1 Program : Penyusunan dan penyempurnaan OTK UPPM.

ST5.2.2 Arah Kebijakan : Mengembangkan pusat-pusat unggulan berbasis penelitian yang mendukung pembangunan daerah, nasional, dan internasional.

ST.5.2.2.1 Program : Pembentukan dan optimalisasi fungsi pusat-pusat unggulan.

ST5.2.3 Arah Kebijakan : Menetapkan agenda penelitian yang terprogram secara berkesinambungan.

ST.5.2.3.1 Program : Penyempurnaan perencanaan dan arah pengembangan program penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (road map) sebagai panduan peningkatan mutu program penelitian dan pengabdian masyarakat yang berdaya saing internasional.

ST5.3 Strategi: Peningkatan kompetensi dosen di bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

ST5.3.1 Arah Kebijakan : Mengefektifkan pelatihan penyusunan proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta penulisan publikasi ilmiah.

ST.5.3.1.1 Program : Peningkatan jumlah dan kualitas dosen untuk melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

(36)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 28 ST5.4 Strategi: Peningkatan kinerja dan produktifitas grup penelitian.

ST5.4.1 Arah Kebijakan : Mengefektifkan sistem monitoring dan evaluasi kinerja grup penelitian

ST.5.4.1.1 Program : Penyusunan pedoman monitoring dan evaluasi kinerja grup riset.

ST5.5 Strategi: Penyempurnaan sistem penilaian proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, termasuk monitoring dan evaluasi pelaksanaannya.

ST5.5.1 Arah Kebijakan : Mengefektifkan sistem monitoring dan evaluasi pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

ST.5.5.1.1 Program : Peningkatan jumlah dan mutu dosen dalam menilai usulan penelitian, serta memonitor dan mengevaluasi hasilnya.

(37)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNUD |RENSTRA TAHUN 2015-2019 29 BAB V

PENUTUP

Rencana strategis FK Unud tahun 2015-2019 adalah dokumen resmi institusi yang wajib dijadikan dasar penyusunan rencana kerja operasional FK Unud dan semua PS di lingkungannya.

Implementasi Renstra yang dimulai tahun 2015 akan menjadi pedoman Dekan dan semua unsur pimpinan FK dalam merumuskan kebijakan umum dan penyusunan rencana operasional (RENOP), dan rencana anggaran pendapatan dan belanja Unud (APBU). Semua kegiatan program pengembangan PS dan unit kerja di lingkungan FK Unud sampai dengan tahun 2019 harus selaras dengan Renstra ini.

Dana yang digunakan untuk membiayai implementasi renstra ini bersumber dari pemerintah, unit bisnis FK Unud, kerjasama dengan pihak ketiga, termasuk yang bisa digali dari masyarakat.

Pengawasan terhadap implementasi rencana strategis Unud dan anggarannya menjadi kewenangan UPM termasuk oleh Senat FK Unud.

Apabila terjadi perubahan lingkungan strategis yang memaksa pimpinan melakukan perubahan terhadap Renstra ini, pimpinan FK Unud wajib mendapat persetujuan Senat FK Unud sebelum perubahan tersebut dilaksanakan. Rektor dan pimpinan Unud wajib mengajukan rencana perubahan implementasi Renstra secara proaktif kepada Senat FK Unud.

Untuk menyukseskan implementasi Renstra FK Unud 2015-2019 diperlukan komitmen semua unsur civitas akademika dan konsistensi semua unsur pimpinan lembaga pada saat menyusun berbagai keputusan strategis, sehingga strategi yang diterapkan bisa tepat sasaran sesuai dengan IKK yang tertuang di dalam lampiran Rentsra ini.

Sosialisasi visi, misi dan tujuan fakultas sangat penting artinya agar semua civitas akademika dan tenaga penunjang serta stakeholder (internal maupun eksternal) memahami hal-hal yang perlu dilakukan untuk memenuhi tugas pokok dan fungsi sebagai sumber daya manusia. Sosialisasi dilaksanakan melalui berbagai media dan forum seperti rapat-rapat pimpinan, membagikan buku Renstra kepada para pimpinan unit, ketua program studi maupun kepala bagian, memasang banner Misi, Visi, dan tujuan institusi di setiap sudut ruangan. Pemaparan visi, misi oleh pimpinan melalui orientasi mahasiswa baru, open house, website FK Unud, buletin, dan media lainnya.

Gambar

Gambar 1. Diagram Kartesius Analisis SWOT FK Unud

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan nyata (p&lt;O.01) yang negatif antara strategi penyeimbangan dengan kesejahteraan keluarga yang berarti bahwa semakin

Perlu untuk ditegaskan bahwa bukan hanya agama Islam saja yang terdapat di dalamnya syari’at zakat, tetapi nabi-nabi yang diutus kepada umat-umat yang terdahulu ternyata juga

Prediksi yang dibuat siswa tidak dibatasi oleh guru, sehingga guru juga dapat mengerti miskonsepsi apa yang banyak terjadi pada diri siswa. Hal ini penting bagi guru dalam

Tujuan: Mengetahui perbedaan pemberian cervical stabilization exercise dengan Manual Longitudinal Muscle Stretching dan cervical stabilization exercise terhadap

Setiap kali user baru dibuat, secara default sistem akan membuatkan home direktori bagi user tersebut nama home direktori sama dengan nama usernya. Jika anda

Bagikan kepada siswa bahan ajar yang dipilih sendiri (dapat menggunakan satu halaman dalam sebuah buku teks, sebagai ganti buku pegangan). Perintahkan siswa untuk mempelajari buku

Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) penyelenggaran kerjasama dengan pihak ketiga adalah .... Hasil (Output)

Stunting merupakan salah satu indikator gizi kronis yang dapat memberikan gambaran gangguan kehidupan sosial ekonomi secara keseluruhan di masa lampau yang muncul pada dua