RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah: SMA NEGERI 2 METRO Mata Pelajaran : PABP
Kelas/Semester : XI/GANJIL Alokasi Waktu : 3 X 45 MENIT Materi Pokok : Penyelenggaraan Jenazah
Subpokok materi : Takziah dan Memandikan Jenazah
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KI1. menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari Solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
1.7 menerapkan penyelenggaraan jenazah sesuai dengan ketentuan syariat Islam 2.7 Menunjukkan sikap tanggung jawab dan kerja sama dalam penyelenggaraan jenazah di masyarakat
3.7 Menganalisis pelaksanaan penyelenggaraan jenazah
4.7 Menyajikan prosedur penyelenggaraan jenazah
INDIKATOR CAPAIAN KOMPETENSI TUJUAN PEMBELAJARAN
1.7.1 Menunjukkan (A5) prilaku dalampenyelenggaraan jenazah
1.7.2 Membiasakan (A5) prilaku membantu dalam menyelenggarakan jenazah 2.7.1 Membiasakan (A5) sikap tanggungjawab
dan kerjasama dalam penyelenggaraan jenazah
2.7.2 Membiasakan (A5) sikap peduli terhadap penyelenggaraan jenazah
3.7.1. Menganalisis (C4) dalil hadits dan Al Quran tentang kematian dan kepedulian terhadap jenazah
3.7.2. Mengkategorikan (C5) adab-adab takziah
3.7.3. Mengkategorikan (C5) tata cara
penyelenggaraan memandikan jenazah menurut hukum Islam
4.7.1 Menyajikan (P3) penyelenggaraan jenazah sesuai dengan ketentuan syariat Islam
1.7.1.1 Melalui kegiatan menyaksikan video, peserta didik dapat mengubah (A5) perilakunya dalam kehidupan dengan benar
1.7.1.2 Setelah menyaksikan video diharapkan peserta didik dapat menunjukkan (A5) perilaku dalam penyelenggaraan jenazah dengan benar 1.7.1.3 Membiasakan (A5) ikut serta dalam penyelenggaraan jenazah dengan benar 2.7.1.1 Melalui menyaksikan video peserta didik dapat membiasakan (A5) sikap tanggungjawab dan kerjasama dalam penyelenggaraan jenazah dengan benar
2.7.1.2 Melalui menyaksikan video peserta didik diharapkan dapat membiasakan (A5) sikap peduli terhadap lingkungan terkait
penyelenggaraan jenazah dengan benar 3.7.1.1 Setelah menyaksikan video dan
dilanjutkan dengan diskusi, peserta didik dapat menganalisis (C4) dalil naqli kepedulian
terhadap jenazah dengan benar
4.7.2 Menyajikan(P3) video tutorial
penyelenggaraan jenazah sesuai hukum islam secara berurutan
3.7.1.2 Melalui menyaksikan video, peserta didik dapat menyimpulkan (C4) hukum
penyelenggaraan terhadap jenazah dalam Islam dengan benar
3.7.2.1 Melalui menyaksikan video, peserta didik dapat mengkategorikan (C5) adab-adab takziah dengan benar
3.7.3.1 Setelah menyaksikan video, peserta didik dapat mengkategorikan (C4) tata cara
penyelenggaraan jenazah dalam Islam dengan benar
3.7.3.2 Melalui menyaksikan video dan berdiskusi, peserta didik dapat
mengkategorikan (C5) tata cara memandikan jenazah dengan benar
4.7.1 Setelah menyaksikan video dan berdiskusi dalam kelompok peserta didik dapat
menyajikan (P3) tata cara penylenggaraan jenazah dengan benar
4.7.2.1 Setelah menyaksikan video, berdikusi dan bekerjasama peserta didik dapat menyajikan (P3) video tutorial penyelenggaraan jenazah (memandikan, mengkafani, menyolatkan dan menguburkan) dengan benar
MATERI PEMBELAJARAN
Faktual:Suatu ketika ada seorang yang meninggal dunia. Orang tersebut memiliki beberapa cacat/aib di beberapa bagian tubuh/organ tubuhnya. Adat yang ada atau kebiasaan yang dilaksanakan di tempat itu adalah bahwa yang mengurus prosesi penyelenggaraan jenazah, baik dari memandikan sampai dengan memakamkan harus ada izin atau sepengetahuan dari pak kaum atau mudin atau yang dituakan di tempat itu. Jika pak kaum ini belum datang maka penyelenggaraan jenazah akan ditunda. Sehingga terkadang dan sering terjadi “terbengkalainya” jenazah karena ketiadaan pak kaum tersebut, terlebih ada beberapa tempat yang berbarengan ada orang yang meninggal dunia dengan 1 pak kaum yang menjadi kunci penyelenggaraan jenazah.
Allah berfirman,
تولما ةقئ آذ سفن كل
“ Setiap yang bernyawa pasti akan mati … “ ( QS. Ali Imran : 185 ) .
نومدقت سي لاو ةعإس نورخ أت سي لا مهلج آ ءإج اذ إف لج آ ةم آ كللو
“ Tiap-tiap umat mempunyai batas waktu; maka apabila telah datang waktunya mereka tidak dapat mengundurkannya barang sesaat pun dan tidak dapat (pula) memajukannya”
( QS. Al A’raf : 34 ) Nabi Muhammad SAW bersabda .
َلإَق لمسو هيلع الله لىص ِّي يبَّنلا ْنَع هنع الله ضير َةَرْيَرُه يبَِآ ْنع ُكَي ْن :
ِ اَو إَ َنَوُميِّدَقُت ٌ ْيَْخَف ًةَحيلإ َص ُكَت ْن ِ إَف يةَزإَنيجْل يبِ اوُعي ْسَْآ
ُْكيبإَقير ْنَع ُهَنوُع َضَت ٌّ َشََف َ يلَِذ ىَو يس
"Segeralah mengurus jenazah. Karena jika jenazah itu adalah orang shalih, berarti kalian telah mempercepat kebaikan untuknya. Dan jika jenazah tersebut selain orang shalih, berarti kalian telah meletakkan kejelekan di pundak kalian." (HR Bukhari no 1315 dan Muslim no 944).
Konseptual:
Pada hakikatnya, kematian adalah lepasnya ruh dari jasad untuk kembali kepada Allah SWT.
Jasadnya yang telah tiada ruh kemudian ditinggal dan akan dimakamkan lalu kembali menjadi tanah sebagaimana asal mula manusia dari tanah. Tujuan diturunkannya syariat atau maqosid syariah diantaranya adalah melindungi kehormatan manusia. Maka Islam membuat aturan terkait penyelenggaraan terhadap jenazah baik yang tersirat dari Al Quran maupun yang tersurat dalam hadits Nabi SAW dalam rangka melindungi kehormatan manusia yang telah meninggal dunia.
Prosedural:
Dalam penyelenggaraan jenazah dalam Islam ada beberapa prosedur atau tata cara/etika yang harus diperhatikan :
1. Memaknai kematian dengan bijak
2. Melakukan hal yang dianjurkan saat ada yang meninggal dunia seperti bertakziah, memejamkan mata, menutupnya dan segera memandikannya
3. Memandikan jenazah. Dalam hal ini harus diperhatikan siapa yang memandikan, air yang digunakan dan tata cara memandikannya
4. Mengkafani jenazah, juga memiliki aturan jumlah kafannya, dan cara mengkafaninya
5. Mensholati jenazah, hukumnya fardhu kifayah. Sholat jenazah berbeda dengan sholat biasanya. Ada tata cara dan bacaanya sendiri.
6. Menguburkan jenazah.
7. Berziarah di makam juga memiliki adab dan tata sendiri sesuai aturan Islam Metakognitif:
Materi ini mengajarkan kepada hikmah yang besar dan pahala yang besar bagi yang ikut serta menyelenggaraan jenazah sesuai kemampuannya masing-masing. Kepedulian dan tanggungjawab yang muncul akan sangat memudahkan kesulitan orang lain.
PENDEKATAN/MODEL/METODE
Pendekatan:Saintifik Model:
Problem based Learning ( PBL) Metode:
- Mindmap - Demonstrasi - Tanya Jawab
MEDIA/ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN Media:
➢ Materi powerpoint : http://bit.ly/3EPNGNs
➢ Video :
o Renungan UAH : https://www.youtube.com/watch?v=MrQqqeW7D3s
o Segera mengurus jenazah :
https://www.youtube.com/watch?v=UNt2PuRhArko
Memandikan : https://www.youtube.com/watch?v=D2hGNTwmxtA➢ Video Materi : https://www.youtube.com/watch?v=hQMMR1M9vVc&t=3s
➢ Akses Internet : Alat :
➢ Spidol,papan tulis
➢ Patung mayat (Torso)
➢ LCD
➢ Kain, ember, air Sumber Pembelajaran:
➢ Buku guru PABP Kelas XI
➢ Buku siswa PABP Kelas XI
➢ Fiqih Sunnah, Sayyid Sabiq
➢ Buku Fiqh 4 Madzhab
➢ Buku Fiqh Sholat Jenazah
➢ LKPD
➢ Ayat Al Quran : https://quran.kemenag.go.id/surah/3/185 ,
https://quran.kemenag.go.id/surah/29/57 , https://quran.kemenag.go.id/surah/62/8 , https://quran.kemenag.go.id/surah/4/78
➢ Bahan Ajar :
o https://bit.ly/RPP1_bahanajar1
o http://www.myide.xyz/2022/11/penyelenggaraan-jenazah-1.html o https://assalaam.id/artikel/4-kewajiban-terhadap-jenazah
o https://suaramuhammadiyah.id/2019/11/22/kewajiban-terhadap-jenazah/
o
➢ Hasil Penelitian :
▪ https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/46609/1/KURNIAWATI%20BURHAN- FUF.pdf
▪ https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/qalamuna/article/download/231/170
▪ https://jurnal.umsb.ac.id/index.php/ummatanwasathan/article/download/1982/1630
▪ https://jurnal.um-palembang.ac.id/altifani/article/download/3006/2156
▪ https://journal.uir.ac.id/index.php/alhikmah/article/download/1589/996/
▪ http://repository.uinsu.ac.id/5652/1/SKRIPSI.pdf
▪ https://unimuda.e-journal.id/jurnalabdimasa/article/download/2108/924/
▪ http://digilib.uinsgd.ac.id/2389/147/FIQH%204%20MADZHAB.pdf
▪ https://repository.ar-
raniry.ac.id/id/eprint/14134/1/Fathia%20Azzahra%2C%20150103032%2C%20FSH%2C%20PMH%2C
%20085213896616.pdf
▪ http://eprints.radenfatah.ac.id/2436/1/Fiqh%20shalat%20jenazah.pdf
KEGIATAN PEMBELAJARAN (PERTEMUAN 1) KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
PPK
ORIENTASI• Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, bertanya kabar dengan semangat.
• Ketua kelas memimpin do’a bersama dengan penuh khidmat.
• Guru bersama peserta didik membaca al-Qur’an ( 10 ayat, melanjutkan bacaan hari kemarin ).
• Guru bersama peserta didik menyanyikan lagu Mars SMANDA atau Lagu Nasional
• Kemudian bendahara kelas, melaksanakan ODOT ( One Day One Thousand )
• Guru mengabsen peserta didik sambil memberikan ( support, doa dll ) APERSEPSI
• Guru memotivasi peserta didik dengan permainan.
• Melakukan apersepsi tentang materi pekan lalu
KEGIATAN INTI (60 Menit)
Literasi
ORIENTASI TERHADAP MASALAH (https://forms.gle/m7BTLi51Q2sdLJMF9) 1. Literasi• Peserta didik melakukan pretest dengan menggunakan Gform pada link :
https://forms.gle/m7BTLi51Q2sdLJMF9
• Setelah selesai pretest, Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pentingnya kompetensi yang akan dicapai. Lihat di sini :
https://bit.ly/RPP1_bahanajar1
• Guru menampilkan gambar dan dalil naqli ( hadits dan Al Quran )
• Guru Mengajukan pertanyaan secara komunikat
if
tentang gambar dan dalil naqli,• Siswa menjawab sedapatnya, semampunya, setahunya.
•
Video dibagikan di WAGCritical
Thinking
2. Mengorganisasi Belajar
1. G
uru membagikan video ke WAG masing2
2. Setelah peserta didik menyaksikan video dan membuat catatan kecil, lalu guru memutarkan kembali video
(https://www.youtube.com/watch?v=UNt2PuRhArk ), tentang menyegerakan menyelenggarakan jenazah dan
https://www.youtube.com/watch?v=MrQqqeW7D3s
3. Guru memberikan pertanyaan terkait pengurusan jenazah dari hadits tersebut,
4. Guru memberikan kesempatan peserta didik lain untuk memberikan tanggapan dan jawaban
5. atau memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan kematian dan penyelenggaraan jenazah melalui LKPD yang dibagikan oleh guru. ( Hal. 6-7 ) 6. Peserta didik menemukan jawaban atau solusi dari permasalahan yang
berkaitan dengan kematian dan penyelenggaraan jenazah secara umum dari video yang baru ditonton dan mengisi apa yang ditemukan di LKPD, ( Hal.8 ) 7. Guru memberikan konfirmasi atas pertanyaan atau tanggapan peserta didik
dan menyampaikan bahwa akan dilakukan kegiatan challenge yang akan menambah pengetahuan dan wawasan peserta didik.
Collaboration
3. Melaksanakan PenyeledikanPeserta didik diajak belajar sambil bermain dengan metode mindmap yaitu : a. Peserta didik dibagi menjadi 3 kelompok atau 6 kelompok
b. LKPD dibagikan kepada tiap-tiap kelompok dan tiap siswa mendapatkan LKPD juga
c. Guru meminta kepada seluruh peserta didik untuk membuat mindmap dengan ketentuan : Kelompok 1 : kematian , kelompok 2 : Takziah dan kelompok 3 : memandikan, ( LKPD halaman 9 )
d. Setelah selesai membuat mindmap, guru meminta salah satu dari perwakilan masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil pembuatan mindmapnya.
Communication
4. Mengembangkan dan Menyajikan Langkah 1 :1. Setiap perwakilan kelompok menyampaikan hasil mindmapnya
2. Peserta didik lainnya boleh mengomentari hasil mindmap teman lainnya,
3. Guru memberikan apresiasi kepada masing-masing kelompok yang telah mempresentasikan mindmapnya demikian pula yang memberikan pernyataan, pertanyaan dan jawaban
Langkah 2 :
1. Guru meminta kepada beberapa perwakilan kelompok memandikan jenazah untuk ke depan mendemonstrasikan tata cara memandikan jenazah sesuai dengan mindmap yang dibuatnya,
2. Lalu dikomentari oleh peserta didik lainnya 3. Guru dan siswa lainnya memberikan apresiasi
4. Guru memberikan tambahan, meluruskan, membenarkan dan arahan terhadap kekurangan demonstrasi peserta didik
5. Guru menanyakan kepahaman terhadap peserta didik terhadap penguasaan memandikan jenazah
6. Guru meminta perwakilan dari kelompok lain untuk mendemonstrasikan memandikan jenazah lagi,
7. Tanya jawab antara guru dan siswa
Creative
5. Mengevaluasi dan Menyimpulkana. Guru meminta kepada siswa untuk membuat kesimpulan tentang kematian, takziyah dan memandikan jenazah,
b. Guru meminta kepada siswa untuk mengevaluasi pelaksanaan penyelenggaraan jenazah di sekitar rumahnya,
c. Guru meminta kepada sampel peserta didik untuk menyampaikan
pelajaran/hikmah yang didapatkan dari materi kematian dan memandikan jenazah.
KEGIATAN PENUTUP (10 Menit)
1) Guru memberikan apresiasi atas terlaksananya kegiatan pembelajaran hari ini dengan baik ( bertepuk tangan, atau takbir atau hore atau alhamdulillah )
2) Guru melaksanakan penilaian POST TEST dari hasil belajar. Via :
https://forms.gle/hdJx1T3kj9tGejoYA
3) Guru melakukan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan.
4) Guru memberikan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas berkelompok pada peserta didik, yaitu :
o Meminta kepada ketua kelas untuk membagi kelompok menjadi 6 kelompok
o Memberikan tugas membuat video tutorial adab-adab takziyah dan memandikan jenazah, o Tugas dikumpulkan melalui upload di Youtube
o Agar semua siswa memberikan komentar dan penilaian di youtube 5) Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
6) Kegiatan pembelajaran ditutup dengan membaca hamdalah dan salam
PENILAIAN Test Potensi
Awal PD ( Pretest )
a. Teknik Penilaian : Tulis
b. Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda c. Kisi-kisi
No Indikator Butir Instrumen
1 Pengetahuan peserta didik tentang
kematian dan hikmahnya Terlampir 2 Pengetahuan peserta didik tentang
memandikan jenazah Terlampir
Sikap Spiritual
Tes Spiritual ( LINK : https://bit.ly/Penilaian_SpiritualSosial ) a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi c. Kisi-kisi :
Isilah penilaian terhadap diri kalian selama 24 jam yang lalu.
No Indikator Penilaian Individual
1 2 3 4
1 Sholat 5 waktu
2 Membaca istighfar min 70 kali 3 Bersedekah/infak
4 Mengingat kematian
5 Membaca Sholawat atas Nabi 6 Memabca Al Quran minimal 5
lembar ( 10 hal )
7 Berdoa setelah sholat atau berbuat baik
8 Berdoa agar khusnul khotimah 9 Berdoa Berlindung dari fitnah
kubur
10 Berdoa dari keburukan sakarotul maut
Keterangan :
4 : Dilaksanakan full ( 100 % )
3 : Melaksanakan lebih dari 50% kurang dari 100% ( 50% > 100% ) 2 : Melaksanakan 50% ( 50%)
1 : Melaksanakan kurang dari 50 % ( <50%)
Sikap Sosial
Tes Sosial ( LINK : https://bit.ly/Penilaian_SpiritualSosial ) a. Teknik Penilaian : Penilaian Dirib. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri c. Kisi-kisi :
Pilihlah penilaian Individual sesuai dengan keadaanmu
No Indikator Penilaian Individual
1 2 3 4
1 Saya peduli dengan kesusahan orang lain
2 Saya senang membantu kesulitan orang lain
3 Saya bertanggungjawab
terhadap amanah yang diberikan kepada saya
4 Saya bertakziah saat ada tetangga/teman yang berduka 5 Saya biasa ikut yasinan/tahlilan
saat ada tetangga yang meninggal dunia
Catatan : 4 : Selalu 3 : Sering 2 : Terkadang 1 : Tidak pernah
Pengetahuan
Penilaian Pengetahuan LINK : https://bit.ly/IsiPostTestYuk a. Teknik Penilaian : Tes Tulisan (Pilihan Ganda)b. Bentuk Instrument : Lembar Penilaian c. Kisi-kisi
No Indikator Instrumen
1 Peserta didik dapat menganalisis (C4) dalil naqli
kepedulian terhadap jenazah dengan benar Soal no 1,2 Terlampir 2 Peserta didik dapat menyimpulkan (C4) hikmah dari
datangnya kematian Soal no 3,
4 Terlampir 3 Peserta didik dapat menyimpulkan (C4) hukum
penyelenggaraan terhadap jenazah dalam Islam dengan benar
Soal no 5 Terlampir
4 Peserta didik dapat mengkategorikan (C4) tata cara penyelenggaraan jenazah dalam Islam dengan benar
Soal no 6, 7 Terlampir
5 Peserta didik dapat mengkategorikan (C5) adab-
adab takziah dengan benar Soal no 8
Terlampir
6 Peserta didik dapat mengkategorikan (C5) tata
cara memandikan jenazah dengan benar Soal no 9, Terlampir 10
Keterampilan
Penilaian Keterampilana. Teknik Penilaian : Praktik Memandikan Jenazah b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Praktik c. Kisi-kisi :
No Indikator Instrumen
1 Peserta didik dapat menyajikan (P3) tata cara
penyelenggaraan jenazah dengan benar Terlampir
2
Peserta didik dapat menyajikan (P3) video tutorial penyelenggaraan jenazah (memandikan,
mengkafani, menyolatkan dan menguburkan) dengan benar
Terlampir
Bukittinggi, November 2022
Mengetahui Guru PABP
PLT Kepala SMA Negeri 2 Metro
Dra. Suratin, MM Amar Fatkhalloh, S.Pd.I
NIP.196717061995122001 NIP.198005092010011005
Lampiran 1 :
SOAL-SOAL PRETEST
LINK GFORM :
https://forms.gle/m7BTLi51Q2sdLJMF9
1. Perhatikan hadits berikut ini :ير ْنَع ُهَنوُع َضَت ٌّ َشََف َ يلَِذ ىَو يس ُكَي ْن
ِ اَو إَ َنَوُميِّدَقُت ٌ ْيَْخَف ًةَحيلإ َص ُكَت ْن ِ إَف يةَزإَنيجْل يبِ اوُعي ْسَْآ ُْكيبإَق
"Segeralah mengurus jenazah. Karena jika jenazah itu adalah orang shalih, berarti kalian telah mempercepat kebaikan untuknya. Dan jika jenazah tersebut selain orang shalih, berarti kalian telah meletakkan kejelekan di pundak kalian.”
Setelah membaca hadits di atas, hal-hal yang tidak terkandung dalam hadits tersebut adalah … a. Menyegerakan proses penyelenggaraan jenazah
b. Larangan menunda-nunda pengurusan jenazah
c. Menanamkan kepedulian terhadap orang yang mengalami musibah d. Adanya tanggungjawab sesama muslim untuk mengurusi jenazah e. Kematian pasti akan datang
2. Di bawah ini yang termasuk dalil mengenai pengurusan/penyelenggaraan jenazah adalah … a.
هنع فعاو هفإعو هحمراو لهرفغا مهللا
b.
نومدقت سي لاو ةعإس نورخ أت سي لا مهلج آ ءإج اذ إف لج آ ةم آ كللو
c.
ُْكيبإَقير ْنَع ُهَنوُع َضَت ٌّ َشََف َ يلَِذ ىَو يس ُكَي ْن اوُعي ْسَْآ
ِ اَو إَ َنَوُميِّدَقُت ٌ ْيَْخَف ًةَحيلإ َص ُكَت ْن ِ إَف يةَزإَنيجْل يبِ
d.
تولما ةقئ آذ سفن كل
e.
لىإعت لله ةيإفكلا ضرف ةبركت عبرا ةتيلما هذه لىع لىصا
3. Sebuah mobil melaju kencang, dan tiba-tiba ada motor menyeberang. Tak ayal, motor itu tertabrak dan pengendaranya terlempar menghantam tiang listrik. Punggungnya patah, helmnya lepas, kepalanya membentur trotoar. Pecah kepalanya. Sedangkan mobil mengalami oleng menghantam pembatas jalan dan akhirnya merangsek ke arah pohon besar di tepi jalan dan akhirnya berhenti di sana dengan kepala mobil hancur berantakan. Supirnya terkena pecahan kaca menancap di lehernya. Dia diam membisu, darah mengalir dari lehernya. Penumpang lainnya kepalanya terbentur dinding dan mengalami pendarahan parah. Satu orang terlempar keluar mobil dan menghajar aspal lalu terlindas mobil truck. Namun, anak kecil di dalam mobil hanya bisa menangis ketakutan. Berikut adalah pernyataan yang benar tentang kematian kecuali …
a) Kematian bisa diprediksi datangnya
b) Kematian bisa datang kepada siapa saja dan kapan saja
c) Kematian adalah hal yang pasti akan datang kepada mereka yang bernyawa
d) Malaikat izroil akan datang saat diperintah Allah SWT untuk mencabut nyawa manusia e) Menghadapi kematian kita harus bersiap siaga
4. Hidup di dunia ibarat pengembara yang berhenti sejenak di bawah pohon lalu minum seteguk air, kemudian melanjutkan perjalanannya. Maksud dari pernyataan tersebut adalah …
a. Dunia adalah tujuan hidup manusia b. Dunia itu tidak sementara
c. Dunia itu sementara tempat mencari bekal untuk di kampung akhirat d. Nikmatilah hidup di dunia yang sementara ini sepuasnya
e. Ingat bahwa dunia ini penjara bagi orang-orang beriman
5. Kematian yang datang merupakan ketentuan dari Allah SWT. Sehingga di dalam Islam setiap kematian harus dihadapi dengan sikap khusnudzon kepada Allah SWT. Penghormatan kepada jenazah/mayit tidak merubah penghormatan kepada manusia yang hidup. Nabi Muhammad memerintahkan agar segera dilakukan pengurusan terhadap jenazah. Bagi yang memiliki ilmunya maka diharuskan melakukan pengurusan sedangkan yang tidak memiliki tetap diperbolehkan membantu pengurusannya sembari belajar. Namun demikian, bagi yang hanya menyaksikan saja tidak dikenai dosa selama dengan tetap mematuhi adab-adab takziat. Oleh karena itu mengurus jenazah dihukumi …
a. wajib Ain
b. Sunnah Muakkad c. Wajib Kifayah d. Makruh
e. Sunnah ghairu muakkad
6. Perhatikan hak-hak muslim dengan muslim yang lain berikut ini :
1) Menjenguk orang yang sakit 2) Mensholatkannya
3) Mendoakan bagi yang bersin 4) Mendatangi saat diundang 5) mengkafankannya
6) Memandikannya 7) Menguburkannya
Hak sesama muslim bagi muslim lain yang telah meninggal secara urut adalah … b. 1, 2, 3, 4
c. 1, 3, 4, 5 d. 2, 5, 6, 7 e. 6, 5, 2, 7 f. 6, 2, 5, 7
7. Bu Muniati meninggal dunia saat melahirkan anaknya karena blooding. Namun, anaknya masih sehat dan selamat. Salah seorang warga mengatakan bahwa bu Murniati mati syahid sebagaimana sabda Nabi SAW. Perlakuan yang benar terhadap penyelenggaraan jenazah bu Murniati adalah …..
a. Tidak dimandikan dan dishalatkan karena mati syahid
b. Tidak dimandikan tapi disholatkan karena kematiannya mati syahid c. Dimandikan dan dishalatkan
d. Dimandikan tapi dipakaikan dengan pakaian yang ia pakai saat meninggal e. Salah semua pendapat di atas
8. Suatu ketika tetanggamu meninggal dunia. Maka kamu pun bertakziyah ke sana untuk turut berbela sungkawa. Banyak di antara tetanggamu yang melayat juga. Namun, mereka hanya datang dan duduk-duduk saja sambil ngobrol kesana kemari dengan suara pelan, sesekali mereka membicarakan sang almarhum. Sebagai siswa yang telah belajar ilmu tentang takziyah, maka kamu akan melakukan hal-hal berikut ini kecuali ….
a. Menyampaikan doa untuk kebaikan dan ampunan terhadap orang yang meninggal serta kesabaran bagi orang yang ditinggal.
b. Hindarilah pembicaraan yang menambah sedih keluarga yang ditimpa musibah.
c. Hindarilah canda-tawa apalagi sampai terbahak-bahak.
d. Usahakan turut menyalati mayat dan turut mengantarkan ke pemakaman sampai selesai penguburan.
e. Meminta kepada keluarga yang berduka untuk menyiapkan makanan dan minuman bagi para pelayat.
9. Memandikan jenazah hukumnya adalah fardhu kifayah, artinya jika sudah ada yang memandikannya maka gugur kewajiban bagi yang lainnya. Air yang digunakan dalam memandikan jenazah tentunya harus suci dan mensucikan. Berikut adalah benda-benda tambahan yang dianjurkan dalam memandikan jenazah yang ditambahkan pada air…
a. Antiseptik dan alkohol b. Minyak zaitun dan minyak tin c. Daun bidara dan kamper d. Sabun dan shampoo e. Daun salam dan kamper
10. Yang tidak berhak memandikan jenazah adalah ….
a. Apabila jenajah laki-laki yang memandikan laki-laki pula
b. Apabila jenajah perempuan yang memandikan perempuan juga
c. Apabila jenajahnya seorang istri, sementara suami dan mahromnya ada semua maka suami lebih berhak memandikan istrinya
d. Apabila jenajahnya seorang suami, sementara istri dan mahromnya ada semua maka istri lebih berhak memandikan istrinya
e. Orang lain yang ga jelas asal usulnya, padahal keluarga dan mahromnya ada semua
Lampiran 2 :
LINK GFORM : https://bit.ly/Penilaian_SpiritualSosial
ISILAH PENILAIAN TERHADAP DIRI KALIAN SELAMA 24 JAM YANG LALU
( ASPEK SPIRITUAL )
No Indikator Penilaian Individual
1 2 3 4
1 Sholat 5 waktu
2 Membaca istighfar min 70 kali 3 Bersedekah/infak
4 Mengingat kematian
5 Membaca Sholawat atas Nabi
6 Memabca Al Quran minimal 5 lembar ( 10 hal ) 7 Berdoa setelah sholat atau berbuat baik 8 Berdoa agar khusnul khotimah
9 Berdoa Berlindung dari fitnah kubur 10 Berdoa dari keburukan sakarotul maut
JUMLAH Keterangan :
4 : Dilaksanakan full ( 100 % )
3 : Melaksanakan lebih dari 50% kurang dari 100% ( 50% > 100% ) 2 : Melaksanakan 50% ( 50%)
1 : Melaksanakan kurang dari 50 % ( <50%)
Lampiran 3 :
LINK GFORM : https://bit.ly/Penilaian_SpiritualSosial
PILIHLAH PENILAIAN INDIVIDUAL SESUAI DENGAN KEADAANMU ( ASPEK SOSIAL )
No Indikator Penilaian Individual
1 2 3 4
1 Saya peduli dengan kesusahan orang lain 2 Saya senang membantu kesulitan orang lain 3 Saya bertanggungjawab terhadap amanah
yang diberikan kepada saya
4 Saya bertakziah saat ada tetangga/teman yang berduka
5 Saya biasa ikut yasinan/tahlilan saat ada tetangga yang meninggal dunia
Catatan : 4 : Selalu 3 : Sering 2 : Terkadang 1 : Tidak pernah
Lampiran 4 :
LINK POSTTEST :
https://forms.gle/hdJx1T3kj9tGejoYA
PENILAIAN KOGNITIF/PENGETAHUAN1. Perhatikan hadits berikut ini :
ير ْنَع ُهَنوُع َضَت ٌّ َشََف َ يلَِذ ىَو يس ُكَي ْن
ِ اَو إَ َنَوُميِّدَقُت ٌ ْيَْخَف ًةَحيلإ َص ُكَت ْن ِ إَف يةَزإَنيجْل يبِ اوُعي ْسَْآ ُْكيبإَق
"Segeralah mengurus jenazah. Karena jika jenazah itu adalah orang shalih, berarti kalian telah mempercepat kebaikan untuknya. Dan jika jenazah tersebut selain orang shalih, berarti kalian telah meletakkan kejelekan di pundak kalian.”
Setelah membaca hadits di atas, hal-hal yang tidak terkandung dalam hadits tersebut adalah … A. Menyegerakan proses penyelenggaraan jenazah
B. Larangan menunda-nunda pengurusan jenazah
C. Menanamkan kepedulian terhadap orang yang mengalami musibah D. Adanya tanggungjawab sesama muslim untuk mengurusi jenazah E. Kematian pasti akan datang
2. Di bawah ini yang termasuk dalil mengenai pengurusan/penyelenggaraan jenazah adalah … A.
هنع فعاو هفإعو هحمراو لهرفغا مهللا
B.
نومدقت سي لاو ةعإس نورخ أت سي لا مهلج آ ءإج اذ إف لج آ ةم آ كللو
C.
ُْكيبإَقير ْنَع ُهَنوُع َضَت ٌّ َشََف َ يلَِذ ىَو يس ُكَي ْن اوُعي ْسَْآ
ِ اَو إَ َنَوُميِّدَقُت ٌ ْيَْخَف ًةَحيلإ َص ُكَت ْن ِ إَف يةَزإَنيجْل يبِ
D.
تولما ةقئ آذ سفن كل
E.
لىإعت لله ةيإفكلا ضرف ةبركت عبرا ةتيلما هذه لىع لىصا
3. Sebuah mobil melaju kencang, dan tiba-tiba ada motor menyeberang. Tak ayal, motor itu tertabrak dan pengendaranya terlempar menghantam tiang listrik. Punggungnya patah, helmnya lepas, kepalanya membentur trotoar. Pecah kepalanya. Sedangkan mobil mengalami oleng menghantam pembatas jalan dan akhirnya merangsek ke arah pohon besar di tepi jalan dan akhirnya berhenti di sana dengan kepala mobil hancur berantakan. Supirnya terkena pecahan kaca menancap di lehernya. Dia diam membisu, darah mengalir dari lehernya. Penumpang lainnya kepalanya terbentur dinding dan mengalami pendarahan parah. Satu orang terlempar keluar mobil dan menghajar aspal lalu terlindas mobil truck. Namun, anak kecil di dalam mobil hanya bisa menangis ketakutan. Berikut adalah pernyataan yang benar tentang kematian kecuali …
A. Kematian bisa diprediksi datangnya
B. Kematian bisa datang kepada siapa saja dan kapan saja
C. Kematian adalah hal yang pasti akan datang kepada mereka yang bernyawa
D. Malaikat izroil akan datang saat diperintah Allah SWT untuk mencabut nyawa manusia E. Menghadapi kematian kita harus bersiap siaga
4. Hidup di dunia ibarat pengembara yang berhenti sejenak di bawah pohon lalu minum seteguk air, kemudian melanjutkan perjalanannya. Maksud dari pernyataan tersebut adalah …
A. Dunia adalah tujuan hidup manusia B. Dunia itu tidak sementara
C. Dunia itu sementara tempat mencari bekal untuk di kampung akhirat D. Nikmatilah hidup di dunia yang sementara ini sepuasnya
E. Ingat bahwa dunia ini penjara bagi orang-orang beriman
5. Kematian yang datang merupakan ketentuan dari Allah SWT. Sehingga di dalam Islam setiap kematian harus dihadapi dengan sikap khusnudzon kepada Allah SWT. Penghormatan kepada jenazah/mayit tidak merubah penghormatan kepada manusia yang hidup. Nabi Muhammad memerintahkan agar segera dilakukan pengurusan terhadap jenazah. Bagi yang memiliki ilmunya maka diharuskan melakukan pengurusan sedangkan yang tidak memiliki tetap diperbolehkan membantu pengurusannya sembari belajar. Namun demikian, bagi yang hanya menyaksikan saja tidak dikenai dosa selama dengan tetap mematuhi adab-adab takziat. Oleh karena itu mengurus jenazah dihukumi …
a. wajib Ain
b. Sunnah Muakkad c. Wajib Kifayah d. Makruh
e. Sunnah ghairu muakkad
6. Perhatikan hak-hak muslim dengan muslim yang lain berikut ini : 1. Menjenguk orang yang sakit
2. Mensholatkannya
3. Mendoakan bagi yang bersin 4. Mendatangi saat diundang 5. mengkafankannya
6. Memandikannya 7. Menguburkannya
Hak sesama muslim bagi muslim lain yang telah meninggal secara urut adalah … A. 1, 2, 3, 4
B. 1, 3, 4, 5 C. 2, 5, 6, 7 D. 6, 5, 2, 7 E. 6, 2, 5, 7
7. Bu Muniati meninggal dunia saat melahirkan anaknya karena blooding. Namun, anaknya masih sehat dan selamat. Salah seorang warga mengatakan bahwa bu Murniati mati syahid sebagaimana sabda Nabi SAW. Perlakuan yang benar terhadap penyelenggaraan jenazah bu Murniati adalah …..
A. Tidak dimandikan dan dishalatkan karena mati syahid
B. Tidak dimandikan tapi disholatkan karena kematiannya mati syahid C. Dimandikan dan dishalatkan
D. Dimandikan tapi dipakaikan dengan pakaian yang ia pakai saat meninggal E. Salah semua pendapat di atas
8. Suatu ketika tetanggamu meninggal dunia. Maka kamu pun bertakziyah ke sana untuk turut berbela sungkawa. Banyak di antara tetanggamu yang melayat juga. Namun, mereka hanya datang dan duduk-duduk saja sambil ngobrol kesana kemari dengan suara pelan, sesekali mereka membicarakan sang almarhum. Sebagai siswa yang telah belajar ilmu tentang takziyah, maka kamu akan melakukan hal-hal berikut ini kecuali ….
A. Menyampaikan doa untuk kebaikan dan ampunan terhadap orang yang meninggal serta kesabaran bagi orang yang ditinggal.
B. Hindarilah pembicaraan yang menambah sedih keluarga yang ditimpa musibah.
C. Hindarilah canda-tawa apalagi sampai terbahak-bahak.
D. Usahakan turut menyalati mayat dan turut mengantarkan ke pemakaman sampai selesai penguburan.
E. Meminta kepada keluarga yang berduka untuk menyiapkan makanan dan minuman bagi para pelayat.
9. Memandikan jenazah hukumnya adalah fardhu kifayah, artinya jika sudah ada yang memandikannya maka gugur kewajiban bagi yang lainnya. Air yang digunakan dalam memandikan jenazah tentunya harus suci dan mensucikan. Berikut adalah benda-benda tambahan yang dianjurkan dalam memandikan jenazah yang ditambahkan pada air…
A. Antiseptik dan alkohol B. Minyak zaitun dan minyak tin C. Daun bidara dan kamper D. Sabun dan shampoo E. Daun salam dan kamper
10. Yang tidak berhak memandikan jenazah adalah ….
A. Apabila jenajah laki-laki yang memandikan laki-laki pula
B. Apabila jenajah perempuan yang memandikan perempuan juga
C. Apabila jenajahnya seorang istri, sementara suami dan mahromnya ada semua maka suami lebih berhak memandikan istrinya
D. Apabila jenajahnya seorang suami, sementara istri dan mahromnya ada semua maka istri lebih berhak memandikan istrinya
E. Orang lain yang ga jelas asal usulnya, padahal keluarga dan mahromnya ada semua
Lampiran 5 :
Penilaian Psikomotorik
No Indikator Instrumen
Iya Tidak
1 Peserta didik dapat menyajikan (P3) tata cara penyelenggaraan jenazah dengan benar dan urut
2 Peserta didik dapat menyajikan (P3) video tutorial penyelenggaraan jenazah (memandikan, mengkafani, menyolatkan dan menguburkan) dengan benar
