Info Pembelajaran Berbasis TIK 2016 - Ishaq Madeamin | BLOG BAB 01 Pert2

(1)

BELAJAR &

Ishaq Madeamin

PEMBELAJARAN

KONS

EP

(2)

BELAJAR &

PEMBELAJARAN

KON

SEP

Home Materi Ajar& Tujuan Teori Belajar Pengertian Pembelajaran Istilah Pembelajaran Komponen Pembelajaran

Pertemuan 2

ateri Ajar & Tujuan

M

BAB I. KONSEP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

A. Konsep Belajar

B. Teori-teori Belajar

C. Konsep Pembelajaran

Tujuan

_{B. Teori-Teori Belajar}

1. Mengetahui teori-teori belajar

2. Memahami dan menganalisis teori belajar behaviouristik 3. Memahami dan menganalisis teori belajar kognitif

4. Memahami dan menganalisis teori belajar konstruktivistik

Tujuan

C. Konsep Pembelajaran

1. Mengetahui pengertian pembelajaran belajar 2. Memahami dan menganalisis istilah-istilah dalam

pembelajaran

(3)

BELAJAR &

PEMBELAJARAN

KON

SEP

Pertemuan 2

eori BELAJAR

T

Behaviouristik Kognitif Konstruktivistik

Te

if

Konsep Dasar:

 _{Belajar merupakan peristiwa mental}

 _{Guru (pendidik) harus memperhatikan perilaku si belajar}

yang tampak, seperti penyelesaian tugas rumah, hasil tes, di samping itu juga harus memperhatikan faktor sosial dan lingkungan psikologisnya.

 _{Kemampuan berpikir orang tidak sama antara satu dan}

yang lain, dan tidak tetap dari waktu ke waktu.

Te

ik

Konsep Dasar:

 _{Belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai hasil dari}

pengalaman

 _{Belajar merupakan akibat adanya interaksi antara}

STIMULUS dan RESPON

 _Mendudukkan_{orang yang belajar}_sebagai_{individu yang}

pasif

 _{Pengukuran Stimulus dan Respon, antara S R tidak dapat}

diamati

 _{Bila penguatan ditambahkan (}_positive _{reinforcement}₎

Te

ti

k

Konsep Dasar:

_ _{Membangun pengetahuan baru berdasarkan}

pengetahuan awal

 _{Membangun sendiri pengetahuannya}

 _{Siswa menemukan, mengecek, dan mengelola}

(4)

BELAJAR &

PEMBELAJARAN

KON

SEP

Pertemuan 2

onsep PEMBELAJARAN

K

Pengertian Pembelajaran

(5)

BELAJAR &

PEMBELAJARAN

KON

SEP

Pertemuan 2

onsep PEMBELAJARAN

K

Istilah-istilah Pembelajaran

Pendekatan

Strategi

Metode

 _{Berpusat pada Guru}  _{Berpusat pada Siswa}

 _{Pembelajaran Ekspositori}  _{Pembelajaran Inguiry}

 _Ceramah  _Demonstrasi  _Presentasi

 _Sosiodrama  _Diskusi  _Tugas

 _Latihan  _T.Jawab  _Praktik

Berpusat pada Guru

Guru bersifat aktif sedangkan siswa

lebih banyak menerima materi pelajaran (bersifat pasif)

Berpusat pada Siswa

Siswa lebih aktif mencari sumber-sumber belajar dari berbagai sumber-sumber seperti guru, perpustakaan,

lingkungan, orang tua, masyarakat, internet dan sebagainya

Strategi Pembelajaran Ekspositori

Strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses

penyampaian materi secara lisan (verbal) dari seorang guru kepada sekelompok siswa

Strategi Pembelajaran Inquiry

Rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berfikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawabannya dari suatu permasalahan yang ditanyakan

Metode Ceramah

Metode penyampaian bahan pelajaran secara lisan

Metode Demonstrasi

Penyajian bahan pelajaran dengan

memperagakan atau

mempertunjukkan kepada peserta didik suatu proses

Metode Presentasi

Penyampaian materi-materi ajar lisan

namun disertai dengan media proyeksi

Metode Sosiodrama Penjelasan dengan

mendramatisasikan tingkah laku untuk memberikan contoh kepada siswa.

Metode Diskusi/Debat

Pembelajaran dengan memunculkan masalah. Dalam diskusi terjadi tukar menukar gagasan atau pendapat untuk memperoleh kesamaan pendapat.

Metode Tugas

Penyajian materi melalui penugasan

kepada peserta didik untuk melakukan suatu pekerjaan Metode Latihan

Cara mengajar yang baik untuk menanamkan kebiasaan-kebiasaan tertentu. Siswa diajarkan untuk melatih kemampuan yang dia miliki dan lebih mengasah kemampuan yang dimiliki tersebut

Metode Tanya Jwab

Penyajian pelajaran dalam bentuk

pertanyaan yang harus dijawab, baik pertanyaan yang disampaikan oleh guru maupun pertanyaan dari peserta didik.

Metode Praktik

(6)

BELAJAR &

PEMBELAJARAN

KON

SEP

Pertemuan 2

onsep PEMBELAJARAN

K

Komponen Pembelajaran

Guru &

Siswa

Tujuan

Materi

Metode

Media Evaluasi

Tujuan pembelajaran:

 _{Target dari proses}

pembelajaran

 _{Tolak ukur keberhasilan}  _{Rumusan tingkah laku}

(indikator)

Materi Ajar:

 _{Materi ajar/bahan ajar}  _Fakta

 _Prinsip  _{Hukum, dll}

Metode:

cara yang digunakan oleh guru

Media:

segala sesuatu yang dapat digunakan untuk

menyampaikan pesan

Evaluasi: