Analisis Preferensi Siswa SMA Negeri di Pematangsiantar terhadap Bimbingan Belajar dengan Metode Analisis Konjoin

(1)

Lampiran 1. Kuesioner Penelitian

KUISIONER PENELITIAN

ANALISIS PREFERENSI SISWA SMA NEGERI DI PEMATANGSIANTAR TERHADAP BIMBINGAN

BELAJAR DENGAN METODE ANALISI KONJOIN

Dalam rangka melengkapi data yang diperlukan untuk penelitian sebagai bahan penyusunan skripsi dengan judul “Analisis Preferensi Siswa SMA Negeri di Pematangsiantar terhadap Bimbingan Belajar dengan Metode Analisis Konjoin” pada Program Sarjana Sains, Departemen Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara maka Saya memohon kepada Saudara/i untuk mengisi kuisioner penelitian yang telah disediakan. Kesediaan Saudara/i mengisi kuisioner ini merupakan bantuan yang sangat berharga untuk keberhasilan penelitian ini.

Saya sangat mengharapkan Saudara/i untuk terlebih dahulu memperhatikan petunjuk yang tersedia sebelum mengisi kuisioner ini. Semua jawaban akan dijaga kerahasiannya. Atas kesediaan, bantuan dan kerjasama yang baik, Saya ucapkan terima kasih.

I. Karakteristik Responden

1. Nama :

2. Jenis Kelamin :

II. Petunjuk Pengisian Kuisioner

Berikan peringkat terhadap beberapa kombinasi atribut dalam memilih pekerjaan. Berikan peringkat terhadap kombinasi atribut yang paling penting. Isilah kombinasi stimuli yang tersedia dengan angka 1-5, dengan urutan:

1 = Sangat tidak suka dengan stimuli tersebut

2 = Tidak suka dengan stimuli tersebut

3 = Cukup suka dengan stimuli tersebut

4 = Suka dengan stimuli tersebut

(2)

Isilah data tentang atribut bimbingan belajar sesuai petunjuk :

1 <Rp.2.000.000/Paket Setiap Tahun

<21 Tidak dilalui kendaraan umum

S1 Non AC

2 >Rp.3.000.000/Paket Setiap Semester

S1 AC

3 <Rp.2.000.000/Paket Setiap Semester

21-30 Tidak dilalui kendaraan

>30 Tidak dilalui kendaraan umum

S1 AC

5 >Rp.3.000.000/Paket Setiap Bulan

(3)

Bulan ditentukan 9 <Rp.2.000.000/Paket Setiap

Bulan

21-30 Tidak dilalui kendaraan umum

D3 AC

11 <Rp.2.000.000/Paket Setiap Bulan

D3 AC

<21 Tidak dilalui kendaraan

(4)

Lampiran 2. Hasil Stimuli

Isilah data tentang atribut bimbingan belajar sesuai petunjuk :

No Biaya Sistem

S1 Non AC

S1 AC

(5)

Bulan

D3 AC

(6)

Lampiran 3. Data Salah Seorang Responden

S1 Non AC 4

S1 AC 3

S1 AC 4

(7)

Bulan

D3 AC 3

D3 AC 4

(8)

Lampiran 4.

Output Nilai 1 Orang Responden Berdasarkan SPSS

Utilities

Utility Estimate Std. Error

BIAYA <Rp.2.000.000/Paket .584 .670

Rp.2.000.000 – Rp.3.000.000/Paket

.083 .511

>Rp.3.000.000/Paket -.667 .511

SISTEM Setiap Bulan -.416 .511

Setiap semester .333 .670

Setiap tahun .083 .670

WAKTU Waktu sesuai konsumen .3125 .002

Waktu ditentukan lembaga -.3125 .002

MATERI Relevan dengan kurikulum .562 .002

Tidak relevan dengan

kurikulum

-.562 .002

JUMLAH < 21 siswa .25 .670

21 – 30 siswa 0 .511

> 30 siswa -.25 .511

LOKASI Dilalui kendaraan umum .0625 .002

Tidak dilalui kendaraan

umum

.0625 .002

PENDIDIKAN S1 .188 .002

D3 -.188 .002

FASILITAS AC .8125 .002

Non AC -.8125 .002

(9)

Importance Values

BIAYA 19.600

SISTEM 11.700

WAKTU 9.800

MATERI 17.600

JUMLAH 7.800

LOKASI 2.00

PENDIDIKAN 5.900

FASILITAS 25.500

Correlationsa

Value Sig.

Pearson's R .743 .000

Kendall's tau .534 .000

a. Correlations between observed and

(10)

Lampiran 5. Input Data Kuesioner

 Menu file, new, syntax.

 Ketik pada syntax editor

DATA LIST FREE/ QN PROD1 TO PROD16

BEGIN DATA.

(11)

(12)

(13)

(14)

270 4 5 4 5 2 2 4 2 5 3 4 5 4 4 3 3 271 5 4 5 3 3 3 3 2 4 3 2 5 3 3 2 3 272 4 2 4 3 3 5 4 2 3 3 5 5 3 2 3 4 273 2 3 2 4 1 4 3 1 5 3 5 5 3 3 3 5 274 4 3 4 2 3 5 4 2 3 3 4 5 3 2 3 3 275 3 2 3 2 3 5 2 4 4 4 4 5 5 3 3 4 276 3 2 2 4 2 3 4 2 3 2 2 5 4 2 2 4 277 5 3 4 2 2 4 3 2 3 3 3 5 4 2 2 4 278 3 2 3 3 2 4 4 2 4 3 3 5 3 4 4 4 279 4 5 3 3 4 4 4 2 3 2 3 4 2 3 2 3 280 3 2 3 4 2 2 2 3 3 3 4 5 2 2 3 4 281 3 3 4 2 3 4 4 2 2 3 3 5 3 3 3 4 282 3 3 4 3 2 4 4 2 3 3 4 5 4 3 2 3 283 4 2 4 2 2 4 2 2 3 2 4 5 4 3 3 4

END DATA.

CONJOINT PLAN='D:\CONJOINT1.SAV'

/FACTORS=

BIAYA 'Biaya' ('<Rp.2.000.000/Paket' 'Rp.2.000.000 – Rp.3.000.000/Paket' '>Rp.3.000.000/Paket')

SISTEM 'Sistem Pembayaran' ('Setiap Bulan' 'Setiap semester' 'Setiap tahun')

WAKTU 'Waktu Bimbingan' ('Waktu sesuai konsumen' 'Waktu ditentukan lembaga')

MATERI 'Materi Pelajaran' ('Relevan dengan kurikulum' 'Tidak relevan dengan kurikulum')

JUMLAH 'Jumlah Siswa Per Kelas' ('< 21 siswa' '21 – 30 siswa' '> 30 siswa') LOKASI 'Lokasi' ('Dilalui kendaraan umum' 'Tidak dilalui kendaraan umum')

PENDIDIKAN 'Pendidikan Terakhir Pengajar' ('S1' 'D3')

FASILITAS 'Fasilitas Ruang' ('AC' 'Non AC')

/SUBJECT=QN

/SCORE=PROD1 TO PROD16

(15)

Output Nilai Keseluruhan Responden Berdasarakan SPSS

Overall Statistics

Utilities

Utility Estimate Std. Error

BIAYA <Rp.2.000.000/Paket -.091 .209

Rp.2.000.000 –

Rp.3.000.000/Paket

.282 .245

>Rp.3.000.000/Paket -.191 .245

SISTEM Setiap Bulan -.033 .209

Setiap semester .124 .245

Setiap tahun -.092 .245

WAKTU Waktu sesuai konsumen .046 .157

Waktu ditentukan lembaga -.046 .157

MATERI Relevan dengan kurikulum .123 .157

Tidak relevan dengan

kurikulum

-.123 .157

JUMLAH < 21 siswa .345 .209

21 – 30 siswa .229 .245

> 30 siswa -.574 .245

LOKASI Dilalui kendaraan umum -.109 .157

Tidak dilalui kendaraan

umum

.109 .157

PENDIDIKAN S1 .238 .157

D3 -.238 .157

FASILITAS AC .063 .157

Non AC -.063 .157

(16)

Importance Values

BIAYA 16.338

SISTEM 16.531

WAKTU 9.774

MATERI 8.671

JUMLAH 16.993

LOKASI 9.151

PENDIDIKAN 11.899

FASILITAS 10.643

Averaged Importance Score

Correlationsa

Value Sig.

Pearson's R .859 .000

Kendall's tau .617 .000

a. Correlations between observed and

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)