HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KECERDASAN INTELEKTUAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5 Hubungan Motivasi Belajar Dan Kecerdasan Intelektual Dengan Prestasi Belajar PAI Siswa SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.

(1)

i

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KECERDASAN INTELEKTUAL

DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN

2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)

Oleh: Fety Nur Cahyanti NIM : G000110005 NIMR : 11/X/02.2.1/0882

FAKULTAS AGAMA ISLAM

(2)

ii zNOTA DINAS PEMBIMBING

Surakarta, 9 Juni 2015 KepadaYth.

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta di Surakarta

Assalamu’alaikum wr.wb

Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan skripsi yang berjudul:

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KECERDASAN INTELEKTUAL

DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5

SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Yang ditulis oleh:

Nama : Fety Nur Cahyanti

NIM/NIRM : G000110005 / 11/X/02.2.1/0882

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk

dimunaqosyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.

Wassalamu’alaikum wr. wb.

Pembimbing I, Pembimbing II,

(3)

iii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp (0271) 717417. 719483Fax 715448 Surakarta 57102

PENGESAHAN

Skripsi berjudul : HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KECERDASAN INTELEKTUAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Penyusun : Fety Nur Cahyanti NIM : G000110005 NIRM : 11/X/02.2.1/0882 Fakultas : Agama Islam

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Tanggal Ujian : 21 Mei 2015

Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I).

Surakarta, 06 juli 2015 Dekan

(Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag.) Penguji I

Dra. Chusniatun, M. Ag

Penguji II

Maria Ulfa , S. Pd.I Penguji III

(4)

iv

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Fety Nur Cahyanti NIM : G000110005 NIRM : 11/X/02.2.1/0882 Fakultas : Agama Islam

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian / karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah dirujuk sumbernya.

Surakarta, 9 Juni 2015 Saya yang menyatakan,

(5)

v

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang memberikan kemudahan dalam

penyusunan skripsi ini, kupersembahkan skripsi ini kepada :

1. Kedua orang tua yang tercinta ( Bapak Sutarmo dan Ibu Sriyatun), terima kasih

atas segala kasih sayang, do’a, dukungan, semangat, pengorbanan, ketulusan,

dan motivasi selama ini, somoga Allah SWT membalas semua kebaikan yang

telah diberikan.

2. Keluarga besarku tersayang terima kasih untuk dukungan dan doa’nya

3. Sahabat – sahabatku (Markhamah, El El, Yesi, Mbak Ana, Mbak Anis, Widia,

dan Fitri) yang memberiku dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini.

4. Mbak iparku Anjani yang selalu memberi semangat, dukungan, dan berkeluh

kesah

5. Teman-teman seperjuangan FAI Tarbiyah angkatan 2011, semoga kita bisa

meraih impian kita.

(6)

vi MOTTO

اْوُ نَمَا َنْيِذَلا ُها ِعَفْرَ ي

تاَجَرَد َمْلِعْلاوُتْوُا َنْيِذَلاَو ْمُكْنِم

.

ٌرْ يِبَخ َنْوُلَمْعَ ت اَمِب ُهاَو

(

هلداجملا

:

ﺍﺍ

)

“A ah a an

meninggikan orang yang beriman di antaramu dan

orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat, dan Allah mengetahui

apa yang kamu

er a an”

(Qs.Al-Muj

ā

dalah: 11)

1

(7)

vii ABSTRAK

Prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta didukung adanya motivasi belajar dan kecerdasan intelektual. Pada praktik di lapangan banyak kendala yang dihadapi siswa dalam memperoleh prestasi belajar PAI. SMP Muhammadiyah 5 Surakarta memiliki motivasi belajar dan kecerdasan intelektual yang tinggi, hal tersebut terbukti dengan beberapa prestasi yang dicapai dalam bidang akademik dan non akademik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendapat kejelasan tentang besarnya hubungan motivasi belajar dan kecerdasan intelektual siswa dengan prestasi belajar PAI.

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif, yakni suatu penelitan untuk menjawab permasalahan yang memerlukan pemahaman secara mendalam dalam konteks waktu dan situasi yang bersangkutan, dilakukan secara wajar dan natural sesuai objektif di lapangan tanpa adanya manipulasi, serta jenis data yang dikumpulkan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah guru PAI dan seluruh siswa di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode wawancara dan dokumentasi.

Temuan dalam penelitian ini adalah motivasi belajar dan kecerdasan intelektual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam memperoleh prestasi belajar siswa SMP Muhammadiyah 5 Surakarta yaitu motivasi belajar siswa, kecerdasan intelektual siswa, dan prestasi belajar siswa. Hubungan motivasi belajar dengan kecerdasan intelektual yaitu semakin tinggi motivasi belajar siswa, semakin tinggi kecerdasan intelektual siswa, begitu juga sebaliknya semakin rendah motivasi belajar siswa, semakin rendah juga kecerdasan intelektual siswa. Hubungan antara motivasi belajar dan kecerdasan intelektual secara bersama-sama dengan prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta.

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya,

penulis dapat menyelesaikan serangkaian kegiatan penelitian dan menuliskan laporan

hasil pelaksanaanya dalam bentuk skripsi yang berjudul “Hubungan Motivasi Belajar

dan Kecerdasan Intelektual dengan Prestasi Belajar PAI pada Siswa SMP

Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun 2014/2015”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu

syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dra. Chusniatun, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu,

kesabaran, dan keterbukaan memberikan bimbingan dalam menyelesaikan

skripsi ini.

3. Maria Ulfa, S.Pd.I., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan

dalam menyelesaikan skripsi ini.

4. Seluruh staf TU dan perpustakaan yang telah memberikan pelayanan sarana

dan prasarana yang baik dalam penyusunan skripsi ini.

5. Sudarno, S.Pd., sebagai kepala SMP Muhammadiyah 5 Surakarta yang telah

berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian dan

(9)

ix

6. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu dalam penyusunan

skripsi ini.

Penulis menyadari apa yang disajikan dalam skripsi ini bukanlah suatu yang

sempurna dan mutlak kebenarannya. Kritik dan saran yang bersifat

membangun dan menyempurnakan, sangat diharapkan. Semoga karya ini

bermanfaat bagi pembaca, Amin.

Surakarta, 9 Juni 2015

Penulis

(10)

xv DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ... v

HALAMAN MOTTO ... vi

HALAMAN ABSTRAK ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

HALAMAN TRANSLITERASI ... xi

DAFTAR ISI ... xv

a. Pengertian Motivasi Belajar ... 6

b. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ... 6

2. Kecerdasan Intelektual ... 8

a. Pengertian Kecerdasan Intelektual ... 8

b. Beberapa Hal Sehubungan dengan Kecerdasan Intelektual ... 10

3. Prestasi Belajar PAI ... 11

a. Pengertian Prestasi Belajar PAI ... 11

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar 14

c. Faktor yang Menghambat Prestasi Belajar ... 15

d. Tujuan Pembelajaran PAI ... 17

BAB III : METODE PENELITIAN ... 19

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 19

B. Tempat dan Subjek Penelitian ... 19

C. Variabel dan Instrumen Penelitian ... 20

D. Metode Pengumpulan Data ... 27

(11)

xvi

BAB IV : DISKRIPSI DATA ... 30

A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 5 Surakarta 1. Sejarah Berdiri ... 30

2. Letak Geografis ... 31

3. Visi dan Misi ... 32

4. Tujuan ... 33

5. Tujuan Masing-masing Mata Pelajaran PAI ... 33

B. Hubungan Motivasi Belajar dan Kecerdasan Intelektual dengan Prestasi Belajar PAI di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta ... 37

BAB V : ANALISIS DATA ... 42

Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Kecerdasan Intelektual 42 BAB VI : PENUTUP ... 45

A.Kesimpulan ... 45

B.Saran ... 45

DAFTAR PUSTAKA ... 47 LAMPIRAN-LAMPIRAN

(12)

xvii DAFTAR TABEL

Tabel 1 Validitas Tes Uji Coba Prestasi Belajar PAI, 21.

Tabel 2 Tingkat Kesukaran Butir Soal Tes, 22.

(13)

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Permohonan Menjadi Pembimbing 1

Lampiran 2 Permohonan Menjadi Pembimbing 2

Lampiran 3 Permohonan Ijin Riset

Lampiran 4 Surat Keterangan Riset

Lampiran 5 Berita Acara Konsultasi Pembimbing 1

Lampiran 6 Berita Acara Konsultasi Pembimbing 2

Lampiran 7 Instrumen Wawancara