• Tidak ada hasil yang ditemukan

Rancangan Pelajaran Pusat Pembelajaran Kreatif dan Kraf

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Rancangan Pelajaran Pusat Pembelajaran Kreatif dan Kraf"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

Contoh Rancangan Pelajaran di Pusat

Kreativiti dan Kraf

Tarikh

: 7-18 Mac 2016 (2 minggu)

Masa

:

60minit/slot

Jumlah murid

: Mengikut kesesuaian pusat pembelajaran

Standard

Pembelajaran Objektif CadanganAktiviti Alatan / Bahan

KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni

KE 3.3.1

Menghasilkan warna sekunder dan

mengeksplorasi warna asas

KE 3.3.2

Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti

menggambar

KE 3.3.4 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri

KK 1.1.9

Mengamalkan kebersihan di :(i) kelas

KD 3.2.1

Mengamalkan etika sosial dalam

perhubungan

KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang lain semasa

melaksanakan aktiviti

Pada akhir pembelajar an murid dapat:

1. Menggunak an alatan /bahan yang

disediakan untuk menghasilk an karya seni mengikut kreativiti. 2. Berkongsi

alatan /bahan semasa menjalanka n aktiviti 3. Mengamalk

an

kebersihan di kelas semasa menjalanka n aktiviti. 4. Mengamalk

an etika sosial dan meghormat i hak orang lain semasa menjalanka n aktiviti.

1. Membuat aktiviti

menggambar

2. Membuat corak dan rekaan

3. Membuat buku skrap

1. Pensil, krayon, warna air, brush, art block, dan lain-lain

2. Doh, tanah liat 3. Alat jahit, kain terpakai, baju lama, butang, bean dan lain-lain.

(2)

KD 3.2.4

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 2 Halaman - 15.84 KB )

Dokumen terkait

Pengaruh Pembelajaran Active Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sintang Tahun Pelajaran 2015/2016

Active Learning pada materi sistem pernapasan manusia kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Sintang, (b) bagaimanakah kemampuan berpikir kreatif siswa di

HARMONISASI MINYAK DAN AIR MELALUI EKSPERIMENTASI FOTOGRAFI

Selain itu, (2) mengeksplorasi harmonisasi efek bias cahaya pada campuran minyak dan air dalam visual fotogra- fi, sehingga menghasilkan warna dan bentuk yang dapat terwujud

Penerapan Pendekatan PAIKEM (Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) pada Pembelajaran Pidato Persuasif: Suatu Kajian

Penelitian ini menghasilkan kesimpulan, yaitu: penerapan pendekatan PAIKEM (Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) dalam materi menyampaikan pidato

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. 4.1 Pertumbuhan PLB Anggrek Dendrobium sp. Pada Media Padat

Warna coklat kuning berubah menjadi coklat hijau pada hari ke-2, kemudian berubah menjadi hijau pada hari ke- 3, dan berubah lagi menjadi hijau kuning pada hari ke-5

Analisis Dekonstruktif Terhadap Satira Sosiobudaya dan Politik dalam Filem Lelaki Harapan Dunia (2014)

Isu-isu berkaitan kepercayaan dan sosiobudaya dan politik orang Melayu merupakan asas kepada penghasilan karya satira yang disampaikan melalui filem LHD dan

ORIENTASI PEMBELAJARAN DAN PERILAKU KERJA INOVATIF (PERAN EFIKASI DIRI KREATIF PADA UKM)

Individu dengan efikasi diri kreatif yang tinggi akan menghabiskan lebih banyak waktu pada proses kognitif kreatif dalam mengidentifikasi masalah dan menghasilkan ide untuk memecahkan

View of Implementasi Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Menguatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Literasi Kewarganegaraan Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila

Hal tersebut menjelaskan bahwa setelah melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi dengan menghasilkan sebuah produk maupun pertunjukkan, peserta didik mampu berpikir kreatif dalam

MEMBANGUN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN E-LEARNING

Tabel 1 Aspek berpikir kreatif dan Arti No Aspek Berpikir Kreatif Arti 1 Berpikir Lancar - Menghasilkan banyak gagasan/jawaban yang relevan - Arus pemikiran lancer 2 Berpikir