SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

(1)

1

MATA KULIAH : Statistik Terapan

KODE MATA KULIAH : RJA183008

BOBOT SKS/JAM : 2 /3

WAKTU PERTEMUAN : 3 x 50 menit

PERTEMUAN KE : 1

A. Kompetensi

1. Kompetensi Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menganalisis data yang diperoleh dari pengamatan lapangan, bengkel, dan laboratorium.

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menyajikan data dalam bentuk grafik

B. Pokok Bahasan : Penyajian Data C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pendahuluan

2. Diagram Garis, Batang, Lingkaran, gambar D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Menjelaskan rencana

pembelajaran

 Memberikan contoh manfaat Statistik di Teknik Sipil

 Memberi kesempatan mahasiwa untuk bertanya

 Memperhatikan

 Menjawab pertanyaan

 Bertanya

 Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Menjelaskan pengertian

Statistik

 Membahas pentingnya pengelompokkan, penyajian, dan pengolahan data.

 Menjelaskan diagram Garis, Batang, Lingkaran, gambar

 Memperhatikan

 Bertanya

Penutup  Memberikan gambaran umum kuliah berikutnya

 Memberikan tugas individu

 Memperhatikant

 Mencatat

E. Evaluasi :

Memberikan tugas individu browsing internet mencari data yang berkaitan dengan bidang Teknik Sipil

F. Referensi :

1. Kinney, J. 2002. Statistics for Science and Engineering. United States of America:

Pearson Education, Inc.

2. Tim Pengajar. 2009. Statistik Terapan. Politeknik Negeri Malang: Jurusan Teknik Sipil

(2)

2

KODE MATA KULIAH : RMK-127021

PERTEMUAN KE : 2

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu mencari data dari internet sesuai Teknik Sipil yang dinyatakan dalam bentuk grafik B. Pokok Bahasan : Penyajian Data

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pendahuluan

2. Diagram Garis, Batang, Lingkaran, gambar D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Menanyakan tugas dari internet

 Memberi kesempatan mahasiswa bertanya

 Bertanya

 Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Memberikan contoh berbagai

diagram

 Memilih tugas mahasiswa sebagai contoh

 Memberikan latihan soal

 Memperhatikan

 Bertanya

 Mengerjakan latihan soal

Penutup  Memberikan pekerjaan rumah (PR)

 Mencatat

E. Evaluasi :

Memberikan latihan soal dari modul ajar dan tugas individu F. Referensi :

(3)

3

PERTEMUAN KE : 3

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu membuat Tabel Distribusi Frekuensi

B. Pokok Bahasan : Distribusi Frekuensi C. Sub Pokok Bahasan : 1. Aturan Sturgess

2. Penyusunan tabel distribusi D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Menanyakan PR

 Ada yang

mengerjakan PR di papan tulis

 Bertanya  Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Menjelaskan aturan Sturgess

 Memberikan contoh

 Memperhatikan

 Bertanya

Penutup  Memberikan tugas kelompok (berdua)

 Memperhatikan

 Menyelesaikan tugas kelompok

E. Evaluasi :

Memberikan tugas kelompok (berdua) membuat table distribusi frekuensi F. Referensi :

1. Navidi, W. 2006. Statistics for Engineers and Scientists. New York: McGraw-Hill 2. Supranto, J. 2009. Statistik Teori dan Aplikasi. Jilid 1. Jakarta: Erlangga

(4)

4

PERTEMUAN KE : 4

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mengetahui istilah dalam Tabel Distribusi Frekuensi

B. Pokok Bahasan : Distribusi Frekuensi C. Sub Pokok Bahasan : 1. Aturan Sturgess

2. Penyusunan tabel distribusi D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Memberikan review materi  Memperhatikan  Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Memberikan soal

 Menjawab

 Bertanya

Penutup  Memberikan kuis kelompok  Menyelesaikan kuis E. Evaluasi :

Memberikan kuis tabel distribusi frekuensi F. Referensi :

1. Navidi, W. 2006. Statistics for Engineers and Scientists. New York: McGraw-Hill 2. Supranto, J. 2009. Statistik Teori dan Aplikasi. Jilid 1. Jakarta: Erlangga

(5)

5

PERTEMUAN KE : 5

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menyusun Tabel Distribusi Frekuensi Kumulatif

B. Pokok Bahasan : Distribusi Frekuensi Kumulatif C. Sub Pokok Bahasan : 1. Penyusunan Tabel Kumulatif

2. Histogram dan Poligon 3. Ogif

D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Bertanya ada tidaknya kesulitan  Menjawab

 Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Menjelaskan cara penyusunan

tabel kumulatif

 Memberi cara menggambarkan histogram, poligon, dan ogif

 Memberikan soal

 Memperhatikan

 Bertanya

 Menjawab

Penutup  Memberikan kuis kelompok  Menyelesaikan kuis E. Evaluasi :

Memberikan kuis tabel distribusi frekuensi F. Referensi :

2. Supranto, J. 2009. Statistik Teori dan Aplikasi. Jilid 1. Jakarta: Erlangga

(6)

6

PERTEMUAN KE : 6

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menghitung ukuran pemusatan B. Pokok Bahasan : Ukuran Pemusatan

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Mean 2. Median 3. Modus D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Menjelaskan pengertian ukuran

pemusatan

 Memberi kesempatan bertanya

 Memperhatikan

 Bertanya

 Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Memberikan contoh data yang

belum dan telah dikelompokkan

 Menjelaskan rumus mean, median, dan modus

penyelesaian mean, median, dan modus

 Memperhatikan

 Bertanya

 Menyelesaikan latihan soal

Penutup  Memberikan pekerjaan rumah (PR)

 Memperhatikant

 Mencatat E. Evaluasi :

Memberikan penilaian pada mahasiswa yang menyelesaikan soal di papan tulis F. Referensi :

1. Sudaryono, dkk. 2012. Statistik Deskriptif for IT. Yogyakarta: Andi Offset 2. Supranto, J. 2009. Statistik Teori dan Aplikasi. Jilid 1. Jakarta: Erlangga

(7)

7

PERTEMUAN KE : 7

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu membedakan berbagai simpangan data

B. Pokok Bahasan : Dispersi Data

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Rata-rata simpangan 2. Standar deviasi 3. Variansi

4. Koefisien Variasi D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Menanyakan PR  Ada mahasiswa yang

menyelesaikan PR di papan tulis

 Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Menjelaskan definisi dan

contoh rata-rata simpangan, standar deviasi, variansi, koefisien variasi

 Memperhatikan

 Bertanya

 Menyelesaikan latihan soal

Penutup  Memberitahukan soal yang belum dibahas dijadikan PR

 Memperhatikant

Memberikan penilaian pada mahasiswa yang menyelesaikan soal di papan tulis F. Referensi

(8)

8

PERTEMUAN KE : 8

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menghitung berbagai simpangan data

B. Pokok Bahasan : Dispersi Data

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Rata-rata simpangan 2. Standar deviasi 3. Variansi

4. Koefisien Variasi D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Menanyakan PR  Ada mahasiswa yang

menyelesaikan PR di

papan tulis  Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Membahas PR dan lanjutan

latihan soal

 Menyelesaikan latihan soal di papan tulis

 Bertanya Penutup  Memberitahukan pertemuan

berikutnya mid es

 Memperhatikant

(9)

9

PERTEMUAN KE : 9

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menyelesaikan soal mid tes B. Pokok Bahasan : Penyajian Data, Distribusi Frekuensi, Distribusi

Frekuensi Kumulatif, Ukuran Pemusatan, dan Dispersi Data

C. Sub Pokok Bahasan : Diagram data, TDF, Histogram, Poligon, Ogif, Mean, Median, Modus, rata-rata simpangan, Standar deviasi, Variansi, dan Koefisien Variasi

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Memberitahukan waktu tes,

buka buku, dan tidak menyontek

 Memperhatikan

 Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Membagikan lembar soal dan

jawaban

 Menyelesaikan soal mid tes

Penutup  Memberitahukan waktu telah selesai

 Menyerahkan lembar jawaban

E. Evaluasi :

Memberikan mid tes F. Referensi

(10)

10

PERTEMUAN KE : 10

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menganalisis data yang penyebarannya diasumsikan berdistribusi normal B. Pokok Bahasan : Distribusi Normal

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tabel Distribusi Normal 2. Luas di bawah kurva normal

3. Terapan Distribusi Normal D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Menjelaskan manfaat Distribusi

Normal

 Memperhatikan

 Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Menjelaskan cara membaca

tabel Distribusi Normal

 Mencoba membaca tabel

 Bertanya

 Menyelesaikan latihan soal Penutup  Memberikan pekerjaan rumah

(PR)

 Mencatat

E. Evaluasi :

(11)

11

PERTEMUAN KE : 11

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menghitung luas kurva normal B. Pokok Bahasan : Distribusi Normal

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tabel Distribusi Normal 2. Luas di bawah kurva normal

3. Terapan Distribusi Normal D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Menanyakan PR  Menjawab PR di

papan tulis

 Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Memberikan contoh soal

terapan distribusi normal

 Memberikan soal-soal terapan

 Memperhatikan

 Bertanya

 Menyelesaikan soal secara kelompok

 Mempresentasikan jawaban

Penutup  Memberi kesempatan bertanya  Bertanya E. Evaluasi :

Memberikan tugas kelompok (berdua) F. Referensi

(12)

12

PERTEMUAN KE : 12

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu merumuskan Persamaan Regresi Linier

B. Pokok Bahasan : Regresi Linier

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian Variabel Bebas 2. Regresi Linier Sederhana 3. Koefisien Korelasi Pearson 4. Kesalahan Baku Prakiraan 5. Batas Penyimpangan

6. Penggunaan Tabel t D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Menjelaskan manfaat regresi

linier

 Memperhatikan

 Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Memberikan teknis kerja

kelompok

 Membagi kelompok (dua orang)

 Menjelaskan rumus regresi linier dan korelasi

 Memberi contoh

 Memberikan soal

 Memperhatikan

 Bertanya

Penutup  Mendiskusikan hasil kerja kelompok

 Berdiskusi

E. Evaluasi :

Memberikan tugas kelompok F. Referensi

(13)

13

PERTEMUAN KE : 13

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menerapkan Tabel t Persamaan Regresi Linier

B. Pokok Bahasan : Regresi Linier Sederhana C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian Variabel Bebas

2. Regresi Linier Sederhana 3. Koefisien Korelasi Pearson 4. Kesalahan Baku Prakiraan 5. Batas Penyimpangan

6. Penggunaan Tabel t D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Mereview materi regresi  Memperhatikan

 Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Menjelaskan mencari kesalahan

baku prakiraan

 Merumuskan batas penyimpangan

 Memberi contoh penggunaan Tabel t

 Memberikan soal

 Memperhatikan

 Bertanya

Penutup  Membahas hasil kerja kelompok

 Memberi kesempatan bertanya  Bertanya E. Evaluasi :

Memberikan tugas kelompok F. Referensi

(14)

14

PERTEMUAN KE : 14

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menentukan persamaan dan korelasi linier berganda

B. Pokok Bahasan : Regresi dan Korelasi Linier Berganda C. Sub Pokok Bahasan : 1. Regresi Linier Berganda

2. Kolerasi Linier Sederhana

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Mereview materi regresi  Memperhatikan

 Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Menjelaskan cara menentukan

regresi dan korelasi linier berganda

 Memberikan soal kelompok

 Memperhatikan

 Bertanya

 Menyelesaikan soal secara kelompok Penutup  Membahas hasil kerja kelompok

 Memberi kesempatan bertanya  Bertanya E. Evaluasi :

Memberikan soal kelompok tanpa dipresentasikan F. Referensi

(15)

15

MATA KULIAH : BENGKEL

BOBOT SKS/JAM :

WAKTU PERTEMUAN :

PERTEMUAN KE : 15 sd 18

A. Kompetensi

1. Kompetensi Umum : 2. Kompetensi Khusus : B. Pokok Bahasan : C. Sub Pokok Bahasan : D. Kegiatan Pembelajaran:

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan

Penyajian

Penutup

E. Evaluasi :

F. Referensi

(16)

16

PERTEMUAN KE : 19

A. Kompetensi

2. Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menyelesaikan soal UAS B. Pokok Bahasan : Distribusi Normal, Regresi Linier Sederhana, dan

Regresi Linier Berganda C. Sub Pokok Bahasan :

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran Pendahuluan  Memberitahukan waktu tes,

buka buku, dan tidak menyontek

 Memperhatikan

 Modul Ajar

 Laptop

 LCD

 White board Penyajian  Membagikan lembar soal dan

jawaban

 Menyelesaikan soal UAS

Penutup  Memberitahukan waktu telahselesai

 Menyerahkan lembar jawaban

E. Evaluasi : Memberikan UAS F. Referensi

2. Navidi, W. 2006. Statistics for Engineers and Scientists. New York: McGraw-Hill 3. Sudaryono, dkk. 2012. Statistik Deskriptif for IT. Yogyakarta: Andi Offset

4. Supranto, J. 2009. Statistik Teori dan Aplikasi. Jilid 1. Jakarta: Erlangga 5. Supranto, J. 2009. Statistik Teori dan Aplikasi. Jilid 2. Jakarta: Erlangga

6. Tim Pengajar. 2009. Statistik Terapan. Politeknik Negeri Malang: Jurusan Teknik Sipil (Untuk Kalangan Sendiri)