RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT-8_PDGK4108

Satuan Acara Tutorial

(SAT)

Kode/Nama Mata

Kuliah : PDGK4108/Matematika

SKS : 3

Pertemuan Ke : 8

Nama Tutor : Drs. Elang Krisnadi, M.Pd.

Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menggunakan konsep-konsep dalam menyelesaikan permasalahan dalam matematika dan ilmu yang relevan

Kompetensi Khusus : 1. menentukan bayangan suatu bangun akibat peristiwa rotasi 2. menentukan bayangan suatu bangun akibat peristiwa

komposisi rotasi

3. menentukan bayangan suatu bangun akibat peristiwa dilatasi 4. menjelaskan konsep kekongruenan menggunakan

transformasi

5. menentukan kekongruenan dua segitiga berdasarkan syarat-syarat yang ditetapkan

6. menjelaskan konsep kesebangunan menggunakan transformasi

7. menentukan kesebangunan dua segitiga berdasarkan syarat-syarat yang ditetapkan

Pokok Bahasan : 1. Rotasi dan Dilatasi 2. Kekongruenan 3. Kesebangunan Sub Pokok Bahasan : 1. Rotasi

2. Komposisi Rotasi 3. Dilatasi

4. Konsep kekongruenan

5. Kekongruenan dua segitiga dengan syarat yang ditetapkan 6. Konsep Kesebangunan

7.Kesebanguan dua segitiga dengan syarat yang ditetapkan Kegiatan Belajar Mengajar

Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

Persiapan

 Menyiapkan perangkat dan bahan-bahan tutorial

 Mengecek kehadiran mahasiswa  Menata ruang tutorial

4 menit

Pendahulua n

 Tutor menyampaikan target atau kompetensi yang akan dicapai

 Tutor menginformasikan deskripsi atau ruang lingkup materi yang akan disampaikan

 Tutor menyampaikan manfaat dan relevansi dari topik yang dibahas

 Tutor menanamkan motto kepada mahasiswa sebagai bentuk pemberian motivasi

 Tutor mempertanyakan kesiapan mahasiswa mempelajarari materi pada pertemuan ke 8 ini

Penyajian  Melalui kegiatan tanya jawab dan pemberian contoh-contoh soal, tutor menjelaskan

konsep rotasi. Kemudian, membimbing mahasiswa untuk mampu menjawab soal-soal latihan yang diberikan tutor.

 Tutor menjelaskan konsep komposisi rotasi melalui pemberian contoh-contoh soal. Kemudian, melalui kegiatan tanya jawab, tutor membimbing mahasiswa untuk mampu menjawab soal-soal latihan yang diberikan tutor.

 Tutor menjelaskan konsep tentang dilatasi melalui pemberian contoh-contoh soal. Kemudian, melalui kegiatan tanya jawab, tutor membimbing mahasiswa untuk mampu menjawab soal-soal latihan yang diberikan tutor.

 Tutor meminta kepada seluruh mahasiswa untuk mengkaji ulang kebenaran kunci jawaban tes formatif 2 modul 11 untuk nomor 3, 4, dan 5 selama 10 menit.  Tutor memberi kesempatan kepada

mahasiswa selama 5 menit untuk membaca modul yang ada pada halaman 12.3 s/d 12.8, serta menginstruksikan kepada mahasiswa agar memberi tanda dengan stabilo terkait dengan konsep-konsep penting. Lalu selama 5 menit berikutnya, tutor memberikan

kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan hal-hal yang tidak

diketahuinya terkait dengan konsep-konsep yang ada pada halaman-halaman tersebut.  Melalui kegiatan tanya jawab dan pemberian

contoh-contoh soal, tutor menjelaskan bagaimana menggunakan konsep

kekongruenan untuk memecahkan masalah.  Tutor meminta kepada mahasiswa untuk

mengkaji ulang kebenaran atas kunci jawaban tes formatif 1 modul 12 untuk 3 (tiga) nomor yang pertama.

 Tutor kembali memberi kesempatan kepada mahasiswa selama 5 menit untuk membaca modul yang ada pada halaman 12.30 s/d 12.35, serta menginstruksikan kepada mahasiswa agar memberi tanda dengan stabilo terkait dengan konsep-konsep penting. Lalu selama 5 menit berikutnya, tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan hal-hal yang tidak diketahuinya terkait dengan konsep-konsep yang ada pada halaman-halaman tersebut.

 Melalui kegiatan tanya jawab, tutor membimbing mahasiswa untuk mampu menjawab soal-soal latihan yang diberikan tutor terkait penggunaan konsep

kesebangunan

 Tutor meminta kepada mahasiswa untuk mengkaji ulang kebenaran atas kunci

jawaban tes formatif 3 untuk nomor 4 dan 5.

menit

10 menit

5 menit

Penutup

 Tutor berupaya untuk menjajaki sampai sejauh mana pemahaman mahasiswa tentang konsep-konsep yang sudah dibahas.  Melalui kegiatan tanya jawab tutor mencoba

merangkum materi yang telah dibahas pada pertemuan 8

 Tutor memberikan motivasi dan semangat kepada mahasiswa untuk mempersiapkan Ujian Akhir Semester (UAS) dan

mengingatkan motto yang selalu ditanamkan di awal setiap kegiatan tutorial