697 PEDOMAN EVALUASI PELAKSANAAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI

(1)

(2)

LANDASAN HUKUM 1. UU RI NO 20 TAHUN 2003 TENTANG SIKDIKNAS

2. UU RI NO 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN 3. PP RI NO 60 TAHUN 1999 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI

4. PP RI NO 19 TAHUN 2005 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 5. PP RI NO 37 TAHUN 2009 TENTANG DOSEN

6. PP RI NOMOR 41 TAHUN 2009 TENTANG TUNJANGAN PROFESI GURU DAN DOSEN, TUNJANGAN KHUSU GURU DAN DOSEN, SERTA

TUNJANGAN KEHORMATAN PROFESOR

7. PP MENDIKNAS RI NO 47 TAHUN 2009 TENTANG SERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSEN

8. SURAT KEPUTUSAN MENKOWASBANGPAN NO 38 TAHUN 1999 TENTANG JABATAN FUNGSIONAL DOSEN DAN NILAI ANGKA KREDITNYA

(3)

TUJUAN EVALUASI

TUGAS UTAMA DOSEN

1. Meningkatkam profesionalisme dosen dalam melaksanakan tugas

2. Meningkatkan proses dan hasil pendidikan 3. Menilai akuntabilitas kinerja dosen

4. Meningktakan atmosfer akademik di semua jenjang perguruan tinggi

(4)

Prinsip Evaluasi Tugas Utama

Dosen

1. Berbasis evaluasi diri

2. Saling asah, asih dan asuh

3. Meningkatkan profesionalisme dosen 4. Meningkatkan atmosfer akademik

(5)

UU NO 14/2005

TENTANG GURU DAN DOSEN

_

Dosen dinyatakan sebagai pendidik profesional dan ilmuwan dengan tuga utama menstrasformasikan, mengembangkan, an menyebarluaskan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni melalui

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat

_{Kualifikasi akademik dosen dan berbagai aspek} unjuk kerja sebagaimana ditetapkan dalam SK

Menkowasbangpan No 38/1999 merupakan salah satu elemen penentu kewenangan dosen mengajar di suatu jenjang pendidikan, disamping penguasaan

(6)

Kompetensi Dosen

_{Kompetensi dosen menentukan kualitas}

Tridharma PT sebagaimana ditunjukkan dalam kegiatan profesional dosen

_{Dosen yang kompeten untuk melaksanakan}

tugasnya secara profesional adalah dosen yang memiliki kompetensi pedagogik,

profesiomal, kepribadian, dan sosial yang diperlukan dalam praktek pendidikan,

(7)

Tujuan Sertifikasi Dosen

_{Untuk menilai profesionalisme doesn, guna}

meningkatkan mutu pendidikan dalam sistem pendidikan tinggi.

_{Pengakuan profesionalisme dinyatakan dalam}

(8)

Tugas Pokok Dosen

_{Dosen berkedudukan sebagai pejabat}

fungsional dengan tugas utama mengajar pada perguruan tinggi

_{Tugas pokok doses adalah melaksanakan}

(9)

Pendidikan dan Pengajaran

1. Perkuliahan/ tutorial dan menguji serta menyelenggarakan kegiatan pendidikan di laboratorium, praktek keguruan, praktek bengkel/ studio/ kebun percobaan/ teknologi pengajaran

2. Membimbing seminar mahasiswa

3. Membimbing KKN, PKN, Pkl

4. Membimbing tugas akhir penelitian mahasiswa termasuk

membimbing, pembuatan laporan hasil penelitian tugas akhir

5. Penguji pada ujian akhir

6. Membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik dan kemahasiswaan

7. Mengembangkan program perkuliahan

8. Mengembangkan bahan pengajaran

9. Menyampaikan orasi ilmiah

10. Membimbing dosen yang lebih rendah jabatannya

(10)

Melaksanakan Penelitian

1. Menghasilkan karya penelitian

2. Menerjemahkan/ menyadur buku ilmiah 3. Mengedit/ menyunting karya ilmiah

(11)

Melakukan Pengabdian Kepada Masyarakat

1. Menduduki jabatan pimpinan dalam lembaga pemerintahan/ pejabat negara sehingga harus dibebastugaskan dari jabatan organik

2. Melaksanakan pengembangan hasil pendidikan dan penelitian yang dapat dimanfaatkan oleh

masyarakat

3. Memberikan latihan/ penyuluhan/ penataran pada masyarakat

4. Memberi pelayanan kepada masyarakat atau

kegiatan lain yang menunjang pelaksanaan tugas umum pemerintahan dan pembangunan

(12)

Tugas Penunjang

1. Menjadi anggota dalam suatu panitia/ badan pada perguruan tinggi

2. Menjadi anggota panitia/ badan pada lembaga pemerintah

3. Menjadi anggota profesi

4. Mewakili perguruan tinggi/lembaga pememrintah duduk dalam panitia antar lembaga

5. Menjadi delegasi nasional ke pertemuan internasional

6. Berperan serta aktif dalam pertemuan ilmiah

7. Mendapatkan tanda jasa/ penghargaan

8. Menulis buku pelajaran SLTA ke bawah

(13)

Kewajiban Khusus Profesor

_{Menulis buku}

(14)

Evaluasi Waktu Mengajar Penuh

(EWMP)

__{Beban mengajar tenaga pengajar ialah jumlah pekerjaan}

yang wajib dilakukan oleh seorang tenaga pengajar perguruan tinggi sebagai tugas institusional dalam menyelenggarakan fungsi pendidikan tinggi

_{Tugas institusional ialah pekerjaan dalam batas-batas}

fungsi pendidikan tinggi yang dilaksanakan secara

terjadwal atau tidak terjadwal oleh tenaga pengajar yang: Ditugaskan oleh pimpinan perguruan tinggi untuk

dilaksanakan ditingkat lembaga, progrram studi, labaoratorium, balai

dilakukan atas prakarsa priadi atau kelompok dan disetujui,

dicatat dan hasilnya diajukan kepada pimpinan perguruan tinggi untuk dinilai oleh sejawat perguruan tinggi

_{Dilakukan dalam rangka kerjasama pihak luar perguruan}

(15)

Beban Tugas Dosen

_{Dinyatakan dengan EWMP yang setara dengan 38}

jam per minggu, yang merupakan jam kerja wajib

_{EWMP ditetapkan setara dengan 12 SKS dan}

dihitung untuk setiap semester dengan 1 SKS setara dengan 50 jam kerja per semester

_{EWMP bagi dosen 12 SKS dapat disebar ke dalam}

tugas-tugas institusional sbb:

Pendidikan 2 s/d 8 sks

Penelitian dan pengembangan ilmu 2 s/d 6 sks Pengabdian kepada Masyarakat 1 s/d 6 sks

(16)

Ekuivalensi Tugas Fungsional

untuk Pendidikan

__{Kuliah pada S0 dan S1 terhadap setiap kelompok yang terdiri}

sebanyak banyaknya 40 mahasiswa selama 1 semester, 1 jam tatap muka per minggu ditambah 1 jam kegiatan mandiri, dan 1 jam kegiatan terstruktur samadengan 1 sks

_{Asistensi kuliah atau praktikum terhadap kelompok terdiri}

sebanyak-banyaknya 25 mahasiswa selama 1 semester, 2 jam tatap muka per minggu sama dengan 1 sks

_{Bimbingan kuliah kerja terprogram terhadap setiap kelompok}

yang terdiri dari sebanyak banyaknya 25 mahasiswa, kegiatan yang setara dengan 50 jam kerja per semester sama dengan 1 sks

_{Seminar yang terjadwal terhadap setiap keelompok yang}

terdiri sebanyak banyaknya 25 mahasiswa selama 1 semester, 1 jam tatap muka per minggu sama dengan 1 sks

_{Bimbingan tugas akhir S0 dan S1 terhadap sebanyak}

(17)

Ekuivalensi Tugas Fungsional

untuk Penelitian dan Pengambangaan Ilmu

_{Keterlibatan dalam 1 judul penelitian dilakukan oleh}

kelompok (disetujui pimpinan dan dicatat) samadengan 2 sks

_{Pelaksanaan penelitian mandiri (disetujui pimpinan dan}

dicatat) samadengan 4 sks

_{Menulis 1 judul naskah buku yang diterbitkan dalam waktu}

sebanyak banyaknya 4 semester (disetujui pimpinan dan tercata) sama dengan 3 sks

_{Menerjemahkan atau menyadur 1 judul buku yang akan}

diterbutkan sebanyak banyaknya 4 semester (disetujui pimpinan dan tercatat) samadengan 2 sks

_{Menyunting 1 judul naskah buku yang akan diterbitkan}

dalam waktu sebanyak banyaknya 4 semester (disetujui pimpinan dan tercatat) sama dengan 2 sks

_{Tuga sbelajar untuk S2 dan S3 samadengan 12 sks}

(18)

Ekuivalensi Tugas Fungsional

untuk Pengabdian kepada Masyarakat

_{Satu kegiatan yang setara dengan 50 jam}

(19)

Ekuivalensi Tugas Fungsional

untuk Pembinaan Sivitas Akademika

_{Bimbingan akademik terhadap setiap 12}

mahasiswa samadengan 1 sks

_{Bimbingan dan konseling terhadap 12}

mahasiswa samadengan 1 sks

_{Pimpinan pembina unit kegiatan mahasiswa}

samadengan 1 sks

_{Pimpinan organisasi sosial intern}

(20)

Dosen

1.Membuat laporan kinerja dosen

2.Menyertakan data pendudkung

Asesor Menilai dan

memeriksa data

Kaprodi 1.Mengesahkan hasil evaluasi

2.Mengkompilasi hasil evaluasi tingkat program studi

Rektor/Wakil Rektor 1.Mengkompilasi hasil evaluasi tingkat Institute 2.Membuat rekap untuk laporan

Kopertis

1. Mengkompilasi hasil evaluasi tingkat PTS 2. Membuat Rekap untuk

Laporan

(21)

Laporan

(22)

Rancangan Tugas Dosen

_{Pada awal semester dosen mempunyai}

rancangan kegiatan pada semester yang akan berjalan

_{Membuat rancangan pengembangan profesi} _{Pimpinan memberi kesempatan untuk}

(23)

Asesor

 _{Menilai dan memferifikasi laporan kinerja dosen}  _{Syarat asesor}

 _{Dosen masih aktif}

 _{Mempunyai NIRA (Nomor Identifikasi Registrasi Asesor) yang}

diterbitkan Dirjen Dikti

 Telah Mengikuti Sosialiasi Penilaian Kinerja Dosen  Ditugaskan oleh pemimpin perguruan tinggi

 Satu atau semuanya dapat berasal dari pt sendiri atau dari pt lain  Mempunyai rumpun atau subrumpun ilmu yang sesuai dengan

dosen yang dinilai

 _{Mempunyai kualifikasi jabatan fungsional dan atau tingkat}

pendidikan sama atau lebih tinggi dari dosen yang dinilai

 _{Pemimpin pt mengatur agar asesor tidak menilai kinerja sendiri}

atau bertukar ganti sesor dosen

 Dirjen Dikti dapat menetapkan asesor dengan kriteria lain

(24)