Basic Biology Of Cell-1 bbc 1 2008

(1)

(2)

I. PENDAHULUAN untuk GENERIC SKILLS PROGRAM

Generic Skills Program(Program Keterampilan Generik) merupakan bagian dari pendidikan dokter di Fakultas Kedokteran USU. Program ini terdiri dari Modul Keterampilan Belajar,

Modul Keterampilan Komunikasi, dan telaah kritis Evidence Based Medicine. Keterampilan generik ini merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh setiap mahasiswa. Tanpa pencapaian keterampilan belajar dan berkomunikasi, akan sulit bagi mahasiswa untuk menjalani tahap pendidikan berikutnya (Tahap Biomedik dan Tahap Praktik Klinik) yang seluruhnya memerlukan kemauan dan kemampuan untuk belajar mandiri, sedangkan keterampilan untuk melakukan telaah kritis terhadap berbagai informasi dalam dunia medis sangat dibutuhkan untuk mengarahkan proses pembelajaran tersebut.

Modul Keterampilan Belajar dan Modul Komunikasi diberikan pada Semester 1 yang dimasukkan dalam Blok Community Health Oriented Program-1 (CHOP-1). Telaah kritis

Evidence Based Medicine diberikan pada Semester 4 dan 5, dimana pada semester tersebut mahasiswa sudah memiliki pengetahuan mengenai metodologi penelitian, epidemiologi dan biostatistika, yang menjadi dasar dalam melakukan telaah kritis terhadap bukti-bukti ilmiah yang ada.

Perlu ditekankan di sini bahwa keterampilan generik ini akan terus menerus dikembangkan sepanjang pendidikan kedokteran melalui tugas belajar mandiri, diskusi kelompok, dan pleno sehingga diharapkan akan sangat merasuk ke dalam diri setiap mahasiswa sehingga mencapai perilaku akademik profesional yang handal di akhir masa pendidikannya.

Dengan demikian akan tercapai tujuan pendidikan dokter di Indonesia yaitu menghasilkan dokter yang mampu memikul tanggung jawab antara lain untuk1:

- Senantiasa meningkatkan dan mengembangkan diri dalam segi ilmu kedokteran sesuai dengan bakatnya, dengan berpedoman pada pendidikan dan belajar sepanjang hayat. - Menilai kegiatan profesinya secara berkala, menyadari keperluan untuk menambah

pendidikannya, memilih sumber-sumber pendidikan yang sesuai, serta menilai kemajuan yang telah dicapai secara kritis.

Referensi:

(3)

II. TUJUAN MODUL

Melalui modul keterampilan belajar ini, akan dicapai kompetensi:

1. Kemampuan mengembangkan diri dalam teknik belajar agar dapat mencapai hasil yang lebih baik dalam belajar

2. Kemampuan mawas diri dalam menghadapi dan mengatasi masalah – emosional, personal dan masalah yang berkaitan dengan kesehatan dirinya yang dapat mempengaruhi kesehatan, kesejahteraan atau kemampuan selama masa pendidikan 3. Kemampuan mencari, mengumpulkan, menyusun, dan menafsirkan informasi kesehatan

dan biomedik dari berbagai sumber untuk belajar sepanjang hayat. 4. Kemampuan memahami manfaat dan keterbatasan teknologi informasi

PRASYARAT

Mahasiswa diharapkan mempunyai kemauan belajar mandiri.

III. SASARAN PEMBELAJARAN

Sasaran pembelajaran terminal

Mahasiswa mampu belajar mandiri, belajar dengan pengertian (deep learning), dengan mencari dan mengelola informasi dari berbagai sumber yang ada.

Sasaran pembelajaran penunjang

Setelah menyelesaikan modul keterampilan belajar ini maka:

1. Apabila mahasiswa belajar melalui diskusi kelompok, maka akan mampu:

- memimpin kelompok

- menjadi pendengar yang baik dan bereaksi sewajarnya atas kritik yang membangun

- mencatat dengan cermat

- bekerjasama

- menghargai pendapat orang lain

- melakukan presentasi

2. Apabila mahasiswa diberi tugas belajar mandiri, maka akan mampu:

- mengidentifikasi kebutuhan belajarnya

- belajar mandiri dan memanfaatkan berbagai sumber informasi/ keilmuan.

- menilai informasi secara kritis

(4)

IV. A. LINGKUP BAHASAN

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) - Kurikulum Inti Pendidikan Dokter Indonesia (KIPDI-III) - KBK di FK USU

- Struktur kurikulum FK USU Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar - Kecerdasan

- Motivasi - Konsentrasi - Kesehatan jasmani - Ambisi dan tekad - Lingkungan - Cara belajar - Perlengkapan - Sifat-sifat negatif

- Peran Dosen Penasehat Akademik

Teknik umum belajar - Perencanaan

- Membaca buku

- Mengerti bukan menghafal (deep learning vs. surface learning)

- Membuat ringkasan (concept mapping)

- Membuat kata kunci/ pertanyaan

- Jenis-jenis metode pembelajaran (student centered vs. teacher centered learning)

Learn how to learn and think how to think - Generic skills

- Critical thinking

- Cognitive skills (Bloom’s Taxonomy & critical thinking) - Metacognitive skills

Problem Based Learning (PBL) - Elemen-elemen PBL (tutor, mahasiswa, pemicu)

- Langkah-langkah Tutorial (7

jumps)

- Self directed learning strategy

(belajar mandiri)

Belajar sepanjang hayat - Sumber-sumber informasi belajar

- Teknologi informasi dan komunikasi dalam keterampilan belajar sepanjang hayat

Telaah kritis terhadap sumber-sumber informasi yang ada - Introduction of Evidence Based Medicine

(5)

V. B. REFERENSI

Sumber informasi Penulis Penerbit Tahun/Edisi

Buku teks

Standar Kompetensi Pendidikan Kedokteran Dasar Indonesia, KIPDI III

Dirjen Pendidikan Tinggi, Indonesia

Dirjen Pendidikan

Tinggi 2006

Rahasia Sukses Belajar Hasbullah Thabrany PT Raja Grafindo

Perkasa 1994

Jurnal

Critical Thinking Across

the Curriculum Project Duldt-Battey

Longview Community College, Lee’s Summit, Missouri

1997

Critical Thinking: What

It Is and Why It Counts Peter A. Facione

California Academic

Press 2004

Bloom’s Taxonomy and

Critical Thinking Barbara Fowler

Longview Community College

Critical Thinking in Biology – A guide for instructor

Ommundsen, P Capewest, Saltspring 2005

Critical thinking and critical appraisal: the chicken and the egg?

Kee, F and Bickle QJM, 97, 609-614 2004

Critical thinking in education: a review

Pithers, R T and Soden, R

Educational Research, 42 (3), 237-249

2000

ABC of teaching and learning in medicine Problem Based Learning

Diana F. Wood BMJ; 326; 328-330 2003

Situs internet

www.csu.edu.au/division/studentserv/learning

V. METODA PENGAJARAN

Metoda pengajaran yang digunakan pada modul keterampilan belajar ialah pengajaran aktif mandiri yang berpusat pada mahasiswa (student centered), menggunakan pendekatan metoda pembelajaran berdasarkan masalah.

(6)

1. Tahap Orientasi, bertujuan memberikan wawasan mengenai luasnya lingkup keterampilan belajar (study skills) serta perannya dalam tahapan pendidikan selanjutnya, terdiri dari:

- Kuliah (11 jam)

- Pemutaran film/ slides (1 jam)

- Problem Based Learning

- Observasi lingkungan Fakultas Kedokteran dan perpustakaan

No. Topik kuliah Kode Tahapan Waktu

1. Kurikulum Inti Pendidikan Dokter Indonesia (KIPDI-III)

KBK di FK USU

Struktur kurikulum FK USU

CHOP1-KB-K1 50’

2. Pemutaran film PBL CHOP1-KB-F1 _50’

3. Problem Based Learning(PBL) CHOP1-KB-K2 50’

4. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar-1 CHOP1-KB-K3 50’

5. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar-2 CHOP1-KB-K4 50’

6. Teknik umum belajar-1 CHOP1-KB-K5 _50’ 7. Teknik umum belajar-2 CHOP1-KB-K6 50’

8. Laboratorium keterampilan (Skills lab) CHOP1-KB-K7 50’

9. Learn how to learn and think how to think CHOP1-KB-K8 50’

10. Belajar sepanjang hayat CHOP1-KB-K9 50’

11. Telaah kritis terhadap sumber-sumber informasi yang ada

CHOP1-KB-K10 50’

12. Evaluasi dalam KBK CHOP1-KB-K11 _50’

2. Tahap Latihan, bertujuan untuk mengembangkan serta mempertajam dan meningkatkan kemampuan melalui berbagai pengalaman belajar:

- PBL dalam bentuk tutorial sebanyak 2 kali @ 3x50 menit,

- T1 – Untuk menjaring prinsip-prinsip critical thinking, cognitive skills, metacognitive skills dan kemampuan belajar mandiri

- T2 – Presentasi hasil belajar mandiri

- Laboratorium Keterampilan/ komputer sebanyak 1x @ 3x50 menit

(melatih mahasiswa dalam mencari, menilai, dan mengelola informasi dari berbagai sumber)

3. Tahap Umpan Balik, bertujuan untuk memberikan input kepada mahasiswa maupun pengelola modul dengan melakukan penilaian proses dan hasil yang telah dicapai mahasiswa

- Proses diskusi pembuatan peta aktivitas diskusi untuk menilai partisipasi mahasiswa dalam diskusi – menjadi umpan balik langsung

- Proses pembelajaran keterampilan – observasi berdasarkan daftar tilik

- Penguasaan keterampilan – observasi berdasarkan daftar tilik (check list)

- Penguasaan materi –reflection paper

VI. EVALUASI

(7)

Evaluasi Hasil Pendidikan Ditentukan berdasarkan hasil dan proses pendidikan mahasiswa:

- Kriteria awal untuk mengikuti ujian (Prerequisite)

- Setiap mahasiswa wajib mengikuti 80 % kegiatan tutorial, serta menguasai seluruh keterampilan komputer dasar.

- Instrumen Evaluasi Hasil Pendidikan yang digunakan adalah:

 Tutorial - observasi : 30%

 Reflection Paper : 40%

 Laboratorium komputer : 30%

2. Evaluasi Program Pendidikan - Evaluasi Program

 90% mahasiswa lulus dengan nilai minimal B - Evaluasi Proses Program

 Semua kegiatan berlangsung sesuai waktu dan rencana. Perubahan jadwal, waktu dan kegiatan tidak lebih dari 10%.

 Setiap kegiatan dihadiri minimal 90% mahasiswa, tutor, narasumber.

VII. NARASUMBER

1. dr. Yahwardiah Siregar, PhD

2. dr. Nurfida Khairina Arrasyid, M.Kes.

3. dr. Isti Ilmiati Fujiati, M.Sc. CM-FM, MPK

4. dr. Mutiara Indah Sari

5. dr. R. Lia Kusumawati, M.Kes., SpMK

6. dr. Adelina

7. dr. Emir Taris Pasaribu, SpB-Onk.

8. dr. M. Rusda, SpOG

9. Prof. dr. Sutomo Kasiman, SpPD, SpJP (K)

10. dr. Hidayat

11. dr. Yuki Yunanda

12. dr. T. Ibnu Al Ferally, SpPA

13. dr. Christofel Tobing, SpOG (K)

14. Prof. Dr. dr. Rozaimah Zein-Hamid, SpFK, MSc.

15. dr. Dewi Masyitah Darlan, DAP&E, MPH

16. dr. Eka Roina

(8)

I. PENDAHULUAN untuk Blok BBC 1

LATAR BELAKANG

Seiring dengan kemajuan dunia kedokteran, semakin berkembang pula pemahaman bahwa penyakit dapat terjadi akibat perubahan struktur dan fungsi sel dan biomolekul. Perubahan struktur seperti kelainan DNA, akan menimbulkan penyakit kelainan genetik dengan manifestasi perubahan pada keseluruhan tubuh.

Saat ini diketahui ada sekitar 7000 jenis penyakit atau kelainan yang mempunyai dasar genetik.1 Penyakit – penyakit tersebut mempunyai manifestasi, diagnosis serta penatalaksaan yang berbeda. Terapi yang rasional bagi suatu penyakit bergantung pada informasi yang jelas mengenai penyebab penyakit tersebut.

Setiap tindak medis yang akan dilakukan harus mempunyai landasan keilmuan yang sahih dan cara yang bijaksana. Dasar ilmu yang luas dan dalam akan menunjang kemampuan dokter untuk menyelenggarakan layanan yang komprehensif dan holistik yang dapat diaudit dan akuntabel. Dengan kata lain, pendekatan dokter keluarga yang menghendaki layanan yang komprehensif dan holistik dalam etos kerja yang tinggi hanya dapat terwujud jika dilandasi ilmu yang mapan. 2

(9)

II. TUJUAN BLOK

Tujuan Pendidikan Dokter FK USU ialah mendidik mahasiswa melalui pengalaman belajar agar mempunyai pengetahuan, keterampilan dan sikap perilaku profesional sebagai dokter umum yang memberikan pelayanan primer dengan menerapkan prinsip-prinsip kedokteran keluarga dalam sistem pelayanan kesehatan nasional dan global, yang mempunyai tanggung jawab berlandaskan etika, moral, dan profesionalisme, mempunyai 5 profil WHO, 7 Kompetensi Kurikulum Nasional dan Kompetensi pendukung kekhususan FK USU.

Khusus untuk blok Basic Biology of Cell 1,sebagai calon dokter umum yang memberikan pelayanan kesehatan primer dengan prinsip kedokteran keluarga, maka mahasiswa perlu dibekali dengan pengetahuan mengenai :

1. Biomolekul 2. Informasi genetik 3. Organisasi sel

4. Komunikasi interseluler dan intraseluler 5. Replikasi sel

6. Perkembangan embriologi umum 7. Reaksi biokimia intraseluler

Pembelajaran dan pengajaran modul ini dilaksanakan pada semester 1 selama 5 minggu.

TUJUAN UMUM

Melalui pembelajaran pada Blok Basic Biology of Cell 1, mahasiswa diharapkan:

1. Menguasai biomolekul, informasi genetik, organisasi sel, komunikasi interseluler dan intraseluler, perkembangan embriologi umum dan replikasi sel, reaksi-reaksi biokimia didalam sel.

2. Dapat mencapai beberapa area kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang dokter setelah selesai menjalani pendidikannya. Kompetensi tersebut adalah melakukan komunikasi efektif, menerapkan dasar-dasar ilmu biomedik, memanfaatkan teknologi dan informasi, mawas diri dan belajar sepanjang hayat

TUJUAN KHUSUS

Setelah menyelesaikan Blok Basic Biology of Cell 1, mahasiswa diharapkan mampu:

1. Menjelaskan biomolekul

2. Menjelaskan Informasi genetik 3. Menjelaskan organisasi sel

(10)

5. Menjelaskan replikasi sel

6. Menjelaskan perkembangan embriologi umum 7. Menjelaskan reaksi biokimia didalam sel

8. Berkomunikasi efektif baik verbal maupun nonverbal secara santun dengan tetap memperhatikan faktor sosial-budaya dan norma-norma setempat dalam bekerjasama baik dengan individu maupun kelompok.

9. Menjelaskan masalah kedokteran berdasarkan pengertian ilmu biomedik.

10. Mencari, mengumpulkan, menyusun dan menganalisa informasi menyangkut masalah struktur dan fungsi sel/molekul dari berbagai sumber dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

11. Memahami manfaat dan keterbatasan teknologi dan informasi.

12. Mencari bantuan dan nasihat bila perlu dalam mengatasi masalah dan pengembangan pribadinya secara tepat.

13. Merasa terpanggil untuk belajar sepanjang hayat.

III. SASARAN PEMBELAJARAN

SASARAN PEMBELAJARAN TERMINAL

Setelah menjalani Blok Basic Biology of Cell 1, maka mahasiswa akan mempunyai pemahaman ilmu biomedik tingkat sel dan biomolekul yang akan menjadi dasar pemahaman pembelajaran ilmu kedokteran dasar di blok selanjutnya dan mampu berkomunikasi baik verbal maupun non-verbal, mendengarkan aktif, dengan menerapkan prinsip-prinsip komunikasi yang berlaku untuk mendapatkan, memberikan dan bertukar informasi.

SASARAN PEMBELAJARAN PENUNJANG

Secara lebih terinci maka setelah menyelesaikan Blok Basic Biology of Cell 1 dan apabila diberi data sekunder tentang struktur sel dan biomolekul, mahasiswa dapat mencapai hal sebagai berikut :

1. Menjelaskan struktur biomolekul didalam sel 2. Menjelaskan organisasi DNA

3. Menjelaskan sintesa protein 4. Menjelaskan ekspresi gen

5. Menjelaskan mutasi dan akibatnya

6. Menjelaskan perbedaan antara sel prokaryotik dan eukaryotik 7. Menjelaskan organella sel dan fungsinya

8. Menjelaskan struktur membran, transpor membran dan potensial membran 9. Menjelaskan tipe komunikasi interseluler dan intraseluler

10.Menjelaskan molecular endocrinology

11. Menjelaskan replikasi sel

12. Menjelaskan gametogenesis dan embriogenesis 13. Menjelaskan tentang enzym

14. Menjelaskan reaksi biokimia didalam sel

15. Menjelaskan masalah kesehatan secara molekular, selular dan biomedis.

16. Menggunakan teknologi informasi untuk mencari informasi mengenai lingkup dan materi Basic Biology of Cell 1.

(11)

18. Melakukan presentasi oral.

19. Menerapkan prinsip teori teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu penggunaanya dengan memperhatikan secara khusus potensinya untuk berkembang dan keterbatasannya.

20. Menyadari kemampuan dan keterbatasan diri dan bereaksi sewajarnya atas kritik terhadap dirinya.

21. Menyadari peran hubungan interpersonal dalam lingkungan profesi dan pribadi 22. Menerapkan ilmu/pengetahuan secara efektif.

IV. LINGKUP BAHASAN

OUTLINE PEMBELAJARAN BASICS BIOLOGY OF CELLS 1

Pokok

Bahasan Materi Dept

Kode

Tahapan Waktu

Pendahuluan Pengenalan Blok BBC1 MEU BBC1-F 50”

Lingkup Bahasan : Biomolekul

Molecular

design of life 

Perkembang-an kehidupan secara seluler dan molekuler

Teori kehidupan

Asal mula kehidupan

Atom karbon sebagai dasar kehidupan

Evolusi kehidupan

Biokimia (BK)

BBC1-K1 50”

Biomolekul Karbohidrat Kimia

(KI)

BBC1-K2 50”

BBC1-K3 50”

Lipid BBC1-K4 50”

BBC1-K5 50”

Protein BBC1-K6 50”

BBC1-K7 50”

Asam Nukleat & nucleotida BBC1-K8 50”

BBC1-K9 50”

Makro & mikromineral Gizi (GZ)

BBC1-K10-K11

2*50”

BBC1-K12

50”

Vitamin Larut Air dan Larut Lemak

BBC1-K13

50”

BBC1-K14

50”

Air dan Larutan KI

BBC1-K15

50”

BBC1-K16

(12)

Pokok

Kode

BBC1-K17

Lingkup Bahasan : Genetika Molekuler

Informasi Genetik

Replikasi DNA BK

BBC1-K18

50”

 Transkripsi & translasi dalam sintesa protein

 Inhibitor sintesa protein

BBC1-Mutasi dan akibat-akibatnya

BBC1-K21

50”

Lingkup Bahasan: Struktur Sel

Organisasi Sel

Prokaryotik, eukaryotik dan organela sel Biologi (BL)

Membran Sel BK

BBC1-K25

50”

Transport Membran BK

BBC1-K26

50”

Membran Potensial Fisiologi

(FL)

BBC1-K27

50”

Sel dan jaringan Histologi

(HL)

BBC1-K28

50”

Lingkup Bahasan: Komunikasi Sel

Komunikasi interseluler dan intraseluler

Tipe Komunikasi sel FL

BBC1-K29

50”

Molecular endocrinology BK

BBC1-K30

Lingkup Bahasan: Replikasi Sel dan Embriogenesis

Replikasi sel Kromosom dan pembelahan mitosis dan miosis BL BBC1-K33

50”

Hukum Mendel I dan II

BBC1-K34

50”

Proliferasi dan differensiasi sel

BBC1-K35

50”

Perkembang-an Embrio Dini

Embriogenesis

BBC1-K36

Lingkup Bahasan: Reaksi Molekuler Iintraseluler

(13)

Pokok

Kode

Mekanisme molecular Reaksi Enzim

BBC1-K41

50”

BK BBC1-_K42 50”

Kinetika kimia KI

BBC1-K43

50”

Kinetika enzim BK

BBC1-K44

Termodinamika FI

BBC1-K46

50”

KI

BBC1-K47

50”

Redoks

BBC1-K48

50”

BBC1-K49

50”

Oksidasi Biologi BK

BBC1-K50

50”

BBC1-K51

50”

Siklus TCA dan Rantai Pernafasan

BBC1-K52

OUTLINE PROBLEM BASE LEARNING (PBL)

Pertemuan Tutorial (Diskusi Kelompok)

Tujuan Kode Tahapan Waktu

Pemicu 1 Menjaring kemampuan mahasiswa mengintegrasikan konsep Menjelaskan patofisiologi dan mekanisme suatu kelainan atau keadaan patologik dalam sistem genetika

BBC1-Pc.1-T1 BBC1-Pc.1-T2

3 x 50 menit 3 x 50 menit

Pleno Pemicu 1 BBC1-Pc.1-Pleno 3 x 50 menit

Pemicu 2 Menjaring kemampuan mahasiswa mengintegrasikan konsep masalah biomolekul, genetika, embriologi dan replikasi sel dari segi biologi, biokimia, dan fisika

BBC1-Pc.2-T1 BBC1-Pc.2-T2

3 x 50 menit 3 x 50 menit

Pleno Pemicu 2 BBC1-Pc.2-Pleno 3 x 50 menit

OUTLINE PRAKTIKUM

(14)

No. Uraian Praktikum Dept Kode Tahapan Jam

Praktikum 1 Karbohidrat Kimia BBC1-Pr1 3x50”

Praktikum 2 Pengenalan mikroskop Fisika Kedokteran BBC1-Pr2 3x50”

Praktikum 3 Lipid Kimia BBC1-Pr3 3x50”

Praktikum 4 Isolasi DNA Biokimia BBC1-Pr4 3x50”

Praktikum 5 Pengaruh temperatur pada Aktifitas enzym

Biokimia BBC1-Pr5 3x50”

Praktikum 6 Protein Kimia BBC1-Pr6 3x50”

Praktikum 7 Struktur jaringan epithelium dan

jaringan penyambung Histologi BBC1-Pr7 3x50”

Praktikum 8 Struktur sel dan Chick Embryo Biologi BBC1-Pr8 3x50” Praktikum 9 Pengaruh pH pada Aktifitas enzym Biokimia BBC1-Pr9 3x50”

V. METODE PEMBELAJARAN

PEMUTARAN FILM

Pemutaran film Introduction of Basic Biology of Cell 1 bertujuan memberikan wawasan dan gambaran mengenai luasnya lingkup struktur dan fungsi sel/molekul. Pemutaran film juga bertujuan membangkitkan minat mahasiswa memahami struktur dan fungsi sel/molekul.

KULIAH

Kuliah bertujuan memberikan wawasan mengenai luasnya lingkup dan fungsi sel/ molekul. Kuliah hanya memberikan konsep dasar dalam memahami materi-materi yang berhubungan dengan lingkup dan fungsi sel/molekul, sehingga akan memudahkan mahasiswa dalam membaca buku teks, dan referensi lainnya. Kuliah tidak bertujuan untuk memberikan isi keseluruhan dari materi, dengan demikian kepada mahasiswa diwajibkan untuk membaca referensi yang dianjurkan. Mahasiwa diwajibkan mengikuti kuliah, materi yang terdapat dalam kuliah adalah materi yang sangat terpilih yang sangat besar manfaatnya dalam memahami dan fungsi sel/molekul.

Kuliah disampaikan di Ruang Kuliah Histologi I untuk Kelas A1 dan B1 dan Ruang Kuliah Histologi II untuk Kelas A2 dan B2.

PROBLEM-BASED LEARNING

(PBL)

Kegiatan belajar Problem Base Leraning (PBL) dalam Blok Basic Biology of Cell 1 menggunakan metode 2 kali diskusi untuk setiap pemicu (trigger) dan 1 (satu) kali pertemuan pleno, yang dihadiri para pakar dari setiap departemen terkait dengan blok

Basic Biology of Cell 1.

Diskusi dilaksanakan dalam kelompok kecil yang masing-masing terdiri dari 12-15 mahasiswa dan didampingi oleh seorang tutor yang berperan sebagai fasilitator bukan narasumber, dan berlangsung selama 3x50 menit untuk setiap pertemuan tutorial.

(15)

BELAJAR MANDIRI

Agar lingkup materi dapat dikuasai dengan baik, pada saat melaksanakan kegiatan belajar mandiri mahasiswa diharapkan melaksanakan proses belajar dengan tahapan sebagai berikut:

1. mengkaji lingkkup bahasan dengan membaca referensi yang dianjurkan, karena kuliah pada hakikatnya hanya memberikan konsep dasar dari materi, dan pertemuan tutorial akam memicu mahasiswa untuk mengintegrasikan pemahaman konsep dalam menyelesaikan masalah

2. mencari dan mempelajari materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di perpustakaan, dapat berupa handsout, buku teks, jurnal ilmiah, CD-ROM, atau dari sumber terpercaya di internet

3.

diskusi dengan narasumber apabila diperlukan

.

PRAKTIKUM

Praktikum dilaksanakan di laboratorium Kimia, Biologi, Histologi, Fisika dan Biokimia sesuai jadual kegiatan. Mahasiswa dibagi dalam 10 (sepuluh) kelompok yang terdiri dari 45 mahasiswa per kelompok. Setiap kelompok praktikum akan dibimbing oleh seorang pembimbing.

Sebelum praktikum akan dilakukan quiz untuk mengukur kesiapan mahasiswa dalam melaksanakan praktikum dan mahasiswa diwajibkan membuat laporan hasil praktikum. Kegiatan praktikum diharapkan akan meningkatkan kemampuan mahasiwa dalam bekerjasama dengan anggota kelompok, baik dalam mengerjakan maupun dalam membahas hasil praktikum.

Tujuan umum praktikum adalah agar mahasiwa:

1. Meningkatkan pemahaman akan teori yang telah dipelajari dalam perkuliahan dan belajar mandiri.

2. Menjelaskan perbedaan antara apa yang diharapkan dengan kenyataan.

3. Menginterpretasi hasil praktikum yang diselenggarakan dalam bentuk percobaan. 4. Menyimpulkan hasil praktikum.

5. Membandingkan hasil kelompoknya dengan hasil kelompok lain.

6. Membuat laporan hasil praktikum yang antara lain menjelaskan kaitan hasil praktikum dengan konsep-konsep yang mendasarinya.

(16)

VI. SARANA & PRASARANA

RUANG KULIAH

Kuliah dilaksanakan di Ruang Kuliah Histologi 1 (untuk kelas A1 dan B1) dan Ruang Kuliah Histologi 2 (untuk kelas A2 dan B2).

1. RUANG DISKUSI/TUTORIAL

Diskusi dilaksanakan di ruang-ruang berikut ini:

No. Kelompok Diskusi Ruang Diskusi

1. A1 & B1 Ruang Diskusi Anatomi 1 2. A2 & B2 Ruang Diskusi Anatomi 2 3. A3 & B3 Ruang Diskusi Anatomi 3 4. A4 & B4 Ruang Diskusi Kimia 1 5. A5 & B5 Ruang Diskusi Kimia 2 6. A6 & B6 Ruang Diskusi Kimia 3 7. A7 & B7 Ruang Diskusi Kimia 4 8. A8 & B8 Ruang Diskusi Fisika 1 9. A9 & B9 Ruang Diskusi Fisika 2 10. A10 & B10 Ruang Diskusi Fisika 3 11. A11 & B11 Ruang Diskusi Fisika 4 12. A12 & B12 Ruang Diskusi Fisika 5 13. A13 & B13 Ruang Diskusi Fisika 6 14. A14 & B14 Ruang Diskusi Fisika 7 15. A15 & B15 Ruang Diskusi Fisika 8

Pleno Pakar dilasanakan di Ruang Seminar.

RUANG PRAKTIKUM

(17)

VII. EVALUASI

A. KEBERHASILAN MAHASISWA

Evaluasi dilaksanakan pada akhir kegiatan blok berupa Ujian Akhir Blok (Midterm). Kemudian pada akhir semester dilakukan Final Exam untuk masing-masing blok.

Bagi mahasiswa yang tidak lulus dapat mengikuti Ujian Remedialpada akhir semester.

EVALUASI MATA KULIAH Syarat mengikuti ujian :

Menghadiri perkuliahan minimal 80% dari setiap kegiatan yang terjadwal pada semester berjalan.

Bentuk evaluasi : Multi Disciplinary Examination(MDE)

Bobot Ujian Akhir Blok : 25% dari keseluruhan penilaian evaluasi Bobot Ujian Akhir Semester : 15% dari keseluruhan penilaian evaluasi

EVALUASI TUTORIAL Syarat mengikuti ujian :

Menghadiri diskusi kelompok (pertemuan tutorial) minimal 80% dari setiap kegiatan yang terjadwal pada semester berjalan.

Evaluasi Bentuk Evaluasi Bobot

penilaian Pelaksanaan Proses

tutorial

Lembar ceklis oleh Tutor di setiap pertemuan tutorial, terdiri dari:

 Knowledge mahasiswa

pada saat tutorial berlangsung: 12%

 Attitude mahasiswa pada saat tutorial berlangsung: 8%

 Skill mahasiswa pada saat tutorial berlangsung: 10%

30% Di setiap tutorial

Materi tutorial

PAQ (Problem Analyze

Questions)

20% Pada ujian akhir

blok Materi

tutorial

Makalah individual 10% Pada akhir blok

EVALUASI PRAKTIKUM

Syarat mengikuti ujian :

- Mahasiswa harus mengikuti seluruh kegiatan praktikum yang dijadwalkan, dan apabila tidak, harus menggantinya sesuai dengan peraturan fakultas/ departemen yang berlaku. - Mahasiswa diharuskan membuat laporan/ jurnal praktikum setelah praktikum selesai

dan selambat-lambatnya sudah diserahkan sebelum praktkum berikutnya

(18)

- Quiz / responsi (bila ada) - Proses pelaksanaan praktikum - Laporan/ jurnal

- Ujian praktikum: MCQ dimasukkan dalam evaluasi kuliah

SISTEM PENILAIAN:

Komponen-komponen penilaian:

1. MDE (ilmu pengetahuan terpadu) diadakan diakhir blok;

Ketidakhadiran Mahasiswa:

Alasan ketidak hadiran yang dapat dibenarkan, adalah:

a. Sakit

b. Terkena musibah

c. Mendapat tugas dari fakultas atau universitas

d. Alasan lain yang dapat dipertanggung jawabkan, yang telah diajukan dan mendapat persetujuan sebelumnya, dapat meninggalkan kegiatan pendidikan setelah menyampaikan keterangan tertulis dari pihak berwenang (pimpinan fakultas).

Surat keterangan tersebut diserahkan kepada koordinator perkuliahan blok tersebut paling lambat 1 (satu) hari kerja setelah ketidak hadiran kecuali untuk alasan (d) paling lambat 2 hari sebelum ketidak hadirin. Kegiatan pendidikan yang ditinggalkan diganti dengan kegiatan yang sama atau kegiatan lainnya seperti pemberian tugas berdasarkan kebijakan dosen atau departemen yang terkait.

Apabila mahasiswa tidak dapat memenuhi ketentuan tersebut di atas, kehadirannya dianggap tidak memenuhi syarat.

Mahasiswa yang tidak dapat memenuhi ketentuan tersebut di atas tidak boleh mengikuti ujian akhir blok dan ujian remedial; dan nilainya menjadi 0 (Nol).

B. KELULUSAN DAN PREDIKAT KELULUSAN

Mahasiswa dinyatakan lulus blok jika nilai rata-rata minimal 60.

C SYARAT MENGIKUTI UJIAN REMEDIAL

1. Memperoleh nilai D atau E, nilai yang diambil adalah nilai tertinggi. Nilai tertinggi bagi ujian remedial adalah B.

2. Mahasiswa yang memperoleh nilai C atau C+, dengan ketentuan:

a. Mendaftar ke Divisi Assesment MEU selambat-lambatnya dua minggu sebelum ujian berlangsung.

(19)

VIII. DAFTAR NARASUMBER

No. Departemen Narasumber

1. Biologi dr. Aman Datuk Chalikuddin

dr. Kamajaya MSc, SpAnd dr. Ridwan Harahap dr. T. Husniah

2. Biokimia dr. Yahwardiah S, PhD

dr. Mutiara Indah Sari dr. M. Syahputra, MKes dr. T. Helvi Mardiani dr. Rusdiana

dr. Hidayat

dr. Almaycano Ginting dr. Sri suryani, MKes

3. Fisiologi Prof. Yasmeiny Yazir

dr. Yudi Herlambang

4. Gizi dr.Aryani Amra SpM

dr.Zaimah Z Tala MS, SpGK Nenni Dwi Aprianti Lubis SP, MSi.

5. Histologi dr. Feby Yanti Harahap

dr. Radita N. A Ginting

6. Kimia dr. Simon, MKes

Dede Ibrahim, S.Si, Msi Elliwati Hsb, Ssi

7. Fisika dr. Zairul Arifin SpA

Dr. Keriahen Bangun Ramadhani Banurea, Ssi

8. Kedokteran Komunitas dr. Zulkifli Msi

(20)

IX. DAFTAR BAHAN RUJUKAN

1. Buku Teks

Departemen Judul Buku Penulis Penerbit Tahun/Edisi

Biologi Molecular Cell Biology Lodish, et al W H Freeman & Co 2004/4thed. Molecular Biology of The Cell Albert, et al Garland Science 2002/4thed. Kimia Basic Chemistry for The Life

Science

Friedman Lt, Helmprect HL

Mc Graw-Hill Book Company

1977

Introduction to Organic and Biological Chemistry

Baum SJ Macmillan Publishing Co, Inc., New York

1982/3rded.

Fundamental of General, Organic and Biological Chemistry

Holum JR John Wiley & Son, New York

1986/3rded.

Chemistry and The Living Organism

Bloomfield MM John Wiley & Son, New York

1987/4thed.

An Introduction to general, organic and biological chemistry

Timberlake KC World Student Series, New York

2003/8thed.

Kimia kedokteran (Kimia Fisik I dan II)

A Kadri FK USU 2005

Kimia kedokteran (Kimia organik I dan II)

A Hakim S FK USU 2005

Biokimia Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations

Devlin MT Willey Liss 2002/5thed.

Harper’s Biochemistry Murray RK, Granner DK, Mayes PA

Lange Medical Books, Mc Graw-Hill

2003/26thed.

Biochemistry Lubert S Freeman & Co, New York

2002/5thed.

Fisiologi Buku Ajar Fisiologi Kedokteran

Ganong WF EGC 2004/20thed.

Fisiologi Manusia dari Sel ke Sistem

Sherwood L EGC 2nded.

Gizi Present knowledge in nutrition Bowman RA Russel RM

ILSI, Washington DC 2001/8thed.

Krause’s Food Nutrition Mahan LK Escott-Stump S

WB Saunders Company

2000/10thed.

Histologi Bloom & Fawcett a Textbook of Histology

Don Wayne Fawcett, Ronald P Jensh

Chapman & Hall, New York

1997/12thed.

Color Textbook of Histologi Gartner LP, Hiatt JL WB Saunders Company, Philadelphia, Pennsylvania.

2001/2nded.

Wheater’s Functional Histology a Text & Colour Atlas

B. Young, JW Heath Churchill Livingstone 2000

Basic Histology Text & Atlas LC Junquira, J Carneiro

Lange Medical Books, Mc Graw-Hill

2003/10thed.

2. Situs Internet :

 www.Cytochemistry.net

(21)

 www.ccjm.org/

X. PENUNTUN BLOK PENDUKUNG

COMMUNITY RESEARCH PROGRAM 1

LINGKUP BAHASAN

Pokok Bahasan Materi Dept Kode

Pengantar CRP KBK FK USU Pengantar CRP KBK FK USU

IKK CRP1- K.1 50”

Pengantar Metodologi Penelitian Pengantar Penelitian Kesehatan

IKK CRP1- K.2 50”

Penelitian kesehatan IKK CRP1- K.3 50”

Konsep Penelitian Konsep dan hipotesis

IKK CRP1- K.4 50”

Rancangan penelitian deskriptif Penelitian deskriptif IKK CRP1- K.5 50” Jenis/Rancangan penelitian Analitik Crossecsional IKK CRP1- K.6

CRP1- K.7

2*50”

Case control IKK CRP1- K8 CRP1- K.9

2*50”

REFERENSI

Departemen Judul Buku Penulis Penerbit Edisi

IKM/IKP/IKK Principles of Biostatistics Pagano Marcello Duxbury, USA 2000 Biostatistik untuk kedokteran dan

Kesehatan Masyarakat

Eko Budiarto EGC, Jakarta 2002

Menguasai Statistik di Era Informasi dengan SPSS 12

Singgih Santoso Elexmedia Computindo

2005

Dasar-dasar metodologi Penelitian Klinis

Sudigdo Sastroasmoro CV Sagung Seto, Jakarta

2002

Dasar-dasar metodologi Penelitian kesehatan

Ahmad Watik Pratiknya Rajagrafindo persada, Jakarta

2000 Critical Appraisal of Epidemiological

Studies and Clinical Trial

Mark Elwood Oxford University press

(22)

COMMUNITY HEALTH ORIENTED PROGRAM-1-KESEHATAN LINGKUNGAN

LINGKUP BAHASAN

Pokok Bahasan Materi Dept Kode

Paradigma CHOP,

Philosofi dan perkembangan kesehatan masyarakat 

Pengantar CHOP

 Paradigma sehat

IKK CHOP1-KM1

50”

Pengantar Kesehatan masyarakat

Konsep terjadinya penyakit Perkembangan penyakit

IKK CHOP1-KM2

50”

Lingkungan dan kesehatan Pengantar kesehatan Lingkungan

IKK CHOP1-KM3

50”

Masalah kesehatan Lingkungan

IKK CHOP1-KM4

50”

REFERENSI

Departemen Judul Buku Penulis Penerbit Edisi

Depatemen IKK/IKM/IKP

The body, the mind and Medicine Counseling for Family Medicine Specialist

Josefina Isidro University of The Philippines

2001

Family Medicine Counseling and the Bio-psychosocial approach, counseling for Family Medicine specialist

Eva irene Yu Maglonzo University of The Philippines

2001

Client centered counseling Josefina Isidro University of The Philippines

2001 Pengantar Pendidikan Kesehatan dan

Ilmu perilaku Kesehatan

Soekidjo Notoatmodjo Andi Offset Yogyakarta

(23)

Komunikasi untuk Perawat Heri Purwanto EGC 1993 Dasar-dasar Komunikasi kesehatan Prof. Dr. Alo Liliweri,

MS

Pustaka Pelajar Yogyakarta

2006 Pasien, Citra, peran dan perilaku Dr. Benyamin Lumenta Penerbit

Kanisius

1987

COMMUNITY HEALTH ORIENTED PROGRAM-1

KOMUNIKASI

I. PENDAHULUAN

Latar belakang

Banyak fakta menunjukkan bahwa dokter bukanlah komunikator yang baik, salah satunya adalah hasil Dialog Interaktif pada Ulang Tahun Emas Fakultas Kedokteran USU dengan tema “Seandainya Aku Dokter, Seandainya Aku Pasien”. Hampir semua pemakalah pada dialog tersebut yang terdiri dari berbagai kalangan seperti Ibu Rumah Tangga, wakil dari LSM (Lembaga Swadaya Masyarakat), Wartawan, Jaksa, Gubernur, dsb., berpendapat bahwa dokter yang ada saat ini sangat terbatas komunikasinya dengan pasien.1

Perkembangan berbagai penelitian akhir-akhir ini menunjukkan adanya hubungan antara komunikasi yang baik dengan efek positif dalam penatalaksanaan pasien2, sehingga keterampilan komunikasi dipandang penting untuk diajarkan di pendidikan kedokteran.

Begitu pentingnya sehingga kompetensi pertama seorang dokter dalam Kurikulum Nasional Berbasis Kompetensi untuk Pendidikan Dokter Pelayanan Primer dengan pendekatan kedokteran keluarga adalah Keterampilan Komunikasi.3

Pendekatan kedokteran keluarga menghendaki layanan yang komprehensif, kontinu, koordinatif, dan selalu mempertimbangkan bahwa individu yang dihadapi merupakan bagian integral dari keluarga, komunitas, masyarakat dan lingkungan. Semua itu harus dikomunikasikan secara baik dengan berbagai pihak agar dapat dicapai kerjasama yang dinamis guna memperoleh hasil yang sesuai dengan yang diinginkan bersama. Oleh karena itu diperlukan kemampuan berkomunikasi secara efektif dengan berbagai pihak yaitu dengan pasien, keluarganya, komunitasnya, masyarakat lingkungannya, dan dengan para sejawatnya sesama dokter baik di tingkat primer, sekunder, maupun tersier.

(24)

1

HUT Emas FK USU: 2002 2

A Practical Guide for Medical Teachers: Dent and Harden, 2001 3

Standar Kompetensi Pendidikan Kedokteran Dasar Indonesia

II. PRASYARAT

Mahasiswa diharapkan telah mencapai keterampilan dan sikap dasar, yaitu keterampilan belajar (study skills).

III. TUJUAN

TUJUAN PROGRAM

Tujuan umum

Melalui program komunikasi ini, akan dicapai kompetensi: 1. Komunikasi efektif

2. Mawas diri dan belajar sepanjang hayat.

Tujuan khusus

Setelah menyelesaikan program komunikasi ini mahasiswa diharapkan mampu: 1. Berkomunikasi dengan pasien serta anggota keluarganya

1.1. Bersambung rasa dengan pasien dan keluarganya - Memberikan salam

- Memberikan situasi yang nyaman bagi pasien - Menunjukkan sikap empati dan dapat dipercaya

- Mendengarkan dengan aktif (penuh perhatian dan memberi waktu yang cukup pada pasien untuk menyampaikan keluhannya dan menggali permasalahan pasien)

- Menyimpulkan kembali masalah pasien, kekhawatiran, maupun harapannya - Memelihara dan menjaga harga diri pasien, hal-hal yang bersifat pribadi, dan

kerahasiaan pasien sepanjang waktu

- Memperlakukan pasien sebagai mitra sejajar dan meminta persetujuannya dalam memutuskan suatu terapi dan tindakan.

1.2. Mengumpulkan Informasi

- Mampu menggunakan open-ended maupun closed question dalam menggali informasi (move from open to closed question properly)

- Meminta penjelasan pada pasien untuk pernyataan yang kurang dimengerti - Menggunakan penalaran klinik dalam penggalian riwayat penyakit pasien

(25)

- Tidak memberikan nasehat maupun penjelasan yang prematur saat masih mengumpulkan data

1.3. Memahami Perspektif Pasien

- Menghargai kepercayaan pasien terhadap segala sesuatu yang menyangkut penyakitnya

- Melakukan eksplorasi terhadap kepentingan pasien, kekhawatirannya, dan harapannya

- Melakukan fasilitasi secara profesional terhadap ungkapan emosi pasien (marah, takut, malu, sedih, bingung, eforia, maupun pasien dengan hambatan komunikasi misalnya bisu-tuli, gangguan psikis)

- Mampu merespon verbal maupun bahasa non-verbal dari pasien secara profesional

- Memperhatikan faktor biopsikososiobudaya dan norma-norma setempat untuk menetapkan dan mempertahankan terapi paripurna dan hubungan dokter pasien yang professional.

1.4. Memberi Penjelasan dan Informasi

- Mempersiapkan perasaan pasien untuk menghindari rasa takut dan stres sebelum melakukan pemeriksaan fisik

- Memberi tahu adanya rasa sakit atau tidak nyaman yang mungkin timbul selama pemeriksaan fisik atau tindakannya

- Memberi penjelasan dengan benar, jelas, lengkap, dan jujur tentang tujuan, keperluan, manfaat, risiko prosedur diagnostik dan tindakan medis (terapi, operasi, prognosis, rujukan) sebelum dikerjakan

- Menjawab pertanyaan dengan jujur, memberi konsultasi, atau menganjurkan rujukan untuk permasalahan yang sulit.

- Memberikan edukasi dan promosi kesehatan kepada pasien maupun keluarganya

- Memastikan mengkonfirmasikan bahwa informasi dan pilihan-pilihan tindakan telah dipahami oleh pasien

- Memberikan waktu yang cukup kepada pasien untuk merenungkan kembali serta berkonsultasi sebelum membuat persetujuan

- Menyampaikan berita buruk secara profesional dengan menjunjung tinggi etika kedokteran

- Memastikan kesinambungan pelayanan yang telah dibuat dan disepakati

2. Berkomunikasi dengan masyarakat

 Menggunakan bahasa yang dipahami oleh masyarakat

 Menggali masalah kesehatan menurut persepsi masyarakat

 Menggunakan teknik komunikasi langsung yang efektif agar masyarakat memahami kesehatan sebagai kebutuhan

 Memanfaatkan media dan kegiatan kemasyarakatan secara efektif ketika melakukan promosi kesehatan

 Melibatkan tokoh masyarakat dalam mempromosikan kesehatan secara profesional

(26)

Sasaran pembelajaran terminal

Bila dihadapkan pada pasien simulasi, mahasiswa mampu berkomunikasi baik verbal maupun non-verbal, mendengar aktif, dengan menerapkan prinsip-prinsip komunikasi yang berlaku, untuk mendapatkan, memberikan, dan bertukar informasi.

Sasaran pembelajaran penunjang

Setelah menyelesaikan program komunikasi ini maka:

1. Apabila diberi kasus/ pasien simulasi mengenai suatu masalah/ situasi mengenai komunikasi interpersonal mahasiswa mampu:

- menjelaskan prinsip-prinsip komunikasi.

- menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses komunikasi.

- menjelaskan hambatan-hambatan yang dapat terjadi dalam komunikasi

interpersonal.

- menjelaskan keterampilan yang diperlukan dalam komunikasi dan konseling

- mendemonstrasikan komunikasi interpersonal.

2. Apabila diberi data sekunder mahasiswa mampu menjelaskan konseling kesehatan

dengan menerapkan prinsip kerahasiaan, otonomi pasien, reaksi positif dan aspek pengobatan dalam hubungan dokter-pasien dalam hal:

- anamnesis

- konseling

- penjelasan berbagai prosedur

- negosiasi pembuatan keputusan dengan keluarga - pendidikan pasien

3. Apabila bekerjasama dalam suatu kelompok mahasiswa mampu:

- berkomunikasi efektif dengan teman sejawat dan profesi lain untuk mendapatkan, memberikan, dan bertukar informasi.

- berkomunikasi efektif melalui tulisan seperti opini terhadap masalah/situasi. - berkomunikasi efektif melalui tulisan untuk tugas kedokteran.

- melakukan presentasi oral

4. Apabila dalam proses komunikasi mahasiswa diberi umpan balik maka mahasiswa mampu:

- mengenali kelemahannya dan bersedia menerima kritik dari orang lain

- menyadari peran hubungan interpersonal dalam lingkungan profesi dan pribadi

IV. LINGKUP BAHASAN

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

Komunikasi dalam pendidikan dan Praktek Kedokteran - Membangun komunikasi sebagai landasan Good Clinical

Governance(GCG)

- Doctor centered communication

(27)

Komunikasi Interpersonal (KIP) Jenis-jenis komunikasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya

Pengenalan dan pemahaman diri

Keterampilan observasi dalam KIP

Keterampilan membina hubungan baik dalam KIP

Keterampilan mendengar aktif dalam KIP

Komunikasi terapetik Bentuk-bentuk komunikasi dokter dan pasien

Komunikasi dokter dan pasien pada kondisi khusus Terminally ill pada paliative care Breaking bad news

Konseling dalam peraktek kedokteran Konseling dan pemberian nasihat

Membantu klien dalam pengambilan keputusan

Bentuk-bentuk komunikasi dokter dan sejawat Konsultasi dan rujukan

(28)

Pendidikan dan promosi kesehatan Metode dan teknik promosi kesehatan

Konsep pokok dan model-model perilaku kesehatan

Bentuk-bentuk komunikasi dokter dan profesi lain Medikoetikolegal

V. REFERENSI

1. Konsil Kedokteran Indonesia, 2006, Area Komunikasi Efektif, Standar Kompetensi Dokter, hlm. 17-20

2. J. A. Dent, R. M. Harden, 2005, New horizons in medical education, A Practical Guide for Medical Teachers, pp 2-4

3. Departemen Kesehatan, USAID, Pengenalan Pelatihan, Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 9-10

4. Departemen Kesehatan, USAID, Pengenalan Komunikasi Interpersonal, Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 13-18

5. Departemen Kesehatan, USAID, Pengenalan dan Pemahaman Diri, Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 21-23 6. Departemen Kesehatan, USAID, Keterampilan Observasi, Komunikasi Efektif Pelatihan

Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 27-28

7. Departemen Kesehatan, USAID, Keterampilan Membina Hubungan Baik, Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 31-34

8. Departemen Kesehatan, USAID, Keterampilan Mendengar Aktif, Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 37-46 9. Departemen Kesehatan, USAID, Membantu Klien dalam Pengambilan Keputusan,

Komunikasi Efektif Pelatihan Keterampilan Komunikasi dan Interpersonal/ Konseling (KIP/K), hlm. 49-58

VI. METODA PENGAJARAN

1. KULIAH

Kuliah bertujuan memberikan wawasan mengenai peran komunikasi dalam pelayanan kesehatan. Mahasiswa diwajibkan mengikuti kuliah, materi yang terdapat dalam kuliah adalah materi yang sangat terpilih sebagai dasar pemahaman konsep dan prinsip-prinsip dalam komunikasi.

Topik kuliah pada Modul Keterampilan Komunikasi:

TOPIK KULIAH KODE TAHAPAN NARASUMBER

(29)

Dasar-dasar komunikasi

Komunikasi Interpersonal (KIP) CHOP1-Kom-K2 Isti/ Rina Keterampilan observasi dalam KIP CHOP1-Kom-K3 Isti/ Rina Keterampilan membina hubungan baik dalam KIP CHOP1-Kom-K4 Isti/ Rina Keterampilan mendengar aktif dalam KIP CHOP1-Kom-K5 Isti/ Rina

Komunikasi dokter dan pasien

Komunikasi terapeutik-1 CHOP1-Kom-K6 Isti/ Rina Komunikasi terapeutik-2 CHOP1-Kom-K7 Isti/ Rina Komunikasi dokter dan pasien pada kondisi khusus CHOP1-Kom-K8 Christofel T./

Nazaruddin Konseling dalam praktek kedokteran CHOP1-Kom-K9 Isti/ Rina

Komunikasi dengan sejawat

Bentuk-bentuk komunikasi dengan sejawat CHOP1-Kom-K10 Isti/ Rina

Komunikasi dokter dengan masyarakat

Komunikasi massa CHOP1-Kom-K11 Zulkifli/ Rina Pendidikan dan promosi kesehatan CHOP1-Kom-K12 Zulkifli/ Isti

Komunikasi dengan profesi lain

Komunikasi dan medikoetikolegal CHOP1-Kom-K13 Isti/ Rina

2. PEMUTARAN FILM

Komunikasi dokter yang buruk : F-1

Komunikasi dokter yang baik : F-2

3. ROLE PLAYING (latihan keterampilan komunikasi)

4. TUGAS MANDIRI

VII. EVALUASI

EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN

Evaluasi dilaksanakan pada pertengahan dan akhir kegiatan.

Evaluasi hasil pembelajaran ditentukan berdasarkan hasil dan proses pembelajaran mahasiswa yang meliputi:

- Kriteria awal untuk mengikuti ujian (pre-requisite) Mahasiswa wajib mengikuti 80% kegiatan perkuliahan

Instrumen Evaluasi Hasil Pembelajaran yang digunakan beserta bobotnya adalah sbb:

Jenis Bobot

1. Multiple choice questions (MCQ) 40% (Ujian Tengah Semester)

2. Observasi berkesinambungan 10%

(30)

EVALUASI PROGRAM

- Evaluasi Program:

70% mahasiswa lulus dengan nilai minimal B - Evaluasi proses program

 Semua kegiatan berlangsung sesuai waktu dan rencana

 Perubahan jadwal, waktu dan kegiatan tidak lebih dari 10%

 Setiap kegiatan dihadiri minimal 90% mahasiswa, narasumber dan fasilitator

VIII. NARASUMBER

- dr. Christofel Tobing, SpOG (K) - dr. Nazaruddin Jafar, SpOG (K) - dr. Isti Ilmiati Fujiati, MSc.CM-FM - dr. Rina Amelia

- dr. Zulkifli, MSi.

MATRIKS KEGIATAN (terlampir)

XI. JADWAL MINGGUAN BLOK BBC1

KELAS A

MINGGU 1

TGL HARI JAM KEGIATAN DEPT KELAS A-1 KELAS A-2

NARASUMBER TEMPAT NARASUMBER TEMPAT

25 Agust 08 Senin

07.00 - 07.50 BBC1-F MEU R. Seminar

08.00 - 08.50 BBC1-K1 BK dr.Yahwardiah S, PhD R.K. Histologi

1

dr.T.Helvi M 2 R.K. Histologi

2 09.00 - 09.50 BBC1-K2 KI dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi

10.00 – 13.00 M A N D I R I

13.00 – 13.50 BBC1-K3 KI dr.Simon, MKes

R.K. 14.00 – 14.50 BBC1-K4 KI dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi

26 Agust 08

Selasa

07.00 - 07.50 BBC1-K5 KI dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi

08.00 - 08.50 KBY1-K1 TIM TIM

09.00 - 09.50 KAG1-K1 TIM TIM

10.00 - 10.30 M A N D I R I

10.30 - 13.00 BBC1-Pr1(A2) KI Lab. Kimia

BBC1-Pr2(A3) FI Lab. Fisika

13.00 – 14.00 ISHOMA

14.00 – 14.50 BBC1-K6 KI dr.Simon, MKes R.K. Histologi

1

Dede Ibrahim,SSi,Msi R.K. Histologi

2 15.00 – 15.50 BBC1-K7 KI dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi

27 Agust

08 Rabu 10.30 - 13.00 HUT FK USU

28 Agust 08

Kamis

07.00 - 07.50 KWN1-K1 TIM

1

TIM

2 08.00 - 08.50 CRP1.1

IKK dr.Juliandi Harahap, MA

(31)

10.00 - 10.30 M A N D I R I

13.00 – 14.00 ISHOMA

R.K. Histologi

1

Dede Ibrahim,SSi,Msi

R.K. Histologi

2

29 Agust

08 Jum’at

08.00 - 08.50 BBC1-K10 GZ dr. Aryani Amra, SpM Neni Dwi A, SP, Msi

09.00 - 09.30

09.30 - 12.00

BBC1-Pr1(A3) KI Lab. Kimia

12.00 - 13.50 ISHOMA

14.00 - 14.50 BBC1-K11 GZ dr. Aryani Amra, SpM

R.K. Histologi

1

Neni Dwi A, SP, MSi

R.K. Histologi

2 15.00 – 15.50 BBC1-K12 GZ dr. Aryani Amra, SpM Neni Dwi A, SP, MSi

30 Agust

08 Sabtu

07.00 - 07.50 BBC1-K13 GZ dr. Zaimah Z Tala.

MS,SpGK Neni Dwi A, SP, MSi

08.00 - 08.50 BBC1-K14 dr. Zaimah Z Tala.

MS,SpGK Neni Dwi A, SP, MSi 09.00 - 09.50 BBC1-K15 KI dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi

10.00 - 10.30 MANDIRI

(32)

MINGGU 2

1 Sept

08 Senin

07.00 - 07.50

CHOP1-Kom.1 _IKK dr. Isti Ilmiati Fujiati R.K. Histologi

1

dr. Rina Amelia

R.K. Histologi

2 08.00 - 08.50 CHOP1-KM.1 dr. Zulkifli, MSi dr.Yuki Yunanda

10.00 - 10.30 M A N D I R I

13.00 – 14.00 ISHOMA

14.00 - 14.50 BBC1-K17 KI dr.Simon, MKes

R.K. 15.00 - 15.50 BBC1-K18 BK dr.Yahwardiah S, hD dr.Hidayat

2 Sept 08

Selasa

07.00 - 07.50 BBC1-K19 BK dr.Yahwardiah S,PhD dr.Hidayat

08.00 - 08.50 KBY1-K2 TIM TIM

09.00 - 09.50 KAG1-K2 TIM TIM

10.00 - 10.30 M A N D I R I

BBC1-Pr4(A4) BK Lab. Biokimia

13.00 – 14.00 ISHOMA

14.00 - 14.50 BBC1-K20 BK dr.Yahwardiah S,PhD

R.K. 15.00 - 15.50 BBC1-K21 BK dr.Yahwardiah S,PhD dr.Hidayat

3 Sept 08

Rabu

07.00 - 07.50 BBC1-K22

BL

dr. Husniah dr.Aman Datuk C 08.00 - 08.50 BBC1-K23 dr. Husniah dr.Aman Datuk C

09.00 - 09.50 BBC1-K24 dr. Husniah dr.Aman Datuk C

10.00 - 10.30 M A N D I R I

13.00 – 14.00 ISHOMA

14.00 - 14.50 BBC1-K25 BK dr.T. Helvi M

R.K. Histologi

1

dr. Sri Suryani,MKes

R.K. Histologi

2

4 Sept

08 Kamis

07.00 - 07.50 KWN1-2 TIM TIM

08.00 - 08.50 CRP1.3

dr. Arlinda Sari Wahyuni, MKes 09.00 - 09.50 CRP1.4

10.00 - 10.30 M A N D I R I

13.00 – 14.00 ISHOMA

14.00 - 14.50 BBC1-K26 BK dr.T. Helvi M

R.K. Histologi

1

dr. Sri Suryani,MKes

R.K. Histologi

2 15.00 - 15.50 BBC1-K27 FL Prof.Yasmeiny Yazir dr. Yudi Herlambang

5 Sept

08 Jum’at

07.00 - 07.50 BBC1-K28 HL dr. Feby Yanti Hrp dr. Radita Ginting

08.00 - 08.50 BBC1-K29 FL Prof.Yasmeiny Yazir dr. Yudi Herlambang

09.00 - 09.50 BBC1-K30 BK dr.Mutiara Indah Sari dr.Almaycano Ginting

10.00 - 13.50 ISHOMA

6 Sept 08

Sabtu

07.00 - 07.50 BBC1-K31 BK dr.Mutiara Indah Sari _R.K. Histologi 08.00 - 08.50 BBC1-K32 BK dr.Mutiara Indah Sari dr.Almaycano Ginting 09.00 - 09.50 BBC1-K33 BL dr. Kamajaya dr.Ridwan Harahap

10.00 - 10.30 M A N D I R I

13.00 – 14.00 ISHOMA

14.00 - 14.50 BBC1-K34 BL dr. Kamajaya R.K.

Histologi dr.Ridwan Harahap

(33)

1 2

MINGGU 3

8 Sept

08 Senin

07.00 - 07.50

1

dr. Rina Amelia

R.K. Histologi

09.00 - 09.50 BBC1-K35 BL dr. Husniah dr.Aman Datuk C

10.00 - 10.30 M A N D I R I

10.30 - 13.00

13.00 - 15.30 BBC1-Pr7(A3) HL Lab. Biologi-Histologi

9 Sept 08

Selasa

07.00 - 07.50 BBC1-K36 BL dr. Kamajaya

R.K.

09.00 - 09.50 KAG1-K3 TIM TIM

10.00 - 10.30 M A N D I R I/ ISHOMA

10.30 - 13.00

10 Sept 08

Rabu

07.00 - 07.50 BBC1-K37

BL 08.00 - 08.50 BBC1-K38 dr. Kamajaya dr.Ridwan Harahap

09.00 - 09.50 BBC1-K39 BK dr.Mutiara Indah Sari dr. M.Syaputra,MKes

10.00 - 10.30 ISHOMA

10.30 -13.00

BBC1-Pr7(A5) HL Lab. Biologi-Histologi

13.00 - 13.50 M A N D I R I

14.00 - 16.30

BBC1-Pr7(A1) HL Lab. Biologi-Histologi

11 Sept

08 Kamis

07.00 - 07.50 KWN1-K3 TIM

R.K. 08.00 - 08.50 CRP1.5

dr. Arlinda Sari Wahyuni 09.00 - 09.50 CRP1.6

10.00 - 10.30 M A N D I R I

10.30 – 13.00 BBC1-Pc1- T1 R. Tutorial

12 Sept 08

Jum’at

07.00 - 07.50 BBC1-K40

BK

dr.Mutiara Indah Sari R.K. Histologi

1

dr. M.Syaputra,MKes R.K. Histologi

2 08.00 - 08.50 BBC1-K41 dr.Mutiara Indah Sari dr. M.Syaputra,MKes

09.00 - 13.50 ISHOMA

14.00 - 14.50 BBC1-K42 BK dr.Mutiara Indah Sari dr. M.Syaputra,MKes

13 Sept

08 Sabtu

07.00-09.30 BBC1-Pc1- T2 R. Tutorial

09.30 - 10.00 M A N D I R I

10.00 - 12.30

(34)

MINGGU 4

15 Sept

08 Senin

07.00 - 07.50

1

dr. Rina Amelia

R.K. Histologi

09.00 - 09.50 BBC1-K43 BK dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi

10.00 - 10.30 M A N D I R I

10.30 - 13.00

BBC1-Pc1-PLENO R. Seminar

13.00 - 13.50 ISHOMA

14.00 - 16.30 BBC1-Pr8(A1) BL Lab. Biologi-Histologi

16 Sept

08 Selasa

07.00 - 07.50 BBC1-K44 BK dr.Mutiara Indah Sari

R.K.

09.00 - 09.50 KAG1-K4 TIM TIM

10.00 - 10.30 M A N D I R I

10.30 - 13.00 BBC1-Pr8(A2) BL Lab. Biologi-Histologi

17 Sept

08 Rabu

07.00 - 07.50 BBC1-K45 BK dr.Mutiara Indah Sari R.K. Histologi

1

dr.M.Syahputra,MKes R.K. Histologi

2 08.00 - 08.50 BBC1-K46 FA dr.Zairul Arifin, SpA dr.Keriahen Bangun

10.00 - 10.30 M A N D I R I

10.30 - 13.00 BBC1-Pc2-T1 R. Tutorial

13.00 - 14.00 ISHOMA

13.00 -15.30 BBC1-Pr8(A3) BL Lab. Biologi-Histologi

18 Sept

08 Kamis

07.00 - 07.50 KWN1-K4 TIM

R.K. 08.00 - 08.50 CRP1.7

IKK dr.Juliandi Harahap, _MA _{Wahyuni, MKes}dr. Arlinda Sari 09.00 - 09.50 CRP1.8

10.00 - 10.30 M A N D I R I

10.30 – 13.00 BBC1-Pr8(A4) BL Lab. Biologi-Histologi

13.00 - 14.00 ISHOMA

R.K.

08.00 - 08.50 BBC1-K50 BK dr.Rusdiana, MKes dr.Sri Suryani, MKes

09.00 - 09.50 BBC1-K51 BK dr.Rusdiana, MKes dr.Sri Suryani, MKes

10.00 - 13.50 ISHOMA

14.00 - 14.50 BBC1-K52 BK dr.Rusdiana, MKes

R.K.

08.00 - 08.50 BBC1-K53 BK dr.Rusdiana, MKes R.K. Histologi

1

dr.Almaycano R.K. Histologi

2 09.00 - 09.50 BBC1-K54 BK dr.Rusdiana, MKes dr.Almaycano

10.00 - 10.30 M A N D I R I

10.30 - 13.00 BBC1-Pc2-T2 R. Tutorial

13.00 - 14.00 ISHOMA

(35)

MINGGU 5

22 Sept

08 Senin

07.00 - 07.50

CHOP1-Kom.4 _IKK dr. Isti Ilmiati Fujiati _HistologiR.K. 1

dr. Rina Amelia R.K. Histologi

09.00 - 09.30 M A N D I R I

09.30 - 12.00

23Sept

08 Selasa KEGIATAN MANDIRI PERSIAPAN UJIAN SUAMTIF BLOK BBC1

24 Sept

08 Rabu KEGIATAN MANDIRI PERSIAPAN UJIAN SUAMTIF BLOK BBC1

25 Sept

(36)

KELAS B

MINGGU 1

TGL HARI JAM KEGIATAN DEPT KELAS B-1 KELAS B-2

25 Agust 08

Senin

08.00 - 08.50 BBC1-F MEU R. Seminar

09.00 - 10.00 M A N D I R I

10.00 - 10.50 BBC1-K1 BK dr.Yahwardiah S, PhD

R.K.

KI dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi 12.00 - 12.50 BBC1-K3 dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi

13.00 – 15.00 ISHOMA

R.K.

07.00 - 09.30 BBC1-Pr1(B2) KI Lab. Kimia

BBC1-Pr2(B3) FI Lab. Fisika

09.30 - 10.00 M A N D I R I

R.K.

11.00 - 11.50 KBY1-K1 TIM TIM

12.00 - 12.50 KAG1-K1 TIM TIM

13.00 - 16.00 ISHOMA

16.00 - 16.50 BBC1-K6 KI dr.Simon

R.K.

09.30 - 10.00 M A N D I R I 11.00 - 11.50 CRP1.1

13.00 – 14.00 ISHOMA

14.00 – 16.30 BBC1-Pr1(B1) KI Lab. Kimia

29 Agust

08 Jum’at

07.00 - 09.00 M A N D I R I

09.00 - 09.50 BBC1-K7 KI dr.Simon, MKes _R.K. Histologi

1

Dede Ibrahim,SSi,Msi _R.K. Histologi

2 10.00 - 10.50 BBC1-K8 KI dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi 11.00 - 11.50 BBC1-K9 KI dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi

12.00 - 13.50 ISHOMA

14.00 – 16.30 BBC1-Pr1(B3) KI Lab. Kimia

30 Agust

08 Sabtu

09.30 - 10.00 M A N D I R I

10.00 - 10.50 BBC1-K10 GZ dr. Aryani Amra, SpM R.K. Histologi

1

Neni Dwi A, SP, MSi R.K. Histolog

2 11.00 - 11.50 BBC1-K11 GZ dr. Aryani Amra, SpM Neni Dwi A, SP, MSi 12.00 - 12.50 BBC1-K12 GZ dr. Aryani Amra, SpM Neni Dwi A, SP, MSi

13.00 – 14.00 ISHOMA

14.00 – 14.50 BBC1-K13 _GZ dr. Zaimah Z Tala.

MS,SpGK R.K. 15.00 – 15.50 BBC1-K14 dr. Zaimah Z Tala.

(37)

Buku Panduan Mahasiswa

1 Sept 08 Senin

07.00 - 09.30 BBC1-Pr3(B1) KI Lab. Kimia BBC1-Pr4(B3) BK Lab. Biokimia 09.30 - 10.00 M A N D I R I

10.00 - 10.50 CHOP1-Kom.1

IKK dr. Isti Ilmiati Fujiati R.K. Histologi

1

dr. Rina Amelia

R.K. Histologi 2 11.00 - 11.50 CHOP1-KM.1 dr. Zulkifli, MSi dr.Yuki Yunanda

13.00 – 16.00 ISHOMA

R.K. Histologi

1

Dede Ibrahim,SSi,Msi _{Histologi 2}R.K.

2 Sept 08 Selasa

10.00 - 10.50 BBC1-K18 BK dr.Yahwardiah S,PhD R.K. Histologi

1

dr.Hidayat

R.K. Histologi 2

11.00 - 11.50 KBY1-K2 TIM TIM

12.00 - 12.50 KAG1-K2 TIM TIM

13.00 – 16.00 ISHOMA

16.00 – 16.50 BBC1-K19 BK dr.Yahwardiah S,PhD

R.K. Histologi

1

dr.Hidayat _{Histologi 2}R.K.

3 Sept 08 Rabu

10.00 - 10.50 BBC1-K20

BK dr.Yahwardiah S,PhD R.K. Histologi

1

dr.Hidayat

R.K. Histologi 2 11.00 - 11.50 BBC1-K21 dr.Yahwardiah S,PhD dr.Hidayat

13.00 – 15.00 ISHOMA

15.00 – 15.50 BBC1-K23

BL dr. Husniah

R.K. Histologi

1

dr.Aman Datuk C

R.K. Histologi 2 16.00 – 16.50 BBC1-K24 dr. Husniah dr.Aman Datuk C

4 Sept 08 Kamis

07.00 - 09.30 BBC1-Pr3(B4) KI Lab. Kimia BBC1-Pr4(B1) BK Lab. Biokimia 09.30 - 10.00 M A N D I R I 11.00 - 11.50 CRP1.3

13.00 – 15.00 ISHOMA

16.00 - 16.50 BBC1-K25 BK dr.T. Helvi M dr. Sri Suryani,MKes

Jum’at

07.00 - 10.00 M A N D I R I

5 Sept 08

10.00 - 10.50 BBC1-K26 BK dr.T. Helvi M R.K. Histologi

1

dr. Sri Suryani,MKes _R.K. Histologi 2 11.00 - 11.50 BBC1-K27 FL Prof.Yasmeiny Yazir dr. Yudi Herlambang

12.00 - 14.00 ISHOMA

14.00 - 14.50 BBC1-K28 HL dr. Feby Yanti Hrp R.K. Histologi

1

dr. Radita Ginting

R.K. Histologi 2 15.00 - 15.50 BBC1-K29 FL Prof.Yasmeiny Yazir dr. Yudi Herlambang

16.00 - 16.50 BBC1-K30 BK dr.Mutiara Indah Sari dr.Almaycano Ginting

6 Sept 08 Sabtu

10.00 - 10.50 BBC1-K31

BK dr.Mutiara Indah Sari R.K. Histologi

1

dr.Almaycano Ginting

R.K. Histologi 2 11.00 - 11.50 BBC1-K32 dr.Mutiara Indah Sari dr.Almaycano Ginting

12.00 - 12.50 BBC1-K33 BL dr. Kamajaya dr.Ridwan Harahap

13.00 - 15.00 ISHOMA

R.K. Histologi

1

(38)

Buku Panduan Mahasiswa MINGGU 3

8 Sept

08 Senin

07.00 - 09.30

BBC1-Pr5(B1) BK Lab. Biokimia

BBC1-Pr6(B2) KI Lab. Kimia

BBC1-Pr7(B3) HL Lab. Biologi-Histologi

09.30 - 10.00 M A N D I R I

10.00 - 10.50

1

dr. Rina Amelia

R.K. Histologi

9 Sept

08 Selasa

07.00 - 09.30

09.30 - 10.00 M A N D I R I

R.K.

11.00 - 11.50 KBY1-K3 TIM TIM

12.00 - 12.50 KAG1-K3 TIM TIM

10 Sept

08 Rabu

07.00 - 09.30

09.30 - 10.00 M A N D I R I

10.00 - 10.50 BBC1-K37 BL dr. Kamajaya R.K. Histologi

1

dr.Ridwan Harahap R.K. Histologi

2 11.00 - 11.50 BBC1-K38 dr. Kamajaya dr.Ridwan Harahap

12.00 - 12.50 ISHOMA

11 Sept

08 Kamis

07.00 - 09.30 BBC1-Pc1- T1 R. Tutorial

09.30 - 10.00 M A N D I R I

10.00 - 10.50 BBC1-K39 BK dr.Mutiara Indah Sari _R.K. Histologi

1

dr. M.Syaputra,MKes _R.K. Histologi

2 11.00 - 11.50 CRP1.5

13.00 - 13.50 ISHOMA

14.00 - 16.30

12 Sept

08 Jum’at

07.00 - 09.00 M A N D I R I

09.00 - 09.50 BBC1-K40

BK

dr.Mutiara Indah Sari

R.K. 10.00 - 10.50 BBC1-K41 dr.Mutiara Indah Sari dr. M.Syaputra,MKes

11.00 - 11.50 BBC1-K42 dr.Mutiara Indah Sari dr. M.Syaputra,MKes

13 Sept

08 Sabtu

07.00 - 07.50 KWN1-K3 TIM TIM

08.00 - 10.30

10.30 - 11.00 M A N D I R I

(39)

Buku Panduan Mahasiswa

15 Sept

08 Senin

07.00 - 09.30

09.30 - 10.00 M A N D I R I

10.00 - 10.50 BBC1-Pr8(B1) BL Lab. Biologi-Histologi 11.00 - 11.50 BBC1-Pr9(B2) BK Lab. Biokimia

12.00 – 13.00 ISHOMA

13.00 – 13.50

CHOP1-Kom.3 IKK dr. Isti Ilmiati Fujiati R.K. Histologi

1

dr. Rina Amelia

R.K. Histologi

2 14.00 – 14.50 CHOP1-KM.3 dr. Zulkifli, MSi dr.Yuki Yunanda

15.00 – 15.50 BBC1-K43 BK dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi

16 Sept

08 Selasa

07.00 - 09.30 BBC1-Pr8(B2) BL Lab. Biologi-Histologi

09.30 - 10.00 M A N D I R I

10.00 - 10.50 BBC1-K44 BK dr.Mutiara Indah Sari

R.K.

11.00 - 11.50 KBY-K4 TIM TIM

12.00 – 12.50 KAG-K4 TIM TIM

13.00 – 13.50 ISHOMA

14.00 – 14.50 BBC1-K45 BK dr.Mutiara Indah Sari

R.K.

09.30 - 10.00 M A N D I R I

10.00 - 10.50 BBC1-K46 FA dr.Zairul Arifin, SpA

R.K.

08 11.00 - 11.50 BBC1-K47 KI dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi 12.00 - 12.50 BBC1-K48 KI dr.Simon, MKes Dede Ibrahim,SSi,Msi

13.00 – 14.00 ISHOMA

14.00 – 16.30 BBC1-Pc2-T1 R. Tutorial

18 Sept

08 Kamis

09.30 - 10.00 M A N D I R I

10.00 - 10.50 KWN1-4 TIM

R.K. 11.00 - 11.50 CRP1.7

IKK

dr.Juliandi Harahap, MA

dr. Arlinda Sari Wahyuni, MKes 12.00 – 12.50 CRP1.8

19 Sept

08 Jum’at

07.00 - 09.050 M A N D I R I

10.00 - 10.50 BBC1-K49 KI dr.Simon, MKes R.K. Histologi

1

Dede Ibrahim,SSi,Msi R.K. Histologi

1 11.00 - 11.50 BBC1-K50 BK dr.Rusdiana, MKes dr.Sri Suryani, MKes

12.00 - 14.50 ISHOMA

15.00 - 15.50 BBC1-K51 BK dr.Rusdiana, MKes R.K. Histologi

1

dr.Sri Suryani, MKes R.K. Histologi

2

20 Sept

08 Sabtu

07.00 - 07.50 BBC1-K51 BK dr.Rusdiana, MKes dr.Almaycano

10.30 - 11.00 M A N D I R I

11.00 - 11.50 BBC1-K53

BK dr.Rusdiana, MKes

R.K. Histologi

1

dr.Almaycano R.K. Histologi

2 12.00 - 12.50 BBC1-K54 dr.Rusdiana, MKes dr.Almaycano

13.00 – 14.00 ISHOMA