LAPORAN
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)
Diajukan Memenuhi Persyaratan Memperoleh Sertifikat Tanda Lulus Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) Teknis Substantif Materi Ujian Nasional Bahasa Inggris
Tingkat Madrasah Tsanawiyah Tahun 2019
Oleh HUSNI, S Ag
NIP. 197309201999052001
Coach : Dr. Fadliadi, S.Ag. M.Ed NIP. 19730402 199903 1 003
KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA SIMPANG KANAN KABUPATEN ACEH SINGKIL
2019
▸ Baca selengkapnya: contoh laporan tindak lanjut supervisi guru
(2)i
LEMBAR PERSETUJUAN COACH
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) DIKLAT TEKNIS SUBSTANTIF MATERI UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS TINGKAT MADRASAH
Nama Peserta : HUSNI, S Ag Nomor Daftar hadir : 10
Instansi : MTsS Simpang Kanan
Jabatan / Golongan : Pembina / IV a Bentuk RTL : Informatif
Rencana Tindak Lanjut ini telah diperiksa dan disetejui oleh coach untuk dilaksanakan oleh peserta sebagai implementasi aspek keterampilan selama mengikuti Diklat Teknis Substantif Materi Ujian Nasional Bahasa inggris Tingkkat Madrasah Tsanawiyah yang diselenggarakan oleh Balai Diklat Keagamaan Provinsi Aceh di Banda Aceh.
Keterlaksanaan Rencana Tindak Lanjut merupakan salah satu kelengkapan untuk memperoleh sertifikat tanda lulus Diklat Teknik substantif Materi Ujian Nasional Bahasa Inggris Tingkat Tsanawiyah.
Desetujui Oleh Coach Peserta
Dr. FADLIADI, S.Ag. M. Ed. HUSNI. S A g NIP. 19730402 199903 1 003 NIP.197309201999052001
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Rencana Tindak Lanjut
DESIMINASI IMFORMATIF TENTANG STRATEGI PENYELESAIAN SOAL UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH
PADA MTs SWASTA BABUSSALAM KABUPATEN ACEH SINGKIL
Penulis Oleh
HUSNI, S Ag NIP. 197309201999052001
Dr. FADLIADI, S.Ag. M.Ed ( Coach Balai Diklat Keagamaan Aceh )
Laporan Rencana Tindak Lanjut (RTL) tersebut dibuat dan disahkan sebagai syarat dan tugas akhir sebagai peserta diklat Teknis Substantif Materi Ujian Nasional Bahasa Inggris
Tingkat Madrasah Tsanawiyah Tahun 2019.
Babussalam, 18 Februari 2019 Yang Mengesahkan, Kepala MTsS Babussalam
KURNIAWAN SYAHPUTRA, M Ag
iii
iv
SURAT PERNYATAAN
Nomor : MTs. 01.12. /PP.01.1/ /2019
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : RESTU SAPUTRA, S.Pd.MM
NIP : 197504062003121002
Pangkat / Golongan : Pembina / IV a
Jabatan : Kepala MTs Swasta Simpang Kanan
Alamat : Suka Makmur Kecamatan Gunung Meriah Aceh Singkil Dengan ini menerangkan bahwa guru / pegawai tersebut dibawah ini :
Nama : HUSNI, S Ag
NIP : 197309201999052001
Pangkat / Golongan : Pembina / IV a
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Alamat : Lae Butar Kecamatan Gunung Meriah Aceh Singkil
Benar ianya adalah guru PNS pada Madrasah Tsanawiyah Swasta Simpang kanan Kabupaten Aceh Singkil Provinsi Aceh dan yang bersangkutan telah melaporkan dan menyatakan kepada kami bahwa sehubungan dengan Diklat Teknis Substantif Materi Ujian Nasional Bahasa Inggris Tingkat Madrasah Tsanawiyah se – Aceh Tahun 2019 untuk dilaksanakan Rencana Tindak lanjut (RTL) Diklat tersebut pada Madrasah Tsanawiyah Swasta Babussalam yang berjarak sekitar sepulih Kilometer mengingat penulis adalahn satu satunya guru bahasa inggris di MTsS Simpang kanan sebagai tempat tugas tetap penulis.
Berdasarkan Surat Perintah Tugas Nomor : B.064/Bdl.13/KP.02.2/01/2019 tanggal 24 Januari 2019, maka dengan ini kami nyatakan bahwa pada hari senin s/d sabtu tanggal 4 s/d 9 Februari 2019 guru yang bersangkutan telah melaksanakan dan menjalankan tugas sesuai dengan petujuk teknis RTL dari Diklat Teknis Pendidikan tersebut.
Demikianlah Surat Pernyataan ini kami sampaikan, semoga dapat dipergunakan seperlunya.
Simpang Kanan, 18 Februari 2019
RESTU SAPUTRA, S.Pd. MM NIP. 197504062003121002
v
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT, yang selalu melimpahkan rahmat dan karunia – Nya, sehingga Laporan Rencana Tindak Lanjut ( RTL ) ini dapat diselesaikan. Shalawat dan salam penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah membimbing umatnya dari alam kebodohan ke alam yang penuh dengan ilmu pengetahuan.
Laporan Rencana Tindak Lanjut ( RTL) ini ditujukan untuk memenuhi salah satu kelengkapan untuk memperoleh sertifikat tanda lulus Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Teknik Substantif Materi Ujian Nasional Bahasa inggris Tingkat Madrasah Tsanawiyah Tahun 2019.
Dalam upaya peneyelesaian Laporan Rencana Tindak lanjut ( RTL ) ini, penulis sudah menerima banyak bantuan bimbingan dari bebagai pihak. Oleh karenanya penulis mengucabkan terimakasih kepada Yth :
1. Salman Al Farisi, S. Ag, M. Pd selaku Kepala Badan Pendidikan dan Pelatihan Keagamaan Provinsi Aceh.
2. Drs. H. Abdussalam, M. Pd, CTESOL selaku Ketua Panitia Penyelenggara Diklat Teknis Substantif Materi Ujian Nasional Bahasa Inggris Tingkat Madrasah Tsanawiyah Tahun 2019.
3. Dr. Fadliadi Ubit. M.Ed selaku coach, yang telah memberikan banyak arahan dan bimbingan, sehingga Rencana Tindak Lanjut (RTL) ini dapat terlaksana.
4. Bapak dan Ibu Widyaiswara/Karyawan Balai Pendidikan dan pelatihan Keagamaan Provinsi Aceh,yang telah menyampaikan materi,membimbing,mengarahkan dan memberi masukan Kepada penulis dalam kegiatan diklat.
5. Kepala MTsS Simpang Kanan Kabupaten Aceh Singkil yang telah memberikan dukungan, bantuan, dan kesempatan bagi penulis untuk menyelesaikan Rencana Tindak Lanjut (RTL).
6. Kepala MTsS Babussalam Kabupaten Aceh Singkil yang telah memberikan kesempatan waktu dan tempat serta dorongan bagi penulis untuk menyelesaikan Rencana Tindak Lanjut (RTL).
7. Rekan – rekan guru MTsS Simpang Kanan dan MTsS Babussalam Kabupaten Aceh Singkil yang telah memberikan dukungan,bantuan baik pikiran dan tenaga bagi penulis untuk menyelesaikan Rencana Tindak Lanjut (RTL).
8. Sahabat – sahabat guru bahasa Inggris pada MTsS Babussalam yang telah ikut berpartisipasi langsung dalam kegiatan RencanaTindak Lanjut (RTL).
9. Suami dan ananda tercinta yang selalu memberikan semangat kepada penulis agar segera menyelesaikan Rencana Tindak Lanjut (RTL).
vi
10. Ibunda penulis yang senantiasa mendo’akan dan memberikan dukungan dalam menyelesaikan Rencana Tindak Lanjut (RTL).
Kritik dan saran demi perbaikan laporan Rencana Tindak Lanjut (RTL) ini sangat diharapkan dan akan diterima dengan kelapangan dada. Akhirnya, semoga Rencana Tindak Lanjut yang telah dilaksanakan dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan sebagai strategi untuk menghadapi setiap Ujian Nasional sekarang dan di masa mendatang.
Simpang Kanan, 18 Februari 2019
( Husni, S.Ag )
NIP. 19730920 199905 2 001
vii DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
SURAT TUGAS MELAKSANAKAN RTL ... iii
SURAT TELAH MELAKSANAKAN RTL ... iv
KATA PENGANTAR ... v
DAFTAR ISI ... vii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Tujuan ... 3
C. Manfaat ... 3
BAB II PELAKSANAAN ... 4
A. Sasaran Peserta ... 4
B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ... 4
C. Pelaksanaan Kegiatan ... 5
D. Hambatan dan Solusi ... 6
BAB III KESIMPULAN DAN SARAN ... 7
A. Kesimpulan ... 7
B. Saran ... 7 LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP DAFTAR HADIR PESERTA PHOTO PHOTO KEGIATAN
1
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peraturan Menteri Agama Nomor 75 Tahun 2015 Tentang penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Pada Kementerian Agama Bab II pasal 8 Ayat 4 menyebutkan Diklat Teknis Substantif merupakan diklat yang diselenggarakan untuk memberikan pengetahuan dan ketermpilan yang bersifat substantif dalam rangka pencapaian kompentensi yang terkait dengan pekerjaan yang bersangkutan, sehingga mampu melaksanakan tugas dan tanggungjawabnya secara profesional. Pendidikan dan Pelatihan yang dilakukan oleh Kementerian Agama tersebut tergolong pada diklat Kementerian Agama. Dengan demikian, diklat yang sifatnya substantif dilaksanakan untuk menghantar peserta pada memperoleh pengetahuan, informasi ilmu, ketermpilan sebagai upaya tercapainya mutu yang diharapkan dari kegiatan pendidikan dan pelatihan.
Sebagai kegiatan dari peserta Diklat dalam jabatan di Kementerian Agama, guru Bahasa Inggris mempuyai tugas dan kewajiban yang terkait dengan strategi menghadapi Ujian Nasional yang nantinya bisa memberikan hasil atau nilai yang memuaskan bagi peserta didik. Berbagai harapan dari masyarakat terhadap guru dalam hal ini guru Bahasa Inggris agar mampu membekali siswa siswi dalam menghadapi Ujian Nasional di masa yang akan datang khususnya di tahun 2019. Dengan menjelaskan berbagai strategi khususnya untuk menjawab soal Ujian Nasional yang tepat dan benar.Harapan masyarakat itu menjadi motovasi agar strategi Ujian nasional bisa kita jadikan fokus utama untuk mempersiapkan peserta didik dengan membekali mereka agar punya sikap percaya diri setelah mempelajari bahan bahan persiapan yang diajarkan untuk menyelesaikan Ujian Nasional dengan benar dan tepat waktu dan memproleh nilai yang memuaskan. Oleh
2
karena itu ,perlu diperhatikan secara sungguh sungguh untuk memberikan pembekalan kepada kompetensi guru khususnya guru bahasa Inggris agar meningkatkan kemampuan tugas pokok dan fungsi sebagai pendidik.
Rencana Tindak Lanjut (RTL) sebagai tugas akhir dari pelaksanaan Diklat yang dikemas dalam format laporan yang prosesnya dilakukan pada instansi tempat tugas peserta diklat atau di instansi lain yang emungkinkan yang masih dalam level yang sama yaitu tingkat Madrasah Tsanawiyah merupakan bentuk pertanggung jawaban terhadap daya serap materi materi diklat. Selain itu,Rencana Tindak Lanjut (RTL) dapat dijadikan sebagai ajang pemberian informasi/ imbas materi diklat kepada pihak pihak terkait. Pihak yang terkait dalam hal ini yaitu Kepala Madrasah, guru bahasa Inggris yang ada di Madrasah dan pengawas serta siswa sebagai subject dari pendidikan. Pelaksanaan Rencana Tindak Lanjut (RTL) mengangkat / memilih salah satu mata diklat yang disajikan oleh Widyaiswara pada saat diklat berlangsung.Selanjutnya, fokus pada mata diklat yang dimaksud untuk menjadi sasaran dari pelaksanaan Rencana Tindak Lanjut (RTL).
Rencana Tindak Lanjut yang dipilih adalah bentuk Informatif. Bentuk Informatif ini yang digunakan pada saat Rencana Tindak Lanjut (RTL) karena beranggapan bahwa informasi – informasi terbaru dan ter –update dalam pembahasan strategi penyelesaian soal soal Ujian Nasional dapat memberikan manfaat langsung terhadap guru dan tenaga pendidikan, khususnya guru Bahasa Inggris yang belum mengikuti diklat teknis substantive materi Ujian Nasional Bahasa Inggris Tingkat MTs untuk dapat dikembangkan dan disampaikan (Desiminasi) pada madrasahnya masing masing. Selain itu, dengan adanya Informatif dalam bentuk Desiminasi ini guru dapat langsung mengaplikasikan pengalaman – pengalaman, penguatan ilmu pengetahuan yang diperoleh dari Diklat Substantive Materi Ujian Nasional Bahasa Inggris Tingkat Tsanawiah agar tepat sasaran.
3
Ketepatan sasaran dalam pengalaman belajar, penguatan ilmu yang disampaikan pada anak didik agar tujuan pendidikan nasional dapat berlangsung secara efektif dan efisien.
B. Tujuan
Berdasarkan latar belakang diatas, maka yang menjadi tujuan dari pada Rencana Tindak Lanjut (RTL) ini adalah :
1. Menginformasikan secara Desiminasi hasil ilmu dari materi diklat teknis Substantive Materi Ujian Nasinal bahasa inggris Tingkat MTs kepada guru guru Bahasa Inggris pada MTsS Babussalam sebagai tempat penulis mengadakan Rencana Tindak Lanjut (RTL) .
2. Menyampaikan pengalaman belajar secara teoritis dan praktis dari materi diklat Teknis Substantive Materi Ujian Nasional Tingkat MTs kepada guru guru Bahasa Inggris di MTsS Babussalam kabupaten Aceh Singkil sebagai tempat penulis mengadakan RTL.
3. Diharapkan agar siswa siswi dapat memahami strategi penyelesaian soal Ujian Nasional sehingga memperoleh score yang makasimal.
C. Manfaat
Adapun manfaat dari Rencana Tindak Lanjut (RTL) ini adalah :
1. Dapat menjadi salah satu pengalaman belajar dalam rangka memperluas wawasan pada pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris di MTsS Babussalam terutama dalam strategi menyelesaikan soal Uian Nasional.
2. Sebagai salah satu langkah yang tepat sebagai pengembangan untuk sukses menghadapi menyelesaikan pembelajaran dalam strategi menyelesaikan soal soal Ujian Nasional.
4
BAB II PELAKSANAAN A. Sasaran / Peserta
Sasaran / Peserta pada Rencana Tindak Lanjut (RTL) adalah guru bahasa Inggris pada MTsS Babussalam yaitu sebuah Madrasah yang jaraknyasekitar sepuluh kilo meter dari tempat penulis bertugas,mengingat menimbang penulis hanya merupakan satu satu nya guru bahasa Inggris di MTsS Simpang Kanan maka MTsS Babussalam adalah Madrasah yang tepat untuk penulis jadikan sebagai tempat mengadakan Rencana Tindak Lanjut. Adapun yang menjadi fokus pada pelaksanaan Rencana Tindak Lanjut (RTL) adalah guru bahasa inggris pada MTsS Babussalam dengan jumlah guru sebanyak 2 (dua) orang.
Sesuai dengan materi diklat teknis substantif materi Ujian Nasional Bahasa Inggris Tingkat MTs yang di sampaikan saat pelaksanaan kegiatan diklat dan merujuk pada perangkat pembelajaran yang tersedia, maka Materi Substantif diklat yang dipilih saat pelaksanaan Rencana Tindak Lanjut (RTL) adalah Desiminasi Informatif Tentang Strategi penyelesaian soal Ujian Nasional Bahasa Inggris dengan indikator Guru bahasa Inggris dapat menguasai strategi menyelesaikan soal Ujian Nasional dan bisa mengajarkan atau menerapkan kepada siswa di madrasah khususnya bagi siswa kelas sembilan yang akan menghadapi Ujian Nasional.
B. Waktu dan Tempat
1. Waktu pelaksanaan Rencana Tindak Lanjut (RTL) di lakukan pada hari Senin, tanggal 18 februari 2019, Selasa ,tanggal 19 februari 2019
2. Adapun tempat pelaksanaan Rencana Tindak Lanjut (RTL) di lakukan pada dua tem pat yaitu di Ruang Guru dan di Ruang kelas siswa.
5
C. Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan Rencana Tindak Lanjut(RTL) bagi guru bahasa inggris di MTsS Babussalam Kabupaten Aceh Singkil berbentuk Desiminasi Informatif. Informatif adalah segala sesuatu yang bersifat memberi informasi atau menerangkan apapun bentuk media nya jika dapat memberikan informasi dan menerangkan sehingga penerima informasi memahami apa yang di sampaikan maka media itu dikatakan informatif. Informatif berarti bersifat memberi informasi,bersifat menerangkan, penerangannya harus bersifat edukatif, stimulatif, informatif dan persuasif.
Adapun langkah- langkah pelaksanaan kegiatan Rencana Tindak Lanjut (RTL) diklat Teknis Substantif Tentang Desiminasi informatif Strategi penyelesaian soal soal Ujian Nasional bahasa inggris di MTsS Babussalam adalah sebagaimana diuraikan dibawah ini :
No Hari / Tanggal Waktu Uraian Kegiatan 1. Senin,
18 Febrari 2019
14.30-15.00
15.00-17.00
1. Registrasi peserta dan tanda tangan absensi.
2. Pembukaan: Salam dan doa untuk memulai kegiatan.
3. Penjelasan teknis tentang maksud dan tujuan materi pembelajaran,Indikator dan Agenda pembelajaran.
4. Penyelesaian soal bahasa Inggris
5. Strategi menyelesaikan soal bahasa Inggris
6. Strategi menghadapi Ujian Nasional 2 Selasa,
19 Februari 2019
14.30-16.00 1. Menjelaskan tentang jenis – jenis text dalam bahasa inggris beserta characteristic masing –masing text. Dan bentuk bentuk soal yang mungkin muncul.
2. Secara bersama-sama menganalisis soal
6
16.00-17.20
17.20 s.d Selesai
Ujian Nasional tiga tahun terakhur : 2016,2017,2018.
3. Berdiskusi memprediksikan bentuk soal yang mungkin muncul pada Ujian Nasional 2019
4. Presentasi hasil diskusi dalam hal ini diwakil kan oleh Ibu Nurmaya .
5. CBT Soal Ujian Nasional
Kegiatan di tutup dengan mengucapkan Alhamdulillah.
D. Hambatan dan Solusi 1. Hambatan
Dalam pelaksanaan Rencana Tindak Lanjut (RTL) yang penulis lakukan tidak mengalami hambatan dan rintangan yang berarti.
7
BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan
Berdasarkan Pelaksanaan Rencana Tindak Lanjut (RTL) pada guru Bahasa Inggris di MTsS Babussalam Kabupaten Aceh Singkil di peroleh kesimpulan sebagai berikut :
1. Pelaksanaan kegiatan Desiminasi pada guru bahasa Inggris di MTsS Babussalam kabupaten Aceh Singkil menyesuaikan dengan materi diklat Teknis Substantif Materi Ujian Nasional Bahasa Inggris Tingkat MTs Tahun 2019 Adapun kegiatan yang disampaikan pada kegiatan Desiminasi adalah Strategi Penyelesaian Soal UN.
2. Pelaksanaan kegiatan Desiminasi pada guru bahasa Inggris di MTsS Babussalam kabupaten Aceh Singkil di lakukan dengan mengacu pada pengalaman belajar baik secara teoritis dan praktis dengan materi Substansi Strategi penyelesaian soal UN pada saat mengikuti diklat
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, maka penulis mengajukan beberapa saran sebagai berikut :
1. Guru Bahasa Inggris pada MTsS Babussalam perlu menyampaikan pembelajaran pada siswa terkait pada materi yang mengacu pada hasil ilmu dari materi substantif diklat guru bahasa inggris setelah mengikuti RTL yang dilaksanakan oleh guru bahasa inggris yang terlibat langsung dalam diklat tersebut.
2. Guru Bahasa Inggris pada MTsS Babussalam dalam melaksanakan pembelajaran perlu berpedoman pada pengalaman belajar baik secara teoritis maupun praktis dari diklat substantif guru bahasa inggris.
8
CURRICULUM VITAE
Biodata Pribadi
Nama : Husni, S Ag
Tempat Lahir : Rimo Kecamatan Gunung Meriah Kabupaten Aceh Singkil
Tanggal Lahir : 20 September 1973 Jenis Kelamin : Perempuan
Kebangsaan : Indonesia
Suku : Aceh
Suami : Suriadi S Pd,
Anak Pertama Afdhalul Jihad, Anak Kedua : Niskil Wathidi dan Anak Ketiga : Fahri Ramadhana.
Mobile Phone : 081269261909
E – Mail : husnirimo@ gmail.com
Contak Informasi
Alamat Sekarang :
Jl. Perjuangan Nomor 11 Desa Lae Butar Kecamatan Gunung Meriah Kabupaten Aceh Singkil ( Indonesia )
Tempat Tugas :
Kementerian Agama Kabupaten Aceh Singkil
Madrasah Tsanawiyah Swasta Simpang Kanan Kabupaten Aceh Singkil.
Pengangkatan CPNS Kementerian Agama Tahun 01 Mei 1999 Provinsi Aceh ( Indonesia )
Tahun
Latar Belakang Pendidikan
( 1981 – 1986 ) (1986 – 1989 )
(1989 – 1992 ) ( 1992 – 1998 )
Sekolah Dasar Negeri 1 Rimo
Sekolah Menengah Pertama ( SMP ) Negeri 1 Gunung Meriah
Madrasah Aliyah Negeri Meulaboh
Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ) Ar – Raniry Darussalam Banda Aceh
9
DAFTAR HADIR PESERTA RENCANA TINDAK LANJUT ( RTL )
Hari : Senin
Tanggal : 18 Feberuari 2019
Nomor Nama Tanda Tangan
1. Nurmaya 1.
2. Riana Dara 2.
3. Nur Aisyah 3.
10
DAFTAR HADIR PESERTA RENCANA TINDAK LANJUT ( RTL )
Hari : Selasa
Tanggal : 19 Februari 2019
Nomor Nama Tanda Tangan
1. Nurmaya 1.
2. Riana Dara 2.
3. Nur Aisyah 3.
11
Kepala Madrasah Sedang Memberi Pengarahan Terkait RTL
Peserta RTL Sedang Belajar Kelompok
12
Membimbing Peserta RTL
Membimbing Peserta RTL
13
Peserta RTL Sedang Presentasi
Peserta RTL Sedang Presentasi
14
Peserta RTL Sedang CBT Soal UN Bahasa Inggris
