T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Perencanaan Karir Melalui Media Film Dokumenter pada Anak Didik Persatuan Sepak Bola Anak Sinoman Salatiga (SFC)

(1)

(2)

(3)

item

SangatRendah = 8

Rendah = 4

Sedang = 5

Tinggi = 2

(4)

(5)

Lampiran 2 : HASIL POST TEST KELOMPOK KONTROL DAN KELOMPOK EKSPERIMEN

Daftar Nama Siswa SFC

Absen Nama Umur

1 Wahyu Setyo Jati 18

2 Ramandan Akbar 18

3 Santo Fauzi 18

4 Yulian 17

5 Budi Hartanto 17

6 Didit Putra 17

7 Bayu Rujianto 17

8 Santoso 17

9 Bagus Perkasa 16

10 Rahmad Santosa 17

11 Rizal Adi 17

12 Sulityono 18

13 Gilang Ramadhan 18

14 Aji Wicaksono 18

15 Bagus Ardianto 16

16 Aditya Wardana 17

17 Eko Laksono 17

18 Fahrizal 17

19 Angga Setyawan 17

20 Muhammad Yudi 18

21 Oki Perdana 16

(6)

Lampiran 3 : HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS Alpha Based on

(7)

(8)

Lampiran 4 : RPL

RENCANA PEMBERIAN LAYANAN Hari I

Persatuan Sepak Bola Sinoman Football Club ( SFC )

A. Topik Permasalahan/Bahasan : Pemahaman Diri

B. Bidang Bimbingan : Bimbingan Pribadi

C. Fungsi Layanan : Pengembangan dan pemahaman

D. Jenis layanan : Bimbingan Kelompok

E. Sasaran Kegiatan : Kelompok Eksperimen Persatuan Sepak Bola

Sinoman Football Club ( SFC )

F. Tujuan Layanan :

1. Anggota Kelompok dapat menjelaskan tentang pemahaman diri.

2. Anggota kelompok dapat menjelaskan dampak apabila tidak memiliki pemahaman tentang dirinya.

3. Anggota kelompok dapat menggambarkan dirinya dengan kata-kata yang tepat.

G. Metode Layanan : Bimbingan Kelompok berbantuan Film Dokumenter

H. Uraian Kegiatan :

Alokasi

Waktu Uraian Kegiatan Kegiatan Pembelajaran

10 menit Tahap

Pembentukan

1. Salam, presensi dan mengecek kesiapan

2. Memberikan pertanyaan lisan untuk

membangkitkan pengetahuan siswa 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

4. Menjelaskan perangkat yang dibutuhkan dalam pembelajaran.

5. Penulis memotivasi siswa agar terlibat dalam pemecahan masalah yang terkait dengan pemahaman diri siswa.

5 menit Tahap Peralihan 1. Review pemahaman anggota kelompok tentang bimbingan kelompok

2. Menanyakan kesiapan anggota kelompok tentang bimbingan kelompok untuk kegiatan lanjut

(9)

30 menit Tahap Kegiatan 1. Meminta setiap anggota kelompok mengemukakan masalah yang sedang dihadapi sesuai dengan topik yang ditentukan

2. Menyepakati masalah mana yang akan dibahas terlebih dulu secara bersama dengan topik yang ditentukan

3. Membangun suasana hangat dan santai

selayaknya suasana di rumah serta

kekeluargaan

4. Mengajak anggota kelompok untuk

mendengarkan dengan baik dan aktif dalam memberikan tanggapan tentang topik yang dibahas

5. Menekankan anggota kelompok untuk berpikir dalam memamahi dan mencegah masalah dalam topik bahasan

6. Mendorong anggota kelompok untuk

memberikan pengalamannya tentang

penggunan gadget sehari-hari

7. Mengarahkan anggota kelompok untuk

berpendapat secara sistematis

8. Merangkum/menyimpulkan penyelesaian topik bahasan yang telah dibahas bersama.

5 menit Tahap

Pengakhiran

1. Mengistirahatkan kelompok diskusi.

2. Memberi penguatan kepada siswa tentang pemahaman diri.

I. Tempat : Rumah salah satu peserta

J. Waktu / Tanggal : Sabtu, 6 Mei 2017

K. Penyelenggara Layanan : Peneliti

L. Pihak yang disertakan : -

M. Alat Perlengkapan dan Media : Kertas, Pena, Laptop,Film

N. Rencana Penilaian :

1. Penilaian Proses : Mengamati respon dan aktivitas selama kegiatan pembelajaran berlangsung serta antusias siswa dalam mengikuti kegiatan Bimbingan Kelompok dengan topik pemahaman diri.

2. Penilaian Hasil :

2.1. Laiseg : Memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa mengenai topik pemahaman diri.

a. Apa yang dimaksud dengan pemahaman diri ?

(10)

c. Bagaimana perasaan anda setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini ?

d. Apa yang akan anda lakukan untuk lebih mengenal diri anda sendiri ?

e. Apakah anda berminat untuk mengikuti kegiatan treatment selanjutnya ?

2.2.Laijapen : Melakukan wawancara kepada pelatih kepala setelah diberikan treatmen untuk mengetahui pemahaman diri peserta

khususnya perencanaan karir.

2.3. Laijapang : Melakukan treatmen selanjutnya untuk mengetahui peningkatan perencanaan karir.

Salatiga, 6 Mei 2017

Pelatih Peneliti

Rujianto Gisza Bernawan

(11)

RENCANA PEMBERIAN LAYANAN Hari I

A. Topik Permasalahan/Bahasan : Bakat dan Minat

B. Bidang Bimbingan : Bimbingan Pribadi dan Sosial

C. Fungsi Layanan : Pengembangan dan Pemahaman

D. Jenis Layanan : Bimbingan Kelompok

E. Sasaran Kegiatan : Kelompok Eksperimen Persatuan Sepak

Bola Sinoman Football Club ( SFC )

F. Tujuan Layanan :

1. Anggota kelompok dapat mengatahui bakat dan minat yang dimilikinya.

2. Anggota kelompok dapat menjelaskan dampak apabila tidak mempunyai bakat dan minat.

3. Anggota kelompok dapat mengidentifikasi keterampilan yang disukai.

G. Metode Layanan : Bimbingan Kelompok Berbantuan Film Dokumenter

Alokasi

10 menit Tahap

Pembentukan

5. Penulis memotivasi siswa agar terlibat dalam pemecahan masalah yang terkait dengan bakat dan minat siswa.

5 menit Tahap Peralihan 1. Review pemahaman anggota kelompok tentang Bakat dan minat

(12)

30 menit Tahap Kegiatan 1. Menggali pengetahuan siswa dengan memberikan pertanyaan sesuai dengan topik yang telah disepakati.

2. Menulis topik / membacakan topik

pembelajaran

3. Menjelaskan materi tentang bakat dan minat 4. Mengajak tanya jawab siswa

5. Memberi kesempatan pada peserta didik untuk menyampaikan pendapat mengenai materi.

10 menit Tahap Pengakhiran

1. Membubarkan kelompok diskusi

2. Memberi penguatan kepada siswa tentang bakat dan minat

3. Membicarakan pertemuan selanjutnya

J. Waktu / Tanggal : Santu, 6 Mei 2017

M. Alat Perlengkapan dan Media : Kertas, Pena, Laptop,Film

N. Media : Laptop

O. Rencana Penilaian :

1. Penilaian Proses : Mengamati respon, dan aktivitas selama kegiatan layanan berlangsung serta antusias siswa dalam mengikuti kegiatan Bimbingan Kelompok dengan topik bakat dan minat.

2.4. Laiseg : Memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa mengenai topik bakat dan minat.

a. Apa yang dimaksud dengan bakat dan minat ?

b. Apa manfaat yang dapat diambil dari kegiatan pembelajaran ini ?

d. Apa yang akan anda lakukan untuk mengetahui bakat dan minat anda?

(13)

2.6. Laijapang : Melakukan treatmen selanjutnya untuk mengetahui peningkatan perencanaan karir siswa

(14)

RENCANA PEMBERIAN LAYANAN Hari II

Persatuan Sepak Bola Anak Sinoman Football Club ( SFC )

A. Topik Permasalahan/Bahasan : Pengenalan Lingkungan Keluarga

B. BidangBimbingan : Bimbingan Karier

C. Fungsi Layanan : Pemahaman dan Pengembangan

E. SasaranKegiatan : Kelompok Eksperimen Persatuan Sepak

Bola Sinoman Footbal Club ( SFC )

F. Tujuan Layanan :

1. Anggota kelompok dapat menyadari dukungan dan harapan dari orangtua dan keluarga

2. Anggota kelompok dapat mengenal lingkungan keluarga yang baik dan kurang baik. 3. Angggota kelompok dapat memposisikan diri di lingkungan keluarga.

G. Metode Layanan : Bimbingan Kelompok berbantuan Film Dokumenter

Alokasi

10 menit Tahap

Pembentukan

1. Salam, Presensi dan mengecek kesiapan

5. Penulis memotivasi siswa agar terlibat dalam pemecahan masalah yang terkait dengan peran keluarga dalam karir.

5 menit Tahap Peralihan 1. Review pemahaman anggota kelompok tentang peran keluarga.

(15)

2. Menulis topik / membacakan topik pembelajaran 3. Menjelaskan materi tentang peran keluarga

dalam perencanaan karir siswa 4. Mengajak tanya jawab

5. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi yang disampaikan.

1. Mengistirahatkan kelompok diskusi

2. Memberi penguatan kepada siswa tentang peran keluarga dalam perencanaan karir siswa

J. Waktu / Tanggal : Minggu, 7 Mei 2017

M. Alat Perlengkapan : Kertas, Pena, Laptop,Film

1. Penilaian Proses :Mengamati respon, dan aktivitas selama kegiatan layanan berlangsung serta antusias siswa dalam mengikuti Bimbingan Kelompok dengan topik pengenalan lingkungan keluarga. 2. Penilaian Hasil :

2.1. Laiseg :Memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa mengenai topik pengenalan lingkungan keluarga.

a. Apa yang dimaksud dengan lingkungan keluarga ?

d. Apa yang akan anda lakukan untuk mengenal dengan keluarga anda ?

(16)

2.2.Laijapen : Melakukan wawancara kepada kepala pelatih setelah diberikan treatmen untuk mengetahui peran keluarga dalam perencanaan karir siswa khususnya perencanaan karir siswa.

2.3. Laijapang :Melakukan treatmen selanjutnya untuk mengetahui peningkatan perencanaan karir siswa

(17)

RENCANA PEMBERIAN LAYANAN Hari II

A. Topik Permasalahan/Bahasan : Kesadaran Kesempatan Bekerja

B. Bidang Bimbingan : Karir

F. Tujuan Layanan :

1. Anggota kelompok dapat mengetahui pekerjaan yang diinginkan. 2. Anggota kelompok dapat mengetahui nilai keterampilan kerja utama.

G. Uraian Kegiatan :

Alokasi

10 menit Tahap

Pembentukan

membangkitkan pengetahuan siswa tentang topik bahasan

3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

5. Penulis memotivasi siswa agar terlibat dalam pemecahan masalah yang terkait dengan kesadaran kesempatan kerja.

5 menit Tahap Peralihan 1. Review pemahaman anggota kelompok tentang kesadaran kesempatan kerja.

(18)

pembelajaran

3. Menjelaskan materi tentang kesadaran kesempatan kerja

4. Memberikan Film Dokumenter “Cahaya Dari

Timur “.

5. Mengajak tanya jawab

2. Memberi penguatan kepada siswa tentang kesadaran kesempatan kerja

H. Tempat : Rumah salah satu peserta

I. Waktu / Tanggal : Sabtu, 7 Mei 2017

J. Penyelenggara Layanan : Peneliti

K. Pihak yang disertakan : -

L. Alat Perlengkapan : Kertas, Pena, Laptop,Film

M. Media : Film Dokumenter judul “Cahaya Dari

Timur”

1. Penilaian Proses : Mengamati respon, dan aktivitas selama kegiatan layanan berlangsung serta antusias siswa dalam mengikuti Bimbingan Kelompok dengan topik kesadaran kesempatan kerja.

2.1. Laiseg : Memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa mengenai topik kesadaran kesempatan kerja.

a. Apa yang dimaksud dengan kesadaran kesempatan kerja ? b. Apa manfaat yang dapat diambil dari kegiatan

(19)

d. Apa yang akan anda lakukan untuk mengetahui kesempatan kerja ?

2.2.Laijapen : Melakukan wawancara kepada kepala pelatih setelah diberikan treatmen untuk mengetahui kesemapatan di dunia kerja siswa khususnya perencanaan karir siswa.

2.3. Laijapang : Melakukan treatmen selanjutnya untuk mengetahui peningkatan perencanaan karir siswa

(20)

RENCANA PEMBERIAN LAYANAN Hari III

A. Topik Permasalahan/Bahasan : Membuat Perencanaan Pendidikan

F. Tujuan Layanan :

1. Anggota kelompok dapat merencanakan pendidikannya.

2. Anggota kelompok dapat mengetahui pendidikan yang akan diambil kedepannya. 3. Anggota kelompok dapat merencanakan pendidikannya kedepan.

G. Metode Layanan : Bimbingan Kelompok Berbantuan Film Dokumenter

Alokasi

10 menit Tahap

Pembentukan

1. Salam, presensi dan mengecek kesiapan 2. Memberikan pertanyaan lisan untuk

5. Penulis memotivasi siswa agar terlibat dalam pemecahan masalah yang terkait dengan perencanaan karir dan pendidikan 5 menit Tahap Peralihan 1. Review pemahaman anggota kelompok

tentang perencanaan karir dan pendidikan. 2. Menanyakan kesiapan anggota kelompok

tentang bimbingan kelompok untuk kegiatan lanjut.

(21)

2. Menulis topik / membacakan topik pembelajaran

3. Menjelaskan materi tentang perencanaan karir dan pendidikan

6. Memberi kesempatan pada peserta didik untuk menyampaikan pendapat mengenai materi

10 menit Tahap Pengakhiran 1. Mengistirahatkan kelompok diskusi

2. Memberi penguatan kepada siswa tentang perencanaan karir dan pendidikan

I. Tempat : Rumah salah satu peserta

J. Waktu / Tanggal : Sabtu, 13 Mei 2017

K. Penyelenggara Layanan : Peneliti

L. Pihak yang disertakan : -

M. Alat Perlengkapan : Kertas, Pena, Laptop,Film

N. Media : Laptop

O. Rencana Penilaian :

1. Penilaian Proses :Mengamati respon, dan aktivitas selama kegiatan layanan berlangsung serta antusias siswa dalam mengikuti kegiatan Bimbingan Kelompok dengan topik membuat perencanaan pendidikan.

2.1. Laiseg :Memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa mengenai topik membuat perencanaan pendidikan.

a. Apa yang dimaksud dengan perencanaan karir?

(22)

2.2.Laijapen : Melakukan wawancara kepada kepala pelatih setelah diberikan treatmen untuk mengetahui bagaiaman merencanakan karir dan pendidikan siswa khususnya perencanaan karir siswa. 2.3. Laijapang :Melakukan treatmen selanjutnya untuk mengetahui

peningkatan perencanaan karir siswa.

(23)

RENCANA PEMBERIAN LAYANAN Hari III

A. Topik Permasalahan/Bahasan : Perencanaan Karir

F. Tujuan Layanan :

1. Anggota kelompok dapat mengetahui tahapan-tahapan dalam pengambilan dan merencanakan keputusan dalam pemilihan kerjaan.

2. Anggota kelompok mampu menulis surat lamaran dan surat riwayat hidup yang baik.

G. Metode Layanan : Bimbingan kelompok Berbantuan Film Dokumenter

H. UraianKegiatan :

Alokasi

10 menit Tahap

Pembentukan

4. Menjelaskan perangkat yang dibutuhkan dalam pembelajaran

5. Penulis memotivasi siswa agar terlibat dalam pemecahan masalah yang terkait dengan perencanaan karir

5 menit Tahap Peralihan 1. Review pemahaman anggota kelompok tentang perencanaan karir.

(24)

pembelajaran

3. Menjelaskan materi tentang persyaran kerja

4. Pemberian Film Dokumenter “ PELE”

2. Memberi penguatan kepada siswa tentang perencanaan karir

J. Waktu / Tanggal : Sabtu, 13 Mei 2017

N. Media : Film Dokumenter judul “PELE”

O. Rencana Penilaian :

1. Penilaian Proses :Mengamati respon, dan aktivitas selama kegiatan layanan berlangsung serta antusias siswa dalam mengikuti kegiatan Bimbingan Kelompok dengan topik mengetahui perencanaan karir.

2.1. Laiseg :Memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa mengenai topik mengetahui perencanaan karir.

a. Apa yang dimaksud dengan perencanaan karir?

(25)

2.2.Laijapen : Melakukan wawancara kepada kepala pelatih setelah diberikan treatmen untuk mengetahui persyaratan kerja siswa khususnya perencanaan karir siswa.

(26)

RENCANA PEMBERIAN LAYANAN Hari IV

Persatuan Sepak Bola Sinoman Football Club ( SFC ) ¬

A. Topik Permasalahan/Bahasan : Pengetahuan Persyaratan Kerja

E. Sasaran Kegiatan : Kelompok Eksperimen Persatuan Sepak Bola Sinoman

Football Club ( SFC )

F. Tujuan Layanan :

1. Anggota kelompok dapat mengetahui persyaratan kerja. 2. Anggota kelompok dapat pekerjaan yang diminati.

3. Anggota kelompok mampu menulis surat lamaran dan surat riwayat hidup yang baik.

H. UraianKegiatan :

Alokasi

10 menit Tahap

Pembentukan

1. Salam, presensi dan mengecek kesiapan 2. Memberikan pertanyaan lisan untuk

5. Penulis memotivasi siswa agar terlibat dalam pemecahan masalah yang terkait dengan persyaratan kerja

5 menit Tahap Peralihan 1. Review pemahaman anggota kelompok

tentang persyaratan kerja.

(27)

2. Menulis topik / membacakan topik pembelajaran

3. Menjelaskan materi tentang persyaran kerja 4. Mengajak tanya jawab

5 menit Tahap Pengahiran 1. Mengistirahatkan kelompok diskusi

2. Memberi penguatan kepada siswa tentang persyaratan kerja

J. Waktu / Tanggal : Minggu, 14 Mei 2017

1. Penilaian Proses : Mengamati respon, dan aktivitas selama kegiatan layanan berlangsung serta antusias siswa dalam mengikuti kegiatan Bimbingan Kelompok dengan topik mengetahui persyaratan kerja.

2.4. Laiseg : Memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa mengenai topik mengetahui persyaratan kerja.

a. Apa yang dimaksud dengan persyaratan kerja?

(28)

(29)

RENCANA PEMBERIAN LAYANAN Hari IV

Persatuan Sepak Bola Sinoman Football Club ( SFC ) ¬

A. Topik Permasalahan/Bahasan : Lingkungan Kerja

E. Sasaran Kegiatan : Kelompok Eksperimen Persatuan Sepak Bola Sinoman

Football Club ( SFC )

F. Tujuan Layanan :

1. Anggota kelompok dapat mengetahui lingkugan kerja.

2. Anggota kelompok mampu memahami lingkungan kerja yang akan ditempuh.

H. Uraian Kegiatan :

Alokasi

10 menit Tahap

Pembentukan

5. Penulis memotivasi siswa agar terlibat dalam pemecahan masalah yang terkait dengan persyaratan kerja

5 menit Tahap Peralihan 1. Review pemahaman anggota kelompok tentang persyaratan kerja.

(30)

30menit Tahap Kegiatan 1. Menggali pengetahuan siswa dengan memberikan pertanyaan sesuai dengan topik yang telah disepakati.

pembelajaran

3. Menjelaskan materi tentang persyaran kerja 4. Mengajak tanya jawab

10 menit Tahap Pengahiran

2. Memberi penguatan kepada siswa tentang persyaratan kerja

O. Tempat : Rumah salah satu peserta

P. Waktu / Tanggal : Minggu, 14 Mei 2017

Q. Penyelenggara Layanan : Peneliti

R. Pihak yang disertakan : -

S. Alat Perlengkapan : Kertas, Pena, Laptop,Film

T. Media : Film Dokumenter judul “ Garuda Di Dadaku”

U. Rencana Penilaian :

1. Penilaian Proses : Mengamati respon, dan aktivitas selama kegiatan layanan berlangsung serta antusias siswa dalam mengikuti kegiatan Bimbingan Kelompok dengan topik mengetahui persyaratan kerja.

2.7. Laiseg : Memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa mengenai topik mengetahui persyaratan kerja.

a. Apa yang dimaksud dengan persaratan kerja?

(31)

(32)