Pelajaran
Kelas VII
Kurikulum KTSP
NO SK / KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
TINGKA T KESULI
TAN
NOMO R SOAL
1. Mendengarkan
1. Memahami wacana lisan melalui kegiatan
mendengarkan berita
1. 1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat
Penyimpulan berita 1. Disajikan sebuah teks berita , siswa dapat
menentukan gagasan utama
2. Disajikan sebuah teks berita , siswa dapat menentukan simpulan
1
3
1.2 Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat
Penulisan berita (yang didengarkan)
1. Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan pokok berita
2. Disajikan kutipan teks berita, siswa dapat menentukan pernyataan sesuai teks berita tersebut
4
5
2. Berbicara
TAN
kegiatan-kegiatan bercerita dan menyampaikan Pengalaman
2.1 Menceritakan pengalam-an ypengalam-ang paling mengespengalam-ankpengalam-an dengan menggunakan
pilihan kata dan kalimat efektif
Pengalaman mengesankan
1. Disajikan pengalaman pribadi diharapkan siswa mampu mendata pokok-pokok cerita pengalaman pribadi
6
2.2 Menyam-paikan pengu-mumam dengan intonasi yang tepat serta meng-gunakan kalimat-kalimat yang lugas dan sederhana
Menyampaikan pengumuman
1. Disajikan sebuah pengumuman, siswa dapat menentukan isi pengumuman
2. Disajikan sebuah teks pengumuman, siswa dapat menentukan penjedaanyang tepat dalam menyampaikan pengumuman
7
8
3. Membaca
3. Memahamiragamteks non sastra dengan berbagai cara membaca
3.1 Menemu-kan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat de-ngan konteks yang
diingin-Menemukan makna kata 1. Siswa dapat menentukan makna kata secara tepat
2. Siswa dapat menentukan urutan kata secara
9
TAN
kan melalui kegiatan mem-baca memindai
alfabetis
3.2 Menyimpulkan isi baca-an setelah membaca cepat 200 kata per menit
Menentukan gagasan utama paragraf
1. Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan simpulan paragraf tersebut.
2. Disajikan teks bacaan, diharapkan siswa mampu menjawab pertanyaan bacaan secara tepat
3. Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut.
11
12
13
3.3 Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat
Teks perangkat upacara 1. Disajikan sebuah teks perangkat upacara, Siswa dapat menentukan penjedaan pada kutipan teks doa.
2. Disajikan sebuah teks perangkat upacara, Siswa dapat menentukan intonasi dari pembacaan teks doa
14
15
4. Menulis
4. Mengungkapkan pikiran dan
pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi
4.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi
Menulis buku harian 1. Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan catatan buku harian sesuai
TAN
dengan memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar
dengan ilustrasi tersebut
2. Disajikan ilustrasi berupa catatan buku harian, siswa dapat menentukan unsur-unsur yang terdapat pada kutipan buku harian tersebut
3. Disajikan ilustrasi berupa catatan buku harian, siswa dapat menentukan topic buku harian
4. Disajikan ilustrasi berupa catatan buku harian, siswa dapat menentukan perasaan penulis dalam buku harian
5. Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan catatan buku harian sesuai dengan ilustrasi tersebut
6. Disajikan ilustrasi berupa catatan buku harian, siswa dapat menentukan unsur-unsur yang terdapat pada kutipan buku harian tersebut
17
18
19
20
21
4.2 Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa
Surat pribadi 1. Disajikan contoh surat pribadi yang masih rumpang pada paragraf pembuka , siswa menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang surat pribadi tersebut
2. Disajikan contoh surat pribadi yang masih rumpang pada paragraf penutup, siswa
22
TAN
menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang surat pribadi tersebut
3. Siswa menentukan penulisan alamat surat pribadi yang tepat.
4. Siswa menentukan isi surat pribadi yang mengungkapkan permintaan penjelasan 5. Disajikan penggalan surat pribadi dan surat
resmi, diharapkan siswa mampu menentukan perbedaan komposisinya
24
25
26
4.3 Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar
Penulisan pengumuman 1. Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan kalimat pengumuman yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut
2. Disajikan kalimat pengumuman yang belum lengkap, siswa dapat menentukan pernyataan yang tepat untuk melengkapi pengumuman. 3. Disajikan contoh pengumuman, siswa dapat
menentukan jenis pengumuman
4. Disajikan kalimat-kalimat pengumuman secara acak, siswa dapat menyusun nya menjadi teks pengumuman yang benar. 5. Disajikan kalimat pengumuman yang tidak
efektif, siswa dapat mmenentukan perbaikannya.
27
28
29
30
TAN
5. Mendengarkan
5. Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan
5.1 Menemu-kan hal-hal menarik dari dongeng yang diperdengar kan
Cara menemukan hal menarik dari dongeng dan implementasi- nya
1. Disajikan kutipan dongeng, siswa dapat menentukan komentar yang paling logis terhadap isi kutipan dongeng.
2. Disajikan kutipan dongeng, siswa dapat menentukan bukti latar waktu dongeng tersebut
3. Disajikan kutipan dongeng, siswa dapat menentukan bukti latar tempat dongeng tersebut
4. Disajikan kutipan dongeng, siswa dapat menentukan hal-hal yang menarik dari dongeng tersebut
32
33
34
35
5.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng yang diperde-ngarkan dengan situasi sekarang
Cara menunjukan relevansi isi dongeng dengan situasi sekarang dan implementasi- nya
1. Disajikan kutipan dongeng, siswa dapat menentukan relevansi isi dongeng dengan situasi sekarang.
36
6. Berbicara
TAN
uikegiatanbercerita
6.1 Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
Bercerita dengan urutan yang baik
1. Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat
mengurutkan paragraph cerita yang padu 37
6.2 Bercerita dengan alat pe-raga
Penyampaian cerita dengan alat peraga
1. Disajikan kalimat-kalimat cerita secara acak, siswa dapat menentukan ramgkaian cerita yang menarik
38
7. Membaca
7. Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan
membaca sastra
7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca
Penceritaan kembali 1. Disajikan kutipan dongeng, siswa dapat menentukan isi penggalan dongeng tersebut
2. Disajikan kutipan dongeng, siswa dapat menentukan watak tokoh
3. Disajikan kutipan dongeng, siswa dapat menentukan pelajaran yang dapat diperoleh dari cerita tersebut.
39
40
41
TAN
rita yang dibaca cerita dapat menentukan komentar yang tepat 42
8. Menulis
8. Mengekspresikanpiki ran, perasaan,
danpengalamanmelal uipantundandongeng
8.1 Menulis pantun yang se-suai dengan syarat-syarat pantun
Penulisan pantun 1. Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan pantun yang sesuai dengan ilustrasi
2. Disajikan pantun yang masih rumpang, siswa dapat menentukan larik yang tepat untuk melengkapi pantun.
3. Disajikan contoh pantun, siswa dapat menentukan jenis pantun tersebut.
4. Disajikan pantun yang tidak sesuai syarat-syarat pantun, diharapkan siswa dapat menentukan hasil suntingan yang tepat
5. Disajikan contoh pantun siswa dapat menentukan balasan pantun yang tepat
6. Disajikan pantun yang disusun acak, siswa dapat menyusun pantun dengan benar
43
44
45
46
47
48
TAN
ngan bahasa sendiri do-ngeng yang pernah dibaca atau didengar
dongeng yang dibaca siswa dapat menentukan teks dongeng sesuai pokok-pokok tersebut.
2. Disajikan kutipan dongeng yang beberapa kalimatnya dirumpangkan siswa dapat melengkapinya.
NIP 197711102009011010
Asal Madrasah MTs. NEGERI WANASABA
Guru Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Kelas yang diajar VII
Alamat Rumah WANASABA
No. HP 081918106288
