PEMBEKALAN VALIDASI & VERIFIKASI DI BAP PAUD dan PNF TAHUN 2017

http://www.banpnf.or.id http://www.banpnf.or.id

BADAN AKREDITASI NASIONAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL Komplek Direktorat Jenderal Dikdasmen Kemdikbud

Gedung F Lantai 2 Jl. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan Telepon: (021) 7658424, Fax: (021) 7698141

Website : www.banpnf.or.id, Email: info@banpnf.or.id

PEMBEKALAN VALIDASI & VERIFIKASI DI BAP PAUD dan PNF

TAHUN 2017

Panduan Validasi dan Verifikasi

1

Penilaian Ambang Batas Peringkat

2

Topik Paparan

Cara mengisi kolom catatan Validasi dan Verifikasi

3

Tugas dan Fungsi Narasumber BAP PAUD dan PNF

4

Penjelasan Rubrik Akreditasi PAUD (butir multitafsir)

5

Panduan Validasi dan Verifikasi -1-

DEFINISI TUJUAN BAHAN VALIDASI

ASESOR

VALIDASI WAKTU &

TEMPAT

RAMBU

VALIDASI PERMASALA HAN SAAT

VALIDASI Cakupan Materi

http://www.banpnf.or.id

Kegiatan penilaian kelayakan,

kelengkapan, kesesuaian serta akurasi dokumen dan rekaman dari penilaian akreditasi saat desk assessment dan

visitasi akreditasi untuk penilaian tahap akhir dalam rangka akreditasi program dan satuan PAUD dan PNF

Definisi Validasi

DEFINISI

• Menilai Laporan Desk Assessment

• Menilai Laporan Visitasi Akreditasi

• Melakukan final judgement penilaian akreditasi

• Melakukan Penilaian terhadap kinerja Asesor Desk Assessment &

Asesor Visitasi Akreditasi

Tujuan Validasi

http://www.banpnf.or.id

• Panduan Validasi dan Verifikasi

• Dokumen Desk Assesment

• Dokumen Laporan Hasil Visitasi

• Aplikasi akreditasi (FR-AK-02, Desk Assessment, Visitasi dan Validasi)

• Rentang Nilai Peringkat Akreditasi

Bahan Validasi

• Asesor validasi dipilih dan ditetapkan oleh BAN PAUD & PNF

• Asesor Aktif

• Tidak memiliki pelanggaran Kode Etik

• Lulus pelatihan yang dibuktikan dengan Sertifikat/Surat Keputusan

• Asesor yang telah bertugas Desk Assessment dan Visitasi tidak

diperkenankan menilai berkas asesi yang sama saat penilaian Validasi

Asesor Validasi

WAKTU & TEMPAT

Waktu Pelaksanaan:

- Sesuai jadwal di Panduan Validasi &

Verifikasi

- Setiap Asesor Validasi menilai rata-rata 10 berkas selama 3 hari kegiatan

- Menyesuaikan dengan capaian kinerja asesor validasi

Tempat Pelaksanaan:

- Di wilayah provinsi

- Ditetapkan oleh BAP PAUD dan PNF menyesuaikan

ketersediaan dana

Rambu-Rambu Validasi

1. Asesor Validasi melihat Nilai Akhir Asesor Visitasi 2. Periksa butir-butir pada status Major jika ada

kesenjangan penilaian antara Total Nilai Desk Assessment & Total Nilai Visitasi

3. Jika Nilai Akhir dekat dengan ambang batas peringkat Border Line, maka Asesor Validasi harus melakukan

pemeriksaan berkas.

4. Jika ada keraguan Asesor Validasi dapat konfirmasi langsung melalui telpon ke Asesor Visitasi.

5. Catatan FR-AK-04 harus sudah diisi seluruhnya baik skor tetap/berkurang/bertambah. Pada kolom catatan

Validasi dituliskan argumentasi saat Asesor Validasi merubah Skor dari hasil Visitasi

http://www.banpnf.or.id

Lanjutan ....

6. Asesor Validasi harus dapat mengidentifikasi kondisi yang patut diduga merupakan

penyimpangan Asesor dalam bertugas (Skor ditinggikan tanpa bukti, dll)

7. Penilaian untuk Standar PTK penting

memperhatikan tempat kerja sesungguhnya 8. Menetapkan rekomendasi status peringkat

Akreditasi mengikuti ketentuan Sistem Penilaian di bawah ini

SKOR BUTIR

BERDASARKAN

RUBRIK PENILAIAN BOBOT

STATUS BUTIR

MAJOR 4 MINOR 3 OBSERVED 1

0 1 2 3 4

Status Butir, Skor dan Nilai Akreditasi

http://www.banpnf.or.id

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 655 – 784 2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 524 – 654 3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 392 – 523 4. Nilai Akhir Akreditasi < 392

Nilai Akhir Hasil Penilaian Akreditasi PAUD

Nilai Akhir Hasil Penilaian Akreditasi LKP

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 787 – 944

2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 630 – 786

3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 472 – 629

4. Nilai Akhir Akreditasi < 472

http://www.banpnf.or.id

Nilai Akhir Hasil Penilaian Akreditasi PKBM (Program Paket Kesetaraan)

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 731 – 876

2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 585 – 730

3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 438 – 584

4. Nilai Akhir Akreditasi < 438

Nilai Akhir Hasil Penilaian Akreditasi PKBM (Program Paket Non Kesetaraan)

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 718 – 860

2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 574 – 717

3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 430 – 573

4. Nilai Akhir Akreditasi < 430

http://www.banpnf.or.id

Program dan Satuan PAUD & PNF dinyatakan Terakreditasi jika memenuhi kriteria berikut:

• Memperoleh Nilai Akhir Akreditasi minimal Terakreditasi C, dengan syarat :

• 100% butir instrumen yang berstatus MAJOR tidak ada yang memiliki skor 0 di 8 standar.

• 75% butir instrumen yang berstatus MAJOR tidak boleh kurang dari skor 2 di 8 standar.

• Butir instrumen yang berstatus MAJOR pada Standar Isi, Proses dan Pendidik tidak boleh kurang dari Skor 2.

Kriteria Penilaian Akreditasi BAN PAUD & PNF

Cara Memberikan Catatan -2-

pada Kolom Catatan Validasi dan Verifikasi

http://www.banpnf.or.id

Skor Desk

Assessment Skor Visitasi Skor Validasi Catatan

2 1 1 Hasil Visitasi tidak sesuai dengan hasil

Desk Assessment

(tidak ditemukan bukti fisik di lapangan)

0 2 2 Hasil Visitasi sesuai dengan Rubrik

4 4 4 Hasil Desk Assessment & Visitasi

sesuai dengan Rubrik

2 4 1 Tidak ditemukan tambahan data dari visitasi

atau tidak sesuai dengan konsep/teori/logika (yang tidak tertera dalam Rubrik)

2 3 4 Ditemukan kelengkapan data tentang ….

(dari data Desk Assessment/Visitasi)

Cara Memberikan Catatan pada Kolom Catatan Validasi

Penilaian Ambang Batas Peringkat -3-

http://www.banpnf.or.id

Faktor-faktor yang dipertimbangkan dalam mengambil keputusan ketika nilai Akhir di ambang batas (border line) antara peringkat A, B, C dan tidak terakreditasi (± skor 10) :

Memeriksa Skor Standar Siprodik (Major), mayoritas skor tiga ke atas atau skor dua.

• jika mayoritas skor tiga ke atas maka dapat naik ke peringkat di atasnya, jika mayoritas skor dua, maka peringkat tdk dapat naik, atau bahkan bisa turun M Memeriksa Skor Standar Sarpras (Major), mayoritas skor tiga ke atas atau dua.

• jika mayoritas skor tiga ke atas maka dapat naik ke peringkat di atasnya, jika mayoritas skor dua, maka peringkat tdk dapat naik, atau bahkan bisa turun

Untuk penentuan skor akhir dalam menaikkan atau menurunkan skor, antara lain dengan cara reviu kebenaran skor semua butir yang berstatus major dan atau

mereviu kebenaran skor butir evaluasi kurikulum, Visi, Misi dan Tujuan, Rencana Kerja Tahunan dan Rencana Strategis.

Catatan: Mayoritas = 50% + 1

Tugas dan Fungsi Narasumber Provinsi -4-

Saat Validasi Dan Verifikasi

http://www.banpnf.or.id

1. Mendampingi dan membimbing asesor validasi dan verifikasi dalam melaksanakan kegiatan.

2. Menjadi mitra sharing diskusi bagi Asesor Validasi dalam menyelesaikan suatu permasalahan terkait asesmen akreditasi.

3. Wajib melakukan cross check terhadap hasil akreditasi pada peringkat A dan TT dengan melihat dokumen akreditasi

Tugas dan Fungsi Narasumber Provinsi Saat Validasi

Penjelasan Rubrik Akreditasi PAUD -5-

(butir multitafsir)

http://www.banpnf.or.id

1. Memberikan penjelasan tentang REKAMAN:

Rekaman Harian, Rekaman Mingguan, Rekaman Bulanan, Rekaman Semesteran

2. Memberikan penjelasan tentang DIKLAT PAUD (butir 4.1.2 pada Rubrik Penilaian Akreditasi PAUD)

3. Memberikan penjelasan tentang RKM (Rencana Kegiatan Mingguan) - (butir 3.1.2 pada Rubrik Penilaian Akreditasi PAUD)

Penjelasan Rubrik Akreditasi PAUD (butir multitafsir)

 Rekaman harian : Catatan/Foto/Video tentang capaian perkembangan anak setiap hari.

 Rekaman mingguan: Catatan /Foto/Video tentang capaian perkembangan perkembangan anak setiap minggu. Rekaman berupa catatan perkembangan pada KBM pada kegiatan yang diselenggarakan dalam frekuensi mingguan.

 Rekaman bulanan: Catatan /Foto/Video tentang capaian perkembangan perkembangan anak setiap bulan. Rekaman

berupa catatan perkembangan pada KBM pada kegiatan yang diselenggarakan dalam frekuensi bulanan.

Definisi REKAMAN

http://www.banpnf.or.id

Diklat PAUD dapat dipenuhi dengan pemenuhan sertifikat antara lain:

 Diklat Berjenjang (Dasar, Lanjutan, Mahir) yang diterbitkan oleh Ditjen PAUD dan Dikmas, Direktorat PAUD, PP-PAUD Dikmas, BP-PAUD Dikmas, Dinas

Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota, SKB, Organisasi Mitra (IGTKI,

HIMPAUDI), Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) di Perguruan Tinggi.

 Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) yang diselenggarakan LPTK

 Kursus Pendidik PAUD yang diselenggarakan LKP Pendidik PAUD (700 JP terstandar Direktorat Pembinaan Kursus & Pelatihan)

 Pelatihan Guru TK/RA (100 JP Standar Direktorat Pembinaan PAUD/Kemenag)

 Sertifikat Kompetensi yang diterbitkan LSK Pendidik PAUD

 Ijazah S1 PAUD/ S1 Psikologi Pendidikan/ S1 Bimbingan Konseling/ S1 Kependidikan (semua Jurusan)

Penjelasan DIKLAT PAUD (butir 4.1.2)

 Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) yang diselenggarakan LPTK

 Kursus Pendidik PAUD yang diselenggarakan LKP Pendidik PAUD (700 JP terstandar Direktorat Pembinaan Kursus & Pelatihan Kemdikbud)

 Pelatihan Guru TK/RA (100 JP Standar Direktorat Pembinaan PAUD/Kemenag)

 Sertifikat Kompetensi yang diterbitkan LSK Pendidik PAUD

 Ijazah S1 PAUD/ S1 Psikologi Pendidikan/ S1 Bimbingan Konseling/

S1 Kependidikan (semua Jurusan)

Kompetensi Tenaga Kependidikan

Sertifikat Diklat PAUD-Manajemen-Kepemimpinan/Supervisi-Kewirausahaan, dapat disetarakan (Equivalen) dengan Sertifikat dari:

http://www.banpnf.or.id

Penjelasan Unsur-Unsur dalam RENCANA KEGIATAN MINGGUAN (RKM)

 Tujuan Pembelajaran: indikator yang tertuang dalam Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STTPA) yang ingin dicapai

 Strategi Pembelajaran meliputi: pendekatan pembelajaran

(Sentra/Beyond Centers and Circles Time-BCCT, Sudut, Area, Contextual Teaching & Learning/CTL, Cooperative Learning, dan Metode

Pembelajaran yang meliputi: Role Playing, demonstrasi, sosio drama, dll)

 Materi Pembelajaran: Isi (Content) yang menjadi pengalaman belajar (learning experience) yang dilalui/dialami peserta didik

 Alokasi Waktu: penyediaan/pembagian waktu harian yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan pembelajaran dalam setiap minggu

Penjelasan Rencana Kegiatan Mingguan (butir 3.1.2)

TERIMA KASIH