• Tidak ada hasil yang ditemukan

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Financial Behavior Pada Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Medan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Financial Behavior Pada Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Medan"

Copied!
42
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1

Kuesioner

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

FINANCIAL BEHAVIOR

PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS

NEGERI 5

MEDAN

Responden Yth,

Saya mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara,

memohon kesediaan saudara/i dalam mengisi koesioner penelitian ini untuk

mendukung data penelitian skripsi saya di bidang keuangan. Informasi yang

saudara/i berikan merupakan bantuan yang sangat berarti dalam menyelesaikan

penelitian ini. Terima kasih atas kesediaan saudara/i meluangkan waktu untuk

mengisi kuesioner ini.

No. Responden

:

Identitas Responden

Nama

:

Kelas

:

Pekerjaan Orang Tua

:

Berikan Tanda Centang (

) Pada Satu Jawaban yang Sesuai Dengan Anda

1.

Pendapatan tiap bulan: (uang saku+pendapatan lain yang diterima di luar

uang saku) :

< Rp.500.000

Rp.500.000 – Rp.600.000

Rp.600.000 – Rp.700.000

Rp.700.000 – Rp.800.000

(2)

2.

Tingkat pendidikan terakhir orang tua Anda:

Financial Literacy

Berilah tanda checklist (

) pada kolom yang tersedia berdasarkan pendapat anda.

Keterangan;

A. Pengetahuan

Umum

Keuangan

1.

Fungsi dan tugas

Otoritas Jasa Keuangan

(OJK) adalah

menyelenggarakan

sistem pengaturan dan

pengawasan yang

terintegritas terhadap

keseluruhan kegiatan

dalam sektor jasa

keuangan.

2.

Perbedaan Bank

Konvensional dengan

Bank Syariah adalah

Bank syariah

(3)

bunga

3.

Dalam upaya

menjalankan salah satu

fungsi bank, yaitu

menghimpun dana dari

masyarakat, bank

mempunyai beberapa

produk, antara lain

Tabungan, Giro,

Deposito

4.

Ditinjau dari jenisnya,

asuransi dibedakan

menjadi 2 jenis, yaitu

asuransi jiwa dan

asuransi umum.

5.

Tujuan dari lembaga

Pegadaian adalah

memberikan solusi

pendanaan yang cepat

untuk pengembangan

usaha atau keperluan

tidak terduga melalui

kredit dan pembiayaan

bebasis gadai dan

fidusia.

6.

Sewa Guna Usaha

(

Leasing

) adalah

kegiatan pembiayaan

dalam bentuk

penyediaan barang

modal dalam bentuk

penyediaan barang

modal baik secara sewa

guna usaha dengan hak

opsi maupun tanpa hak

opsi selama jangka

waktu tertentu

7.

Saham dan Obligasi

merupakan produk

yang terdapat di pasar

modal.

(4)

B

Pengetahuan

mengenai

manajemen

uang

1.

Salah satu manfaat dari

membuat anggaran

pribadi yaitu dapat

mengontrol setiap arus

kas pemasukan dan

pengeluaran pribadi.

2.

Melakukan

pengeluaran diluar

rencana termasuk

kebiasaan yang harus

dihindari dalam

melakukan manajemen

keuangan pribadi.

3.

Saat yang tepat untuk

memulai belajar

mengelola keuangan

yaitu sejak usia dini

C

Pengetahuan

mengenai

tabungan dan

investasi

1.

Perbedaan tabungan

dan deposito yaitu

deposito untuk

investasi, sedangkan

tabungan untuk

menabung (tabungan

biasa)

2.

Salah satu keuntungan

yang akan diterima jika

berinvestasi saham

yaitu dividen.

3.

Manfaat investasi yaitu

untuk memenuhi

kebetuhan di masa

depan, mendorong gaya

hidup hemat, dan

mencegah adanya

jeratan hutang.

D

Pengetahuan

mengenai

risiko

1.

Risiko kebakaran

akibat demonstrasi

merupakan risiko yang

tidak dapat

diasuransikan.

2.

Salah satu cara untuk

(5)

3.

Meminimalisasi risiko

kerugian termasuk

manfaat asuransi

Financial Satisfaction

Berilah tanda checklist (

) pada kolom yang tersedia sesuai dengan keadaan yang

Anda alami.

Keterangan;

(STS) : Sangat Tidak Setuju

(TS)

: Tidak Setuju

(R)

: Ragu-ragu

(S)

: Setuju

(SS)

: Sangat Setuju

No

Pertanyaan

STS TS

R

S

SS

1

Saya merasa puas terhadap jumlah uang saku

saya saat ini.

2

Saya merasa puas terhadap jumlah uang saku

untuk memenuhi kebutuhan saya.

3

Saya merasa puas terhadap jumlah tabungan

yang saya miliki setiap bulan.

4

Saya merasa puas terhadap jumlah uang yang

saya sisihkan setiap bulan.

5

Saya merasa puas terhadap kemampuan

berbelanja kebutuhan bulanan.

6

Saya merasa puas terhadap kebutuhan bulanan

yang sudah terpenuhi.

7

Saya merasa puas terhadap kemampuan untuk

membeli barang-barang yang saya inginkan.

(6)

Financial Behavior

Berikan Tanda Centang (

) Pada Satu Jawaban yang Sesuai Dengan Pendapat

Anda

Keterangan :

(STS) : Sangat Tidak Setuju

(TS) : Tidak Setuju

(R)

: Ragu-ragu

(S)

: Setuju

(SS)

: Sangat Setuju

No Pernyataan

STS

TS

R

S

SS

1

Saya membeli barang berdasarkan apa

yang sedang saya butuhkan.

2

Saya menunda membeli barang yang

belum saya butuhkan.

3

Sebelum

saya

berbelanja,

saya

melakukan survei harga

4

Saya

mencatat

penerimaan

dan

pengeluaran secara sistematis.

5

Sangat penting bagi saya untuk mengatur

anggaran agar dapat digunakan selama

satu bulan.

6

Untuk menghindari denda, saya tidak

menunda membayar tagihan.

7

Saya menabung secara periodik.

8

Saya menyisihkan sejumlah dana untuk

pengeluaran tidak terduga.

(7)

Lampiran 2

HASIL TABULASI JAWABAN RESPONDEN

UNTUK

FINANCIAL LITERACY

(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)

Lampiran 3

HASIL TABULASI JAWABAN RESPONDEN

UNTUK FINANCIAL SATISFACTION

(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)

Lampiran 4

HASIL TABULASI JAWABAN RESPONDEN

UNTUK

FINANCIAL BEHAVIOR

(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)

Lampiran 5

HASIL TABULASI RESPONDEN

UNTUK

INCOME

DAN PENDIDIKAN ORANG TUA

No. Income Pendidikan Orang Tua

(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)

Lampiran 6

Uji Validitas

Financial Literacy

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total Correlation

Cronbach's

Lampiran 7

Uji Validitas

Financial Satisfaction

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total Correlation

(36)

Lampiran 8

Uji Validitas

Financial Behavior

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total Correlation

Cronbach's

Lampiran 9

Uji Reliabilitas

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

N of Items

.980

34

Lampiran 10

Distribusi Frekuensi Tingkat

Financial Literacy

Financial Literacy

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Financial Literacy yang

Rendah

159

49.5

49.5

49.5

Financial Literacy yang

Tinggi

162

50.5

50.5

100.0

(37)

Lampiran 11

Distribusi Frekuensi dan Presentase Jawaban Responden Untuk

Financial Literacy

P STS TS R S SS Total Rata-Rata

Rata-Rata Keseluruhan 4.1452941

Lampiran 12

Distribusi Frekuensi dan Presentase Jawaban Responden Untuk

Financial Satisfaction

P STS TS R S SS Total

Rata-Rata Keseluruhan

(38)

Lampiran 13

Distribusi Frekuensi dan Presentase Jawaban Responden Untuk

Financial Behavior

P STS TS R S SS Total Rata-Rata

Rata-Rata Keseluruhan 4.2411111

Lampiran 14

Distribusi Frekuensi

Income

Income

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative

Lampiran 15

Distribusi Frekuensi Pendidikan Orang Tua

Pendidikan Orang Tua

Frequency

Percent

Valid Percent

(39)

Lampiran 16

Uji Normalitas dengan

Normal Probability Plot

Lampiran 17

Histogram Normalitas

(40)

Lampiran 18

Uji Komolgrov-Smirnov

Lampiran 19

Uji Heteroskedastisitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized Residual

N

321

Normal Parameters

a,,b

Mean

.0000000

Std. Deviation

4.04608645

Most Extreme Differences

Absolute

.075

Positive

.049

Negative

-.075

Kolmogorov-Smirnov Z

1.345

Asymp. Sig. (2-tailed)

.054

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.

(41)

Lampiran 20

Uji Multikolinearitas

Variables Entered/Removed

Model

Variables Entered

Variables

Removed

Method

1

Pendidikan Orang

Tua (X4),

Financial

Satisfaction (X2),

Financial Literacy

(X1), Income

(X3)

a

. Enter

a. All requested variables entered.

Lampiran 21

Uji Koefisien Determinasi

Model Summary

b

Model

R

R Square

Adjusted R

Square

Std. Error of the

Estimate

1

.281

a

.079

.067

4.07161

a. Predictors: (Constant), Pendidikan Orang Tua (X4), Financial

Satisfaction (X2), Financial Literacy (X1), Income (X3)

b. Dependent Variable: Financial Behavior

Lampiran 22

Uji Signifikan Simultan (Uji F)

ANOVA

b

Model

Sum of Squares

Df

Mean Square

F

Sig.

1

Regression

447.769

4

111.942

6.752

.000

a

Residual

5238.661

316

16.578

Total

5686.430

320

a. Predictors: (Constant), Pendidikan Orang Tua(X4), Financial Satisfaction (X2), Financial Literacy

(X1), Income (X3)

(42)

Lampiran 23

Uji Signifikan Parsial (Uji t)

Coefficients

a

Model

Unstandardized

Coefficients

Standardized

Coefficients

t

Sig.

Collinearity

Statistics

B

Std. Error

Beta

Tolerance

VIF

1

(Constant)

16.005

6.753

2.370

.018

Financial Literacy

(X1)

.218

.093

.127

2.353

.019

.995

1.005

Financial

Satisfaction (X2)

.163

.055

.160

2.942

.004

.988

1.012

Income (X3)

-.815

.324

-.154 -2.513

.012

.781

1.281

Pendidikan Orang

Tua(X4)

1.248

.431

.176

2.892

.004

.785

1.274

Referensi

Dokumen terkait

Berpijak dari defenisi yang mereka kemukakan di atas dapat kita simpulkan bahwa adil tidaknya perbuatan Tuhan terhadap manusia bukan diukur dengan pandangan manusia,

Reaktivitas : Tidak ada data tes khusus yang berhubungan dengan reaktivitas tersedia untuk produk ini atau bahan bakunya... Stabilitas

5 Laporan Laba Rugi 20 Pendapatan 6 Laporan Perubahan Ekuitas 21 Biaya Pinjaman 7 Laporan Arus Kas 22 Penurunan Nilai Aset 8 Catatan atas Laporan Keuangan 23 Imbalan Kerja 9

Hal tersebut sesuai dengan oleh beberapa penelitian terdahulu, yaitu penelitian Naderi et al yang menunjukkan bahwa rata-rata jumlah mikronukleus mukosa bukal pada

through Roxana’s characteristics described in the novel?, (3) How do Roxana’s characteristics and the description of life of women in 1800s in England show Roxana

Paket 2 Minggu Rp 500.000,- Terdiri Dari 2 Botol Ambejoss Dan 2 Botol Salep Salwa Yang Cocok Untuk Menangani Penyakit Wasir Stadium 2-3.. Paket 1 bulan Rp 950.000,- Terdiri Dari

Untuk hutan alam, tim survei perlu melakukan pengamatan semai pada tiap plot contoh, karena datanya diperlukan untuk menghitung keanekaragaman flora di setiap tipe hutan. 2)

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan