• Tidak ada hasil yang ditemukan

Paradigma fiqh al-bi’ah berbasis kecerdasan naturalis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "Paradigma fiqh al-bi’ah berbasis kecerdasan naturalis"

Copied!
162
0
0

Teks penuh

(1)

Paradigma Fiqih

by Muhammad Harfin Zuhdi

Submission date: 13-Feb-2023 02:50PM (UTC+0800) Submission ID: 2012920552

File name: Paradigam_Fiqh_al-Biah_Berbasis_Kecerdasan_Naturalis.pdf (8.08M) Word count: 28483

Character count: 182397

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

7

(9)
(10)

6

(11)
(12)

1

6

(13)
(14)

6 10

10

(15)

7 7

(16)

6 7

(17)

7

(18)

6 7

(19)
(20)

6

(21)

1

1

(22)

1

1

3

3

3

6

(23)

3

(24)

6

(25)

1

12

12

(26)

6 11

(27)

11

(28)

6 11

(29)

11

(30)

6 11

11 11

11

(31)
(32)

6

(33)
(34)

6

(35)
(36)

6

9

(37)
(38)

6

(39)

4

(40)

6 12

(41)
(42)

6

(43)
(44)

6 8

(45)
(46)

6

8

(47)

8

(48)

6

(49)
(50)

6 8

8

(51)

8

8

(52)

6

(53)
(54)

6

(55)
(56)

6

(57)

9

9

9

(58)

6 9

9

9

9

(59)

9

9

(60)

6 9

9

(61)
(62)

6 9

(63)
(64)
(65)
(66)
(67)

2

(68)

6

(69)

2

(70)

1 2

2

2

2

6

(71)

1

(72)

1

1

1

6

(73)

1

(74)

1

1

6

(75)

1

(76)

1

1

1

6

(77)

1

1

1

1

(78)

1

1 2

6

(79)

2

2

2

2

(80)

2

6

(81)
(82)

2

6

(83)

2

(84)

2

6

(85)
(86)

2

2

2

(87)

2

2

2

(88)

2

6

(89)

2

(90)

2

2

3

3

6

(91)

3

3

(92)

6 7

(93)

7

(94)

6

7 7

(95)

4 7

(96)

6 7

(97)

7

7

(98)

3

3

6

(99)
(100)

6

(101)
(102)

3

3

4

6

(103)

3

4

4

(104)

3

3

6

(105)

3

3

(106)

3

3

4

6

(107)

3

(108)

4

4 4

6

(109)

3

4

(110)

3

(111)

3

4

(112)
(113)
(114)

6 10

10

10

(115)

10

10

10

(116)

1

1

1

6 10

(117)
(118)

6

(119)

1

1

(120)

1

1

6

(121)

1

(122)

6

(123)
(124)

6

(125)
(126)

6

(127)
(128)

6

(129)
(130)

6

(131)
(132)

6

(133)
(134)

1

1

1

1

6

(135)
(136)

6

(137)
(138)

6

(139)

12

(140)

6 12

12

12

(141)

5 12

12

(142)

5

5

6

(143)

5

5

5

(144)

5

5

5

6

(145)

5

5

5

5

5

5

(146)

5

6

(147)

5

5

(148)
(149)

5

5

5 10

(150)

12

12

(151)
(152)
(153)
(154)
(155)

1

1

(156)
(157)
(158)
(159)
(160)
(161)

36 %

SIMILARITY INDEX 35 %

INTERNET SOURCES 6 %

PUBLICATIONS 9 %

STUDENT PAPERS

1 8 %

2 5 %

3 4 %

4 3 %

5 3 %

6 2 %

7 2 %

8 2 %

9 2 %

Paradigma Fiqih

ORIGINALITY REPORT

PRIMARY SOURCES

www.researchgate.net

Internet Source

adulkuliahpmh8.blogspot.com

Internet Source

jurnalbimasislam.kemenag.go.id

Internet Source

repository.ptiq.ac.id

Internet Source

www.mongabay.co.id

Internet Source

Submitted to University of Malaya

Student Paper

jurnal.radenfatah.ac.id

Internet Source

amazingislombok.blogspot.com

Internet Source

journal.uinmataram.ac.id

Internet Source

(162)

10 2 %

11 2 %

12 2 %

Exclude quotes

On

Exclude bibliography

On

Exclude matches

< 2%

bebasbanjir2025.wordpress.com

Internet Source

anangwahid84.wordpress.com

Internet Source

alianwar-ibn-hamdun.blogspot.com

Internet Source

Referensi

Dokumen terkait

Menurut Meier (2002: 91-92) SAVI merupakan kependekan dari Somatis (belajar dengan bergerak dan berbuat), Auditori (belajar dengan berbicara dan mendengar), Visual

INSTAD sebagai strategi pembelajaran yang mampu mengembangkan KPS melalui kegiatan penemuan dalam kelompok yang kooperatif sehingga membawa siswa menemukan konsep

Hak dari pihak penyewa adalah menerima barang yang disewakan dalam keadaan baik, yang menjadi kewajibannya adalah : Memakai barang sewa sebagai seorang kepala rumah

Means the better the organizational commitment of employees will lead to better the OCB employee Regional Secretariat of Pariaman The four independent variables analyzed in

Kajian ini berupaya menguraikan beberapa aliran filsafat pendidikan, yang secara langsung berimplikasi pada pengembangan kurikulum pendidikan

Dilakukan uji parameter regresi secara individu untuk Kota Semarang pada taraf signifikansi 5%, disimpulkan bahwa variabel penjelas Z 1 dan Z 2 tidak

Coli yang diisolasi dari feses ayam layer diketahui bahwa tingkat resistensi terhadap doksisiklin lebih tinggi dibandingkan siprofloksasin dengan tingkat

Salah sat# hal yang perl# diperhati$an dalam peren,anaan dan  peran,angan bandar #dara adalah penent#an arah landasan pa,# yang mem#ng$in$an di lo$asi