• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penyusunan Alat Peraga untuk Matakuliah Elektronika Daya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penyusunan Alat Peraga untuk Matakuliah Elektronika Daya"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

PENYUSUNAN ALAT PERAGA UNTUK MATAKULIAH ELEKTRONIKA DAYA

oleh

Robby Wijaya Wiminto NIM : 612006005

Skripsi

Untuk melengkapi salah satu syarat memperoleh

Gelar Sarjana Teknik Program Studi Teknik Elektronika

Fakultas Teknik Elektronika dan Komputer Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

(2)
(3)
(4)

iii

INTISARI

Karena belum adanya alat peragaan praktikum mata kuliah Elektronika daya yang dapat digunakan sebagai aplikasi mata kuliah Elektronika Daya di Fakultas Teknik Elektronika dan Komputer Universitas Kristen Satya Wacana, tugas akhir ini bertujuan untuk membuat alat peraga untuk aplikasi mata kuliah Elektronika Daya.

Pedoman praktikum yang disusun terdiri atas enam topik peragaan, yaitu Rangkaian Pemicu SCR dengan Menggunakan Rangkaian RC (Penyearah Setengah Gelombang dan Penyearah Gelombang Penuh), Rangkaian Osilasi Pencuplik, Pemicuan SCR dengan menggunakan UJT (Penyearah Setengah Gelombang dan Gelombang Penuh), Rangkaian Pemicuan Digital, Pengendali Tegangan AC dengan Menggunakan TRIAC dan DIAC, Penyearah Gelombang Penuh Fasa Tunggal, dan topik untuk tugas tancang : Step-Down Chopper.

(5)

iv

ABSTRACT

Due to the lack of modeling tools practicum courses in Power Electronics that can be uses as an application course Power Electronics in Fakultas Teknik Elektronika dan Komputer Universitas Kristen Satya Wacana, this thesis aims to make props for applications subject Power Electronics.

Guidelines compiled practicum consists of six topic modeling, ie RC Triggering Circuit (Half Wave Rectifier and Full Wave Rectifier), Oscillation Chopper Circuit, UJT Triggering of SCR (Half Wave Rectifier and Full Wave Rectifier), Digital Firing Circuit, AC Voltage control by using TRIAC and DIAC, Single Phase Full Wave Rectifier, and topic for design task : Step-Down Chopper.

(6)

v

KATA PENGANTAR

Terima kasih kepada Tuhan Yang Maha Esa karena dengan Rahmat dan Karunia-Nya dalam memberikan semua yang terbaik kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai syarat kelulusan dari Fakultas Teknik Elektronika dan Komputer UKSW.

Semua usaha yang penulis lakukan tentu tidak akan berarti tanpa doa, bantuan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.

Ayah dan Ibu yang tak pernah lelah memenuhi semua kebutuhan penulis selama kuliah maupun selama skripsi, selalu setia membimbing dan mendoakan penulis. Dan Boby Gunarso Wiminto (612005018), kakak penulis yang telah membantu dalam pembuatan tugas akhir.

Bapak Budihardja Murtianta dan Bapak F. Dalu Setiadji atas kesabaran dan telah meluangkan waktu dalam membimbing dan memberikan arahan pada

pengerjaan skripsi ini.

Seluruh tenaga pengajar FTEK UKSW yang telah memberikan bekal ilmu dan

bimbingan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di UKSW.

Mas Wicak, Mbak Tien, Mbak Rista, Mbak Nitri, Pak Bambang, Pak Harto, Pak Harry, Pak Budi segenap laboran yang telah membantu selama kuliah dan pengerjaan skripsi.

Johan, Teddy, Adi, Budi, Arief, Anthony, dan yang lain sebagai teman penyemangat penyelesaian tugas akhir ini.

Dan teman-teman lain yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam skripsi ini, oleh sebab itu kritik dan saran yang membangun dari para pembaca sangat diharapkan. Semoga penulisan skripsi inidapat bermanfaat bagi kita semua.

Salatiga, 2012

(7)

vii

3.1. Rangkaian Pemicu Thyristor dengan Menggunakan Rangkaian RC (Penyearah Setengah Gelombang dan Penyearah Gelombang penuh). ... .13

3.1.1. Tujuan ... .13

3.1.2. Gambar Rangkaian dan Langkah Percobaan ... .13

3.2. Rangkaian Osilasi Pencuplik... .14

3.2.1. Tujuan ... .14

3.2.2. Gambar Rangkaian dan Langkah Percobaan ... .15

3.3. Rangkaian Pemicu Thyristor dengan Menggunakan UJT... .15

3.3.1. Tujuan ... .15

3.3.2. Gambar Rangkaian dan Langkah Percobaan ... .16

3.4. Rangkaian Pemicuan Digital ... .17

3.4.1. Tujuan ... .17

(8)

viii

Kombinasi TRIAC-DIAC ... .18

3.5.1. Tujuan ... .18

3.5.2. Gambar Rangkaian dan Langkah Percobaan ... .19

3.6. Penyearah Kendali Gelombang Penuh Fasa Tunggal ... .19

3.6.1. Tujuan ... .19

3.6.2. Gambar Rangkaian dan Langkah Percobaan ... .20

3.7. Tugas Rancang ... .20

3.7.1. Tujuan... .20

BAB IV. HASIL PERCOBAAN DAN ANALISIS ... .21

4.1. Rangkaian Pemicu Thyristor dengan Menggunakan Rangkaian RC (Penyearah Setengah Gelombang dan Penyearah Gelombang penuh) ... .21

4.2. Rangkaian Osilasi Pencuplik... .30

4.3. Rangkaian Pemicu Thyristor dengan Menggunakan UJT .... .34

4.4. Rangkaian Pemicuan Digital ... .47

4.5. Rangkaian Pengendali Tegangan AC dengan Menggunakan Kombinasi TRIAC-DIAC ... .50

4.6. Penyearah Kendali Gelombang Penuh Fasa Tunggal ... .55

4.7. Tugas Rancang ... .59

BAB V. KESIMPULAN ... .65

DAFTAR PUSTAKA ... .68

(9)

ix

DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Rangkaian Komutasi Alami.

Gambar 2.2. Rangkaian Penyearah Gelombang Penuh. Gambar 2.3. Rangkaian dasar UJT.

Gambar 2.4. Rangkaian setara TRIAC dengan menggunakan Thyristor. Gambar 2.5. Rangkaian setara DIAC dengan menggunakan dioda.

Gambar 3.1. Penyearah Setengah Gelombang dengan Pemicuan menggunakan Rangkaian RC.

Gambar 3.2. Penyearah Gelombang Penuh dengan Pemicuan menggunakan Rangkaian RC.

Gambar 3.3. Rangkaian Osilasi Pencuplik.

Gambar 3.4. Rangkaian Pemicu Thyristor dengan Menggunakan UJT (Penyearah Setengah Gelombang).

Gambar 3.5. Rangkaian Pemicu Thyristor dengan Menggunakan UJT (Penyearah Gelombang Penuh).

Gambar 3.6. Rangkaian Pemicu Digital.

Gambar 3.7. Rangkaian pengendali AC dengan mengombinasikan TRIAC-DIAC.

Gambar 3.8. Rangkaian penyearah kendali gelombang penuh fasa tunggal.

Gambar 4.1. Tegangan Keluaran Kondisi Potensiometer Minimum Penyearah Setengah Gelombang (Topik 1).

Gambar 4.2. Tegangan Keluaran Kondisi Potensiometer Tengah Penyearah Setengah Gelombang (Topik 1).

Gambar 4.3. Tegangan Keluaran Kondisi Potensiometer Maksimum Penyearah Setengah Gelombang (Topik 1).

Gambar 4.4. Tegangan Thyristor Kondisi Potensiometer Minimum Penyearah Setengah Gelombang (Topik 1).

(10)

x

Gambar 4.6. Tegangan Thyristor Kondisi Potensiometer Maksimum Penyearah Setengah Gelombang (Topik 1).

Gambar 4.7. Tegangan keluaran resistor beban dan tegangan thyristor yang diharapkan (Topik 1).

Gambar 4.8. Tegangan keluaran Kondisi Potensiometer Minimum Penyearah Gelombang Penuh (Topik 1).

Gambar 4.9. Tegangan keluaran Kondisi Potensiometer Tengah Penyearah Gelombang Penuh (Topik 1).

Gambar 4.10. Tegangan keluaran Kondisi Potensiometer Maksimum Penyearah Gelombang Penuh (Topik 1).

Gambar 4.11. Tegangan Thyristor Kondisi Potensiometer Minimum Penyearah Gelombang Penuh (Topik 1).

Gambar 4.12. Tegangan Thyristor Kondisi Potensiometer Tengah Penyearah Gelombang Penuh (Topik 1).

Gambar 4.13. Tegangan Thyristor Kondisi Potensiometer Maksimum Penyearah Gelombang Penuh (Topik 1).

Gambar 4.14. Tegangan keluaran resistor beban dan tegangan thyristor yang diharapkan (Topik 1).

Gambar 4.15. Tegangan DC dan tegangan resistor beban yang diharapkan (Topik 2). Gambar 4.16. Rangkaian Pembangkit Pulsa (Topik 2).

Gambar 4.17. Gelombang pulsa yang merupakan keluaran rangkaian gambar 4.13. Gambar 4.18. Rangkaian Penghasil Gelombang Kotak (Topik 2).

Gambar 4.19. Gelombang keluaran pada resistor beban (Topik 2). Gambar 4.20. Rangkaian Penghasil Pulsa (Topik 3).

Gambar 4.21. Tegangan V1g (Topik 3). Gambar 4.22. Tegangan V2g (Topik 3). Gambar 4.23. Tegangan VB1g (Topik 3).

Gambar 4.24. Rangkaian pemicuan thyristor (Topik 3).

(11)

xi

gelombang penuh dan penyearah setengah gelombang yang diharpakan (Topik 3). Gambar 4.26. Tegangan resistor beban saat potensiometer minimum (Topik 3). Gambar 4.27. Tegangan resistor beban saat potensiometer ditengah-tengah (Topik 3). Gambar 4.28. Tegangan resistor beban saat potensiometer maksimum (Topik 3).

Gambar 4.29. Tegangan thyristor saat potensiometer minimum (Topik 3). Gambar 4.30. Tegangan thyristor saat potensiometer ditengah-tengah (Topik 3).

Gambar 4.31. Tegangan thyristor saat potensiometer maksimum (Topik 3). Gambar 4.32. Tegangan resistor beban saat potensiometer minimum (Topik 3). Gambar 4.33. Tegangan resistor beban saat potensiometer ditengah-tengah (Topik 3). Gambar 4.34. Tegangan resistor beban saat potensiometer maksimum (Topik 3). Gambar 4.35. Tegangan thyristor saat potensiometer minimum (Topik 3). Gambar 4.36. Tegangan thyristor saat potensiometer ditengah-tengah (Topik 3). Gambar 4.37. Tegangan thyristor saat potensiometer maksimum (Topik 3). Gambar 4.38. Tegangan thyristor yang diharapkan (Topik 4).

Gambar 4.39. Rangkaian Timer. (Topik 4)

Gambar 4.40. Tegangan keluaran timer dengan frekuensi 200 Hz. (Topik 4) Gambar 4.41. Tegangan SCR dengan frekuensi timer 200 Hz. (Topik 4) Gambar 4.42. Tegangan keluaran timer dengan frekuensi 100 Hz. (Topik 4) Gambar 4.43. Tegangan SCR dengan frekuensi timer 100 Hz. (Topik 4)

Gambar 4.44. Tegangan keluaran resistor beban dan tegangan TRIAC yang

diharapkan (Topik 5).

Gambar 4.45. Tegangan resistor beban saat potensiometer minimum (Topik 5).

Gambar 4.46. Tegangan resistor beban saat potensiometer ditengah-tengah (Topik 5). Gambar 4.47. Tegangan resistor beban saat potensiometer maksimum (Topik 5). Gambar 4.48. Tegangan TRIAC saat potensiometer minimum (Topik 5).

(12)

xii

Gambar 4.53. Tegangan resistor beban saat potensiometer minimum (Topik 6). Gambar 4.54. Tegangan resistor beban saat potensiometer minimum (Topik 6). Gambar 4.55. Tegangan resistor beban saat potensiometer ditengah-tengah (Topik 6). Gambar 4.56. Tegangan resistor beban saat potensiometer maksimum (Topik 6).

Gambar

Gambar 4.57.  Rangkaian Step-Down Chopper.

Referensi

Dokumen terkait

[r]

[r]

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas informasi dan kemudahan transaksi terhadap kepuasan konsumen serta dampaknya pada loyalitas konsumen dalam

Result of this implementation indicated that the strategy of co-operative learning succeed to improve the attitude of students in Mathematics lecturing.. This efficacy indicator could

Pejabat Pelaksana Teknis Kegiatan. PEMERINTAH

Hasil penelitian, pendekatan kontekstual dalam dua siklus dalam pembelajaran Matematika dinyatakan efektif baik dari sisi proses maupun hasil. Hal ini ditunjukkan dengan tingginya

Panitia Pengadaan Barang/Jasa Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kabupaten Humbang Hasundutan. Froles Riduan Sihombing, ST,

Kondisi lain yang dapat diperoleh juga cukup baik karena mahasiswa yang mendapatkan nilai 70 ke atas atau masuk kategori baik (B) sampai amat baik (A) sebanyak