• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KTP 120306 Table of content

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KTP 120306 Table of content"

Copied!
6
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 6 Halaman )

Teks penuh

(1)

vii Isti Tibah Atiroh, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING KELASKITA TERHAD AP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA D IDIK PAD A MATA PELAJARAN TIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

DAFTAR GRAFIK ... xii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 7

C. Tujuan Penelitian ... 7

D. Manfaat Penelitian ... 8

E. Sturuktur Organisasi Skripsi... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 10

A. Pembelajaran ... 10

1. Pengertian Pembelajaran ... 10

2. Pola Pembelajaran ... 11

B. Media Pembelajaran ... 13

C. E-learning... 14

1. Pengertian E-learning... 14

2. Karakteristik E-learning ... 15

3. Manfaat E-learning ... 16

4. Kelebihan dan Kekurangan E-learning ... 17

D. E-learning Kelaskita ... 18

(2)

Isti Tibah Atiroh, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING KELASKITA TERHAD AP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA D IDIK PAD A MATA PELAJARAN TIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

2. Keunggulan E-learning Kelaskita ... 23

3. Proses Pembelajaran di E-learning Kelaskita ... 24

4. Komunikasi dalam E-learning Kelaskita ... 24

E. Hasil Belajar ... 25

1. Pengertian Hasil Belajar ... 25

2. Ranah Hasil Belajar... 26

3. Hasil Belajar Ranah Kognitif ... 27

F. Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ... 29

G. Penelitian Terdahulu ... 29

H. Kerangka Berfikir... 32

I. Hipotesis Penelitian ... 33

BAB III METODE PENELITIAN ... 35

A. Prosedur Penelitian ... 35

B. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 38

1. Lokasi Penelitian ... 38

2. Populasi Penelitian ... 38

3. Sampel Penelitian ... 39

C. Metode Penelitian dan Desain Penelitian Eksperimen ... 40

1. Metode Penelitian ... 40

2. Desain Penelitian Eksperimen ... 41

D. Definisi Operasional ... 42

1. E-learning ... 42

2. E-learning Kelaskita... 43

3. Hasil Belajar ... 43

E. Instrumen Penelitian ... 43

(3)

ix

Isti Tibah Atiroh, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING KELASKITA TERHAD AP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA D IDIK PAD A MATA PELAJARAN TIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

1. Uji Validitas... 45

2. Uji Reliabilitas ... 47

3. Uji Tingkat Kesukaran Soal ... 48

G. Teknik Analisis Data ... 50

1. Uji Normalitas ... 50

2. Uji Homogenitas... 50

3. Uji Hipotesis ... 51

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 52

A. Deskripsi Hasil Penelitian ... 52

B. Analisis Data Hasil Penelitian... 62

1. Uji Normalitas ... 62

2. Uji Homogenitas ... 64

3. Uji Hipotesis... 66

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 74

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 82

A. Kesimpulan... 82

B. Rekomendasi ... 83

(4)

Isti Tibah Atiroh, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING KELASKITA TERHAD AP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA D IDIK PAD A MATA PELAJARAN TIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Populasi Penelitian... 38

Tabel 3.2. Sampel Penelitian... 39

Tabel 3.3. Variabel Penelitian... 40

Tabel 3.4. Desain Penelitian ... 42

Tabel 3.5. Kriteria Acuan Validitas Soal ... 46

Tabel 3.6. Hasil Perhitungan Validitas Alat Ukur ... 47

Tabel 3.7 Hasil Uji Realibilitas Instrumen Secara Keseluruha n... 47

Tabel 3.8 Hasil Uji Realibilitas Instrumen Tiap Butir Soal ... 47

Tabel 3.9 Klasifikasi Tingkat Kesukaran Soal ... 49

Tabel 4.1. Skor Pretest Kelas Eksperimen dan Kontrol ... 53

Tabel 4.2. Skor Postest Kelas Eksperimen dan Kontrol ... 54

Tabel 4.3 Rata-rata Skor Pretest,Postest, Gain, Standar Deviasi Keseluruhan... 54

Tabel 4.4 Rata-rata Skor Pretest dan Postest Aspek Analisis ... 56

Tabel 4.5 Rata-rata Skor Pretest dan Postest Aspek Evaluasi... 58

Tabel 4.6 Rata-rata Skor Pretest dan Postest Aspek Mencipta ... 60

Tabel 4.7 Uji Normalitas Data Kelas Eksperimen ... 62

Tabel 4.8 Uji Normalitas Data Kelas Kontrol ... 63

(5)

xi

Isti Tibah Atiroh, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING KELASKITA TERHAD AP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA D IDIK PAD A MATA PELAJARAN TIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

Tabel 4.10 Uji Homogenitas Aspek Analisis Kelas Eksperimen dan Kontrol ... 65

Tabel 4.11 Uji Homogenitas Aspek Evaluasi Kelas Eksperimen dan Kontrol... 65

Tabel 4.12 Uji Homogenitas Aspek Mencipta Kelas Eksperimen dan Kontrol ... 66

Tabel 4.13 Uji Hipotesis Umum ... 67

Tabel 4.14 Uji Hipotesis Aspek Analisis ... 69

Tabel 4.15 Uji Hipotesis Aspek Evaluasi ... 71

Tabel 4.15 Uji Hipotesis Aspek Mencipta ... 73

DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Tampilan Awal E-learning Kelaskita ... 18

(6)

Isti Tibah Atiroh, 2016

PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING KELASKITA TERHAD AP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA D IDIK PAD A MATA PELAJARAN TIK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GRAFIK

Grafik 3.1. Prosedur Penelitian ... 37

Grafik 4.1 Perbandingan Skor Rata-Rata Pretest, Postest, Gain Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 55

Grafik 4.2 Perbandingan Skor Rata-Rata Pretest, Postest, Gain Aspek Analisis Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 57

Grafik 4.3 Perbandingan Skor Rata-Rata Pretest, Postest, Gain Aspek Evaluasi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 59

Grafik 4.4 Perbandingan Skor Rata-Rata Pretest, Postest, Gain Aspek Mencipta Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 61

Grafik 4.5 Kurva Hipotesis Umum ... 68

Grafik 4.6 Kurva Hipotesis Aspek Analisis... 70

Grafik 4.7 Kurva Hipotesis Aspek Evaluasi ... 72

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 6 Halaman - 143.26 KB )

Dokumen terkait

Upaya Strategis Meningkatkan pdf

Dengan peningkatkan pengihimpunan dana dari berbagai sumber dapat dipastikan dana yang tersalurkan kemasyarakat menjadi lebih tinggi dan profitabilitas bank syariah

BERITA ACARA HASIL EVALUASI PENAWARAN FISIK

Pada hari ini Jumat, tanggal Dua Belas bulan Juni tahun Dua ribu lima belas, kami yang bertanda tangan di bawah ini Pokja Panitia Pengadaan Konstruksi Rehabilitasi

Examining Jakarta office mosques: Islamic teaching practices and views of Islamic ideological issues

Further than this, his opinion was that sharia not only made Provincial regulations in written form possible, but that these would truly and tangibly enacted,

PENETAPAN SKKNI SEKTOR JASA KEMASYARAKATAN, SOSIAL, BUDAYA DAN PERORANGAN SUB SEKTOR JASA REKREASI, KEBUDAYAAN DAN OLAHRAGA BIDANG RADIO, TELEVISI DAN FILM SUB BIDANG TELEVISI PEKERJAAN PENYIAR TELEVISI DAN KAMERAMEN TELEVISI

JUDUL U IT : Melakukan tata rias wajah dan rambut serta tata busana. untuk

kegiatan pengabdian pengabdian kepada masyarakat berbasis prodi dari fakultas teknologi pertanian universitas andalas

Kegiatan Pengabdian Pengabdian kepada masyarakat berbasis prodi dari Fakultas Teknologi Pertanian Universitas Andalas  melakukan pengabdian di Nagari Sungai Buluah Kecamatan Batang

s pgsd penjas 1204084 bibliography

Sumedang: Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.. Sumedang: Universitas Pendidikan Indonesia

d ipa 0706717 table of contents

Nilai Rata-rata UTS dan UAS Botani Phanerogamae pada kelas Ujicoba dan Implementasi Program ………... Capaian Persentase berbagai Strategi Asesmen Formatif ………

gunadarma 10198095 ssm filkom

Karena sifatnya yang efisien dan efektif, walaupun saat ini belum semua lapisan masyarakat dapat memanfaatkannya tapi dimasa datang e-commerce akan menjadi suatu kebutuhan.