i
HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN CITA-CITA DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWAPROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI
Di ajukan sebagai salah satu syarat Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun oleh:
RAHMAT HIDAYAT J210110002
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
v MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan) tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) dan
hanya kepada Tuhanmu lah engkau berharap.” (QS: Al-Insyirah ayat 6-8)
“Hidup adalah „pilihan‟, segeralah tentukan „pilihanmu‟ atau „pilihan‟ akan menentukan hidupmu.”
(Nicholas Cage)
“Jangan pernah sia-siakan setiap detik yang kau lewati, karena waktu tak kan terulang kembali.”
(Alexandria)
vi
PERSEMBAHAN
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkah dan rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan proposal skripsi ini. Penulisan proposal skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar sarjana Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan hingga pada penyusunan proposal skripsi ini, saya akan kesulitan untuk menyelesaikan proposal skripsi ini. Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2. Dr. Suwardji, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
3. Okti Sri Purwanti, S.Kep., Ns., M.Kep, Sp.Kep.M.B, selaku Ketua Program Studi Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
4. Abi Muhlisin, S.KM,. M.Kes, selaku pembimbing I yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan proposal ini,
5. Enita Dewi, S.Kep., Ns., MN, selaku pembimbing II yang dengan sabar dan bijak telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan proposal ini,
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR GAMBAR ... ix
DAFTAR TABEL ... x
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
ABSTRAK ... xiv
ABSTRACT ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A.Latar Belakang Masalah ... 1
B.Rumusan Masalah ... 4
C.Tujuan Penelitian ... 4
D.Manfaat Penelitian ... 5
E. Keaslian Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN TEORI ... 7
A. Tinjauan Pustaka ... 7
B. Kerangka Teori ... 24
C. Kerangka Konsep ... 25
x
BAB III METODE PENELITIAN ... 27
A. Rancangan Penelitian ... 27
B.Tempat dan Waktu Penelitian... 27
C.Populasi dan Sampel ... 27
D. Jenis Variabel ... 30
E. Definisi Operasional ... 30
F.Instrumen Penelitian ... 31
G. Etika Penelitian ... 37
H. Analisa Data ... 37
I. Jalannya Penelitian ... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 42
A. Hasil Penelitian ... 42
1. Data Karakteristik Responden ... 42
2. Analisa Data Penelitian ... 43
a. AnalisaUnivariat ... 43
b. AnalisaBivariat ... 46
B. Pembahasan ... 49
1. Karakteristik Responden ... 49
2. Analisis Univariat ... 51
3. Analisis Bivariat... 55
C. Keterbatasan Penelitian ... 59
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 60
A. Kesimpulan ... 60
B. Saran ... 61
xi
DAFTAR GAMBAR
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional ... 31
Tabel 3.2 Nomor Item Minat ... 33
Tabel 3.3 Nomor Item Cita-Cita ... 34
Tabel3.4Nomor Item Motivasi Belajar ... 35
Tabel 4.1 Distribusi Responden Menurut Jenis Kelamin... 42
Tabel 4.2 Distribusi Responden Menurut Tingkatan Semester ... 43
Tabel 4.3 Distribusi Responden Menurut Minat ... 44
Tabel 4.5 Distribusi Responden Menurut Cita-Cita ... 45
Tabel 4.6 Distribusi Responden Menurut Motivasi Belajar... 45
Tabel 4.7 Tabel Silang Minat terdapat Motivasi Belajar ... 46
xiii
HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN CITA-CITA DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA S1 KEPERAWATAN DI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oleh: Rahmat Hidayat
Abstrak
Minat dan cita-cita yang sesuai akan membentuk motivasi belajar yang baik, namun menurut studi pendahuluan yang dilakukan oleh peneliti bahwa tidak semua mahasiswa yang mempunyai minat dan cita-cita yang sesuai mempunyai motivasi belajar yang baik dan tidak semua mahasiswa yang mempunyai minat dan cita-cita yang tidak sesuai mempunyai motivasi belajar yang kurang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara minat dan cita-cita dengan motivasi belajar mahasiswa sarjana keperawatan di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif
korelatif dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini menggunakan
stratified random sampling dengan 75 responden. Teknik pengolahan data
yang digunakan adalah uji Fisher’s exact. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Minat yang dimiliki mayoritas responden adalah sesuai (2) cita-cita yang dimiliki mayoritasresponden adalah sesuai, (3) motivasi belajar sebagian besar mahasiswa adalah baik, (4) terdapat hubungan antara minat dengan motivasi belajar dengan p-value = 0,001, dan (5) terdapat hubungan antara cita-cita dengan motivasi belajar dengan p-value = 0,001. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat dan cita-cita mempengaruhi motivasi belajar. Ternyata dalam penelitian ini ditemukan bahwa mahasiswa yang mempunyai orang tua perawat mempunyai motivasi belajar yang baik, namun terdapat pula mahasiswa yang mempunyai orang tua perawat mempunyai motivasi belajar yang kurang. Dalam penelitian ini juga terdapat faktor lain yang mempengaruhi motivasi belajar yaitu lingkungan, mahasiswa yang tinggal dilingkungan perawat mempunyai motivasi belajar yang baik, sedangkan mahasiswa yang tinggal dilingkungan yang bukan lingkungan perawat mempunyai motivasi belajar yang kurang. Peneliti lain yang ingin melakukan penelitian sejenis dengan menggunakan metode yang berbeda harap untuk meneliti apakah benar lingkungan akan mempengaruhi motivasi belajar.
xiv
RELATIONSHIP BETWEEN INTERESTS AND PASSIONTO MOTIVATION FOR LEARNING IN BACHELOR NURSING STUDENTS
OF UMS
By: RahmatHidayat
Abstract
Interests and passions that correspond to form a good learning motivation, but according to a preliminary study conducted by researchers that not all students who have an interest and passions appropriate to have the motivation to learn the good and not all students who have an interest and passions not corresponding ideals have less motivation to learn. The purpose of this study was to determine the relationship between interests and passions with the motivation to study nursing undergraduate students at the University of Muhammadiyah Surakarta. This research is a descriptive correlative with cross sectional approach. This study used stratified random sampling with 75 respondents. Data processing techniques used were Fisher's exact test. Based on the results and discussion of this study concluded that: (1) Interest owned the majority of respondents is appropriate (2) passions owned the majority of respondents is appropriate, (3) the motivation to study most students are good, (4) there is a relationship between interest the motivation to learn with p-value = 0.001, and (5) there is a relationship between passions with the motivation to learn with p-value = 0.001. The results showed that the interests and passions influence the motivation to learn. It turns out in this study found that students who have a parent nurses have good motivation to learn, but there are also students who have a parent nurses have less motivation to learn. In this research, there are also other factors that influence the motivation to learn that environment, Living environment of nursing students have a good learning motivation, while students who live in the environment that is not environmentally nurses have less motivation to learn. Other researchers who want to conduct similar studies using different methods hope to examine whether the environment will influence the motivation to learn.
