• Tidak ada hasil yang ditemukan

Permenhub No PM 22 Th 2011

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Permenhub No PM 22 Th 2011"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

P e rs y a ra ta n u n tu k m e n d a p a t S e rtifik a t In s p e k tu r S a ra n a

P e rk e re ta a p ia n s e b a g a im a n a d im a k s u d d a la m P a s a l 4 h u ru f b

m e lip u ti:

1 ) P e g a w a i N e g e ri S ip il y a n g b e k e rja d i b id a n g p e rk e re ta a p ia n ; 2 ) s e h a t ja s m a n i d a n ro h a n i;

3 ) p e n d id ik a n m in im a l S 1 a ta u s e d e ra ja t;

4 ) te la h b e k e rja d i b id a n g p e rk e re ta a p ia n m in im a l 4 (e m p a t) ta h u n a ta u m e n d u d u k i ja b a ta n E s e lo n IV y a n g m e m b id a n g i k e s e la m a ta n p e rk e re ta a p ia n ;

5 ) te la h m e m ilik i S e rtifik a t K e c a k a p a n P e n g u ji S a ra n a

P e rk e re ta a p ia n s e la m a m in im a l 2 (d u a ) ta h u n ; d a n

6 ) te la h m e n g ik u ti p e n d id ik a n te k n is fu n g s io n a l In s p e k tu r

S a ra n a M u d a .

1 ) te la h b e k e rja s e la m a m in im a l 4 (e m p a t) ta h u n s e b a g a i

In s p e k tu r S a ra n a M u d a a ta u te la h m e n d u d u k i ja b a ta n

E s e lo n IV y a n g m e m b id a n g i p ra s a ra n a p e rk e re ta a p ia n ; d a n

2 ) lu lu s k u a lifik a s i p e n d id ik a n te k n is fu n g s io n a l In s p e k tu r

S a ra n a M a d y a .

1 ) te la h b e k e rja s e la m a m in im a l 8 (d e la p a n ) ta h u n s e b a g a i

In s p e k tu r S a ra n a M a d y a a ta u m e n d u d u k i ja b a ta n E s e lo n III y a n g m e m b id a n g i s a ra n a p e rk e re ta a p ia n ; d a n

2 ) lu lu s k u a lifik a s i p e n d id ik a n te k n is fu n g s io n a l In s p e k tu r

S a ra n a U ta m a .

(7)
(8)
(9)

B e n tu k , fo rm a t, IS I d a n w a rn a b u k u S e rtifik a t In s p e k tu r

P e rk e re ta a p ia n d a n ta n d a p e n g e n a l

(Smart Card)

s e b a g a im a n a d im a k s u d d a la m P a s a l 1 2 , s e s u a i d e n g a n c o n to h L a m p ira n P e ra tu ra n in i.

B A B X

K E T E N T U A N P E N U T U P

A g a r s e tia p o ra n g m e n g e ta h u in y a , m e m e rin ta h k a n p e n g u n d a n g a n P e ra tu ra n in i d e n g a n p e n e m p a ta n n y a d a la m B e rita N e g a ra R e p u b lik In d o n e s ia .

D ite ta p k a n d i J a k a rta

P a d a ta n g g a l 1 8 F e b ru a ri 2 0 1 1

S a lin a n P e ra tu ra n in i d is a m p a ik a n k e p a d a :

1 . K e tu a B a d a n P e m e rik s a K e u a n g a n ;

2 . M e n te ri K e u a n g a n ;

3 . M e n te ri P e re n c a n a a n P e m b a n g u n a n N a s io n a l;

4 . M e n te ri B U M N ;

5 . W a k il M e n te ri P e rh u b u n g a n ;

6 . S e k re ta ris J e n d e ra l, In s p e k tu r J e n d e ra l, d a n D ire k tu r J e n d e ra l p a ra K e p a la B a d a n , d a n

p a ra S ta f A h li d i lin g k u n g a n K e m e n te ria n P e rh u b u n g a n .

S A L IN A N s e s u a i d e n g a

K E P A L A B IR O

IS S H M M M H

P e m b i U ta m a M u d a (IV /c )

(10)

L a m p i r a n P e r a t u r a n M e n t e r i P e r h u b u n g a n N o m o r P M . 2 2 T A H U N 2 0 1 1 T a n g g a l : 1 8 F E B R U A R I 2 0 1 1

C o n t o h 1 :

B u k u S e r t i f i k a t I n s p e k t u r P e r k e r e t a a p i a n

R E P U B L I K I N D O N E S I A R E P U B L I C O F I N D O N E S I A

D I R E K T O R A T J E N D E R A L P E R K E R E T A A P I A N

D I R E C T O R A T E G E N E R A L O F R A I L W A Y S

S e r t i f i k a t i n i d i k e l u a r k a n b e r d a s a r k a n P e r a t u r a n M e n t e r i P e r h u b u n g a n

N o m o r _

T h i s C e r t i f i c a t e i s i s s u e d i n c o m p l i a n c e w i t h t h e T r a n s p o r t a t i o n

(11)

R E P U B L I K I N D O N E S I A R E P U B L I C O F I N D O N E S I A

D I R E K T O R A T J E N D E R A L P E R K E R E T A A P I A N

D I R E C T O R A T E G E N E R A L O F R A I L W A Y S

B I D A N G K E A H L l A N .

. . . A R E A O F E X P E R T I S E

S e r t i f i k a t i n i d i k e l u a r k a n b e r d a s a r k a n P e r a t u r a n M e n t e r i P e r h u b u n g a n

N o m o r _

T h i s C e r t i f i c a t e i s i s s u e d i n c o m p l i a n c e w i t h t h e T r a n s p o r t a t i o n M i n i s t e r i a l R e g u l a t i o n. .

R E P U B L I K I N D O N E S I A R E P U B L I C O F I N D O N E S I A

D I R E K T O R A T J E N D E R A L P E R K E R E T A A P I A N D I R E C T O R A T E G E N E R A L O F R A I L W A Y S

B I D A N G K E A H L I A N . . . . A R E A O F E X P E R T I S E

S e r t i f I k a t i n i d i k e l u a r l G m b e r d a s a r k a n P e r a t u r a n M e n t e r i P e r h u b u n g a n N o m o r

(12)
(13)

x v . P e r h a t i a n A t t e n t i o n

a . D i l a r a n g m e n g a d a k a n / m e m b u a t c a t a t a n - c a t a t a n a t a u

k e t e r a n g a n - k e t e r a n g a n p a d a S e r t i f i k a t i n i , k e c u a l i o l e h

m e r e k a y a n g d i t u g a s k a n o l e h D i r e k t u r J e n d e r a l

P e r k e r e t a a p i a n .

A n y n o t e s o r w r i t i n g s o n t h i s C e r t i f i c a t e s a r e n o t a l l o w e d e x c e p t b y a u t h o r i z e d p e r s o n .

b . A p a b i l a s e r t i f i k a t i n i h i l a n g , m a k a p e m e g a n g s e r t i f i k a t

h a r u s s e g e r a m e l a p o r k a n / m e m b e r i t a h u k a n k e p a d a

D i r e k t o r a t J e n d e r a l P e r k e r e t a a p i a n .

I f t h i s C e r t i f i c a t e i s l o s t , t h e h o l d e r s h o u l d r e p o r t t o

D i r e c t o r a t e G e n e r a l o f R a i l w a y s .

c . B a r a n g s i a p a y a n g m e n e m u k a n b u k u s e r t i f i k a t i n i d i m i n t a u n t u k m e n g e m b a l i k a n n y a d e n g a n s e g e r a k e p a d a D i r e k t o r a t

J e n d e r a l P e r k e r e t a a p i a n d i J a k a r t a .

(14)

Referensi

Dokumen terkait

pendidikan karakter dalam pembelajaran sejarah di SMA Angkasa Sulaiman dilakukan melalui dokumen RPP serta terjadinya pembelajaran observasi (observational learning)

--- Menimbang bahwa berdasarkan analisis fakta-fakta angka 1.3 di atas, Majelis Komisi berpendapat bahwa Perjanjian PGK yang dilaksanakan oleh Terlapor yang berisi pemberian

Skema sewa yang memiliki potensi ketergantungan kepada mafia perkapalan dapat diantisipasi oleh Direksi Terlapor I dengan menerapkan prinsip tata kelola perusahaan yang baik

4.2.2 Proses Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Angkasa Lanud Sulaiman

Sebagai akibat telah ditetapkannya merek ventilator produk Terlapor IV tersebut, maka peserta lelang yang tidak mendapat surat pernyataan kesanggupan menyediakan barang dan

barangnya di gerai Terlapor adalah dengan menandatangani perjanjian terlebih dahulu yang memuat syarat-syarat perdagangan (trading terms) yang salah satunya adalah item

Mata pelajaran sejarah karena mampu memberikan model-model karakter yang konkrit melalui peristiwa sejarah, bografi pahlawan, dan semangat nasionalisme (Hasan, 2012,

delapan puluh sembilan juta seratus lima.. 174 puluh tujuh ribu tiga ratus tujuh Rupiah). atau 97,98% (sembilan puluh