Pengembangan Literasi Matematika Mengacu PISA Melalui Pembelajaran Abad Ke-21 Berbasis Teknologi
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Desain penelitian kualitatif studi kasus (case study) berbasis proyek pembuatan layang-layang yang mengintegrasikan keterampilan abad 21 (4C) pada pembelajaran
Nah, pada Modul 2 Kegiatan Belajar 1 bersama-sama kita pelajari lebih lanjut mengenai fenomena pembelajaran abad 21, karakteristik peserta didik abad 21, pengaruh perkembangan
Hasil penelitian ini adalah produk berupa media pembelajaran dengan judul “Pengembangan YouTube Pembelajaran Abad 21 Berbasis Niteni, Nirokake, Nambahi untuk Materi Turunan” yang
Pelatihan penggunaan model pembelajaran abad 21 atau pembelajaran 4C ini dilaksanakan pada tanggal 16-30 desember 2020 gunanya untuk memberikan pemahaman
Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis kete- rampilan abad 21 dengan penerapan model PBL untuk memfasilitasi
Banyak hal yang kemudian berubah di abad 21 ini, percepatan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, sistem komunikasi seperti mudahnya akses internet menjadi salah satu ciri abad
Dari hasil penelitian dan perhitungan tersebut maka dapat diperoleh informasi yaitu (1) pembelajaran berbasis proyek berbantuan Schoology tuntas secara klasikal, (2) rata
Khususnya bagi guru bidang studi matematika bahwa pembelajaran Synectics realistik berbantuan schoology merupakan salah satu model pembelajaran untuk meningkatkan
