• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB V PENYELESAIAN PENGUJIAN SIKLUS PEMBELIAN UNTUK AKUN TERTENTU: ASET TETAP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "BAB V PENYELESAIAN PENGUJIAN SIKLUS PEMBELIAN UNTUK AKUN TERTENTU: ASET TETAP"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 5.1 merupakan ilustrasi aset tetap berupa Peralatan. Melalui gambar tersebut dapat  dilihat  bahwa  saldo  debet  akun  Peralatan  timbul  dari  siklus  perolehan,  pengkreditan  akun  merupakan transaksi pelepasan atau penghentian
Gambar  5.3  di  bawah  ini  menunjukkan  kertas  kerja  audit  untuk  beban  reparasi  dan  pemeliharaan yang diberi indeks kertas kerja F5
Gambar 5.5 di bawah ini menunjukkan kertas kerja audit untuk pengujian depresiasi yang  diberi indeks  F4

Referensi

Dokumen terkait

Sirkulasi vertikal bangunan rumah sejahtera susun diletakkan pada bagian tepi timur dan barat bangunan berupa tangga darurat yang juga berfungsi untuk mereduksi

KEGIATAN INTI Diskusi Materi KK F Profesional (Tekanan pada Zat Cair, Sistem Reproduksi pada Manusia dan Kesehatannya, Bahan Tambahan Pangan (BTP), Dampak Ledakan Penduduk

Data API menyebutkan bahwa pada industri pakaian jadi terdapat sekitar 81 persen mesin tua yang memerlukan adanya peremajaan (Kompas, 2006). Berbagai tantangan yang harus

Sebab dalam bermain futsal, mahasiswa menunjukkan kemampuannya dalam belajar gerak, dan menurut pengamatan penulis jika kemampuan belajar gerak mahasiswa baik maka

Jamal Ma’mur Asmani, Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah, (Jogjakarta: Diva Press, 2011), hal.. menunjukkan memudarnya penghayatan dan pengamalan nilai-nilai budaya

peserta didik di kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 85,46 dan 73,74. Sesuai dengan kategori penilaian cerita pendek, kedua nilai rata-rata cerita. pendek tersebut

Untuk memenuhi harapan pengguna diperlukan respon teknis antara lain memanfaatkan prinsip katrol dalam pengangkatan, tinggi maksimum alat yaitu setinggi bahu

Dalam kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM) siswa diharapkan dapat mengajukan pertanyaan selama mengikuti pembelajaran berbasis masalah pada topik keanekaragaman