merancang modul yang efektif 170127175431

(1)

MODUL

PEMBELAJARAN

merancang

yang efektif dan menarik

Uwes A. Chaeruman

(2)

(3)

Gambar: http://209.18.101.212/pennsbury/Boehm/_2010images/clipart/Clipart-Cartoon-Design-04.gif

… is a y self-contained

instructional unit

design for use by a single learner or a

small grup of learners

without

a teacher’ presence.

“

(4)

Gambar: http://209.18.101.212/pennsbury/Boehm/_2010images/clipart/Clipart-Cartoon-Design-04.gif

… segala bentuk satuan

pembelajaran mandiri

yang dirancang untuk digunakan oleh seorang siswa atau

sekelompok kecil siswa

tanpa

dipandu oleh keberadaan

guru.

“

(5)

Jika demikian

,

apa sajakah

karkteristik

modul pembelajaran

itu?

(6)

1

KARAKTERISTIK

self-paced learning materials

bahan belajar mandiri

dapat

dipelajari

sendiri

, kapan saja, di mana saja, sesuai

dengan

kecepatan

belajarnya

sendiri

.

(7)

2

KARAKTERISTIK

self-instruction

membelajarkan diri

memungkinkan siswa

mudah

mengerti atau menguasai

materi walau

tanpa

bantuan guru atau orang lain.

gambar: http://celebrity-favoritecelebrity.blogspot.com/2011/03/8-prinsip-penggerak-gairah-belajar.html

(8)

3

KARAKTERISTIK

self-contained

komplit, semua ada

Satu

paket

utuh. Semua yang dibutuhkan: rasional, petunjuk

belajar, tujuan pembelajaran, uraian materi, latihan, rangkuman, tes, dll ada dalam satu paket utuh.

(9)

4

KARAKTERISTIK

modular - chunking

sepenggal demi sepenggal

Sepenggal

demi sepenggal,

sempit

dan

dalam

, tapi dalam satu kesatuan yang utuh.

(10)

5

KARAKTERISTIK

per learning activity

per kegiatan belajar

Pembabakan

didasarkan atas

per

kegiatan belajar

. Bukan per bab, seperti dalam buku atau per bagian seperti

dalam novel.

(11)

COVER DAFTAR ISI

PENDAHULUAN

(berisi deskripsi singkat , rasional dan relevansi)

PETUNJUK BELAJAR

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: …….. tuliskan judulnya …)

Tujuan Pembelajaran: (tujuan pembelajaran umum dan khusus) Uraian Materi (sub judul 1, sub judul 2, dst)

Praktek/Latihan Rangkuman

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: ….. tuliskan judulnya …)

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3: ….. tuliskan judulnya …)

TES AKHIR MODUL

Daftar Pustaka

CONTOH SISTEMATIKA

(12)

TIPS

dan

TRICKS

(13)

1

chunking

memetakan penggalan materi

(14)

MODUL

Rumus Kunci:

(15)

Sumber: diambil dari modul praktikum statistik, Universitas Gunadarma, 2003

Contoh

_{Statistika 2}

Regresi

Mengacu pada peta materi tsb, maka statistika 2, akan terdiri dari 3 modul praktikum:

• Modul 1: Korelasi

• Modul 2: Regresi

• Modul 3: Anova

(16)

Coba kita

• Pilih salah satu mata mata pelajaran

• Identifikasi topik

• Identifikasi sub topik

• Rinci lagi kedalam sub-sub topik yang lebih sempit

• Gunakan diagram pohon sbg tool

(17)

2

sulap judul

sedikit agak sensasional & propokatif

(18)

Peranan

GURU ABAD 21

Amran Imron Rahman Armani

(19)

Abad 21

Masihkah

Guru Diperlukan?

Amran Imron Rahman Armani

(20)

Kesan

pertama, begitu

menggoda

Selanjutnya, terserah ANDA …

(21)

3

berikan

KEJUTAN

yang menantang dan kontekstual

(22)

Contoh Bagus

Selamat datang dalam modul fisika. Dalam modul ini, kamu akan mempelajari tentang

(23)

Contoh lebih Bagus

Anda tentu pernah bermain bola basket. Bagaimana bola basket dapat memantul dengan

sempurna? Begitu pula halnya dengan bola volley atau bola sepak.

Bagaimana hal tersebut bisa terjadi? Topik ini akan

membahas tuntas pertanyaan tersebut. …

(24)

Bawa

Dunia

Mereka ke

Dunia

Kita

awali pendahuluan dan atau uraian materi dengan sesuatu yang kontekstual dan menarik dengan dunia siswa.

“

(25)

4

konkritkan

KONSEP

(26)

Contoh Bagus

Bandwidth (lebar pita) adalah besarnya kapasitas dan

kecepatan data yang mengalir melalui internet. Semakin besar bandwidth semakin semakin

besar kapasitas dan semakin cepat data mengalir melalui internet.

(27)

Contoh lebih bagus dengan analogi

Bandwidth (lebar pita) bagaikan selang air yang berperan

menampung besar dan

kecepatan air mengalir. Selang menampung air, bandwidth

menampung aliran data. Semakin besar selang

(bandwidth), semakin besar kapasitas air (data) yang

mengalir didalamnya.

(28)

Contoh Bagus

Dalam menulis media cetak, judul sangat menentukan

ketertarikan pembaca. Oleh karena itu, buatlah judul yang menarik dan sedikit sensasional.

(29)

Contoh lebih bagus dengan menambahkan ungkapan

Pepatah mengatakan, “Kesan

pertama begitu menggoda, selanjutnya terserah Anda.”

Dalam menulis media cetak, apapun itu, judul sangat

menentukan ketertarikan pembaca. Oleh karena itu,

buatlah judul yang menarik dan sedikit sensasional …………..

(30)

Contoh Bagus

Internet adalah sistem yang memungkinkan terjadinya

hubungan antara satu komputer dengan komputer lain secara

global. Memungkinkan semua orang berkomunikasi tanpa terbatas ruang dan waktu.

(31)

Contoh lebih bagus dengan menambahkan gambar

Internet adalah sistem yang memungkinkan terjadinya hubungan antara satu

komputer dengan komputer lain secara global.

Memungkinkan semua orang berkomunikasi tanpa

terbatas ruang dan waktu. Perhatikan gambar 1.b. disamping.

(32)

Orang belajar lebih baik dari gambar dan kata dari pada

sekedar kata-kata saja.

“

- (Richard Mayer, Multimedia Learning, 2001)

Penglihatan, mengalahkan semua indera lainnya.

“

_“

(33)

5

bahasa

KOMUNIKATIF

(34)

Contoh Bagus

APA YANG DIMAKSUD DENGAN BIAYA?

Biaya adalah semua pengorbanan yang perlu dilakukan untuk proses produksi yang dinyatakan dengan satuan uang menurut harga pasar yang berlaku, baik yang sudah

terjadi maupun yang akan terjadi.

(35)

Contoh lebih bagus dengan bahasa komunikatif

APA YANG DIMAKSUD DENGAN BIAYA?

Jika kita ingin sesuatu, perlukah kita berusaha memperolehnya?

Tentu perlu bukan! Jika usaha yang kita perlukan disebut pengorbanan dan kita beri satuan untuk setiap pengorbanan tersebut dengan

satuan uang sebesar harga pasar saat itu, maka pengorbanan yang

dilakukan disebut sebagai biaya.

(36)

Orang belajar lebih baik dari teks atau kata-kata yang bersifat

komunikatif (conversational)

daripada kalimat yang lebih bersifat

formal.

“

(37)

slide presentasi tersedia di:

http://www.teknologipendidikan.net

Terima Kasih

diskusi lebih jauh dengan saya dapat Anda lakukan via:

(38)

Smaldino, Sharon E., Lowther, Deborah L., Russel, Ja es D., I stru tio al

Te h ology a d Media for Lear i g Ni th Editio , NJ: Pearso Edu atio

Inc., 2008)

Mayer, Ri hard E. , Multi edia Lear i g , Ne York: Ca ridge U i ersity Press,

2001)

Medi a, J. Joh , Brai Rules: Pri iples for “ur i i g a d Thri i g at Works, Ho e a d “ hools . ele tro i ook U“A: Pears Press, 8 . tersedia di www.pearpress.com